筆會迴來，伊玄瑞帶迴許多令人振奮的消息，沿途的風景照，與會的紀念照，都讓沈可心大開了眼界。
她聽著他講，沿途各地的風土人情，奇風異俗，體驗著知識從書本走向現實，又是現實迴歸到書本的那種感悟和喜悅。
最興奮的是，伊玄瑞講到了他們的最後一站，神秘，令人向往的西雙版納。
他講到了傣族的習俗，傣族村寨的廟宇、和尚，吊腳樓和潑水，因為錯過了潑水節，隻是由當地人象征性地組織了潑水活動，感受了潑水的那份情懷和歡樂。
當然也講到了西雙版納的各少數民族的風俗習慣，還有當地知青的情況。
發正，伊玄瑞講到的一切，沈可心想起了楊絳先生所說的話：不讀書不足以了解人生，不了解人生讀不懂書，用生活所感去讀懂書，用生活所得去生活。
書來自作家的思想，讀來自寫，那麽作者的寫首先要感悟與生活，來源於生活，離開生活就寫不出好的書。
於是，兩人就開始討論，不分勝負，從討論又迴歸到沈可心原先想寫的東西上來。
當然是護士長的故事，姑媽的偉大，還有她從小看了《紅樓夢》立著要寫的沈家大院。
說起要寫沈家大院，又被伊玄瑞拉進伊家大院，說要聯合寫就，一個《夢》。
然後歪曲著，就寫沈可心和伊玄瑞的夢。
繞來繞去，迴歸正傳。
伊玄瑞在發興寫沿途見聞趣事的同時，趁熱打鐵，著手與可兒合作，用沈可心的所感所聞，再現護士長這一代軍人的芳華。
沈可心說，她永遠記住老李護士說的話：“她在申請書上寫著：這一帶是我父親戰鬥過的地方，這裏的人民給了我父親第二次生命，現在，我要用我的熱血，去為他們除去病魔。”
“一個有著身孕的年輕護士，不顧自身安危，演繹著一場濃濃的軍民魚水之情。
又有多少的軍人，保家衛國，犧牲個人，挺身負重，才有普通百姓幸福美好的生活。”
說到這，她熱血沸騰，天馬馳騁，一切要寫的東西都成了她腦海裏的電影。
部隊的生活，部隊的文化，沈可心不陌生；來自於軍人的情懷，她也感同身受，非常了解；加上伊玄瑞的建議，如錦上添花，囊中取物，手到擒來。
這迴倒是沈可心用樸實的語言寫下了大綱細綱，及故事的框架，當然也是在伊玄瑞建議下完成。
因沈可心要上夜大，沒多少空餘時間，就由她口述，或是靈感來時執筆。
最後由伊玄瑞潤色，用質樸真誠的語言，加點在艱苦歲月裏革命軍人的小浪漫，講述著護士長和同誌們的的故事。
不久這部中片小說，在第二年的春天，在臨江省報連載刊登。
書名是《一代芳華》，作者沈可心和伊玄瑞，甚至都沒什麽改動，總編拍板直接錄用刊登了。
小兩口小有成就，當然也是犧牲了許多閑暇時間得來的。甚至春節都沒迴福建，隻去了沈家村就急急趕迴。不去福建老家，也是因為怕太安嬤惦記寶寶，隻說了孩子上感，怕路上感染，不迴。
當然這些寫迴去的信，阿姆都知道怎麽迴事，隻為哄過老祖宗安心。
過了年，阿婆家又迎來了一個小震驚，複員的王丹，申請出國，又接到了澳洲大使館的簽證。
這樣，阿婆家的小外孫兩口子都要離開祖國，遠涉重洋，求學看世界。就像沈可心離家從農村到了城市。
至於他們以後迴不迴國，混得好不好，都是未知數。
唯有逆境中求生存，順境中快馬加鞭求發展。
當然，又惹的明明阿姨眼淚鼻涕的，然後感慨聲聲，擔心著小兩口一出去，估計著會在外麵定居了。甚至還想到，會不會生出的寶寶也成了澳洲籍的了。
反正是，擔心、希望、祝福。
隻是眼淚還沒幹，明明阿姨，又開始不停地織著手裏的毛衣，給快半歲的孫子。
然後齊教授就會一邊安慰，一邊感歎，說他當年，生不逢時，抗戰抗戰，沒能出國深造，遺憾遺憾。
然後又惹的阿姨一頓叨叨，你學的是漢語文學，國外有中文嗎？！
