早晨的太陽剛剛升上山頭，藍天小學的學生陸續走進校園。三（1）班數學老師董明玉站在教室門口，迎候她班上學生。閔永昌把孫子閔睿送到董明玉跟前，閔睿叫一聲“董老師”，風一樣跑進教室。
董明玉和甄克淩是搭檔，因她女兒在三（1）班，所以她的課每天都抓得緊。
閔永昌和董明玉打了招唿，手指李承嗣寢室方向，問：“李校長在屋裏沒？我去找哈李校長。”
董明玉說：“我早上還沒看到他。”閔永昌像沒聽見，轉身朝李承嗣寢室走去。
興元農村人一年四季忙著種地，養娃都是散養。每天除了給娃兒做兩頓飯吃，娃兒去了哪裏，父母根根本沒時間管。學生上學還要家長送，在興元人看來，那就是嬌生慣養。
閔永昌是唯一堅持每天送學生上學的家長。他六十多歲，跟著獨生女兒過日子。女婿入贅在他家，叫顏興祥，是區水管站站長，家裏殷實得很。閔永昌很早就沒種地了，藍天村就他最閑，有的是時間照料孫子上學。
甄克淩的寢室在李承嗣隔壁，閔永昌找到李承嗣論理，甄克淩聽得一清二楚。
“李校長，昨天我來反映的事，你忙得很，沒給我一個答複。那我還是要來找你。”閔永昌說。
“去縣裏演出不是甄老師自己想去，是區教育站抽他去的。他有什麽錯？”李承嗣說。
“李校長，你不要這樣說。區教育站抽他去演戲可以，肯定沒要他把班上的學生擺起。”閔永昌起了高腔。
“您這個話有蠻傷人。哪裏把學生擺起，他的課每天董老師都幫他管了學生的。”
“李校長你是不是要講狠？我給你講，在藍天村，我閔永昌還沒遇到過和我講狠的人。藍天鄉政府有個幹部，上班就打牌。我看不慣，硬是去牌桌子上把他捉到了，要交到區公所去，他給我告饒我才放過他。沒得把握的事，我不得開腔。甄老師演一個星期的戲，學生就沒上過語文課。”閔永昌發飆了。
甄克淩聽得心驚肉跳，正猶豫著要不要露麵。卻聽見兩人急促的腳步聲，進了李承嗣寢室。大約是董老師報的信，教導主任曹書群和曹傳世老師趕了過來。
曹書群說：“老閔，你又是麽子事咯？”
“我孫子班上語文老師去演一個星期的戲，就一個星期沒上語文課，你說我該不該找？”
“那又好大個事，叫甄老師擠時間把掉的課補起來就行噠嘛。”曹書群說。他是藍天村本地人，和閔永昌講話就硬氣些。
“我曉得補得起來。就是看到你們的老師不負責，我才來找你們的。”
曹傳世說：“老閔啊，你說別人不負責我還相信。說甄老師不負責，那是黑天的冤枉。他上學期在虎坪小學帶畢業班語文，考全區第五名，一炮打響。不負責，教書能教得這麽好？”
“你說的這些我不清楚。我隻曉得他走一個星期，我孫子就沒翻過語文書，沒寫過一個生字。”閔永昌振振有詞。
“走，到我寢室裏去講。李校長還有其他事，莫影響他。”曹傳世說。
曹書群也要他出去講，說自己是教導主任，教學上的事，他來解決，不需要找校長。閔永昌還是不走，曹書群和曹傳世連哄帶拉，把他請出了李承嗣寢室。
甄克淩誠惶誠恐，趕緊到李承嗣寢室來，他說：“嗣哥，我是不是給你惹麻煩了。”
李承嗣毫不在意：“莫睬他的。他是太平洋上的警察——管得寬。老師怎麽教書，他還要來指手劃腳，那還有個名堂？”
甄克淩好奇，問李承嗣這個人有什麽企圖。李承嗣煩死閔永昌了，便把他的種種討嫌向甄克淩傾訴半天。
原來，藍天村是高梁區最富裕的村之一，號稱高梁區的魚米之鄉。這村背靠一座大山，中間是個丘陵，最前麵是一大片平整肥沃的水田壩子。一條大河恰好從水田中間流過，一年四季旱澇保收。村民都在壩子裏分有水田，日子比別的村好過多了。
富裕的地方重視教育些。上世紀八十年代初，藍天村村委會找區公所要了五萬塊錢，組織全村投工投勞，在村子正中央一小山包上，修了現在的藍天小學。那時，閔永昌一家為修學校出了不少力。
