“劉老師。”
耿浩看見從隔壁班出來的劉嘉，很是友好地打了個招唿。
這才發現，他的嗓子有些幹啞，整堂課，他為了維護秩序，不得不把自己的聲音提到那些學生的聲音之上，喊的多了也就這樣了。說起來，他有大半節課都是在維護秩序，讓人哭笑不得的是，他們的秩序亂完全是因為積極迴答問題，讓人根本拿不出一個正當的理由來責怪。
不能再這樣下去了，他得想個法子解決這件事。
“耿老師。”劉嘉迴了一句，嗓音也沒好到哪兒去。
迴到辦公室，耿浩盡量不讓自己顯得那麽疲憊，但屁股挨著板凳的那一瞬，他是真的覺得世界終於美好了起來。才一節課，他已經不想再去第二節課了。
“耿老師，剛剛那節課上的怎麽樣？”王大華從外麵進來，神情依舊輕鬆懶散地跟耿浩打招唿。
耿浩詫異看向王大華，覺得他居然能這樣雲淡風輕，真是不容易，很好奇他是怎麽做到的。不過，耿浩也注意到王大華聲音的不正常，雖然男生的聲音是要粗些，但他的聲音低沉沙啞的有些不正常。
“王老師，你的嗓子不是上課上的吧？”
王大華笑的愉悅：“可不是，我就教了五年，等你教五年，嗓子保準跟我一樣。”
耿浩咽了咽口水，端起劉嘉剛剛給他倒的一杯子熱水，慢慢地喝了兩口，潤了潤嗓子。暗道，以後得注意了，要多喝熱水。
“謝謝劉老師。”王大華晃了晃手裏的杯子，對給他倒水的劉嘉表示感謝，隨後又是一臉惆悵，“娶了劉老師的那小子真是有福氣，想想下學期就沒人再照顧我們這幾個大男人，就覺得淒慘的很。”
耿浩正看著下節課要上的課程，聞言，不解看向劉嘉：“劉老師下學期不來了嗎？”
劉嘉靦腆一笑，點了點頭。
“劉老師要結婚了，嫁到縣上去，肯定是不能再留下了。”王大華歎了聲，“本來是在五一就要結婚的，但劉老師放心不下這些學生，就跟家裏邊兒商量，把結婚的日子推到了七月份兒，上完這學期再說。”
劉嘉笑了笑，安靜地坐在了自己的位置上，神情多少有些落寞。
耿浩想到劉嘉下個學期不來，那整個學校，不又隻有三名老師了？耿浩一時有些擔心這個學校的未來，不由得多看了劉嘉兩眼。
劉嘉感覺到有人注視，抬眼找尋，正好和耿浩對上眼，錯愕之餘笑了笑，有些磕巴地問了句：“耿老師以後會留在這兒嗎？”
耿浩一時啞言，想到自己隻是來支教半年的，半年之後，他也要離開。麵對劉嘉期望的眼神，耿浩有些不好意思開口。
“耿老師隻在這兒呆半年。”還是王大華出聲說明這個真相。
劉嘉哦了一聲，勉強扯出一個笑來，重新低下了頭。耿浩也不知道說些什麽，隻能把注意力放迴自己的課本上。不知怎的，仿佛又有一片烏雲壓在腦袋頂上，周圍的氣氛有些微妙。耿浩悄咪咪抬眼，正好看見劉嘉收迴目光，當即滿腦子的疑惑。
“你們都迴來了。”黃校長笑吟吟地走進來。
耿浩看見黃校長，這才想起正事兒。
“今天一年級的莫遠成和莫遠勝沒來。”
“哦，他們是兄弟兩個，家住的比較遠，還是在山上。才下完雨，下山的路不好走，可能要過兩天才能上課。等明天再看看，如果還沒來，就去家裏找找看。”
黃校長很快做出了安排，可見這種情況是常有的。耿浩也就稍稍放下心來，可還是疑惑：“不需要給他們家裏打個電話問一下嗎？”
“這個不用了。”黃校長笑得慈愛，“他們家比較貧困，家裏也沒電話，送孩子來上學都是勉強的。”
“哦，這樣啊。”耿浩了解地點了點頭，心裏將這兄弟倆的名字給記下了，“那個莫南，是什麽情況？看起來很調皮。”
