女子中學受人關注。它在中國封建社會的長河中是一個湧現出來的新鮮事物，有人反對它、有人擁護它、有人接受它。
中共宜賓黨組織就把女子中學作為一塊耕耘的苗圃，精心培育、發展壯大的基地。
在女子中學執教的老師有一部分也是社會主義青年團員或者是中共黨員或者是國民黨員，他們在組織學生運動，傳播新知識、新文化、啟迪學生的覺悟發揮了積極有效的作用。
尹紹洲老師就是這樣一位具有馬克思主義覺悟的中共黨員。並且他還是老同盟會員、老國民黨員。他作過報社的總編輯、中學校長、國文老師等，他經曆豐富，為了尋找一條適合中國人民的道路，他付出了畢生的心血。
開學後的第一堂作文課，尹老師布置給女子中學學生的作文題目是《“不如歸去”與“炒米糖開水”唿叫聲誰更淒慘？》。這種題目完全不同於舊學堂裏的八股文，更加貼近生活和現實，要求學生對社會現象進行深刻的剖析，提出自己的觀點和見解。
從鄉下來的一曼由於在白花場組織“婦女會”和“農會”，和底層人民親密接觸，對社會底層生活有深刻的認識和理解，對勞苦大眾所受的壓迫和剝削一直都很同情。並且在開展婦女解放同盟工作的過程中，對社會有了更加深刻的認識，她已是底層人民中的一員。
一曼看過作文題後隻是略一思索，便奮筆疾書，很快就寫好了一篇文采飛揚，具有真知灼見的文章：
春天來了，杜鵑鳥一聲聲“不如歸去”，“不如歸去”不停地啼叫著。聽起來不免有些令人難過，所以古詩人有“杜鵑啼血……”的詞句，形容其叫聲的淒慘……
“炒米糖開水”，是小販的叫賣聲。當夜深人靜的時候，遠處傳來“炒米糖開水，炒米糖開水”的叫喊聲，特別是風雨之夜，小販踏著泥濘的道路，一手提著開水壺，一手提著盛炒米糖的竹籃子，穿街過巷，叫賣炒米糖開水。這種炒米糖開水的叫賣聲，並不象“不如歸去”的叫聲那樣感動詩人，但是聽起來實在是夠淒慘的。
……
有種人騎在人民頭上作威作福，自己不勞動卻過著所謂“幸福”的寄生生活。可是，他們的“幸福”卻是建立在別人的痛苦之上。
廣大的窮苦人民，被壓在社會底層，苦難深重，掙紮在饑餓線上。他們為了求生存，被迫做小販沿街叫賣“炒米糖開水！”這種叫賣聲，深夜傳來，扣人心弦，比起“不如歸去”啼叫聲來，更覺淒慘，每每聽之而心情久久難以平靜，這種社會的不平等現象，我們年輕人、有誌氣的人、有抱負的人責無旁貸地去改造它。
尹老師看了這篇作文，連聲稱讚，在全班同學麵前，朗讀了這篇文章，誇獎這篇文章有深度有文采，思想性強，能聯係當前的實際，提出改造社會的主張。
同時，他把班上一個叫解永德的同學的文章也朗讀了一下。解同學年紀比較大，讀過不少的古書，寫出的文章，文縐縐的，自鳴得意。同是一篇《“不如歸去”與炒米糖開水的叫聲誰更淒慘？》的文章，隻是表達了她專心讀書，不問政治的態度，發表她“抹目以待天下平”的讀書救國論調。
尹老師批評了解永德的作文是陳詞濫調，不象進步青年的文章。尹老師語重心長地對全班同學說：“老虎總是要吃人的，你不打它，它會吃掉你。任你把眼睛抹爛‘，天下也不會太平的。因為帝國主義總是要向外侵略的。帝國主義、封建勢力，絕不會自動退出曆史舞台。我們必須喚醒人民大眾，團結一致，采取革命行動，發揮強大威力，才能打倒敵人，爭取勝利。”
經過老師循循善誘，同學們更明確認識到：要爭取自由解放，必須靠自己的努力。自從尹老師批駁了讀書救國論的錯誤觀點，進一步啟發了同學們的愛國思想；表揚了趙一曼，改變了有些人平時對她的錯誤看法。
