一曼在女子中學一方麵是指點江山，激揚文字，另一方麵也積極開展學生運動。
一天清晨，趙一曼來到學校，見告示欄前圍著許多學生，大家都在議論紛紛：“學校怎麽這麽封建保守？留辮子又怎麽了？”
“學校的規矩真是越來越古怪！”
一曼擠進人群，一看告示的內容原來是學校要求所有的中學班的學生一律挽髻，不得梳辮子。以當時社會的風俗習慣，十七八歲大姑娘，都在腦後梳個大發髻，即所謂的粑粑頭式。可是，十二三歲的小女孩，如果也在後腦勺上挽個大髻，象個什麽呢？那不是童養媳的翻版嗎？
一曼心裏很是氣憤，挽髻或是梳辮子，這是一個人的權利，哪裏又有勞學校來關心私人的裝束和打扮問題。
麵對義憤填膺的同窗們，一曼希望借助青年團組織，妥善處理學校這個明顯帶有鉗製學生思想、約束學生行為的封建意識的舉措。
下課後，在小樹林裏，一曼和同是青年團員的幾個老師和同學聚在一起，商量如何處理這件事。
最後根據宜賓團委的指示，決定由一曼帶頭剪發來反對學校這一舉措。
商量完此事後，一曼一個人靜靜地想了很久，越想她越覺得激情澎湃，渾身充滿了無窮的力量，為自己，也為她的同學朋友們。
在一曼的眼前，仿佛出現了在家裏不顧家人的阻攔，堅決反對纏足的情景——
她想起這幾年來同封建禮教的鬥爭經曆，想起了為爭取讀書的奮鬥經過，想起脫離封建家庭束縛的勇氣……
路，一步一步地走過來了。當然，走得很艱辛、很痛苦，但值，千值萬值！
麵對學校的陳規陋俗，她作為一個新女性，應義無反顧地高舉反對封建禮教的大旗，反對學校的陳規舊俗。
而怎麽鬥爭，應該采取戰略戰術，講究方式方法，決不能蠻幹、“硬碰硬”，但一定要維護同學們的權利。
在深思熟慮之後，一曼又一次提起了筆，寫了一篇嘲諷的反對學校綰髻的文章《女中儉省校徽的辦法》，後來刊登在《教育旬報》上。
第二天清晨，一曼領著幾個披著長頭發的女生衝進了鍾學監的辦公室。
趙一曼口齒伶俐，畢恭畢敬地對鍾學監說：“鍾學監，學校規定挽髻，我們都不會，請鍾學監教一教我們。”鍾學監可沒料到學生們會使出這麽一招，目瞪口呆地看著這一群學生，還沒反應過來。
一曼馬上接過話說：“既然鍾學監不教我們，那我們隻好把頭發剪了。”喀嚓一聲，一曼掏出隨身攜帶的剪刀，把長發剪成了齊耳的短發。
一曼這一突然舉措，可把鍾學監嚇壞了，她愣在那裏，半天沒有說出話來。最後，她有氣無力地說：“你們走吧。”
女子中學本來就極不滿學校挽髻之舉、思想進步一點的女生在趙一曼的帶動下，都紛紛把頭發剪成了齊耳短發。那些愛追求時尚的嬌小姐也跟風追進，仿效一曼。
在團支部和學生會的組織和幫助下，女子中學剪發之風盛行。加之女子中學學生來自敘府各地，大都在當地有身份有地位。
在女子中學學生的示範帶動下，敘府周圍的女子剪發之風大肆蔓延，使敘府四鄰的鄉鎮和農村的女子也大受其影響，紛紛剪下青絲。
趙一曼剪發的壯舉，最終取得了勝利，消息傳了出去，校長大受其影響。不久，偽教育局撤換了舊校長，另委派了新校長來接任。新任校長梁益洲是個思想腐敗的前清舉子，平時有些愛貪小便宜的壞習慣，在地方上名聲不夠好。現在竟委派這種人來作校長，對於已經接受了新思潮的女子中學的學生來說，沒有不反對的。一曼等同學開展了反梁挽陳的工作，最終卻以失敗告終。
由於一曼在白花場的革命運動以及在女子中學的出色表現，黨組織認為趙一曼同誌是一個思想成熟、作風過硬、具有堅定的馬克思主義信仰的優秀共青團員，就潛心培養她進步，發展她入黨，這也是她的追求和向往。
1926年春，趙一曼光榮地由共青團員轉為中國共產黨黨員。
加入了中國共產黨，終於實現了自己的夙願，這令趙一曼是無比的激動。
迴憶自己一點一滴的成長經曆，有傷心有淚水也有喜悅，而加入中國共產黨，無疑是人生輝煌的一筆，她有力地舉起右手，在鮮紅的黨旗下鄭重宣誓：要為實現中國的解放、人民的安定，共產主義社會而努力終生，永不放棄自己的信仰和追求。
趙一曼深深地了解，可愛的祖國和勤勞勇敢的中國人民，正處在水深火熱的黑暗之中……
雖然在黑暗中，人們朦朦朧朧地看到了曙光。為了拯救國民，每一個有誌之士都在努力，都為之奮鬥。
誠然，奮鬥的道路還很長很長，還需要努力和奮鬥。
一曼的理想、信念越來越堅定。她深深地感受到人在動蕩的社會環境中是這麽的渺小，而她立誌要啟迪人民的新知，實現人民的解放。