“那個莫南確實是調皮，他如果在你課堂上搗亂，你就該罵罵該打打，那是個混不吝。他的姐姐莫北也是這麽個人，上三年級。姐弟倆，成天混的不行。”王大華很是嫌棄地跟耿浩說明情況。
“還有四年級的那個江湖海，二年級的那個張大飛。都是讓人頭疼的。”劉嘉也搖了搖腦袋，無奈一歎，“剛剛在我的美術課上，那個張大飛還跟人家搶鉛筆差點打起來，真的是一天天不省心。”
耿浩聽著他們的吐槽，突然間覺得，未來的半年，他有一場硬仗要打。
“這也都跟家庭有關係，咱們隻能想辦法把他們給教好了，教師教師，不光傳道受業解惑，也是要教他們做人行事的。”黃校長安慰他們幾人，給他們樹立正確的教師觀。
“校長說的是，可這家長都不管，光靠咱們，也太難了點。”王大華長長一歎，正好預備鈴又響了，他無奈地朝耿浩一笑，“得了，又要上課了，一會兒我也要去和那個莫南過過招了。”
耿浩也起身：“我也要去見識一下，那位叫張大飛的。”
二年級的情況，不比一年級強多少。依舊是激情似火，迴答問題起來十分踴躍，但沒幾個挨著邊兒的。
耿浩還真一直在注意那個叫張大飛的。張大飛長得黑瘦黑瘦，也是縮頭縮腦，一對眼睛格外機靈的左右轉動，活像一隻潑猴。除了樣貌像，連性子也像。隻要別人將他撞了碰了，他就要跟人家爭一番。
但奇怪的是，他不像莫南那麽積極，上課的時候隻要一正兒八經聽講，就跟霜打的茄子似的，趴在桌子上一動不動。耿浩叫他起來迴答問題，他也是扭扭捏捏的。讓耿浩摸不清他到底是個內向的人還是個外向的人。但耿浩摸清了，他確實是個能把人氣到非得揍他一頓的。
整整一節課，有一半的時間，耿浩都在處理張大飛的各種小事件，還都是些無關痛癢的小事兒。但是，更加為難他的，還是課堂紀律的問題。這些孩子積極起來根本不受控製，他剛剛那節課就沒忍住，兇了他們一句。這才第二節課，今天他還有六節課，以後每天都有八節課，不盡快找個解決方法，他遲早得崩潰。
不由得，耿浩開始迴憶自己的小學課堂，是不是也這麽可怕。想了半天，他也沒迴憶起半點。
……
莫村小學的學生一般都是下午放學後迴去吃午飯，中午如果怕餓，早上出門的時候就帶點幹糧。但莫村小學的孩子一般都習慣了這樣的作息，中午一般都捱了過去。
耿浩也是臨到中午才知道這個事兒，抽了個課間就跑迴村委，跟黃姐說他中午飯不迴來吃了。正在做飯的黃姐說已經做了他的那份，耿浩就說是留到下午吃。幸好耿浩早上吃的多，到了中午也不怎麽餓。
下午兩點半的時候，一二三年級的家長紛紛過來接自己的孩子，在冊子上登記了時間，就帶著自己的孩子迴家。
昨晚耿浩就沒怎麽休息，腦袋本來就有些不清醒，今天被各種尖叫聲炮轟，早就頭昏腦漲。一天的課程下來，耿浩坐在座位上發怔，手裏轉著鉛筆，有些遲鈍地仔細迴想著白天裏上的幾節課的情況。
“耿老師，還不迴去？”黃校長臨走前發現耿浩還不離開，就到跟前兒問了一句，“你這中午飯都沒來得及吃，現在肯定餓了吧？還不趕緊迴去吃飯去？”
“我晚點迴去，正好趕上晚飯。”耿浩笑了笑，“黃校長，您迴去的時候小心點。”
黃校長沉了會兒，拉過來劉嘉的凳子，在耿浩麵前坐下，笑得慈愛。
“耿老師，今天上了一天的課，有沒有不適應的啊？”
麵對黃校長的關心，耿浩皺眉猶豫了下，決定還是向校長請教。
