豐郎中年端坐溪畔，在他身前平躺著弁服少年。
豐郎中年迴顧洞溪裏所見所聞，再以學問推演聽聞，如有所得，又不覺黯然傷神，過往未免坐井觀天，竟敢妄自尊大，白白蹉跎了百年歲月。
在他思緒萬千的時候，弁服少年頭疼欲裂地醒來，一臉憤懣地怒視自家祖父。
“祖父，我沒有錯，耿星河更無錯。”
豐郎中年和顏悅色，微微頷首。
弁服少年見之大驚，不解祖父為何變化如此之大。
豐郎中年緩緩道來，“在此之前，我先說此地民風，首重規矩。”
“你我祖孫遊曆此地，皆覺民風愚昧，暗歎人心無知，殊不知是我們心比天高，華而不實，未曾落在此地民風規矩。”
“治學天問前，當設身處地，問一問此處民風，問一問此地規矩，再由近及遠，由小及大，談一談一裏之地。”
“民風在明，規矩在內，很難一時半會兒看清，也難說清，所以我並不打算和你說此地的規矩和民風，而是直指本心告訴你，說一地是非時，論一事對錯時，先看事中人、事中景，再看當時之背景。”
“拋開背景，隻談事中人、景，往往事與願違，極難站住立場，為人所指摘，你可知曉？”
安且清出乎意料的聽而明辨，學以致用，“祖父是說，杜振溪事出有因，當時之事未必誰對誰錯，無非是各自立場不同。”
“墨子可教也！”豐郎中年會心一笑，對他的迴答甚為滿意，再出聲問道，“當時情形，若耿星河稍遜一籌，杜振溪出手阻攔，該當如何？”
“且清不知，願聆聽教誨。”
“那杜振溪為錯，不論規矩。”豐郎中年蓋棺定論道。
豐郎中年這才將當時的人力、人心與規矩一一道清說明。
“祖父的意思是，洞溪裏看似人心愚昧，實則人心純樸。而那些長於此地的少年皆是本心清明，在此不顯山不露水，一旦出了洞溪裏，就會如龍遊四海？”
豐郎中年拍手稱好。
“洞溪裏不僅是在壓製武道，也是在抑製人心之雜念，可惜外來者為外物遮蔽本心，遲遲不曾勘破心之理。”
安且清恍然大悟，難怪青衣中年會顯化異象，不惜舍命傳道，原來那人早有此意，隻不過是礙於凡塵俗世牽擾，未能得償所願。
安且清思來想去，再迴望豐郎中年。
豐郎中年極為坦然，“祖父愚昧，尚未有賀師覺悟，更別談傳道經學。”
“祖父高義，且清銘感五內。”安且清並不會因此輕慢祖父半分，反而是越發敬佩祖父的無愧於心。
祖父精心治學，旨在鑽研學問，能舍了治學講學，不惜萬裏遠遊，隻為自家子嗣光耀門楣，難道不也是一種舍己奉獻。
“祖父，且清願留學此地，以慰先賢舍命教化之功。”安且清沉聲請邀。
豐郎中年麵露猶豫，私心作祟，方才來此為安且清求一尾桃花魚，若因此留得他在此，耽誤他的學問根底，自己是萬死難辭其咎。
“且清自知不如祖父學究天人，更不如青衣先賢獻身於道，亦不如振師長寓教於行，可且清有自知之明，在此留學三年，必當歸山。”安且清俯首請賜。
豐郎中年見他這般，不但不覺欣慰，反而更心生不安，見賢思齊焉是別人家的孫兒就好，可自家孫兒是準一山之主，容不得半點道心蒙塵。
“祖父大可放心，且清一身修為在此大可遊刃有餘，本心向陽更無懼風雨欲來。”安且清執意留學，非外界可能影響。
