一幅...又一幅畫。
炎麟派的靈山在艾秦的筆下一次次的成形，也一次更比一次有意境。
不是那種壯闊山河的意境。
而是靈秀青山，與四季如夏的溫暖。
第五次...第六次...
艾秦的速度越來越快，然而直到天『色』漸亮，卻始終不見畫生其靈。
山水畫的特征是有景有情，是作者把大自然的美景融入自己的感情通過藝術的手法表達出來的山水畫藝術。
東方山水畫，在藝術審美的主客觀關係上不過份強調感官刺激和理『性』分析，更強調主客觀的和諧交融。
審美要求和民族個『性』有關，東方審美側重於渾厚、篤實、曠達、溫良、和諧、德『性』、善化……審美方式較習慣於細細品讀，潛移默化地體會個中情致，例如生活中看畫飲酒。
又像是喝茶，喝茶一口為吞，三口為品，一品其味，二品其意，三品其境界，而吃茶由悠哉品茶的形式發展為功夫茶，由此氛圍發展為茶道這也是境界。
而看畫，則既悅目猶賞心。
古人雲：“品其味，會其意，明其誌”。
有道是“江山本似畫，內美靜中參”，內美就是氣氛、氣質、氣息、氣勢、氣韻；包括筆墨精神，當然更指合乎規律，倫理道德和潛移默化的教育意義。
山水畫是由風景到作品，從創作到欣賞都有著引人入勝和移情於景的特點，沒有作者身臨其境觸景生情的體驗就沒有讀者身臨其境的體味和感受，作為山水畫家應具備導遊的精神，引領觀者一起瀏覽其間，體察其中，為之怡情，為之陶冶，達到情緒的放鬆，心靈的正合，簡言之：“暢神”。
說此言的正是古時的山水畫家宗炳，他晚年行動不便，終日麵對山水畫，“臥以遊之”，沉醉於山水自然中，謂之“暢神”。
艾秦的畫，正是他們第一次進入炎麟派結界之時，遙望整座靈山的畫麵，而隨著畫的層次遞進，整個大山都躍然紙上，但艾秦還是做了小小的改動，是艾笑所說必須要改的地方。
在這畫中，不能出現炎麟派的小洞天。
如果小洞天出現在畫中，不成形還好，若是成了真的畫中洞天，養畫所需的天材地寶，將會達到一個天價！
當然是天材地寶中的天價，用人類社會的金錢則更加無法估量，不過若是光以人類社會的金錢來算，就今晚艾秦畫出的沒有喚醒其靈的廢畫，恐怕都能賣出一個不菲的價格。
當今時代人們為了調節喧鬧的城市生活和緊張忙碌的工作，盛行旅遊，寄情山水，鍾情於山水畫，現在的市場上，一副好的山水畫往往都能賣出天價，更別說畫的是那炎麟派的靈山了。
靈山，有著不一樣的意境。
意境是山水畫的特『色』，有著從情感到氣格的“境界”的追求。
畫山水注重“師造化”，要在造境，高在化境，作畫和看畫共同身臨其境。
如果向審美活動的深層次發展：一是親近自然，迴歸自然，和大自然合一，達到主客觀世界與時共進光景常新的境界，謂之新。二是潛移默化在真境、神境、妙境的高深境界之中，陶冶情『操』，淨化心靈，達到精神境界的升華。
東方人追求意境，也將意境的體現研究到了極致。
這是一個追求心的過程。
艾秦在藝術上很有天賦，也很有執念，但他一直以來都缺乏了一點。
壓力和緊張感。
或者說，迫切畫出一幅畫的感覺。
一幅我必須得畫的畫，但我畫不出來，但隻有我能畫，但我畫不出來...這樣糾結的感覺。
有人會說，聽歌寫畫，不都不是休閑娛樂的東西麽？要那麽大的壓力，豈不是變了質？
聽歌寫畫是用來休閑娛樂的，但寫歌和畫畫的都是人，沒有壓力，就不會達到更高的層次。
艾秦的人生，第一次感受到了有壓力的畫畫。
因為有十六個孩子圍坐在他的身旁，而孩子們也聽說了，大哥哥正在畫的，是他們以後的家。
而艾秦...也想給他們一個家！
所以他不肯休息！
天『色』大亮，艾秦沒有停下他的筆。
艾笑勸了兩句，但攔下他的，卻是艾思。
“我知道他的想法。”艾思頓了頓，“他不會停的。”
“為什麽要做到這個地步？”艾笑說道：“這些孩子隻是陰魂，習慣以後一周隻用休息一次，其實可以隨意安置一下，讓他們在...”