閔永昌在藍天村人人皆知，他愛管閑事聞名全村。他愛管老百姓的閑事，誰不孝敬父母他就要指責誰，誰恃強淩弱他也要打抱不平。他最愛管的閑事是監督國家幹部，藍天鄉政府的幹部和藍天小學的老師，隻要有不認真工作的，他就要去當麵教訓人家。
此人雖然討嫌，可他管的閑事並沒管錯，別人也奈何他不得。即便恨他到牙癢癢，也隻有對他敬而遠之。
他經常講，藍天小學是藍天村老百姓修的，我們就有資格把藍天小學的老師盯起，不能讓他們把學校辦垮了。學校工作稍有馬虎，他就要來找校長問個不是，曆屆校長都惱他的火。
第二節課差不多過了一半時間，曹書群和曹傳世才把閔永昌勸走。兩人迴到李承嗣寢室裏，匯報剛才和閔永昌較量的經過。甄克淩在一邊聽著。
曹書群認為，閔永昌純屬找茬，教學上的事，他無權幹涉，無非是語文課掉了進度，又不是趕不起來。不能他說什麽就是什麽。
曹傳世說，閔永昌之所以要來找李校長，多多少少有些道理。
比如閔永昌說上學期的班主任姚秋雨，一開學就到每個學生家裏家訪。甄老師調藍天小學來，還沒家訪一個學生，班上的學生都認不全。他孫子閔睿在路上喊甄老師，甄老師還不曉得閔睿是他班上的學生。
又比如，甄老師去演戲之前，已經上了新課第一課《放風箏》。今天早上,閔永昌要他孫子讀一遍這篇課文，他孫子結結巴巴讀不流暢。他給孫子報聽寫，這一課中間的生字“仙鶴”的“鶴”，“線軸”的“軸”，他孫子也寫不出來。其實甄老師演戲那幾天，完全可以要學生每天背課文和抄寫生字。
甄克淩急了，正欲分辯，李承嗣朝他一擺手，製止了他。
李承嗣問：“閔永昌從學校走的時候，說了些什麽？”
曹書群說：“他說，哪時區教育站的人來了，他要找他們反映甄老師不負責。”
李承嗣又問：“那你們覺得這個事應該怎麽辦呢？”
甄克淩不想連累李承嗣，主動說：“是我的工作沒做好，我去給他承認錯誤。”
“小甄老師也沒錯，去給他承認什麽錯誤。再說你才調來，傳出去對你的名聲也不好。”曹傳世說。自從去年相識，他和甄克淩互生好感。這時候，他一心想幫甄克淩。
李承嗣思索片刻，對曹書群和曹傳世說：“他女婿是水管站站長，應該是懂道理的人。你們哪個和他熟悉，請他幫忙做哈他老丈人的工作，行不行呢？”
曹傳世自告奮勇說：“這個辦法行得通。我和他女婿顏興祥說起來是遠房親戚，我來給他說。”
曹書群和曹傳世走了，甄克淩說：“嗣哥，不是閔永昌說的那迴事。我走之前委托董老師守著學生，每天背一遍課文，每個生字寫五遍。還布置了預習第二課的。你是不曉得，他孫子有多笨，再教多少遍，他都記不住哦。”
李承嗣笑了：“我怎麽會不知道？全校老師都知道，就是不給老閔講，老閔認為自己的孫子蠻聰明。不過，今天你曉得了吧。在低山學校教書，不認真不行。”
顏興祥聽了曹傳世講他老丈人的所為，很有些生氣。他說：“我這個老丈人，給我幫不上忙不說，硬要把周圍的人得罪光。我聽別人講過甄老師，教書既負責又有方法，才參加工作一年就在全區小有名氣。我兒子在他班上，那是我兒子的福氣。”
曹傳世也說：“這個老師確實不錯。那就請你給你老丈人說哈，再不要去學校裏鬧了。”
“他是個老頑固，我不一定說得聽。但是，我們都莫信他的。”顏興祥說，“這樣，你幫我把李校長、甄老師、董老師約哈，就這幾天在我家裏來吃個便飯，算我給甄老師賠不是了。”
曹傳世笑著說：“那我也不一定請得動哈。都怕你老丈人，哪個還敢來你家吃飯？”
顏興祥說：“我負責來做老丈人的工作，保證客人進屋了他不說得罪客人的話。你們不曉得，他有個怪德性。在外麵討嫌，隻要別人來家裏做客，他又熱情不過，覺得是別人瞧得起他，有麵子。”
甄克淩堅決不答應去顏興祥家吃飯。曹傳世反複勸他一定要去，說為人處世要學會圓滑一些。李承嗣也說別人請吃飯，是給我們麵子，我們總不能掃人家的興。再說看曹老師麵子上也要去。甄克淩終於答應了。