豐郎中年氣急，舉手就打，不如早些帶離，以免夜長夢多。
“祖父，吾心歸處即吾學問。”安且清恭聲說來。
豐郎中年見少年心堅如鐵，遂長長一歎，麵有愧疚，“是祖父不如且清多也。”
“祖父學問，旨在寰宇高閣，與且清學問大不相同，不可比之。”
豐郎中年神色越發愧疚，可欣慰神色更甚，“吾孫且清學問不高，可這心性比我勝過良多。”
祖謙孫恭，其樂融融。
“師長，易雲不懂。”
而在歸去杜家老宅的路上，邴易雲直言不諱。
杜振溪伸手捋過鬢角，隱約可見一律白絲，目光悠遠且深沉，並未作答。
邴易雲執意要問，餘繞梁麵露尷尬，出麵攔住他，“師長行事，另有深意，我等作為學生，當為尊者諱，不可妄言是非。”
邴易雲不甘於此，“我也相信師長行事別有深意，可耿星河仗義行俠，不該受此輕辱。”
餘繞梁對振師長深信不疑，言之鑿鑿，“規矩在先，不可廢之。”
邴易雲一拂長袖，忿然不語。
郝仁熊難得心境清澈，又無封易彤在旁壓陣威懾，不失偏頗地點評道，“俠義一事，耿星河無錯；規矩一事，振師長亦無錯。俠義在吾等人心，規矩在洞溪民風。”
“若耿星河為俠放縱，有壞規矩，則傷民風，使民風不正，難以長久。”郝仁熊思量許久，慎言溫聲，“振師長為人師表，當以守規矩為先，行俠義在後。”
“如我所言，清官難斷家務事，不如不管。”童生在後小聲嘀咕。
住口！
邴易雲、餘繞梁和郝仁熊異口同聲。
“公說公有理，婆說婆有理，還不準我發表意見？”童生委屈地嘟囔著。
邴易雲最先斥責道，“哪怕我認為是師長有錯，也讚同師長動手，隻不過出手對象為我所不滿。”
餘繞梁接著訓斥道，“師長行事深謀遠慮且不說，其出發點必然有根腳，本心是想事情向好的方向發展，而不是模棱兩可，如你這般不聞不問。”
郝仁熊則不同，上去就是一腳跩翻在地，緊接著一頓拳打腳踢，過一會兒再沉聲嗬斥道，“事分先後，情分大小。當斷必斷，莫問因果。”
清官難斷家務事，在他嘴裏最是混賬話！
斷章取義，理應痛打。
“我不服仁熊，他就會蠻力欺人。”童生嗚咽哼道。
不曾說話的杜振溪雙手負於身後，漫步小道，忽然開口評判道，“三者言論，唯仁熊最得吾心。”
事分先後，情分大小。
當斷必斷，莫問因果。
為人者，當有立場，有所為而有所不為；為官者，當有勇猛，敢作為並敢擔當。
肩挑罵名又何妨，於心無愧即可。
“耘艾，我既收你為徒，當以一身學問傾囊相授，方才觀你心底猛虎惡龍隱約抬頭，隻想問你是要從心向惡，亦或是鎮龍虎，守天關，做天人？”賀季真雙鬢皆白，在前漫無目的地閑逛，順帶講解【蒙文】要訣，又斟酌再三，迴首質問門下開山弟子。
風流賀季真，一生未曾收徒。
直至洞溪裏，撞見冉耘艾，福至心靈，遂收入門下。
冉耘艾毫無隱瞞之意，和盤托出，“我本心願做蛟龍，興風浪，破天關，踏天門，因老祖執念要我從善如流，行俠仗義仗義，遂善惡各半，隻望不負老祖執念。”
“少年心性，善惡未定，為時不晚也。”賀季真想也不想，當即首肯少年心性，“我之心法旨在風流，與你心性大相徑庭，此時不宜相傳。待你與我歸隱山門，為師且與你心性相合，替你量身打造獨家心法，管叫你善惡皆如龍虎。”