走在革命的道路上，她一點點地磨礪自己，越來越堅強和堅定。
一天清晨，趙一曼來到學校，見告示欄前圍著許多學生，大家都在議論紛紛：“學校怎麽這麽封建保守？留辮子又怎麽了？”
“學校的規矩真是越來越古怪！”
一曼擠進人群，一看告示的內容原來是學校要求所有的中學班的學生一律挽髻，不得梳辮子。以當時社會的風俗習慣，十七八歲大姑娘，都在腦後梳個大發髻，即所謂的粑粑頭式。可是，十二三歲的小女孩，如果也在後腦勺上挽個大髻，象個什麽呢？那不是童養媳的翻版嗎？
一曼心裏很是氣憤，挽髻或是梳辮子，這是一個人的權利，哪裏又有勞學校來關心私人的裝束和打扮問題。
麵對義憤填膺的同窗們，一曼希望借助青年團組織，妥善處理學校這個明顯帶有鉗製學生思想、約束學生行為的封建意識的舉措。
下課後，在小樹林裏，一曼和同是青年團員的幾個老師和同學聚在一起，商量如何處理這件事。
最後根據宜賓團委的指示，決定由一曼帶頭剪發來反對學校這一舉措。
商量完此事後，一曼一個人靜靜地想了很久，越想她越覺得激情澎湃，渾身充滿了無窮的力量，為自己，也為她的同學朋友們。
在一曼的眼前，仿佛出現了在家裏不顧家人的阻攔，堅決反對纏足的情景——
她想起這幾年來同封建禮教的鬥爭經曆，想起了為爭取讀書的奮鬥經過，想起脫離封建家庭束縛的勇氣……
路，一步一步地走過來了。當然，走得很艱辛、很痛苦，但值，千值萬值！
麵對學校的陳規陋俗，她作為一個新女性，應義無反顧地高舉反對封建禮教的大旗，反對學校的陳規舊俗。
而怎麽鬥爭，應該采取戰略戰術，講究方式方法，決不能蠻幹、“硬碰硬”，但一定要維護同學們的權利。
在深思熟慮之後，一曼又一次提起了筆，寫了一篇嘲諷的反對學校綰髻的文章《女中儉省校徽的辦法》，後來刊登在《教育旬報》上。
第二天清晨，一曼領著幾個披著長頭發的女生衝進了鍾學監的辦公室。
趙一曼口齒伶俐，畢恭畢敬地對鍾學監說：“鍾學監，學校規定挽髻，我們都不會，請鍾學監教一教我們。”鍾學監可沒料到學生們會使出這麽一招，目瞪口呆地看著這一群學生，還沒反應過來。
一曼馬上接過話說：“既然鍾學監不教我們，那我們隻好把頭發剪了。”喀嚓一聲，一曼掏出隨身攜帶的剪刀，把長發剪成了齊耳的短發。
一曼這一突然舉措，可把鍾學監嚇壞了，她愣在那裏，半天沒有說出話來。最後，她有氣無力地說：“你們走吧。”
女子中學本來就極不滿學校挽髻之舉、思想進步一點的女生在趙一曼的帶動下，都紛紛把頭發剪成了齊耳短發。那些愛追求時尚的嬌小姐也跟風追進，仿效一曼。
在團支部和學生會的組織和幫助下，女子中學剪發之風盛行。加之女子中學學生來自敘府各地，大都在當地有身份有地位。
在女子中學學生的示範帶動下，敘府周圍的女子剪發之風大肆蔓延，使敘府四鄰的鄉鎮和農村的女子也大受其影響，紛紛剪下青絲。
趙一曼剪發的壯舉，最終取得了勝利，消息傳了出去，校長大受其影響。不久，偽教育局撤換了舊校長，另委派了新校長來接任。新任校長梁益洲是個思想腐敗的前清舉子，平時有些愛貪小便宜的壞習慣，在地方上名聲不夠好。現在竟委派這種人來作校長，對於已經接受了新思潮的女子中學的學生來說，沒有不反對的。一曼等同學開展了反梁挽陳的工作，最終卻以失敗告終。
由於一曼在白花場的革命運動以及在女子中學的出色表現，黨組織認為趙一曼同誌是一個思想成熟、作風過硬、具有堅定的馬克思主義信仰的優秀共青團員，就潛心培養她進步，發展她入黨，這也是她的追求和向往。
1926年春，趙一曼光榮地由共青團員轉為中國共產黨黨員。
加入了中國共產黨，終於實現了自己的夙願，這令趙一曼是無比的激動。
迴憶自己一點一滴的成長經曆，有傷心有淚水也有喜悅，而加入中國共產黨，無疑是人生輝煌的一筆，她有力地舉起右手，在鮮紅的黨旗下鄭重宣誓：要為實現中國的解放、人民的安定，共產主義社會而努力終生，永不放棄自己的信仰和追求。
趙一曼深深地了解，可愛的祖國和勤勞勇敢的中國人民，正處在水深火熱的黑暗之中……
雖然在黑暗中，人們朦朦朧朧地看到了曙光。為了拯救國民，每一個有誌之士都在努力，都為之奮鬥。
誠然，奮鬥的道路還很長很長，還需要努力和奮鬥。
一曼的理想、信念越來越堅定。她深深地感受到人在動蕩的社會環境中是這麽的渺小，而她立誌要啟迪人民的新知，實現人民的解放。
走在革命的道路上，她一點點地磨礪自己，越來越堅強和堅定。