正當林奇看著那位未來的獨眼之王的時候，另一處，一個奇怪的身影突然降臨。
它不是一般人的模樣，而是有著類似於章魚的外觀，渾身黃不溜秋的，看起來古怪至極……
“不是吧……”林奇看著它，有些不太敢確定地說道。
他當然知道這人是誰，隻是，以他目前的狀況來看，他真的不想承認這個家夥啊……
大章魚是椚丘中學3年e班的班主任，號稱史上最強、速度最快的老師。章魚超生物，非常聰明，嗅覺靈敏，行動速度高達20馬赫和擁有超高速再生能力。將月球炸成新月形後（實為柳澤誇太郎實驗白鼠失敗後所導致，而非殺~老~師），揚言第二年炸掉地球，而成為了全世界的刺殺對象。
自稱土生土長的地球生物，是獨生子，有過身為人類的過去。自稱是用人工手段製造出來的生物。在人類時期是個黑發帥哥
為了遵守與某人的約定，以“絕對不加害學生”為條件與政府辦妥協，擔任3年e班的班導師。根據以往劇情推測“某人”就是在二年級三月份擔任兩星期e班導師的雪村亞久裏。
由於身體的特殊構造，殺~老~師臉上的顏色可以反映他對某件事物持有的態度，已知能表達的分別是正確橙，錯誤紫，輕視綠，正經白，好色粉，以及暴怒黑。
手部有一對主觸手（各有兩根手指），多對副觸手（較細），腿部有多對較粗觸手（至於一共有多少根觸手，貌似殺~老~師本人也不清楚）。
穿著學位服、頭戴博士帽的博士老師形象。平時頭部非常柔軟，但在受到壓力之後會變得很硬，從而能夠承受音速飛行時帶來的風壓。飛行時會分泌潤滑液體，潤滑空氣，能靜悄悄地飛行。粘液還可以固化水分，防止自己因為吸水而行動遲緩。耳、鼻孔長在眼的旁邊並隱藏。進行感知或側耳傾聽時，會露出耳孔或鼻孔。
液體化是殺~老~師細胞活性化的絕技，可以進入縫隙，且速度維持不變，與奧田愛美曾製作毒藥一度使用，在白先生到來時因受驚再度使用。
在經曆伏魔島事件後，能透過壓縮觸手的一部分將能量提練出來，其力量甚至能打破能抵擋戰車的強化布幕。完全防禦形態是殺手鐧中的殺手鐧，外型像雞蛋。殺~老~師使肉體體積大幅縮小，將削減減份所含的能量凝聚起來，能量壓縮後所形成的高密度橘黃色透明結晶體包圍頭部，在頭部周圍製造出銅牆鐵壁般的防禦，包括核彈和水的所有攻擊都會被徹底反彈。經過24小時後會自然破碎，肉體會同時迅速膨脹，並吸收壓縮在結晶內部的能量後恢複原來的形態。缺點是不能移動。
有點好~色、腦袋明明很好但卻某些地方掉了幾顆螺絲、既挑剔又固執、但本質是個溫柔的人。比起教書更擅長教育學生做人、樹立信心等，受到椚丘中學3年e班學生的愛戴。自己想要的綽號是“背負永恆疾風命運之皇子”，卻被e班同學改為“工口笨蛋的膽小鬼章魚”。
出生在一個治安極其混亂貧民窟之中，在見到當時社會的醜惡之後，有了：“人隻要殺就會死”的想法，因此他選擇了殺手這條路。在之後他利用他的天賦成為了世界頂級的殺手。在他幹掉千人之時，死神便成為了他的名字。
在一次行動中他收了一個徒弟，並全力教導他所有的“技巧“但不懂感情的死神所給予的並不是關心和注視，而是將二代死神當成一個工具在培養，給予他利益與畏懼。（收他為徒的理由僅僅隻是“如果還有一個與自己擁有同樣技術的夥伴的話，暗殺的層麵就能更加廣泛。”）
