第834章
萌妻甜蜜蜜：總裁老公，寵上癮 作者：納蘭月兒 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“有可能一下子就傳遍全校嗎？這樣不是很奇怪嗎？”
“。。。奇怪。。。是奇怪。”
葉亞小聲嘟嚷到，突然一抖。
該不該繼續問下去，猶豫著。
但是也隻有問了，李乘西下定決心：“傳聞的內容，也很奇怪吧。”
“是嗎？”
啊啊
“關於內容自身，有沒有覺得怎麽會有這樣的東西存在？”
是這樣嗎，是這樣啊
“完全，什麽也，不奇怪。”
然後李乘西他們終於察覺到，一切都遲了
......
【尹妍，適可而止】
晚上很晚才迴到自家的尹妍，被媽媽罵了。尹妍沒說話打算迴自己的房間
【尹妍。。。臉色很差呢】
這樣啊，那也是吧。
【我累了所以先迴房間了。隻是累而已，沒關係的】
【等一下。說出來發生了什麽了】
慢著，不要這樣啊，為什麽要打擾我
【說了也不懂】
【說】
【所以。。。】
【說】
要是說了不就是打破了不能外說的規則了嗎？要是觸發強製結束記憶被消除的話要怎麽辦啊。因為自己現在就像抱著炸彈，希望別人別來碰
尹妍強硬從媽媽旁邊通過，甩開了抓住的手。做了不得了的事，但是現在沒有關心別人的餘力了。進到自己房間，關上隔門，脫力坐了下來。
【尹妍！】
非常嚴肅的聲音從背後傳來，聽到後尹妍的身體固結了。我明白，自己讓媽媽擔心了。對於母親來說那個是愛情，我懂的。但是那個，反過來將自己逼上懸崖了。想至少不是同伴也好，但不要成為需要警戒的存在。雖說不是明確的敵人關係，但如果要說是敵是友，那更加接近敵人。
如果是想讓我安心，那就不要逼你的女兒了。但是自己也，隻考慮自己情況。因為自己，讓媽媽擔心了。結果，自己的東西是最重要的。
這不是被否認的東西。如果是人的話，誰都是這樣吧。因為自己周圍變得不得了，所以才想去幫助。但是考慮自己的狀況，是有限度
的。
首先要能照顧自己。然後要想到家人和關係好的人。然後才是周圍的人。在幫助被人之前，不保護好自己的世界的話那就無從開始。
現在自己已經處在了可能會被消除記憶的邊緣。那個恐怖感現在完全覆蓋住了尹妍。這樣下去的話，自己至今的很多迴憶都會沒有了。
改變自己的機會也消失了。
自己又會迴到那個自己到底是什麽的，曖昧的又黑暗的時間。
自己不懂的這個感覺，如果不發生現象的話也能消除嗎？如果是這樣的話就好。但如果不是的話，那麽自己。。。不，不隻是這個事情，至今注意到各種事情得到各種成長的自己就。。。
然後比起任何東西都重要的朋友間的羈絆——
不知哪裏是假定的“記錄消除”，實體化之後露出牙齒向尹妍刺來。
被記錄抹消的話，那麽關於現象的記憶會消失，沒有發生現象就不會發生的事情也會消失，這麽做的話自己也會改變，自己和母親的關係。。。恩？
記錄抹消的影響範圍，比現在自己想的其實是更不值得一談的東西嗎？
所以，三代他們複數存在著，而且有必要花時間去準備。在迫近的強大的力量中，現在自己該做的是什麽？被逼著的選擇，隻能選擇，就算那個選擇是非常殘酷又無責任的，但我們自己可以得到的東西早就被限製了。知道自己的極限。知道自己的渺小，知道真的做不了的事。
【。。。和大家聯係吧？。。。】
因為自入太深，母親到底說了什麽，一點都聽不到
第二天早上。已經明白了學校作為學校的機能已經沒有了。雖說大家都被暗示了，但學生們並非都把所有事情當做不奇怪。他們擔心著明顯處於異常狀態的李元，有心的還去找老師商量。但老師的迴答是【沒有要擔心的東西】【沒問題】這樣的內容
不認為老師會任憑事情發展。如果是一個老師的話還好，但如果全體教師都這樣的話就實在是想不通了。而且，就算李乘西他們多次想逃課，老師之中也沒有一個人出來警告，這果然是異常。想著是不是睜一隻眼閉一隻眼，但好像不是這樣。連老師，也受到了某種力量的波及，在哪裏，有多少的力量朝著哪個方向在作用著，沒有線索。傳聞已經傳到了最高值，學校無論哪裏都在說著。然後，傳聞升級了。