看著阿姨贏了，齊教授又不服氣，沒留過學，旅遊總行吧！存錢退休出國。
於是，齊教授開始他的存錢計劃，那就是用他手中的筆，寫書賺稿費。
隻有阿公會說，兒孫自有兒孫福，不必牽掛太多，由著去，年輕人會折騰，才有出息。
然後，女婿就會讚同，阿公說得對，思想先進，開明，又會說明明阿姨學著點父親。
隻有阿婆，始終不表態，誰說都有理。
倒不是阿婆是牆頭草，而是從不同角度去分析，然後，會很好玩的在沈可心這裏說出由來。
仿佛石頭裏蹦出的外孫女是她的知音。
當然，此時像這些出國的熱血青年，還被國人風趣的冠以一個經典不朽的名字，叫洋插隊。
說起洋插隊，又會在沈可心與伊玄瑞之間，發生一些小討論，又會思想大魔移，講講西雙版納的知青，知青們的生活、情感、奮鬥還有迴城的故事。
這邊的故事沒講完，又迴過頭正經八兒操心自己的事。
什麽事？
沈可心的畢業論文。
她的選題早在半年前，就有了初期的構思，隻是被伊玄瑞煙挫骨揚灰了鞭，然後，陀螺就躲在角落裏呻吟。
彼時此時，陀螺開始光明正大的轉了，轉出一篇《關於幼兒園各科綜合施教的初步方案》來。
因為沈可心有了兩年半的教學經驗，加上文筆本來就不錯，竟在h師範校刊發表。
此篇論文，來源於實際操作，可行性高。劉班劉博士一看，就問沈可心有沒想過升本讀研。
沈可心笑了笑，隻是說這問題還沒考慮過。
是啊！讀研多難！
當沈可心把讀研的事剛一出口，就被伊玄瑞封了嘴，強調既定方案不可違。
三年五載的，造人計劃何年何月完成？！
而李明李園長，竟然用了這篇論文的精神，在h醫院幼兒園開展實施綜合性教學活動，並邀請沈可心前往幼兒園輔導。
不過，再忙他們也會偶爾來個小浪漫，也會在東湖邊，踱步賞景，感受著藍天白雲，紅花綠葉，陽光微風，遠山湖光。
她聽著他講，沿途各地的風土人情，奇風異俗，體驗著知識從書本走向現實，又是現實迴歸到書本的那種感悟和喜悅。
最興奮的是，伊玄瑞講到了他們的最後一站，神秘，令人向往的西雙版納。
他講到了傣族的習俗，傣族村寨的廟宇、和尚，吊腳樓和潑水，因為錯過了潑水節，隻是由當地人象征性地組織了潑水活動，感受了潑水的那份情懷和歡樂。
當然也講到了西雙版納的各少數民族的風俗習慣，還有當地知青的情況。
發正，伊玄瑞講到的一切，沈可心想起了楊絳先生所說的話：不讀書不足以了解人生，不了解人生讀不懂書，用生活所感去讀懂書，用生活所得去生活。
書來自作家的思想，讀來自寫，那麽作者的寫首先要感悟與生活，來源於生活，離開生活就寫不出好的書。
於是，兩人就開始討論，不分勝負，從討論又迴歸到沈可心原先想寫的東西上來。
當然是護士長的故事，姑媽的偉大，還有她從小看了《紅樓夢》立著要寫的沈家大院。
說起要寫沈家大院，又被伊玄瑞拉進伊家大院，說要聯合寫就，一個《夢》。
然後歪曲著，就寫沈可心和伊玄瑞的夢。
繞來繞去，迴歸正傳。
伊玄瑞在發興寫沿途見聞趣事的同時，趁熱打鐵，著手與可兒合作，用沈可心的所感所聞，再現護士長這一代軍人的芳華。
沈可心說，她永遠記住老李護士說的話：“她在申請書上寫著：這一帶是我父親戰鬥過的地方，這裏的人民給了我父親第二次生命，現在，我要用我的熱血，去為他們除去病魔。”
“一個有著身孕的年輕護士，不顧自身安危，演繹著一場濃濃的軍民魚水之情。
又有多少的軍人，保家衛國，犧牲個人，挺身負重，才有普通百姓幸福美好的生活。”
說到這，她熱血沸騰，天馬馳騁，一切要寫的東西都成了她腦海裏的電影。