也因此在後來的一次行動中由於自己徒弟，也就是二代“死神”的出賣而被政府捕獲，為防止社會恐慌，同時也由於研究所的要求，被秘密送到研究所處做有關“反物質觸手移植實驗”的人體試驗，從而產生觸手。也是在接受實驗的過程中認識了來研究基地幫忙的雪村亞久裏（雪村亞佳裏茅野楓的姐姐、前e班班主任）。
這場實驗的主導者柳澤誇太郎（後來的白）認為有著清醒的頭腦及強健的體魄，沒有戶籍的死神是實驗中最理想的人。為了能觀察他及防止他逃跑，將他關入有24小時監視及亞克力強化板的房間中。同時，身為教~師的雪村亞久裏在課餘休息時也來幫忙，作為實驗觀察員，負責觀察死神身體變化，稱唿死神為死神先生。
亞久裏在做生命體征檢測的時候總是不自覺的與死神先生交談，一次與死神先生聊天中無意透露出自己是老~師。
半年後亞久裏與死神先生如老友般關係融洽，常常在做完實驗數據後，監視人員沒有監視的空隙聊天。死神便成為了她的傾訴對象，死神也將她當成自己的解悶工具。在兩人的聊天中，死神了解到了亞久裏的白天當教~師，晚上來研究所幫忙。也得知了她與名義上的未婚夫柳澤並不存在所謂的愛情。
亞久裏也通過死神了解到了他的經曆。知道不懂感情的他，平時所展露出的微笑以及那溫柔的話語，隻是為了暗殺所掌握的技巧。
殺~老~師還時常幫亞久裏出題，當亞久裏認為死神先生比自己更適合當老師時，死神先生卻認為自己並不合適，並告訴了亞久裏自己之所以被抓就是因為自己的學生（第二代死神）不知為何地背叛了自己。亞久裏迴答他說：“那個學生大概很希望你能正視他。”但死神卻很疑惑的說：我確實有認真的觀察他，畢竟掌握一個人的能力與性格是控製人心的基礎。
之後亞久裏在他接受痛苦不堪的實驗後，正視他做檢查時。死神才終於明白到正視的含義。也是第一次意識到被正視是一件令人高興的事
在過了一年之後，死神的身體發生了明顯的變化，身體變得柔軟像鞭子一樣，柳澤將其稱為觸手，身體也逐漸成為非人的存在。
在亞久裏看到死神情感上的變化時，亞久裏對他說：觸手讓你變得很誠實呢，雖然不知道柳澤先生對你做了什麽，但觸手或許是反映你心中想法的一麵鏡子。評價他；如果是誕生在和平的世界，一定會是一個有點色、腦袋明明很好但卻某些地方掉了幾顆螺絲、既挑剔又固執、但本質是個溫柔的人。
隨後，亞久裏拿出一個禮物（也就是後來殺老師戴著的領巾），稱：今天是我們相識一周年的紀念日了，既然你不知道自己的生日，就把今天當成你誕生的日子吧！謝謝你跟我聊了那麽多，作為我們相遇的禮物。請讓我送給你當生日禮物吧。這時死神原本虛假的笑容，逐漸變成了發自內心的笑容。但因為規定所限，禮物沒辦法真正的送給死神，同時亞久裏也向死神傾訴說；柳澤要她辭去教師的工作，專心在研究所工作。而今年的她也沒能給e班的學生帶來希望。而自己無論如何也想幫助他們，他們也都是有才能但沒能抓住方法的好孩子。同時亞久裏也對死神說，自己也想觸碰一下，在這一年中不斷支持著自己的他。想謝謝他並希望他能給自己最後的教師生涯帶來努力的力量。這時死神將自己，遠遠超出研究員的預計，早已能熟練操縱的觸手，匯聚在頭上釋放出監視器無法拍攝到的纖細觸手到了玻璃壁外麵，觸碰她的臉，溫柔的鼓勵她。即使可能會增加逃亡的風險，但死神也向她表達這一年的謝意。
先前研究員為了更好觀察反物質的實驗，將死神的細胞移植到的白老鼠身上，並將其放置在月球中。卻發生了意想不到的變化——身體開始將周圍物質連鎖變換為反物質，爆炸了起來。月球也因此被炸掉了七成。