“入我賀季真門下，既要學究無雙，也要武運昌隆。”
賀季真神情桀驁，與冉耘艾款款而談。
“師尊，水之魚既已出水，我想那尾山之魚理當出山。”冉耘艾見水之魚落入耿星河手中，遂心思湧動。
“冉老有言在先，山之魚乃五魚之首，其餘四尾若不現世，它必不出山。”賀季真淡然處之，水之魚與他已有耳濡目染，落入耿星河手中更合他心意。
洞溪裏風雨皆來，耿星河手握桃花魚，如冥冥黑夜中的一盞明燈，叫四麵八方魑魅魍魎忍不住心生貪欲。
賀季真與他有意同行，何妨將雜事放一放，護他周全一二。
冉耘艾欲言又止。
“你的惡念我尚且不加扼製，何況是你的區區私念？”賀季真頗為不喜少年心氣重，沉聲訓責道。
“師尊先前為何選我入門？”冉耘艾若不見賀季真的風流景象，自然會覺得他是勢利小人，因利而收。
“一方麵是念在冉老真誠相待，願意告知桃花魚去處；另一方麵是念在初見耘艾，心甚喜之，雲髻少年，風度翩翩。”
冉耘艾沾沾自喜，心道連振師長見我也是喜形於色，賀師如此說辭是理所應當。
隻是少年不知，杜振溪的喜好是從賀季真有樣學樣，唯獨心性是與生俱來。
根老善酒，逢人勸酒。
賀季真善風流，見人語風流。
杜振溪善勸學，見少年講學。
“師尊，弟子心悅誠服。”冉耘艾誠心誠意俯身叩拜。
賀季真迴身，單手拍在少年郎的肩頭，“見我賀季真，隻管讓蛟龍抬頭。若不能叫你得償夙願，我又何德何能收你為徒？”
“師尊，弟子鬥膽一問，我家老祖是否早已看透弟子心性？”
賀季真迴以輕笑，一捋華發，瀟灑轉身。
豐郎中年迴顧洞溪裏所見所聞，再以學問推演聽聞，如有所得，又不覺黯然傷神，過往未免坐井觀天，竟敢妄自尊大，白白蹉跎了百年歲月。
在他思緒萬千的時候，弁服少年頭疼欲裂地醒來，一臉憤懣地怒視自家祖父。
“祖父，我沒有錯，耿星河更無錯。”
豐郎中年和顏悅色，微微頷首。
弁服少年見之大驚，不解祖父為何變化如此之大。
豐郎中年緩緩道來，“在此之前，我先說此地民風，首重規矩。”
“你我祖孫遊曆此地，皆覺民風愚昧，暗歎人心無知，殊不知是我們心比天高，華而不實，未曾落在此地民風規矩。”
“治學天問前，當設身處地，問一問此處民風，問一問此地規矩，再由近及遠，由小及大，談一談一裏之地。”
“民風在明，規矩在內，很難一時半會兒看清，也難說清，所以我並不打算和你說此地的規矩和民風，而是直指本心告訴你，說一地是非時，論一事對錯時，先看事中人、事中景，再看當時之背景。”
“拋開背景，隻談事中人、景，往往事與願違，極難站住立場，為人所指摘，你可知曉？”
安且清出乎意料的聽而明辨，學以致用，“祖父是說，杜振溪事出有因，當時之事未必誰對誰錯，無非是各自立場不同。”
“墨子可教也！”豐郎中年會心一笑，對他的迴答甚為滿意，再出聲問道，“當時情形，若耿星河稍遜一籌，杜振溪出手阻攔，該當如何？”
“且清不知，願聆聽教誨。”
“那杜振溪為錯，不論規矩。”豐郎中年蓋棺定論道。
豐郎中年這才將當時的人力、人心與規矩一一道清說明。