【慢著，這個傳聞。。。不是有點奇怪嗎？】
【我也這麽覺得，不可能的吧。。。都傳的這麽廣了，但誰都不知道出處。而且內容還很具體】
【不普通呢】
【好像已經有了陷入不普通狀態的家夥】
【發生了什麽。。。】
【果然覺得發生了什麽】
【逃的話比較。。。】
【但不來學校的話不妙吧】
【會變成怎樣】
【如果不來誰做些什麽的話。。。】
大家都開始注意到了發生了什麽，現在才注意到了要是一開始就抱有疑問的話就好了的事情。而且在察覺到的時候事情已經到了下一個階段，但大家不逃走隻是在等待著暗示現在很好地操控著大家的精神狀態和學校間的世論導向。更大規模的，會把全校人都卷進來的現象，正在露骨地醞釀著。對於正在發生異變的學校，李乘西他們從旁邊看著。
【怎麽做？果然是用包含著就算忘了也能製造契機想起來這點的方法】
午休，在不知道進行了多少次的文研部會議上李乘西說道。中心話題是記錄抹消。雖然以前因為各種原因把這個推遲了，但今天是全力討論這個話題。然後就自然變成這個樣子了。
雖然李乘西他們被排除在至今為止都沒發生過的，牽扯到全校人的，這麽大的什麽現在正在發生著的事件之外。
但是，至今為止最應該做的事卻被放在了所有的事情。
所以他們對關於他們自己的“記錄抹消”進行商量也是沒有辦法的事。
【這是現在的方法呢。但是如果提示的過於明顯的話可能會被當成記錄抹消的對象，所以這點要盡可能迴避。但如果得不到正確答案的話也沒有意義】
葉亞說道。就算記錄被消除，也隻限於關於現象的地方，並不是這段時間的全部記憶被清零。所以李乘西他們想如果能從剩下的記憶出發，找到關於被消除記憶的線索的話，那麽是不是就能迴想起來呢？
這是過去被消除了記憶的李乘西和夏唯也經曆過的找迴記憶的經驗。接著夏唯開口：【我試著以文研部大家為模型做了人偶。有了這個的話，就算忘了大家關係很好，看到這個的時候也會疑問到為什麽有這個呢？然後可能就會想起來】
哦哦好厲害，感歎之後，輪到青山說道：【我是相反的將和大家未來要做的東西加入了日程表裏麵。怎麽說，要是過去的記憶，記錄被消除的話，未來的日程不是漏洞吧什麽的，雖然寫著寫著就變成了寫過去的東西了】
對於記錄抹消，李乘西他們能做的，是即便沒有記憶，那為了取迴記憶就製造一些契機這種準備，讓自己重新想起來。但是記錄抹消是會連物體都會抹消的。所以必須要巧妙地做一些超出記錄抹消有效範圍外的事。也就是有必要不被解釋成“因為現象所以才有”。
但規則是肆意的，所以李乘西們不斷尋找，在肆意的的上麵尋找規則的漏洞，並期待著漏洞的存在，接著因此製策。當初的方法自身上有一種猶豫感的存在。因為如果要製定方法的話，就等同於不得不承認記錄抹消的存在。些許的，沒用的，這些才是肆意吧，然後現在反省到。
【唔——大家好像都在用著功呢。我也——】尹妍這樣說到的時候，部室的門被猛然打開了。
【前，前，前輩。。。那個。。】
【你也太沒有體力了吧】
是不斷喘氣的李紫和雖然氣息有點亂但還有餘裕的千炎。
【大家，遭受著被讀心那些家夥很不妙。因為發生了亂鬥所以連老師也出動了】
【就是。。。就是這樣。。。很糟。。。】
監視著那些男生的李紫和千炎報告到。
【既然老師出動的話，那麽亂鬥也停止了吧】
葉亞隻確認必要的點
【恩，也是呢】
【我知道了】葉亞切斷話題，其他人也沒什麽要說
【額？前輩。。。發生了大事件了哦。。。不做什麽的話。。。還是說“你們自己想辦法吧”這樣的嗎？】
對著激動說著話的李紫，李乘西說【現在發生了更大的事情所以在討論著重要的東西】
【因為我們的記錄要被消除了所以。。。】
對於全校都卷進了現象這件事，還沒有向他們兩個說。而且說了也沒有意義吧，因為千炎和李紫對於傳聞也不會認為有什麽不妥吧。