隨後也揭示了反物質生成循環實驗體的宿命：老化導致細胞分裂到達極限時，在分裂停止的瞬間，反物質生成循環脫離細胞，將周圍的物質連鎖變換為反物質，造成淒絕的後果。而根據研究所的計算，殺~老~師體內的細胞壽命大概還剩下一年左右。也即一年之後，如果沒有人能夠殺死殺~老~師（靠“殺死”來實現外源性的停止細胞周期），殺~老~師的身體就會化為反物質爆彈，把地球化為宇宙塵埃。這就是“一年後毀滅地球”的由來。
在研究員作出判斷，決定處死死神時。被亞久裏聽到，隨後告訴了死神。在從雪村亞久裏口中得知自己大限將至以及柳沢等研究員決心殺死自己的事實後，意識到自己作為曾經殺死上千人的殺手，如今遭到報應是理所當然的。亞久裏勸阻死神，讓他與自己尋找解救的方法，但此時的死神已經聽不進她的話了，他讓亞久裏立刻逃離這裏，稱亞久裏沒有作為人質的價值。隨後死神心中壓抑已久的毀滅欲望再次爆發，全身化為觸手異形暴走。
全身化為觸手的殺~老~師大開殺戒，在研究所內四處破壞。盡管柳澤等人使用對老師物質武器以及改造型觸手來進行對抗，仍傷亡慘重，柳沢本人也被殺老師毀掉一隻眼睛。正當殺~老~師在內心的扭曲殺意和破壞欲望中逐漸變為徹頭徹尾的恐怖怪物之際，雪村亞久裏不顧危險，奮力在背後抱住已經化為怪物的殺~老~師，成功喚迴其神智，但雪村亞久裏卻不幸被發射性觸手武器貫穿了腹部。
之後成功取迴理智的殺~老~師，看著倒在血泊中的雪村老~師，感到懊悔和無能為力。在其彌留之際，殺~老~師終於發現自己的所有技能，力量，知識乃至觸手都隻是為了破壞和殺戮而存在，卻連救助一個凡人都無能為力。
在生命的最後，雪村亞久裏對殺~老~師訴說了自己對他的好感，並請求殺~老~師說：如果你願意將接下來一年的時間分給我的話，就去教導那些學生吧，那些跟曾經的你一樣，迷茫在黑暗中的孩子們。
殺~老~師同意了，隨後亞久裏觸摸著他的觸手說道：多麽棒的觸手，有這樣的手的話，你一定也能成為最好的老~師。說完後便含笑而逝。隨後殺~老~師抱著她的屍體，對她發誓說：你一直正視著的學生接下來就由我繼續正視下去吧！無論何時，我的觸手都不會放棄他們。
決心繼承遺願的殺~老~師，戴上雪村亞久裏所贈送的最後的生日禮物領帶，逃離了研究所。在逃離的路途上，殺~老~師的身體徹底轉換成了觸手，升華為全新的生物。當觸手問道“你要成為什麽樣的人”時，殺~老~師的迴答是：我想變得弱小。將雪村亞久裏想做的事、所有的理想，即使可能會展露自己冷酷的一麵，但還是努力去做吧，以自己最擅長的暗殺方法貫徹到底”最終殺~老~師的身體化為現今的模樣，重新振作，與e班學生接觸。
當然，它的存在，可不是那麽容易就能夠解決的，先不說其足以毀滅星球的力量，就光是它那一直在快速擴張的細胞，便足以將整個世界，帶入世界危機之中。
林奇雖然知道這個家夥的力量有點誇張，但更知道，這家夥，就是一個，時刻有可能通往地獄的危險品！
它出現在遠方，林奇不會去搭理它，因為他們根本就不可能有著什麽交集。但是現在，王德發，他們都是在一個位麵上啊，要是這個混蛋大章魚直接炸開了，那麽他，可就真的不知道該哭，還是該笑了……
這世界，沒法玩了，他還是趁早，直接將世界的意識一口氣吞下算了！
當然，想法總是好的，真的想要實施起來，怕是不知道要浪費多少的力氣以及力量哦……