“祖父的意思是，洞溪裏看似人心愚昧，實則人心純樸。而那些長於此地的少年皆是本心清明，在此不顯山不露水，一旦出了洞溪裏，就會如龍遊四海？”
豐郎中年拍手稱好。
“洞溪裏不僅是在壓製武道，也是在抑製人心之雜念，可惜外來者為外物遮蔽本心，遲遲不曾勘破心之理。”
安且清恍然大悟，難怪青衣中年會顯化異象，不惜舍命傳道，原來那人早有此意，隻不過是礙於凡塵俗世牽擾，未能得償所願。
安且清思來想去，再迴望豐郎中年。
豐郎中年極為坦然，“祖父愚昧，尚未有賀師覺悟，更別談傳道經學。”
“祖父高義，且清銘感五內。”安且清並不會因此輕慢祖父半分，反而是越發敬佩祖父的無愧於心。
祖父精心治學，旨在鑽研學問，能舍了治學講學，不惜萬裏遠遊，隻為自家子嗣光耀門楣，難道不也是一種舍己奉獻。
“祖父，且清願留學此地，以慰先賢舍命教化之功。”安且清沉聲請邀。
豐郎中年麵露猶豫，私心作祟，方才來此為安且清求一尾桃花魚，若因此留得他在此，耽誤他的學問根底，自己是萬死難辭其咎。
“且清自知不如祖父學究天人，更不如青衣先賢獻身於道，亦不如振師長寓教於行，可且清有自知之明，在此留學三年，必當歸山。”安且清俯首請賜。
豐郎中年見他這般，不但不覺欣慰，反而更心生不安，見賢思齊焉是別人家的孫兒就好，可自家孫兒是準一山之主，容不得半點道心蒙塵。
“祖父大可放心，且清一身修為在此大可遊刃有餘，本心向陽更無懼風雨欲來。”安且清執意留學，非外界可能影響。
豐郎中年氣急，舉手就打，不如早些帶離，以免夜長夢多。
“祖父，吾心歸處即吾學問。”安且清恭聲說來。
豐郎中年見少年心堅如鐵，遂長長一歎，麵有愧疚，“是祖父不如且清多也。”
“祖父學問，旨在寰宇高閣，與且清學問大不相同，不可比之。”
豐郎中年神色越發愧疚，可欣慰神色更甚，“吾孫且清學問不高，可這心性比我勝過良多。”
祖謙孫恭，其樂融融。
“師長，易雲不懂。”
而在歸去杜家老宅的路上，邴易雲直言不諱。
杜振溪伸手捋過鬢角，隱約可見一律白絲，目光悠遠且深沉，並未作答。
邴易雲執意要問，餘繞梁麵露尷尬，出麵攔住他，“師長行事，另有深意，我等作為學生，當為尊者諱，不可妄言是非。”
邴易雲不甘於此，“我也相信師長行事別有深意，可耿星河仗義行俠，不該受此輕辱。”
餘繞梁對振師長深信不疑，言之鑿鑿，“規矩在先，不可廢之。”
邴易雲一拂長袖，忿然不語。
郝仁熊難得心境清澈，又無封易彤在旁壓陣威懾，不失偏頗地點評道，“俠義一事，耿星河無錯；規矩一事，振師長亦無錯。俠義在吾等人心，規矩在洞溪民風。”
“若耿星河為俠放縱，有壞規矩，則傷民風，使民風不正，難以長久。”郝仁熊思量許久，慎言溫聲，“振師長為人師表，當以守規矩為先，行俠義在後。”
“如我所言，清官難斷家務事，不如不管。”童生在後小聲嘀咕。
住口！
邴易雲、餘繞梁和郝仁熊異口同聲。
“公說公有理，婆說婆有理，還不準我發表意見？”童生委屈地嘟囔著。
邴易雲最先斥責道，“哪怕我認為是師長有錯，也讚同師長動手，隻不過出手對象為我所不滿。”