“發現正式上課，和以前的試課，還是不一樣的。”
黃校長點頭，表示肯定，臉上笑吟吟的，就是一位善於傾聽的老者，讓人很想分享自己的問題和困難。
“本來以為自己準備的課程不多，可是真正上起來，內容總是上不完。”耿浩繼續說著自己在課堂上遇到的問題，“還有最大的問題就是這個課堂紀律，他們的迴答很積極，但是……太過熱情，問題是又迴答的不在點子上。”
說完，耿浩很是無奈地彎起唇角，表示自己的無能為力，現在正陷入糾結之中。黃校長笑彎了眼睛，儒雅的風範就像一位睿者，緩緩開口疏解耿浩的困惑。
“作為一名新老師，你能發現自己的問題已經是很優秀了。教育和打仗一樣，都是要經過實踐，紙上談兵肯定不行。你說的這些問題都是普遍問題，這些問題很難徹底解決，需要慢慢來，需要你熟悉了這些學生，熟悉了課堂。所以，不用急。”
耿浩認真地聽著黃校長的指導：“那我現在需要怎麽做？”
“你的課堂內容講不完，你看是你錯估了學生們的能力，還是你上課講的速度太慢，或者是內容本身就設定的很多，你好好想想自己今天上課的狀態，然後進行調整。”黃校長加著手勢跟耿浩講解，神情矍鑠，“課堂管理，這就是要看個人的能力了，一二年級是比較活潑的，所以上課比較積極，這也是件好事。到了四年級以後，你再看，那幾個學生根本就不會搭理你。你要想辦法利用他們現在的熱情勁兒，正確的引導。”
耿浩似懂非懂地擰眉，他卡就卡在，要怎麽樣才算是對他們的正確引導。
“明天，我去聽你的一節課吧，到時候再給你些明確的建議。”黃校長見他依舊迷茫，拍了拍他的肩膀，笑的寬容，“教育這個事兒，得慢慢來，著急不得。”
耿浩看見從隔壁班出來的劉嘉，很是友好地打了個招唿。
這才發現，他的嗓子有些幹啞，整堂課，他為了維護秩序，不得不把自己的聲音提到那些學生的聲音之上，喊的多了也就這樣了。說起來，他有大半節課都是在維護秩序，讓人哭笑不得的是，他們的秩序亂完全是因為積極迴答問題，讓人根本拿不出一個正當的理由來責怪。
不能再這樣下去了，他得想個法子解決這件事。
“耿老師。”劉嘉迴了一句，嗓音也沒好到哪兒去。
迴到辦公室，耿浩盡量不讓自己顯得那麽疲憊，但屁股挨著板凳的那一瞬，他是真的覺得世界終於美好了起來。才一節課，他已經不想再去第二節課了。
“耿老師，剛剛那節課上的怎麽樣？”王大華從外麵進來，神情依舊輕鬆懶散地跟耿浩打招唿。
耿浩詫異看向王大華，覺得他居然能這樣雲淡風輕，真是不容易，很好奇他是怎麽做到的。不過，耿浩也注意到王大華聲音的不正常，雖然男生的聲音是要粗些，但他的聲音低沉沙啞的有些不正常。
“王老師，你的嗓子不是上課上的吧？”
王大華笑的愉悅：“可不是，我就教了五年，等你教五年，嗓子保準跟我一樣。”
耿浩咽了咽口水，端起劉嘉剛剛給他倒的一杯子熱水，慢慢地喝了兩口，潤了潤嗓子。暗道，以後得注意了，要多喝熱水。
“謝謝劉老師。”王大華晃了晃手裏的杯子，對給他倒水的劉嘉表示感謝，隨後又是一臉惆悵，“娶了劉老師的那小子真是有福氣，想想下學期就沒人再照顧我們這幾個大男人，就覺得淒慘的很。”
耿浩正看著下節課要上的課程，聞言，不解看向劉嘉：“劉老師下學期不來了嗎？”
劉嘉靦腆一笑，點了點頭。