這是甄克淩第一次接受學生家長請吃，他覺得欠了閔永昌的情，再在他麵前就抬不起頭了。他想，怪不得說吃了別人的嘴短，拿了別人的手軟。今後，還是不吃別人的為好。
董明玉和甄克淩是搭檔，因她女兒在三（1）班，所以她的課每天都抓得緊。
閔永昌和董明玉打了招唿，手指李承嗣寢室方向，問：“李校長在屋裏沒？我去找哈李校長。”
董明玉說：“我早上還沒看到他。”閔永昌像沒聽見，轉身朝李承嗣寢室走去。
興元農村人一年四季忙著種地，養娃都是散養。每天除了給娃兒做兩頓飯吃，娃兒去了哪裏，父母根根本沒時間管。學生上學還要家長送，在興元人看來，那就是嬌生慣養。
閔永昌是唯一堅持每天送學生上學的家長。他六十多歲，跟著獨生女兒過日子。女婿入贅在他家，叫顏興祥，是區水管站站長，家裏殷實得很。閔永昌很早就沒種地了，藍天村就他最閑，有的是時間照料孫子上學。
甄克淩的寢室在李承嗣隔壁，閔永昌找到李承嗣論理，甄克淩聽得一清二楚。
“李校長，昨天我來反映的事，你忙得很，沒給我一個答複。那我還是要來找你。”閔永昌說。
“去縣裏演出不是甄老師自己想去，是區教育站抽他去的。他有什麽錯？”李承嗣說。
“李校長，你不要這樣說。區教育站抽他去演戲可以，肯定沒要他把班上的學生擺起。”閔永昌起了高腔。
“您這個話有蠻傷人。哪裏把學生擺起，他的課每天董老師都幫他管了學生的。”
“李校長你是不是要講狠？我給你講，在藍天村，我閔永昌還沒遇到過和我講狠的人。藍天鄉政府有個幹部，上班就打牌。我看不慣，硬是去牌桌子上把他捉到了，要交到區公所去，他給我告饒我才放過他。沒得把握的事，我不得開腔。甄老師演一個星期的戲，學生就沒上過語文課。”閔永昌發飆了。
甄克淩聽得心驚肉跳，正猶豫著要不要露麵。卻聽見兩人急促的腳步聲，進了李承嗣寢室。大約是董老師報的信，教導主任曹書群和曹傳世老師趕了過來。
曹書群說：“老閔，你又是麽子事咯？”
“我孫子班上語文老師去演一個星期的戲，就一個星期沒上語文課，你說我該不該找？”
“那又好大個事，叫甄老師擠時間把掉的課補起來就行噠嘛。”曹書群說。他是藍天村本地人，和閔永昌講話就硬氣些。
“我曉得補得起來。就是看到你們的老師不負責，我才來找你們的。”
曹傳世說：“老閔啊，你說別人不負責我還相信。說甄老師不負責，那是黑天的冤枉。他上學期在虎坪小學帶畢業班語文，考全區第五名，一炮打響。不負責，教書能教得這麽好？”
“你說的這些我不清楚。我隻曉得他走一個星期，我孫子就沒翻過語文書，沒寫過一個生字。”閔永昌振振有詞。
“走，到我寢室裏去講。李校長還有其他事，莫影響他。”曹傳世說。
曹書群也要他出去講，說自己是教導主任，教學上的事，他來解決，不需要找校長。閔永昌還是不走，曹書群和曹傳世連哄帶拉，把他請出了李承嗣寢室。
甄克淩誠惶誠恐，趕緊到李承嗣寢室來，他說：“嗣哥，我是不是給你惹麻煩了。”
李承嗣毫不在意：“莫睬他的。他是太平洋上的警察——管得寬。老師怎麽教書，他還要來指手劃腳，那還有個名堂？”
甄克淩好奇，問李承嗣這個人有什麽企圖。李承嗣煩死閔永昌了，便把他的種種討嫌向甄克淩傾訴半天。
原來，藍天村是高梁區最富裕的村之一，號稱高梁區的魚米之鄉。這村背靠一座大山，中間是個丘陵，最前麵是一大片平整肥沃的水田壩子。一條大河恰好從水田中間流過，一年四季旱澇保收。村民都在壩子裏分有水田，日子比別的村好過多了。
富裕的地方重視教育些。上世紀八十年代初，藍天村村委會找區公所要了五萬塊錢，組織全村投工投勞，在村子正中央一小山包上，修了現在的藍天小學。那時，閔永昌一家為修學校出了不少力。
閔永昌在藍天村人人皆知，他愛管閑事聞名全村。他愛管老百姓的閑事，誰不孝敬父母他就要指責誰，誰恃強淩弱他也要打抱不平。他最愛管的閑事是監督國家幹部，藍天鄉政府的幹部和藍天小學的老師，隻要有不認真工作的，他就要去當麵教訓人家。