它不是一般人的模樣，而是有著類似於章魚的外觀，渾身黃不溜秋的，看起來古怪至極……
“不是吧……”林奇看著它，有些不太敢確定地說道。
他當然知道這人是誰，隻是，以他目前的狀況來看，他真的不想承認這個家夥啊……
大章魚是椚丘中學3年e班的班主任，號稱史上最強、速度最快的老師。章魚超生物，非常聰明，嗅覺靈敏，行動速度高達20馬赫和擁有超高速再生能力。將月球炸成新月形後（實為柳澤誇太郎實驗白鼠失敗後所導致，而非殺~老~師），揚言第二年炸掉地球，而成為了全世界的刺殺對象。
自稱土生土長的地球生物，是獨生子，有過身為人類的過去。自稱是用人工手段製造出來的生物。在人類時期是個黑發帥哥
為了遵守與某人的約定，以“絕對不加害學生”為條件與政府辦妥協，擔任3年e班的班導師。根據以往劇情推測“某人”就是在二年級三月份擔任兩星期e班導師的雪村亞久裏。
由於身體的特殊構造，殺~老~師臉上的顏色可以反映他對某件事物持有的態度，已知能表達的分別是正確橙，錯誤紫，輕視綠，正經白，好色粉，以及暴怒黑。
手部有一對主觸手（各有兩根手指），多對副觸手（較細），腿部有多對較粗觸手（至於一共有多少根觸手，貌似殺~老~師本人也不清楚）。
穿著學位服、頭戴博士帽的博士老師形象。平時頭部非常柔軟，但在受到壓力之後會變得很硬，從而能夠承受音速飛行時帶來的風壓。飛行時會分泌潤滑液體，潤滑空氣，能靜悄悄地飛行。粘液還可以固化水分，防止自己因為吸水而行動遲緩。耳、鼻孔長在眼的旁邊並隱藏。進行感知或側耳傾聽時，會露出耳孔或鼻孔。
液體化是殺~老~師細胞活性化的絕技，可以進入縫隙，且速度維持不變，與奧田愛美曾製作毒藥一度使用，在白先生到來時因受驚再度使用。
在經曆伏魔島事件後，能透過壓縮觸手的一部分將能量提練出來，其力量甚至能打破能抵擋戰車的強化布幕。完全防禦形態是殺手鐧中的殺手鐧，外型像雞蛋。殺~老~師使肉體體積大幅縮小，將削減減份所含的能量凝聚起來，能量壓縮後所形成的高密度橘黃色透明結晶體包圍頭部，在頭部周圍製造出銅牆鐵壁般的防禦，包括核彈和水的所有攻擊都會被徹底反彈。經過24小時後會自然破碎，肉體會同時迅速膨脹，並吸收壓縮在結晶內部的能量後恢複原來的形態。缺點是不能移動。
有點好~色、腦袋明明很好但卻某些地方掉了幾顆螺絲、既挑剔又固執、但本質是個溫柔的人。比起教書更擅長教育學生做人、樹立信心等，受到椚丘中學3年e班學生的愛戴。自己想要的綽號是“背負永恆疾風命運之皇子”，卻被e班同學改為“工口笨蛋的膽小鬼章魚”。
出生在一個治安極其混亂貧民窟之中，在見到當時社會的醜惡之後，有了：“人隻要殺就會死”的想法，因此他選擇了殺手這條路。在之後他利用他的天賦成為了世界頂級的殺手。在他幹掉千人之時，死神便成為了他的名字。
在一次行動中他收了一個徒弟，並全力教導他所有的“技巧“但不懂感情的死神所給予的並不是關心和注視，而是將二代死神當成一個工具在培養，給予他利益與畏懼。（收他為徒的理由僅僅隻是“如果還有一個與自己擁有同樣技術的夥伴的話，暗殺的層麵就能更加廣泛。”）
也因此在後來的一次行動中由於自己徒弟，也就是二代“死神”的出賣而被政府捕獲，為防止社會恐慌，同時也由於研究所的要求，被秘密送到研究所處做有關“反物質觸手移植實驗”的人體試驗，從而產生觸手。也是在接受實驗的過程中認識了來研究基地幫忙的雪村亞久裏（雪村亞佳裏茅野楓的姐姐、前e班班主任）。