兩人也被暗示著。
【所以就放著現在的事情不管嗎】被千炎強硬地問了。
他說的是正確的。但是李乘西和千炎所處的情況實在太過不同了所以沒什麽共鳴。自己想這能說得上是和我們自己的情況相同嗎。尹妍用淡淡的口調說：【但是，現在我們必須要保護自己】
【非常正確的，話呢】這樣說的千炎，好像明白了什麽似的。
【因為我也討厭失去各種東西。。。所以在想要努力。因為有一個想法，下次。。。說給前輩聽】
一年級的兩人，正以他們自己的手段對抗著在學校發生的兩個現象和記錄抹消。但是，和現在的李乘西他們不能好好地協作。
午休快結束，七人從部室迴教室的途中，從前方跑來了神色誇張的男生。仔細看的話是遭受現象的其中一人
【喂，怎麽了】千炎很少見地大叫到。
不知道是不是因為這個唿喊，男生突然刹車【哦。。。哈。。。哈。。。】不能一下停住還往前了兩三步之後，就跪了下來。
【不舒服嗎？又是那種被支配了的感覺嗎？】李紫跑上去問道。
【。。。已經。。。想逃走了這樣，到哪裏都行。。。然後那個突然就來了，之後身體自己就動起來了】orz狀的男生滴下了水珠。
是跑得都流汗了嗎？
【真的。。。放過我吧。。。】男生流下眼淚
尹妍和夏唯迴到二年二班。細細碎碎的聲音，大家都在聊著各種傳聞。大家全都在聊著。大家，大家，大家都在聊著。
向李乘西他們詢問知道些什麽嗎的人已經沒有了。因為有太多奇怪的事情發生了，所以李乘西他們身上的奇怪的地方已經沒人在意了。反過來沒有了李乘西他們要做的事。
在大家都和被人聊天的教室中，也有人自己一個坐著，是李元。那個李元突然跳了起來，然後四周張望。
【哈。。。又來了嗎】嘴角吊高，用手臂遮住眼睛，仰著頭。雖然知道了是人格交換，但是李乘西也好尹妍也好夏唯也好，都沒有上去搭話。已經到極限了，李乘西他們光自己的事情，就盡力了，就這樣下去的話，自己對周圍的感覺會變遲鈍吧。其實，征兆早就有了也說不定。但是李乘西他們什麽都沒有察覺到。等到察覺的時候，私立高中的學生消失了。
【人消失。。。怎麽可能】葉亞念道，李乘西也完全讚同。
放課後，千炎和李紫去做別的行動，所以隻有二年級五人在部室內。過來一個小時之後，想到繼續在部室考慮下去也沒有用的尹妍說看看外麵的情況就出去了。然後馬上【大條了大條了】地慌慌張張趕了迴來。
【快點】尹妍叫到，然後作為引導人員的尹妍帶著李乘西他們出到校舍的時候，一個學生也沒有，隻有寧靜迴蕩著應該存在的東西不在了。
因為臨近期末，所以沒有社團活動早早迴家的人也很多。但是並不是所有的社團都暫停了活動，也有人留在學校學習，還有人邊和同學聊天邊沒有什麽特別的意義地留下來。但是，一個人都沒有，但如果走完學校的話，會發現在自習室和圖書館裏有三年級的學生，辦公室裏也有老師。
李乘西放下了心。以為這次又被卷入了什麽異世界，但發現隻是他們自己的誇大的妄想而已後，就安心了。保險起見，李乘西他們向三年
生搭話：【和平時不同的地方？說的也是呢。。。今天異常安靜呢】
從三年級得到了這樣的迴答。接著是去辦公室找老師問一下。對上眼後向社會科的田老師搭話：【一二年級誰都不在？那樣的事情也有吧】
無論向誰問，都是這樣的迴答
確實，因為早放學所以有時候一二年級會全員不在。但是，就這樣把東西放著不管就迴家的情況有嗎？桌子上散布著東西，打開的書包就這樣放著，就像在普通生活著的時候突然神隱了一樣。
就算說了這些老師們也沒有動，得到的迴答是一樣的。
“。。。奇怪。。。是奇怪。”
葉亞小聲嘟嚷到，突然一抖。
該不該繼續問下去，猶豫著。
但是也隻有問了，李乘西下定決心：“傳聞的內容，也很奇怪吧。”
“是嗎？”
啊啊
“關於內容自身，有沒有覺得怎麽會有這樣的東西存在？”
是這樣嗎，是這樣啊
“完全，什麽也，不奇怪。”
然後李乘西他們終於察覺到，一切都遲了
......
