林晗迴以一笑。寢室隻有她們兩個人，就這樣沉默地吃著水煮魚，也並不覺得尷尬。
畢竟她們倆從小學六年級下學期認識到現在，是最了解對方的人，彼此之間早有默契。
看著默默吃水煮魚的林晗，謝月不禁有些晃神，迴憶起初次見麵的時候。
那時的林晗剛剛轉來，安安靜靜地坐在座位上，導致謝月以及班上極大多數人對這個女生的第一印象就是十分文靜。可誰知，她卻是整個班最活潑開朗的人，她的熱情開朗與高昂的興致不知感染了多少人。那個時候，同學之間沒有什麽壞心思，有很多人都喜歡林晗，她和所有女生都很玩得來。
林晗的到來讓六年級二班發生了巨大的變化。曾有一個男生開玩笑似地說道，“林晗來我們班之前，是陽盛陰衰；林晗來之後，是陰盛陽衰。”
他們這個班，男生對女生有偏見，對和女生一起玩的男生也有偏見。在他們的認知裏，男生不應當和女生一起玩耍，女生稍微活躍了些就被說是瘋婆子，和女生走得近的男生則是被說成很娘。
林晗這樣的存在，讓男生們既是抵觸，又是情不自禁的被吸引。班上的男生都很幼稚，試圖用蹩腳的手段——故意欺負她惹怒她——來吸引她的注意。
想到這裏，謝月微微一笑。這樣的行為哪個女孩子會喜歡呢?她隻記得那群男生的行為給林晗留下了難以磨去的陰影。
那時，班上有個男生，長得很高，每天都要找林晗麻煩。林晗對他放狠話他就更兇，對著他流眼淚裝可憐他也不屑一顧，順著他的意思說話不激怒他，那人安分了幾天又開始找茬，林晗簡直都要被折磨瘋了。軟硬不吃，順著他意思，還是想來惹林晗，實在是讓人無奈。
甚至過了兩年，她和林晗放學後一起迴家，林晗隔著遠遠的望見了那個男生，嚇得拽著自己就狂奔。跑了好久，謝月實在是不行了，就說你先跑吧，我給你攔著，林晗臉上略帶猶豫，就點點頭狂奔迴家了。她又好氣又好笑，居然就這樣把自己丟下了。
後來到了初中，在重點班，林晗也是遊刃有餘。她的成績依舊是名列前茅，老師們也很喜歡她。至於男同學，盡管也有人喜歡她，卻再也沒有過那種故意找她麻煩來吸引她注意力的行為了。
可是，她卻漸漸察覺到林晗與日俱增的沉默。
偶然的一次機會，聽到林晗抱怨，“為什麽學校還會有打架現象啊，為什麽總是有一些壞人呢?我以前從來都沒有遇見過啊。”謝月無言，她知道林晗所說的壞人是指什麽——班上那些因為嫉妒不甘而散播謠言挑撥離間的女生。
林晗實在是個很單純的人，那些聚眾打架鬥毆現象從未見識過，甚至聽到有女生找人去打另一個女生這種事情，簡直聞所未聞。她不懂為什麽總是有女生在背後說壞話，明明表麵上還笑嘻嘻的和你說話。
可是，班內總是會聽到誰誰誰又和誰打架了啊，誰誰誰因為洗碗搶水事件被人欺負了然後召集一群人去打群架啊，誰誰誰為了一個鄰班女生和一群人打架被打破了頭啊。林晗是不解的，也是不能接受的——像是被人刷新了世界觀一樣。
尤其是當她惆悵地說出想要轉學這一想法，就有人迴了一句哪個學校不這樣，無情的話語使她的幻想完全破滅。
更讓她無法接受的其實是：一個女生由於吃醋或者看某個女生不順眼就找人打那個女生。
女孩子怎麽能夠這樣壞呢?
單單隻是這樣的事情還不算什麽，就謝月知道的而言，這還不是最讓林晗痛心的事。
最讓她傷心的一次莫過於胡穎那一次了。因為在那個時候的林晗心裏，胡穎是她最喜歡最好的朋友。盡管她們三個都是從六年級開始認識的，但胡穎在她心中的分量比謝月大。
謝月有些苦澀，大概是自己偏成熟理智吧，太過成熟以至於林晗隻是仰慕自己，覺得自己高冷，而不能走的很近。
兩個人都是要強的，從六年級就開始這樣攀比成績，胡穎怎能甘心自己成績落後於林晗呢。可每次林晗都是名列前茅，而胡穎隻在班上排中等偏下，每次四校聯考、數學競賽都有林晗的名額，可她呢?