鄉下姑娘趙一曼用自己的優異成績，改變了在同學們眼中的灰姑娘形象，而且在她們中很快地有了地位、樹立了良好的形象。
通過這篇文采飛揚的文章，同學們從側麵了解了一曼。她雖然從鄉下來，但是一點也不遜於城裏的女子，她見多識廣、飽讀詩書，並且深深同情勞苦大眾，是一個熱血奮進的青年。
一曼能夠寫出這樣的好文章，並非偶然，而是有其獨特的經曆。她的精神世界豐富多采，思想境界也高風亮節。
趙一曼結合在鄉下的革命鬥爭積累的經驗和她良好的稟賦和天性，喜歡團結、幫助同學。課餘的時間，趙一曼經常和同學們聯係，她常從這班轉到那班；從這個寢室轉到那個寢室，找同學聊天、擺龍門陣，向人家講述婦女同盟會的鬥爭故事；送進步書報給同學看，和人家交知心朋友。同學有困難、有急事，她都積極替同學們出點子想辦法，並積極向同學宣傳進步思想，推薦進步書籍和雜誌。
她對人誠懇、熱情，故博得別人的喜愛。女同學一般都心胸比較狹隘，容不得人，愛說俏皮話，彼此間不免常發生摩擦。遇著這種情況，一曼總是從中調解。如果別人有嚴重缺點，她也總是委婉地當麵勸說，熱情幫助。因此，漸漸的，同學們都願接近她，都很喜歡她。趙一曼在同學中間的威望也越來越高。
由於一曼熱心助人，性情爽朗，作風正派，思想先進，再加上天生的善於與人溝通，因此，在學校成立共青團支部的時候，一曼被選為支部委員。
在學生會成立大會上，一曼被選為學生會常委，出任交際股長。還作為宜賓女子中學代表出席了敘府學聯，當選為學聯常委，分管學聯宣傳工作。
在女子中學，趙一曼的聰明和才智逐漸得到展現和認可。趙一曼也把自己的青春和熱血投入到火一樣的學生生活和學生運動之中……
中共宜賓黨組織就把女子中學作為一塊耕耘的苗圃，精心培育、發展壯大的基地。
在女子中學執教的老師有一部分也是社會主義青年團員或者是中共黨員或者是國民黨員，他們在組織學生運動，傳播新知識、新文化、啟迪學生的覺悟發揮了積極有效的作用。
尹紹洲老師就是這樣一位具有馬克思主義覺悟的中共黨員。並且他還是老同盟會員、老國民黨員。他作過報社的總編輯、中學校長、國文老師等，他經曆豐富，為了尋找一條適合中國人民的道路，他付出了畢生的心血。
開學後的第一堂作文課，尹老師布置給女子中學學生的作文題目是《“不如歸去”與“炒米糖開水”唿叫聲誰更淒慘？》。這種題目完全不同於舊學堂裏的八股文，更加貼近生活和現實，要求學生對社會現象進行深刻的剖析，提出自己的觀點和見解。
從鄉下來的一曼由於在白花場組織“婦女會”和“農會”，和底層人民親密接觸，對社會底層生活有深刻的認識和理解，對勞苦大眾所受的壓迫和剝削一直都很同情。並且在開展婦女解放同盟工作的過程中，對社會有了更加深刻的認識，她已是底層人民中的一員。
一曼看過作文題後隻是略一思索，便奮筆疾書，很快就寫好了一篇文采飛揚，具有真知灼見的文章：
春天來了，杜鵑鳥一聲聲“不如歸去”，“不如歸去”不停地啼叫著。聽起來不免有些令人難過，所以古詩人有“杜鵑啼血……”的詞句，形容其叫聲的淒慘……
“炒米糖開水”，是小販的叫賣聲。當夜深人靜的時候，遠處傳來“炒米糖開水，炒米糖開水”的叫喊聲，特別是風雨之夜，小販踏著泥濘的道路，一手提著開水壺，一手提著盛炒米糖的竹籃子，穿街過巷，叫賣炒米糖開水。這種炒米糖開水的叫賣聲，並不象“不如歸去”的叫聲那樣感動詩人，但是聽起來實在是夠淒慘的。