“他們...是人。”艾秦終於開口，勞累了一晚，他的嗓音有些沙啞，但聲音中卻有說不出的執拗。
“人，就要有家！”
話畢，艾秦又是一幅畫成，顫抖著手舉起畫。
畫中，依舊毫無異動。
又失敗了...
“哥哥，又不行嗎？”一個小腦袋湊上來，看了看艾秦手中的畫，“哥哥，你真的會變魔法，能給我們畫個能住家嗎？”
“那當然了。”艾秦笑著『摸』了『摸』乖巧小姑娘的腦袋，小女孩名字叫瑤瑤，那個害怕打雷的孩子。
“那我想要好多好多的花兒。”瑤瑤說道：“哥哥你能幫我畫好多好多的五顏六『色』的花兒麽？”
“當然。”艾秦笑著答應，提起筆，卻有些犯難。
要怎麽在寫意山水畫裏加上五顏六『色』的花兒？
艾秦卻搖了搖頭，加就加吧，反正...這張畫也廢了。
艾秦專門挑選了特製的植物染料---用紅花或者梔子，紫草等做成的各『色』顏料，然後他細心的在畫上加上了鮮豔的花兒。
“那我要一條河！”又是一個孩子湊了過來。
“我想要一頭獅子！我從來沒見過獅子！”
“笨蛋，獅子會把你吃掉的！”
“那..算了，那我要一個秋千！”
“我也要一個秋千！”
“我想要一個大大的院子！”
“我想要...”
原本有些疲累的孩子們像是一下子被點燃，一下子全部飄到艾秦身邊，圍著他嘰嘰喳喳的說著自己的願望。
而艾秦隻能想盡一切辦法，滿足孩子們的小小願望。
一個又一個東西加在畫上，畫變得不倫不類，有些奇怪。但在艾秦的強大實力下，這幅畫依舊有著極高的觀賞度。
不過要是再加，艾秦感覺自己也把控不住了。
“還有沒有想要的啊？”
但即便如此，艾秦也是這樣笑著問孩子們的。
十六個小腦袋仔細的想了想，然後整齊劃一的搖頭。
艾秦苦笑一聲，看了看手中的畫，還是做出了決定：雖然有些不倫不類，但下一幅，就照著這個畫吧。
艾秦拿起手中的畫，正欲將它放在一旁。
下一刻，艾秦的手卻在空中停滯了。
因為他的眼角卻在不經意間瞥見...
畫上的秋千，開始動了...
炎麟派的靈山在艾秦的筆下一次次的成形，也一次更比一次有意境。
不是那種壯闊山河的意境。
而是靈秀青山，與四季如夏的溫暖。
第五次...第六次...
艾秦的速度越來越快，然而直到天『色』漸亮，卻始終不見畫生其靈。
山水畫的特征是有景有情，是作者把大自然的美景融入自己的感情通過藝術的手法表達出來的山水畫藝術。
東方山水畫，在藝術審美的主客觀關係上不過份強調感官刺激和理『性』分析，更強調主客觀的和諧交融。
審美要求和民族個『性』有關，東方審美側重於渾厚、篤實、曠達、溫良、和諧、德『性』、善化……審美方式較習慣於細細品讀，潛移默化地體會個中情致，例如生活中看畫飲酒。
又像是喝茶，喝茶一口為吞，三口為品，一品其味，二品其意，三品其境界，而吃茶由悠哉品茶的形式發展為功夫茶，由此氛圍發展為茶道這也是境界。
而看畫，則既悅目猶賞心。
古人雲：“品其味，會其意，明其誌”。
有道是“江山本似畫，內美靜中參”，內美就是氣氛、氣質、氣息、氣勢、氣韻；包括筆墨精神，當然更指合乎規律，倫理道德和潛移默化的教育意義。
山水畫是由風景到作品，從創作到欣賞都有著引人入勝和移情於景的特點，沒有作者身臨其境觸景生情的體驗就沒有讀者身臨其境的體味和感受，作為山水畫家應具備導遊的精神，引領觀者一起瀏覽其間，體察其中，為之怡情，為之陶冶，達到情緒的放鬆，心靈的正合，簡言之：“暢神”。
說此言的正是古時的山水畫家宗炳，他晚年行動不便，終日麵對山水畫，“臥以遊之”，沉醉於山水自然中，謂之“暢神”。
艾秦的畫，正是他們第一次進入炎麟派結界之時，遙望整座靈山的畫麵，而隨著畫的層次遞進，整個大山都躍然紙上，但艾秦還是做了小小的改動，是艾笑所說必須要改的地方。
在這畫中，不能出現炎麟派的小洞天。
如果小洞天出現在畫中，不成形還好，若是成了真的畫中洞天，養畫所需的天材地寶，將會達到一個天價！