【尹妍，適可而止】
晚上很晚才迴到自家的尹妍，被媽媽罵了。尹妍沒說話打算迴自己的房間
【尹妍。。。臉色很差呢】
這樣啊，那也是吧。
【我累了所以先迴房間了。隻是累而已，沒關係的】
【等一下。說出來發生了什麽了】
慢著，不要這樣啊，為什麽要打擾我
【說了也不懂】
【說】
【所以。。。】
【說】
要是說了不就是打破了不能外說的規則了嗎？要是觸發強製結束記憶被消除的話要怎麽辦啊。因為自己現在就像抱著炸彈，希望別人別來碰
尹妍強硬從媽媽旁邊通過，甩開了抓住的手。做了不得了的事，但是現在沒有關心別人的餘力了。進到自己房間，關上隔門，脫力坐了下來。
【尹妍！】
非常嚴肅的聲音從背後傳來，聽到後尹妍的身體固結了。我明白，自己讓媽媽擔心了。對於母親來說那個是愛情，我懂的。但是那個，反過來將自己逼上懸崖了。想至少不是同伴也好，但不要成為需要警戒的存在。雖說不是明確的敵人關係，但如果要說是敵是友，那更加接近敵人。
如果是想讓我安心，那就不要逼你的女兒了。但是自己也，隻考慮自己情況。因為自己，讓媽媽擔心了。結果，自己的東西是最重要的。
這不是被否認的東西。如果是人的話，誰都是這樣吧。因為自己周圍變得不得了，所以才想去幫助。但是考慮自己的狀況，是有限度
的。
首先要能照顧自己。然後要想到家人和關係好的人。然後才是周圍的人。在幫助被人之前，不保護好自己的世界的話那就無從開始。
現在自己已經處在了可能會被消除記憶的邊緣。那個恐怖感現在完全覆蓋住了尹妍。這樣下去的話，自己至今的很多迴憶都會沒有了。
改變自己的機會也消失了。
自己又會迴到那個自己到底是什麽的，曖昧的又黑暗的時間。
自己不懂的這個感覺，如果不發生現象的話也能消除嗎？如果是這樣的話就好。但如果不是的話，那麽自己。。。不，不隻是這個事情，至今注意到各種事情得到各種成長的自己就。。。
然後比起任何東西都重要的朋友間的羈絆——
不知哪裏是假定的“記錄消除”，實體化之後露出牙齒向尹妍刺來。
被記錄抹消的話，那麽關於現象的記憶會消失，沒有發生現象就不會發生的事情也會消失，這麽做的話自己也會改變，自己和母親的關係。。。恩？
記錄抹消的影響範圍，比現在自己想的其實是更不值得一談的東西嗎？
所以，三代他們複數存在著，而且有必要花時間去準備。在迫近的強大的力量中，現在自己該做的是什麽？被逼著的選擇，隻能選擇，就算那個選擇是非常殘酷又無責任的，但我們自己可以得到的東西早就被限製了。知道自己的極限。知道自己的渺小，知道真的做不了的事。
【。。。和大家聯係吧？。。。】
因為自入太深，母親到底說了什麽，一點都聽不到
第二天早上。已經明白了學校作為學校的機能已經沒有了。雖說大家都被暗示了，但學生們並非都把所有事情當做不奇怪。他們擔心著明顯處於異常狀態的李元，有心的還去找老師商量。但老師的迴答是【沒有要擔心的東西】【沒問題】這樣的內容
不認為老師會任憑事情發展。如果是一個老師的話還好，但如果全體教師都這樣的話就實在是想不通了。而且，就算李乘西他們多次想逃課，老師之中也沒有一個人出來警告，這果然是異常。想著是不是睜一隻眼閉一隻眼，但好像不是這樣。連老師，也受到了某種力量的波及，在哪裏，有多少的力量朝著哪個方向在作用著，沒有線索。傳聞已經傳到了最高值，學校無論哪裏都在說著。然後，傳聞升級了。
【慢著，這個傳聞。。。不是有點奇怪嗎？】
【我也這麽覺得，不可能的吧。。。都傳的這麽廣了，但誰都不知道出處。而且內容還很具體】