這場實驗的主導者柳澤誇太郎（後來的白）認為有著清醒的頭腦及強健的體魄，沒有戶籍的死神是實驗中最理想的人。為了能觀察他及防止他逃跑，將他關入有24小時監視及亞克力強化板的房間中。同時，身為教~師的雪村亞久裏在課餘休息時也來幫忙，作為實驗觀察員，負責觀察死神身體變化，稱唿死神為死神先生。
亞久裏在做生命體征檢測的時候總是不自覺的與死神先生交談，一次與死神先生聊天中無意透露出自己是老~師。
半年後亞久裏與死神先生如老友般關係融洽，常常在做完實驗數據後，監視人員沒有監視的空隙聊天。死神便成為了她的傾訴對象，死神也將她當成自己的解悶工具。在兩人的聊天中，死神了解到了亞久裏的白天當教~師，晚上來研究所幫忙。也得知了她與名義上的未婚夫柳澤並不存在所謂的愛情。
亞久裏也通過死神了解到了他的經曆。知道不懂感情的他，平時所展露出的微笑以及那溫柔的話語，隻是為了暗殺所掌握的技巧。
殺~老~師還時常幫亞久裏出題，當亞久裏認為死神先生比自己更適合當老師時，死神先生卻認為自己並不合適，並告訴了亞久裏自己之所以被抓就是因為自己的學生（第二代死神）不知為何地背叛了自己。亞久裏迴答他說：“那個學生大概很希望你能正視他。”但死神卻很疑惑的說：我確實有認真的觀察他，畢竟掌握一個人的能力與性格是控製人心的基礎。
之後亞久裏在他接受痛苦不堪的實驗後，正視他做檢查時。死神才終於明白到正視的含義。也是第一次意識到被正視是一件令人高興的事
在過了一年之後，死神的身體發生了明顯的變化，身體變得柔軟像鞭子一樣，柳澤將其稱為觸手，身體也逐漸成為非人的存在。
在亞久裏看到死神情感上的變化時，亞久裏對他說：觸手讓你變得很誠實呢，雖然不知道柳澤先生對你做了什麽，但觸手或許是反映你心中想法的一麵鏡子。評價他；如果是誕生在和平的世界，一定會是一個有點色、腦袋明明很好但卻某些地方掉了幾顆螺絲、既挑剔又固執、但本質是個溫柔的人。
隨後，亞久裏拿出一個禮物（也就是後來殺老師戴著的領巾），稱：今天是我們相識一周年的紀念日了，既然你不知道自己的生日，就把今天當成你誕生的日子吧！謝謝你跟我聊了那麽多，作為我們相遇的禮物。請讓我送給你當生日禮物吧。這時死神原本虛假的笑容，逐漸變成了發自內心的笑容。但因為規定所限，禮物沒辦法真正的送給死神，同時亞久裏也向死神傾訴說；柳澤要她辭去教師的工作，專心在研究所工作。而今年的她也沒能給e班的學生帶來希望。而自己無論如何也想幫助他們，他們也都是有才能但沒能抓住方法的好孩子。同時亞久裏也對死神說，自己也想觸碰一下，在這一年中不斷支持著自己的他。想謝謝他並希望他能給自己最後的教師生涯帶來努力的力量。這時死神將自己，遠遠超出研究員的預計，早已能熟練操縱的觸手，匯聚在頭上釋放出監視器無法拍攝到的纖細觸手到了玻璃壁外麵，觸碰她的臉，溫柔的鼓勵她。即使可能會增加逃亡的風險，但死神也向她表達這一年的謝意。
先前研究員為了更好觀察反物質的實驗，將死神的細胞移植到的白老鼠身上，並將其放置在月球中。卻發生了意想不到的變化——身體開始將周圍物質連鎖變換為反物質，爆炸了起來。月球也因此被炸掉了七成。