久而久之，兩人之間產生了裂縫。胡穎還總是覺得林晗不夠在乎她，老是和別的女生在一起。
許是初中小女生的爭風吃醋吧，謝月無奈的笑了笑，隨即眼底一沉。
二者不斷的開始吵架，每次都是林晗先低頭懇求原諒，可是林晗又有什麽錯呢。加上一些見不得林晗好的女生的挑撥離間，過了大半年，她們之間終於爆發了。
導火索是胡穎給林晗寫的紙條：我已經有xx了，不再需要你了。
謝月知道這件事的時候，是滿滿的怒意與心疼——她辛辛苦苦想要守護的純真、她求而不得的單純笑容，毀了。
而初二以後，胡穎心裏產生了悔意，和林晗說她後悔了。可是，曾經留下的傷痕再也不可能愈合了，曾經美好純真的友情再也迴不去了。就算林晗心軟，她謝月也不會同意的。
由於林晗日漸一日的沉默寡言，班主任兼數學老師還找她談過兩次話，讓林晗不要那麽沉默，要開朗點。林晗是開玩笑似的和謝月說起這件事的，謝月也就沒放在心上。
然而，那時候的謝月還不了解，林晗不僅在學校變得沉默，就是在家，也幾乎不開口說話。她不知道，每一次迴家，都是對林晗的淩遲。
那麽，後來呢?
因為她初中沒有認真學習，所以林晗提前三個月優錄到了全縣最好的高中，而她，中規中矩地參加中考，勉強進了那所高中，去了一個普通班。
高中以後，她們不在一個班級，接觸的並不多，隻是見麵時看她總是歎氣，總是發呆。
一個人的負麵情緒可以累積多久呢，那些痛苦、孤獨，她從來都不得而知。
她不知曉優錄班同學之間的競爭之大，也不知道高二林晗換了一個重男輕女的班主任，也不曾了解到林晗逐漸被人孤立的處境，更不清楚每個月迴家時林晗要麵臨的是怎樣的不堪。
畢竟她們倆從小學六年級下學期認識到現在，是最了解對方的人，彼此之間早有默契。
看著默默吃水煮魚的林晗，謝月不禁有些晃神，迴憶起初次見麵的時候。
那時的林晗剛剛轉來，安安靜靜地坐在座位上，導致謝月以及班上極大多數人對這個女生的第一印象就是十分文靜。可誰知，她卻是整個班最活潑開朗的人，她的熱情開朗與高昂的興致不知感染了多少人。那個時候，同學之間沒有什麽壞心思，有很多人都喜歡林晗，她和所有女生都很玩得來。
林晗的到來讓六年級二班發生了巨大的變化。曾有一個男生開玩笑似地說道，“林晗來我們班之前，是陽盛陰衰；林晗來之後，是陰盛陽衰。”
他們這個班，男生對女生有偏見，對和女生一起玩的男生也有偏見。在他們的認知裏，男生不應當和女生一起玩耍，女生稍微活躍了些就被說是瘋婆子，和女生走得近的男生則是被說成很娘。
林晗這樣的存在，讓男生們既是抵觸，又是情不自禁的被吸引。班上的男生都很幼稚，試圖用蹩腳的手段——故意欺負她惹怒她——來吸引她的注意。
想到這裏，謝月微微一笑。這樣的行為哪個女孩子會喜歡呢?她隻記得那群男生的行為給林晗留下了難以磨去的陰影。
那時，班上有個男生，長得很高，每天都要找林晗麻煩。林晗對他放狠話他就更兇，對著他流眼淚裝可憐他也不屑一顧，順著他的意思說話不激怒他，那人安分了幾天又開始找茬，林晗簡直都要被折磨瘋了。軟硬不吃，順著他意思，還是想來惹林晗，實在是讓人無奈。
甚至過了兩年，她和林晗放學後一起迴家，林晗隔著遠遠的望見了那個男生，嚇得拽著自己就狂奔。跑了好久，謝月實在是不行了，就說你先跑吧，我給你攔著，林晗臉上略帶猶豫，就點點頭狂奔迴家了。她又好氣又好笑，居然就這樣把自己丟下了。