【不普通呢】
【好像已經有了陷入不普通狀態的家夥】
【發生了什麽。。。】
【果然覺得發生了什麽】
【逃的話比較。。。】
【但不來學校的話不妙吧】
【會變成怎樣】
【如果不來誰做些什麽的話。。。】
大家都開始注意到了發生了什麽，現在才注意到了要是一開始就抱有疑問的話就好了的事情。而且在察覺到的時候事情已經到了下一個階段，但大家不逃走隻是在等待著暗示現在很好地操控著大家的精神狀態和學校間的世論導向。更大規模的，會把全校人都卷進來的現象，正在露骨地醞釀著。對於正在發生異變的學校，李乘西他們從旁邊看著。
【怎麽做？果然是用包含著就算忘了也能製造契機想起來這點的方法】
午休，在不知道進行了多少次的文研部會議上李乘西說道。中心話題是記錄抹消。雖然以前因為各種原因把這個推遲了，但今天是全力討論這個話題。然後就自然變成這個樣子了。
雖然李乘西他們被排除在至今為止都沒發生過的，牽扯到全校人的，這麽大的什麽現在正在發生著的事件之外。
但是，至今為止最應該做的事卻被放在了所有的事情。
所以他們對關於他們自己的“記錄抹消”進行商量也是沒有辦法的事。
【這是現在的方法呢。但是如果提示的過於明顯的話可能會被當成記錄抹消的對象，所以這點要盡可能迴避。但如果得不到正確答案的話也沒有意義】
葉亞說道。就算記錄被消除，也隻限於關於現象的地方，並不是這段時間的全部記憶被清零。所以李乘西他們想如果能從剩下的記憶出發，找到關於被消除記憶的線索的話，那麽是不是就能迴想起來呢？
這是過去被消除了記憶的李乘西和夏唯也經曆過的找迴記憶的經驗。接著夏唯開口：【我試著以文研部大家為模型做了人偶。有了這個的話，就算忘了大家關係很好，看到這個的時候也會疑問到為什麽有這個呢？然後可能就會想起來】
哦哦好厲害，感歎之後，輪到青山說道：【我是相反的將和大家未來要做的東西加入了日程表裏麵。怎麽說，要是過去的記憶，記錄被消除的話，未來的日程不是漏洞吧什麽的，雖然寫著寫著就變成了寫過去的東西了】
對於記錄抹消，李乘西他們能做的，是即便沒有記憶，那為了取迴記憶就製造一些契機這種準備，讓自己重新想起來。但是記錄抹消是會連物體都會抹消的。所以必須要巧妙地做一些超出記錄抹消有效範圍外的事。也就是有必要不被解釋成“因為現象所以才有”。
但規則是肆意的，所以李乘西們不斷尋找，在肆意的的上麵尋找規則的漏洞，並期待著漏洞的存在，接著因此製策。當初的方法自身上有一種猶豫感的存在。因為如果要製定方法的話，就等同於不得不承認記錄抹消的存在。些許的，沒用的，這些才是肆意吧，然後現在反省到。
【唔——大家好像都在用著功呢。我也——】尹妍這樣說到的時候，部室的門被猛然打開了。
【前，前，前輩。。。那個。。】
【你也太沒有體力了吧】
是不斷喘氣的李紫和雖然氣息有點亂但還有餘裕的千炎。
【大家，遭受著被讀心那些家夥很不妙。因為發生了亂鬥所以連老師也出動了】
【就是。。。就是這樣。。。很糟。。。】
監視著那些男生的李紫和千炎報告到。
【既然老師出動的話，那麽亂鬥也停止了吧】
葉亞隻確認必要的點
【恩，也是呢】
【我知道了】葉亞切斷話題，其他人也沒什麽要說
【額？前輩。。。發生了大事件了哦。。。不做什麽的話。。。還是說“你們自己想辦法吧”這樣的嗎？】
對著激動說著話的李紫，李乘西說【現在發生了更大的事情所以在討論著重要的東西】
【因為我們的記錄要被消除了所以。。。】
對於全校都卷進了現象這件事，還沒有向他們兩個說。而且說了也沒有意義吧，因為千炎和李紫對於傳聞也不會認為有什麽不妥吧。