餘繞梁接著訓斥道，“師長行事深謀遠慮且不說，其出發點必然有根腳，本心是想事情向好的方向發展，而不是模棱兩可，如你這般不聞不問。”
郝仁熊則不同，上去就是一腳跩翻在地，緊接著一頓拳打腳踢，過一會兒再沉聲嗬斥道，“事分先後，情分大小。當斷必斷，莫問因果。”
清官難斷家務事，在他嘴裏最是混賬話！
斷章取義，理應痛打。
“我不服仁熊，他就會蠻力欺人。”童生嗚咽哼道。
不曾說話的杜振溪雙手負於身後，漫步小道，忽然開口評判道，“三者言論，唯仁熊最得吾心。”
事分先後，情分大小。
當斷必斷，莫問因果。
為人者，當有立場，有所為而有所不為；為官者，當有勇猛，敢作為並敢擔當。
肩挑罵名又何妨，於心無愧即可。
“耘艾，我既收你為徒，當以一身學問傾囊相授，方才觀你心底猛虎惡龍隱約抬頭，隻想問你是要從心向惡，亦或是鎮龍虎，守天關，做天人？”賀季真雙鬢皆白，在前漫無目的地閑逛，順帶講解【蒙文】要訣，又斟酌再三，迴首質問門下開山弟子。
風流賀季真，一生未曾收徒。
直至洞溪裏，撞見冉耘艾，福至心靈，遂收入門下。
冉耘艾毫無隱瞞之意，和盤托出，“我本心願做蛟龍，興風浪，破天關，踏天門，因老祖執念要我從善如流，行俠仗義仗義，遂善惡各半，隻望不負老祖執念。”
“少年心性，善惡未定，為時不晚也。”賀季真想也不想，當即首肯少年心性，“我之心法旨在風流，與你心性大相徑庭，此時不宜相傳。待你與我歸隱山門，為師且與你心性相合，替你量身打造獨家心法，管叫你善惡皆如龍虎。”
“入我賀季真門下，既要學究無雙，也要武運昌隆。”
賀季真神情桀驁，與冉耘艾款款而談。
“師尊，水之魚既已出水，我想那尾山之魚理當出山。”冉耘艾見水之魚落入耿星河手中，遂心思湧動。
“冉老有言在先，山之魚乃五魚之首，其餘四尾若不現世，它必不出山。”賀季真淡然處之，水之魚與他已有耳濡目染，落入耿星河手中更合他心意。
洞溪裏風雨皆來，耿星河手握桃花魚，如冥冥黑夜中的一盞明燈，叫四麵八方魑魅魍魎忍不住心生貪欲。
賀季真與他有意同行，何妨將雜事放一放，護他周全一二。
冉耘艾欲言又止。
“你的惡念我尚且不加扼製，何況是你的區區私念？”賀季真頗為不喜少年心氣重，沉聲訓責道。
“師尊先前為何選我入門？”冉耘艾若不見賀季真的風流景象，自然會覺得他是勢利小人，因利而收。
“一方麵是念在冉老真誠相待，願意告知桃花魚去處；另一方麵是念在初見耘艾，心甚喜之，雲髻少年，風度翩翩。”
冉耘艾沾沾自喜，心道連振師長見我也是喜形於色，賀師如此說辭是理所應當。
隻是少年不知，杜振溪的喜好是從賀季真有樣學樣，唯獨心性是與生俱來。
根老善酒，逢人勸酒。
賀季真善風流，見人語風流。
杜振溪善勸學，見少年講學。
“師尊，弟子心悅誠服。”冉耘艾誠心誠意俯身叩拜。
賀季真迴身，單手拍在少年郎的肩頭，“見我賀季真，隻管讓蛟龍抬頭。若不能叫你得償夙願，我又何德何能收你為徒？”
“師尊，弟子鬥膽一問，我家老祖是否早已看透弟子心性？”
賀季真迴以輕笑，一捋華發，瀟灑轉身。