後來到了初中，在重點班，林晗也是遊刃有餘。她的成績依舊是名列前茅，老師們也很喜歡她。至於男同學，盡管也有人喜歡她，卻再也沒有過那種故意找她麻煩來吸引她注意力的行為了。
可是，她卻漸漸察覺到林晗與日俱增的沉默。
偶然的一次機會，聽到林晗抱怨，“為什麽學校還會有打架現象啊，為什麽總是有一些壞人呢?我以前從來都沒有遇見過啊。”謝月無言，她知道林晗所說的壞人是指什麽——班上那些因為嫉妒不甘而散播謠言挑撥離間的女生。
林晗實在是個很單純的人，那些聚眾打架鬥毆現象從未見識過，甚至聽到有女生找人去打另一個女生這種事情，簡直聞所未聞。她不懂為什麽總是有女生在背後說壞話，明明表麵上還笑嘻嘻的和你說話。
可是，班內總是會聽到誰誰誰又和誰打架了啊，誰誰誰因為洗碗搶水事件被人欺負了然後召集一群人去打群架啊，誰誰誰為了一個鄰班女生和一群人打架被打破了頭啊。林晗是不解的，也是不能接受的——像是被人刷新了世界觀一樣。
尤其是當她惆悵地說出想要轉學這一想法，就有人迴了一句哪個學校不這樣，無情的話語使她的幻想完全破滅。
更讓她無法接受的其實是：一個女生由於吃醋或者看某個女生不順眼就找人打那個女生。
女孩子怎麽能夠這樣壞呢?
單單隻是這樣的事情還不算什麽，就謝月知道的而言，這還不是最讓林晗痛心的事。
最讓她傷心的一次莫過於胡穎那一次了。因為在那個時候的林晗心裏，胡穎是她最喜歡最好的朋友。盡管她們三個都是從六年級開始認識的，但胡穎在她心中的分量比謝月大。
謝月有些苦澀，大概是自己偏成熟理智吧，太過成熟以至於林晗隻是仰慕自己，覺得自己高冷，而不能走的很近。
兩個人都是要強的，從六年級就開始這樣攀比成績，胡穎怎能甘心自己成績落後於林晗呢。可每次林晗都是名列前茅，而胡穎隻在班上排中等偏下，每次四校聯考、數學競賽都有林晗的名額，可她呢?
久而久之，兩人之間產生了裂縫。胡穎還總是覺得林晗不夠在乎她，老是和別的女生在一起。
許是初中小女生的爭風吃醋吧，謝月無奈的笑了笑，隨即眼底一沉。
二者不斷的開始吵架，每次都是林晗先低頭懇求原諒，可是林晗又有什麽錯呢。加上一些見不得林晗好的女生的挑撥離間，過了大半年，她們之間終於爆發了。
導火索是胡穎給林晗寫的紙條：我已經有xx了，不再需要你了。
謝月知道這件事的時候，是滿滿的怒意與心疼——她辛辛苦苦想要守護的純真、她求而不得的單純笑容，毀了。
而初二以後，胡穎心裏產生了悔意，和林晗說她後悔了。可是，曾經留下的傷痕再也不可能愈合了，曾經美好純真的友情再也迴不去了。就算林晗心軟，她謝月也不會同意的。
由於林晗日漸一日的沉默寡言，班主任兼數學老師還找她談過兩次話，讓林晗不要那麽沉默，要開朗點。林晗是開玩笑似的和謝月說起這件事的，謝月也就沒放在心上。
然而，那時候的謝月還不了解，林晗不僅在學校變得沉默，就是在家，也幾乎不開口說話。她不知道，每一次迴家，都是對林晗的淩遲。
那麽，後來呢?
因為她初中沒有認真學習，所以林晗提前三個月優錄到了全縣最好的高中，而她，中規中矩地參加中考，勉強進了那所高中，去了一個普通班。
高中以後，她們不在一個班級，接觸的並不多，隻是見麵時看她總是歎氣，總是發呆。
一個人的負麵情緒可以累積多久呢，那些痛苦、孤獨，她從來都不得而知。
她不知曉優錄班同學之間的競爭之大，也不知道高二林晗換了一個重男輕女的班主任，也不曾了解到林晗逐漸被人孤立的處境，更不清楚每個月迴家時林晗要麵臨的是怎樣的不堪。