部隊的生活，部隊的文化，沈可心不陌生；來自於軍人的情懷，她也感同身受，非常了解；加上伊玄瑞的建議，如錦上添花，囊中取物，手到擒來。
這迴倒是沈可心用樸實的語言寫下了大綱細綱，及故事的框架，當然也是在伊玄瑞建議下完成。
因沈可心要上夜大，沒多少空餘時間，就由她口述，或是靈感來時執筆。
最後由伊玄瑞潤色，用質樸真誠的語言，加點在艱苦歲月裏革命軍人的小浪漫，講述著護士長和同誌們的的故事。
不久這部中片小說，在第二年的春天，在臨江省報連載刊登。
書名是《一代芳華》，作者沈可心和伊玄瑞，甚至都沒什麽改動，總編拍板直接錄用刊登了。
小兩口小有成就，當然也是犧牲了許多閑暇時間得來的。甚至春節都沒迴福建，隻去了沈家村就急急趕迴。不去福建老家，也是因為怕太安嬤惦記寶寶，隻說了孩子上感，怕路上感染，不迴。
當然這些寫迴去的信，阿姆都知道怎麽迴事，隻為哄過老祖宗安心。
過了年，阿婆家又迎來了一個小震驚，複員的王丹，申請出國，又接到了澳洲大使館的簽證。
這樣，阿婆家的小外孫兩口子都要離開祖國，遠涉重洋，求學看世界。就像沈可心離家從農村到了城市。
至於他們以後迴不迴國，混得好不好，都是未知數。
唯有逆境中求生存，順境中快馬加鞭求發展。
當然，又惹的明明阿姨眼淚鼻涕的，然後感慨聲聲，擔心著小兩口一出去，估計著會在外麵定居了。甚至還想到，會不會生出的寶寶也成了澳洲籍的了。
反正是，擔心、希望、祝福。
隻是眼淚還沒幹，明明阿姨，又開始不停地織著手裏的毛衣，給快半歲的孫子。
然後齊教授就會一邊安慰，一邊感歎，說他當年，生不逢時，抗戰抗戰，沒能出國深造，遺憾遺憾。
然後又惹的阿姨一頓叨叨，你學的是漢語文學，國外有中文嗎？！
看著阿姨贏了，齊教授又不服氣，沒留過學，旅遊總行吧！存錢退休出國。
於是，齊教授開始他的存錢計劃，那就是用他手中的筆，寫書賺稿費。
隻有阿公會說，兒孫自有兒孫福，不必牽掛太多，由著去，年輕人會折騰，才有出息。
然後，女婿就會讚同，阿公說得對，思想先進，開明，又會說明明阿姨學著點父親。
隻有阿婆，始終不表態，誰說都有理。
倒不是阿婆是牆頭草，而是從不同角度去分析，然後，會很好玩的在沈可心這裏說出由來。
仿佛石頭裏蹦出的外孫女是她的知音。
當然，此時像這些出國的熱血青年，還被國人風趣的冠以一個經典不朽的名字，叫洋插隊。
說起洋插隊，又會在沈可心與伊玄瑞之間，發生一些小討論，又會思想大魔移，講講西雙版納的知青，知青們的生活、情感、奮鬥還有迴城的故事。
這邊的故事沒講完，又迴過頭正經八兒操心自己的事。
什麽事？
沈可心的畢業論文。
她的選題早在半年前，就有了初期的構思，隻是被伊玄瑞煙挫骨揚灰了鞭，然後，陀螺就躲在角落裏呻吟。
彼時此時，陀螺開始光明正大的轉了，轉出一篇《關於幼兒園各科綜合施教的初步方案》來。
因為沈可心有了兩年半的教學經驗，加上文筆本來就不錯，竟在h師範校刊發表。
此篇論文，來源於實際操作，可行性高。劉班劉博士一看，就問沈可心有沒想過升本讀研。
沈可心笑了笑，隻是說這問題還沒考慮過。
是啊！讀研多難！
當沈可心把讀研的事剛一出口，就被伊玄瑞封了嘴，強調既定方案不可違。
三年五載的，造人計劃何年何月完成？！
而李明李園長，竟然用了這篇論文的精神，在h醫院幼兒園開展實施綜合性教學活動，並邀請沈可心前往幼兒園輔導。
不過，再忙他們也會偶爾來個小浪漫，也會在東湖邊，踱步賞景，感受著藍天白雲，紅花綠葉，陽光微風，遠山湖光。