當然是天材地寶中的天價，用人類社會的金錢則更加無法估量，不過若是光以人類社會的金錢來算，就今晚艾秦畫出的沒有喚醒其靈的廢畫，恐怕都能賣出一個不菲的價格。
當今時代人們為了調節喧鬧的城市生活和緊張忙碌的工作，盛行旅遊，寄情山水，鍾情於山水畫，現在的市場上，一副好的山水畫往往都能賣出天價，更別說畫的是那炎麟派的靈山了。
靈山，有著不一樣的意境。
意境是山水畫的特『色』，有著從情感到氣格的“境界”的追求。
畫山水注重“師造化”，要在造境，高在化境，作畫和看畫共同身臨其境。
如果向審美活動的深層次發展：一是親近自然，迴歸自然，和大自然合一，達到主客觀世界與時共進光景常新的境界，謂之新。二是潛移默化在真境、神境、妙境的高深境界之中，陶冶情『操』，淨化心靈，達到精神境界的升華。
東方人追求意境，也將意境的體現研究到了極致。
這是一個追求心的過程。
艾秦在藝術上很有天賦，也很有執念，但他一直以來都缺乏了一點。
壓力和緊張感。
或者說，迫切畫出一幅畫的感覺。
一幅我必須得畫的畫，但我畫不出來，但隻有我能畫，但我畫不出來...這樣糾結的感覺。
有人會說，聽歌寫畫，不都不是休閑娛樂的東西麽？要那麽大的壓力，豈不是變了質？
聽歌寫畫是用來休閑娛樂的，但寫歌和畫畫的都是人，沒有壓力，就不會達到更高的層次。
艾秦的人生，第一次感受到了有壓力的畫畫。
因為有十六個孩子圍坐在他的身旁，而孩子們也聽說了，大哥哥正在畫的，是他們以後的家。
而艾秦...也想給他們一個家！
所以他不肯休息！
天『色』大亮，艾秦沒有停下他的筆。
艾笑勸了兩句，但攔下他的，卻是艾思。
“我知道他的想法。”艾思頓了頓，“他不會停的。”
“為什麽要做到這個地步？”艾笑說道：“這些孩子隻是陰魂，習慣以後一周隻用休息一次，其實可以隨意安置一下，讓他們在...”
“他們...是人。”艾秦終於開口，勞累了一晚，他的嗓音有些沙啞，但聲音中卻有說不出的執拗。
“人，就要有家！”
話畢，艾秦又是一幅畫成，顫抖著手舉起畫。
畫中，依舊毫無異動。
又失敗了...
“哥哥，又不行嗎？”一個小腦袋湊上來，看了看艾秦手中的畫，“哥哥，你真的會變魔法，能給我們畫個能住家嗎？”
“那當然了。”艾秦笑著『摸』了『摸』乖巧小姑娘的腦袋，小女孩名字叫瑤瑤，那個害怕打雷的孩子。
“那我想要好多好多的花兒。”瑤瑤說道：“哥哥你能幫我畫好多好多的五顏六『色』的花兒麽？”
“當然。”艾秦笑著答應，提起筆，卻有些犯難。
要怎麽在寫意山水畫裏加上五顏六『色』的花兒？
艾秦卻搖了搖頭，加就加吧，反正...這張畫也廢了。
艾秦專門挑選了特製的植物染料---用紅花或者梔子，紫草等做成的各『色』顏料，然後他細心的在畫上加上了鮮豔的花兒。
“那我要一條河！”又是一個孩子湊了過來。
“我想要一頭獅子！我從來沒見過獅子！”
“笨蛋，獅子會把你吃掉的！”
“那..算了，那我要一個秋千！”
“我也要一個秋千！”
“我想要一個大大的院子！”
“我想要...”
原本有些疲累的孩子們像是一下子被點燃，一下子全部飄到艾秦身邊，圍著他嘰嘰喳喳的說著自己的願望。
而艾秦隻能想盡一切辦法，滿足孩子們的小小願望。
一個又一個東西加在畫上，畫變得不倫不類，有些奇怪。但在艾秦的強大實力下，這幅畫依舊有著極高的觀賞度。
不過要是再加，艾秦感覺自己也把控不住了。
“還有沒有想要的啊？”
但即便如此，艾秦也是這樣笑著問孩子們的。
十六個小腦袋仔細的想了想，然後整齊劃一的搖頭。
艾秦苦笑一聲，看了看手中的畫，還是做出了決定：雖然有些不倫不類，但下一幅，就照著這個畫吧。
艾秦拿起手中的畫，正欲將它放在一旁。
下一刻，艾秦的手卻在空中停滯了。
因為他的眼角卻在不經意間瞥見...
畫上的秋千，開始動了...