此人雖然討嫌，可他管的閑事並沒管錯，別人也奈何他不得。即便恨他到牙癢癢，也隻有對他敬而遠之。
他經常講，藍天小學是藍天村老百姓修的，我們就有資格把藍天小學的老師盯起，不能讓他們把學校辦垮了。學校工作稍有馬虎，他就要來找校長問個不是，曆屆校長都惱他的火。
第二節課差不多過了一半時間，曹書群和曹傳世才把閔永昌勸走。兩人迴到李承嗣寢室裏，匯報剛才和閔永昌較量的經過。甄克淩在一邊聽著。
曹書群認為，閔永昌純屬找茬，教學上的事，他無權幹涉，無非是語文課掉了進度，又不是趕不起來。不能他說什麽就是什麽。
曹傳世說，閔永昌之所以要來找李校長，多多少少有些道理。
比如閔永昌說上學期的班主任姚秋雨，一開學就到每個學生家裏家訪。甄老師調藍天小學來，還沒家訪一個學生，班上的學生都認不全。他孫子閔睿在路上喊甄老師，甄老師還不曉得閔睿是他班上的學生。
又比如，甄老師去演戲之前，已經上了新課第一課《放風箏》。今天早上,閔永昌要他孫子讀一遍這篇課文，他孫子結結巴巴讀不流暢。他給孫子報聽寫，這一課中間的生字“仙鶴”的“鶴”，“線軸”的“軸”，他孫子也寫不出來。其實甄老師演戲那幾天，完全可以要學生每天背課文和抄寫生字。
甄克淩急了，正欲分辯，李承嗣朝他一擺手，製止了他。
李承嗣問：“閔永昌從學校走的時候，說了些什麽？”
曹書群說：“他說，哪時區教育站的人來了，他要找他們反映甄老師不負責。”
李承嗣又問：“那你們覺得這個事應該怎麽辦呢？”
甄克淩不想連累李承嗣，主動說：“是我的工作沒做好，我去給他承認錯誤。”
“小甄老師也沒錯，去給他承認什麽錯誤。再說你才調來，傳出去對你的名聲也不好。”曹傳世說。自從去年相識，他和甄克淩互生好感。這時候，他一心想幫甄克淩。
李承嗣思索片刻，對曹書群和曹傳世說：“他女婿是水管站站長，應該是懂道理的人。你們哪個和他熟悉，請他幫忙做哈他老丈人的工作，行不行呢？”
曹傳世自告奮勇說：“這個辦法行得通。我和他女婿顏興祥說起來是遠房親戚，我來給他說。”
曹書群和曹傳世走了，甄克淩說：“嗣哥，不是閔永昌說的那迴事。我走之前委托董老師守著學生，每天背一遍課文，每個生字寫五遍。還布置了預習第二課的。你是不曉得，他孫子有多笨，再教多少遍，他都記不住哦。”
李承嗣笑了：“我怎麽會不知道？全校老師都知道，就是不給老閔講，老閔認為自己的孫子蠻聰明。不過，今天你曉得了吧。在低山學校教書，不認真不行。”
顏興祥聽了曹傳世講他老丈人的所為，很有些生氣。他說：“我這個老丈人，給我幫不上忙不說，硬要把周圍的人得罪光。我聽別人講過甄老師，教書既負責又有方法，才參加工作一年就在全區小有名氣。我兒子在他班上，那是我兒子的福氣。”
曹傳世也說：“這個老師確實不錯。那就請你給你老丈人說哈，再不要去學校裏鬧了。”
“他是個老頑固，我不一定說得聽。但是，我們都莫信他的。”顏興祥說，“這樣，你幫我把李校長、甄老師、董老師約哈，就這幾天在我家裏來吃個便飯，算我給甄老師賠不是了。”
曹傳世笑著說：“那我也不一定請得動哈。都怕你老丈人，哪個還敢來你家吃飯？”
顏興祥說：“我負責來做老丈人的工作，保證客人進屋了他不說得罪客人的話。你們不曉得，他有個怪德性。在外麵討嫌，隻要別人來家裏做客，他又熱情不過，覺得是別人瞧得起他，有麵子。”
甄克淩堅決不答應去顏興祥家吃飯。曹傳世反複勸他一定要去，說為人處世要學會圓滑一些。李承嗣也說別人請吃飯，是給我們麵子，我們總不能掃人家的興。再說看曹老師麵子上也要去。甄克淩終於答應了。
這是甄克淩第一次接受學生家長請吃，他覺得欠了閔永昌的情，再在他麵前就抬不起頭了。他想，怪不得說吃了別人的嘴短，拿了別人的手軟。今後，還是不吃別人的為好。