隨後也揭示了反物質生成循環實驗體的宿命：老化導致細胞分裂到達極限時，在分裂停止的瞬間，反物質生成循環脫離細胞，將周圍的物質連鎖變換為反物質，造成淒絕的後果。而根據研究所的計算，殺~老~師體內的細胞壽命大概還剩下一年左右。也即一年之後，如果沒有人能夠殺死殺~老~師（靠“殺死”來實現外源性的停止細胞周期），殺~老~師的身體就會化為反物質爆彈，把地球化為宇宙塵埃。這就是“一年後毀滅地球”的由來。
在研究員作出判斷，決定處死死神時。被亞久裏聽到，隨後告訴了死神。在從雪村亞久裏口中得知自己大限將至以及柳沢等研究員決心殺死自己的事實後，意識到自己作為曾經殺死上千人的殺手，如今遭到報應是理所當然的。亞久裏勸阻死神，讓他與自己尋找解救的方法，但此時的死神已經聽不進她的話了，他讓亞久裏立刻逃離這裏，稱亞久裏沒有作為人質的價值。隨後死神心中壓抑已久的毀滅欲望再次爆發，全身化為觸手異形暴走。
全身化為觸手的殺~老~師大開殺戒，在研究所內四處破壞。盡管柳澤等人使用對老師物質武器以及改造型觸手來進行對抗，仍傷亡慘重，柳沢本人也被殺老師毀掉一隻眼睛。正當殺~老~師在內心的扭曲殺意和破壞欲望中逐漸變為徹頭徹尾的恐怖怪物之際，雪村亞久裏不顧危險，奮力在背後抱住已經化為怪物的殺~老~師，成功喚迴其神智，但雪村亞久裏卻不幸被發射性觸手武器貫穿了腹部。
之後成功取迴理智的殺~老~師，看著倒在血泊中的雪村老~師，感到懊悔和無能為力。在其彌留之際，殺~老~師終於發現自己的所有技能，力量，知識乃至觸手都隻是為了破壞和殺戮而存在，卻連救助一個凡人都無能為力。
在生命的最後，雪村亞久裏對殺~老~師訴說了自己對他的好感，並請求殺~老~師說：如果你願意將接下來一年的時間分給我的話，就去教導那些學生吧，那些跟曾經的你一樣，迷茫在黑暗中的孩子們。
殺~老~師同意了，隨後亞久裏觸摸著他的觸手說道：多麽棒的觸手，有這樣的手的話，你一定也能成為最好的老~師。說完後便含笑而逝。隨後殺~老~師抱著她的屍體，對她發誓說：你一直正視著的學生接下來就由我繼續正視下去吧！無論何時，我的觸手都不會放棄他們。
決心繼承遺願的殺~老~師，戴上雪村亞久裏所贈送的最後的生日禮物領帶，逃離了研究所。在逃離的路途上，殺~老~師的身體徹底轉換成了觸手，升華為全新的生物。當觸手問道“你要成為什麽樣的人”時，殺~老~師的迴答是：我想變得弱小。將雪村亞久裏想做的事、所有的理想，即使可能會展露自己冷酷的一麵，但還是努力去做吧，以自己最擅長的暗殺方法貫徹到底”最終殺~老~師的身體化為現今的模樣，重新振作，與e班學生接觸。
當然，它的存在，可不是那麽容易就能夠解決的，先不說其足以毀滅星球的力量，就光是它那一直在快速擴張的細胞，便足以將整個世界，帶入世界危機之中。
林奇雖然知道這個家夥的力量有點誇張，但更知道，這家夥，就是一個，時刻有可能通往地獄的危險品！
它出現在遠方，林奇不會去搭理它，因為他們根本就不可能有著什麽交集。但是現在，王德發，他們都是在一個位麵上啊，要是這個混蛋大章魚直接炸開了，那麽他，可就真的不知道該哭，還是該笑了……
這世界，沒法玩了，他還是趁早，直接將世界的意識一口氣吞下算了！
當然，想法總是好的，真的想要實施起來，怕是不知道要浪費多少的力氣以及力量哦……