兩人也被暗示著。
【所以就放著現在的事情不管嗎】被千炎強硬地問了。
他說的是正確的。但是李乘西和千炎所處的情況實在太過不同了所以沒什麽共鳴。自己想這能說得上是和我們自己的情況相同嗎。尹妍用淡淡的口調說：【但是，現在我們必須要保護自己】
【非常正確的，話呢】這樣說的千炎，好像明白了什麽似的。
【因為我也討厭失去各種東西。。。所以在想要努力。因為有一個想法，下次。。。說給前輩聽】
一年級的兩人，正以他們自己的手段對抗著在學校發生的兩個現象和記錄抹消。但是，和現在的李乘西他們不能好好地協作。
午休快結束，七人從部室迴教室的途中，從前方跑來了神色誇張的男生。仔細看的話是遭受現象的其中一人
【喂，怎麽了】千炎很少見地大叫到。
不知道是不是因為這個唿喊，男生突然刹車【哦。。。哈。。。哈。。。】不能一下停住還往前了兩三步之後，就跪了下來。
【不舒服嗎？又是那種被支配了的感覺嗎？】李紫跑上去問道。
【。。。已經。。。想逃走了這樣，到哪裏都行。。。然後那個突然就來了，之後身體自己就動起來了】orz狀的男生滴下了水珠。
是跑得都流汗了嗎？
【真的。。。放過我吧。。。】男生流下眼淚
尹妍和夏唯迴到二年二班。細細碎碎的聲音，大家都在聊著各種傳聞。大家全都在聊著。大家，大家，大家都在聊著。
向李乘西他們詢問知道些什麽嗎的人已經沒有了。因為有太多奇怪的事情發生了，所以李乘西他們身上的奇怪的地方已經沒人在意了。反過來沒有了李乘西他們要做的事。
在大家都和被人聊天的教室中，也有人自己一個坐著，是李元。那個李元突然跳了起來，然後四周張望。
【哈。。。又來了嗎】嘴角吊高，用手臂遮住眼睛，仰著頭。雖然知道了是人格交換，但是李乘西也好尹妍也好夏唯也好，都沒有上去搭話。已經到極限了，李乘西他們光自己的事情，就盡力了，就這樣下去的話，自己對周圍的感覺會變遲鈍吧。其實，征兆早就有了也說不定。但是李乘西他們什麽都沒有察覺到。等到察覺的時候，私立高中的學生消失了。
【人消失。。。怎麽可能】葉亞念道，李乘西也完全讚同。
放課後，千炎和李紫去做別的行動，所以隻有二年級五人在部室內。過來一個小時之後，想到繼續在部室考慮下去也沒有用的尹妍說看看外麵的情況就出去了。然後馬上【大條了大條了】地慌慌張張趕了迴來。
【快點】尹妍叫到，然後作為引導人員的尹妍帶著李乘西他們出到校舍的時候，一個學生也沒有，隻有寧靜迴蕩著應該存在的東西不在了。
因為臨近期末，所以沒有社團活動早早迴家的人也很多。但是並不是所有的社團都暫停了活動，也有人留在學校學習，還有人邊和同學聊天邊沒有什麽特別的意義地留下來。但是，一個人都沒有，但如果走完學校的話，會發現在自習室和圖書館裏有三年級的學生，辦公室裏也有老師。
李乘西放下了心。以為這次又被卷入了什麽異世界，但發現隻是他們自己的誇大的妄想而已後，就安心了。保險起見，李乘西他們向三年
生搭話：【和平時不同的地方？說的也是呢。。。今天異常安靜呢】
從三年級得到了這樣的迴答。接著是去辦公室找老師問一下。對上眼後向社會科的田老師搭話：【一二年級誰都不在？那樣的事情也有吧】
無論向誰問，都是這樣的迴答
確實，因為早放學所以有時候一二年級會全員不在。但是，就這樣把東西放著不管就迴家的情況有嗎？桌子上散布著東西，打開的書包就這樣放著，就像在普通生活著的時候突然神隱了一樣。
就算說了這些老師們也沒有動，得到的迴答是一樣的。