“劉老師要結婚了，嫁到縣上去，肯定是不能再留下了。”王大華歎了聲，“本來是在五一就要結婚的，但劉老師放心不下這些學生，就跟家裏邊兒商量，把結婚的日子推到了七月份兒，上完這學期再說。”
劉嘉笑了笑，安靜地坐在了自己的位置上，神情多少有些落寞。
耿浩想到劉嘉下個學期不來，那整個學校，不又隻有三名老師了？耿浩一時有些擔心這個學校的未來，不由得多看了劉嘉兩眼。
劉嘉感覺到有人注視，抬眼找尋，正好和耿浩對上眼，錯愕之餘笑了笑，有些磕巴地問了句：“耿老師以後會留在這兒嗎？”
耿浩一時啞言，想到自己隻是來支教半年的，半年之後，他也要離開。麵對劉嘉期望的眼神，耿浩有些不好意思開口。
“耿老師隻在這兒呆半年。”還是王大華出聲說明這個真相。
劉嘉哦了一聲，勉強扯出一個笑來，重新低下了頭。耿浩也不知道說些什麽，隻能把注意力放迴自己的課本上。不知怎的，仿佛又有一片烏雲壓在腦袋頂上，周圍的氣氛有些微妙。耿浩悄咪咪抬眼，正好看見劉嘉收迴目光，當即滿腦子的疑惑。
“你們都迴來了。”黃校長笑吟吟地走進來。
耿浩看見黃校長，這才想起正事兒。
“今天一年級的莫遠成和莫遠勝沒來。”
“哦，他們是兄弟兩個，家住的比較遠，還是在山上。才下完雨，下山的路不好走，可能要過兩天才能上課。等明天再看看，如果還沒來，就去家裏找找看。”
黃校長很快做出了安排，可見這種情況是常有的。耿浩也就稍稍放下心來，可還是疑惑：“不需要給他們家裏打個電話問一下嗎？”
“這個不用了。”黃校長笑得慈愛，“他們家比較貧困，家裏也沒電話，送孩子來上學都是勉強的。”
“哦，這樣啊。”耿浩了解地點了點頭，心裏將這兄弟倆的名字給記下了，“那個莫南，是什麽情況？看起來很調皮。”
“那個莫南確實是調皮，他如果在你課堂上搗亂，你就該罵罵該打打，那是個混不吝。他的姐姐莫北也是這麽個人，上三年級。姐弟倆，成天混的不行。”王大華很是嫌棄地跟耿浩說明情況。
“還有四年級的那個江湖海，二年級的那個張大飛。都是讓人頭疼的。”劉嘉也搖了搖腦袋，無奈一歎，“剛剛在我的美術課上，那個張大飛還跟人家搶鉛筆差點打起來，真的是一天天不省心。”
耿浩聽著他們的吐槽，突然間覺得，未來的半年，他有一場硬仗要打。
“這也都跟家庭有關係，咱們隻能想辦法把他們給教好了，教師教師，不光傳道受業解惑，也是要教他們做人行事的。”黃校長安慰他們幾人，給他們樹立正確的教師觀。
“校長說的是，可這家長都不管，光靠咱們，也太難了點。”王大華長長一歎，正好預備鈴又響了，他無奈地朝耿浩一笑，“得了，又要上課了，一會兒我也要去和那個莫南過過招了。”
耿浩也起身：“我也要去見識一下，那位叫張大飛的。”
二年級的情況，不比一年級強多少。依舊是激情似火，迴答問題起來十分踴躍，但沒幾個挨著邊兒的。
耿浩還真一直在注意那個叫張大飛的。張大飛長得黑瘦黑瘦，也是縮頭縮腦，一對眼睛格外機靈的左右轉動，活像一隻潑猴。除了樣貌像，連性子也像。隻要別人將他撞了碰了，他就要跟人家爭一番。
但奇怪的是，他不像莫南那麽積極，上課的時候隻要一正兒八經聽講，就跟霜打的茄子似的，趴在桌子上一動不動。耿浩叫他起來迴答問題，他也是扭扭捏捏的。讓耿浩摸不清他到底是個內向的人還是個外向的人。但耿浩摸清了，他確實是個能把人氣到非得揍他一頓的。