……
有種人騎在人民頭上作威作福，自己不勞動卻過著所謂“幸福”的寄生生活。可是，他們的“幸福”卻是建立在別人的痛苦之上。
廣大的窮苦人民，被壓在社會底層，苦難深重，掙紮在饑餓線上。他們為了求生存，被迫做小販沿街叫賣“炒米糖開水！”這種叫賣聲，深夜傳來，扣人心弦，比起“不如歸去”啼叫聲來，更覺淒慘，每每聽之而心情久久難以平靜，這種社會的不平等現象，我們年輕人、有誌氣的人、有抱負的人責無旁貸地去改造它。
尹老師看了這篇作文，連聲稱讚，在全班同學麵前，朗讀了這篇文章，誇獎這篇文章有深度有文采，思想性強，能聯係當前的實際，提出改造社會的主張。
同時，他把班上一個叫解永德的同學的文章也朗讀了一下。解同學年紀比較大，讀過不少的古書，寫出的文章，文縐縐的，自鳴得意。同是一篇《“不如歸去”與炒米糖開水的叫聲誰更淒慘？》的文章，隻是表達了她專心讀書，不問政治的態度，發表她“抹目以待天下平”的讀書救國論調。
尹老師批評了解永德的作文是陳詞濫調，不象進步青年的文章。尹老師語重心長地對全班同學說：“老虎總是要吃人的，你不打它，它會吃掉你。任你把眼睛抹爛‘，天下也不會太平的。因為帝國主義總是要向外侵略的。帝國主義、封建勢力，絕不會自動退出曆史舞台。我們必須喚醒人民大眾，團結一致，采取革命行動，發揮強大威力，才能打倒敵人，爭取勝利。”
經過老師循循善誘，同學們更明確認識到：要爭取自由解放，必須靠自己的努力。自從尹老師批駁了讀書救國論的錯誤觀點，進一步啟發了同學們的愛國思想；表揚了趙一曼，改變了有些人平時對她的錯誤看法。
鄉下姑娘趙一曼用自己的優異成績，改變了在同學們眼中的灰姑娘形象，而且在她們中很快地有了地位、樹立了良好的形象。
通過這篇文采飛揚的文章，同學們從側麵了解了一曼。她雖然從鄉下來，但是一點也不遜於城裏的女子，她見多識廣、飽讀詩書，並且深深同情勞苦大眾，是一個熱血奮進的青年。
一曼能夠寫出這樣的好文章，並非偶然，而是有其獨特的經曆。她的精神世界豐富多采，思想境界也高風亮節。
趙一曼結合在鄉下的革命鬥爭積累的經驗和她良好的稟賦和天性，喜歡團結、幫助同學。課餘的時間，趙一曼經常和同學們聯係，她常從這班轉到那班；從這個寢室轉到那個寢室，找同學聊天、擺龍門陣，向人家講述婦女同盟會的鬥爭故事；送進步書報給同學看，和人家交知心朋友。同學有困難、有急事，她都積極替同學們出點子想辦法，並積極向同學宣傳進步思想，推薦進步書籍和雜誌。
她對人誠懇、熱情，故博得別人的喜愛。女同學一般都心胸比較狹隘，容不得人，愛說俏皮話，彼此間不免常發生摩擦。遇著這種情況，一曼總是從中調解。如果別人有嚴重缺點，她也總是委婉地當麵勸說，熱情幫助。因此，漸漸的，同學們都願接近她，都很喜歡她。趙一曼在同學中間的威望也越來越高。
由於一曼熱心助人，性情爽朗，作風正派，思想先進，再加上天生的善於與人溝通，因此，在學校成立共青團支部的時候，一曼被選為支部委員。
在學生會成立大會上，一曼被選為學生會常委，出任交際股長。還作為宜賓女子中學代表出席了敘府學聯，當選為學聯常委，分管學聯宣傳工作。
在女子中學，趙一曼的聰明和才智逐漸得到展現和認可。趙一曼也把自己的青春和熱血投入到火一樣的學生生活和學生運動之中……