整整一節課，有一半的時間，耿浩都在處理張大飛的各種小事件，還都是些無關痛癢的小事兒。但是，更加為難他的，還是課堂紀律的問題。這些孩子積極起來根本不受控製，他剛剛那節課就沒忍住，兇了他們一句。這才第二節課，今天他還有六節課，以後每天都有八節課，不盡快找個解決方法，他遲早得崩潰。
不由得，耿浩開始迴憶自己的小學課堂，是不是也這麽可怕。想了半天，他也沒迴憶起半點。
……
莫村小學的學生一般都是下午放學後迴去吃午飯，中午如果怕餓，早上出門的時候就帶點幹糧。但莫村小學的孩子一般都習慣了這樣的作息，中午一般都捱了過去。
耿浩也是臨到中午才知道這個事兒，抽了個課間就跑迴村委，跟黃姐說他中午飯不迴來吃了。正在做飯的黃姐說已經做了他的那份，耿浩就說是留到下午吃。幸好耿浩早上吃的多，到了中午也不怎麽餓。
下午兩點半的時候，一二三年級的家長紛紛過來接自己的孩子，在冊子上登記了時間，就帶著自己的孩子迴家。
昨晚耿浩就沒怎麽休息，腦袋本來就有些不清醒，今天被各種尖叫聲炮轟，早就頭昏腦漲。一天的課程下來，耿浩坐在座位上發怔，手裏轉著鉛筆，有些遲鈍地仔細迴想著白天裏上的幾節課的情況。
“耿老師，還不迴去？”黃校長臨走前發現耿浩還不離開，就到跟前兒問了一句，“你這中午飯都沒來得及吃，現在肯定餓了吧？還不趕緊迴去吃飯去？”
“我晚點迴去，正好趕上晚飯。”耿浩笑了笑，“黃校長，您迴去的時候小心點。”
黃校長沉了會兒，拉過來劉嘉的凳子，在耿浩麵前坐下，笑得慈愛。
“耿老師，今天上了一天的課，有沒有不適應的啊？”
麵對黃校長的關心，耿浩皺眉猶豫了下，決定還是向校長請教。
“發現正式上課，和以前的試課，還是不一樣的。”
黃校長點頭，表示肯定，臉上笑吟吟的，就是一位善於傾聽的老者，讓人很想分享自己的問題和困難。
“本來以為自己準備的課程不多，可是真正上起來，內容總是上不完。”耿浩繼續說著自己在課堂上遇到的問題，“還有最大的問題就是這個課堂紀律，他們的迴答很積極，但是……太過熱情，問題是又迴答的不在點子上。”
說完，耿浩很是無奈地彎起唇角，表示自己的無能為力，現在正陷入糾結之中。黃校長笑彎了眼睛，儒雅的風範就像一位睿者，緩緩開口疏解耿浩的困惑。
“作為一名新老師，你能發現自己的問題已經是很優秀了。教育和打仗一樣，都是要經過實踐，紙上談兵肯定不行。你說的這些問題都是普遍問題，這些問題很難徹底解決，需要慢慢來，需要你熟悉了這些學生，熟悉了課堂。所以，不用急。”
耿浩認真地聽著黃校長的指導：“那我現在需要怎麽做？”
“你的課堂內容講不完，你看是你錯估了學生們的能力，還是你上課講的速度太慢，或者是內容本身就設定的很多，你好好想想自己今天上課的狀態，然後進行調整。”黃校長加著手勢跟耿浩講解，神情矍鑠，“課堂管理，這就是要看個人的能力了，一二年級是比較活潑的，所以上課比較積極，這也是件好事。到了四年級以後，你再看，那幾個學生根本就不會搭理你。你要想辦法利用他們現在的熱情勁兒，正確的引導。”
耿浩似懂非懂地擰眉，他卡就卡在，要怎麽樣才算是對他們的正確引導。
“明天，我去聽你的一節課吧，到時候再給你些明確的建議。”黃校長見他依舊迷茫，拍了拍他的肩膀，笑的寬容，“教育這個事兒，得慢慢來，著急不得。”