“先生，是這樣嗎？”孩子們拿著紅糖大蒜水，不敢下手。
簸箕上的蟻蠶實在太小，就沒聽說過這麽喂養蠶兒的。
“嗯，是這樣，蠶兒小，稍微噴一下即可。”蘇櫻點點頭。
“阿櫻！”鄭娘子把蘇櫻拉到一邊，“你真舍得把這技術教出去？”
這彩絲蠶的價值不用說，誰都知道價值不菲。
還有紅糖大蒜水肥蠶，難怪蘇家的繭子又大又鮮亮，是真舍得下本！
鄭娘子看著心疼，蘇櫻簡直太敗家，一點兒不藏著掖著，啥都往外捅。
“放心吧，阿姐，這些孩子以後都是彩絲蠶的管事、技術指導！”蘇櫻笑笑。
這些都是可靠之人，彩絲蠶即使規模養殖，也隻在一定範圍內養，不會輕易拿出去，需要不少人手，得及早培訓出來。
第二季蠶子孵化後，蘇櫻不但公開教全村婦人，還把金風寨的蝶秀等幾位能幹女孩叫來學。
甚至把自家的蠶子讓孩子們上手，不分男孩、女孩。
男孩也罷、女孩也罷，都能養蠶，學會了將來也是一門營生。
至於後麵的繅絲、織布，向來是女性操作，需要心靈手巧，而且蠶絲忌諱十指粗糙。
男孩、女孩混搭組成一組，男孩們好奇得不行，家中母親養蠶，從不讓自己靠近。
生怕自己給弄死了，先生這裏卻讓他們動手。
孩子們大氣不敢出，手洗幹淨，桑葉切碎撒在麵篩上，然後噴灑紅糖大蒜水。
每組都有一個識字的女孩做組長，指揮大家幹活，還要記錄養蠶的整個過程。
現在每日的課程，識字課、算學、農學課。
荒溝村外的孩子大多數不識字，得從零開始。
故而初學班識字課從“天、地、人”教，算學課從“一、二、三”開始。
村裏孩子在另一間教室學更深的課程。
農學課就是養蠶、下地除草、采摘桑葉、給甘蔗扒皮、割蜂蜜、學榨油等勞動課。
這批孩子幸運，都有一套筆墨紙硯和算盤，不像之前的孩子，用麵篩裝沙土習字。
顫抖著小手，喂完蠶兒，看著桑葉上爬滿點點小黑點，賣力啃噬桑葉，孩子覺得好有趣。
“好啦，時間到，該上算學課啦！”蘇櫻招唿孩子們。
“唿啦！”孩子們跑迴教室。
初學班由楊春華教，深度班由蘇櫻教。
蘇櫻在黑板上寫了奇怪的字，孩子們靜靜看著，不知這是啥。
“今日我們學新的東西！”蘇櫻開宗明義。
“這是新的算學，黑板上寫的是數字，是另一種表述，叫阿拉伯數字。”
珠算隻解決運算速度快，但解決不了紙麵計算時的書寫問題，中式數字不方便複雜計算，更不方便用豎式計算等。
糾結許久，蘇櫻決定傳授阿拉伯數字，有了它，可用來做新的記賬方式，比老式賬目更一目了然。。
“0、1、2、3、4、5、6、7、8、9！”蘇櫻每念一個，便在下麵書寫對應的中式數字，讓孩子們一看便懂。
讀了差不多一年的孩子，理解能力強，蘇櫻寫完，孩子們便記住。
“先生，這種數字有何不同？”有女孩問。
“當然！”蘇櫻點頭，“來，裴玉瑤你上來。”
提問的裴玉瑤上來，她是裴四郎的女兒，與裴玉真是堂姐妹。
“你寫三百二十一。”蘇櫻微笑道。
裴玉瑤寫下，“好啦，先生！”
“嗯，再看看我用阿拉伯數字寫的！”蘇櫻隨手寫下321，問道，“大家看看，有何不同？”
孩子們看著裴玉瑤寫的，再看看蘇櫻寫的。
“先生的短而少，簡便且書寫速度快！”
“對！”蘇櫻表揚道，“還不止！，還有運算速度。”
“為何？先生，不是有算盤嗎？”孩子們不解。
“若無算盤，我不用算籌，一樣能很快算出來。”蘇櫻笑道。
隨即在黑板上寫了加、減、乘、除法幾道算式，演算給孩子們看。
孩子們眼睛瞪得老大，第一次見算盤上的珠子運算，被具體的數字替代，還能看到演算軌跡。
“阿拉伯數字的用處不止數學運算，還能用來表達條理，比如我要表述的事情有好幾件，可用1、2、3、4等逐一列出。”
蘇櫻說著又寫下1、2、3，並在後麵寫下不同內容。
“先生，如何做賬？”裴玉瑤問。
“玉瑤問得好！”蘇櫻誇讚道，“用這個做賬，更直觀明了。”
蘇櫻畫了一個縱橫格，中間一條粗線分隔，左邊寫著入賬，右邊寫著出賬，最簡便的出入賬法，
“先生，若有人在前麵、或後麵添加數字，或改動數字，比如1改成4或7，那這帳不就亂了嗎？如何查賬？”
裴玉瑤又問。
蘇櫻沒想到裴玉瑤如此聰慧，領悟這麽快，一下便想到這些。
“這個無需擔憂，首先每一列對應著不同的位數，不是隨意亂寫，後麵會詳細講解。
書寫左邊首位數字時，在它之前劃一個符號，比如“￥”，就能防止被人在前麵添加數字。
每頁賬目小計，除了阿拉伯數字，還要用文字表述。這樣即使改動阿拉伯數字，賬目小計卻沒法改動！”
蘇櫻大致講了阿老伯數字的用途和表述。
“後麵我們會用不少時間來詳細講述，包括各種表格的使用，記賬、做數據對比等都很有用，還有演算、解題等，都相當實用。”
“好啦，今天先講到這裏！”蘇櫻林林總總講了不少，有些口幹舌燥，看到窗外張望的裴四郎。
“阿櫻，你這又是啥新課？”裴四郎進來。
“新式算學，阿拉伯數字，記賬、運算等很實用。”蘇櫻道，“豆子選好了？”
“嗯，選好了，後麵咋弄？”裴四郎特意來請蘇櫻去指導。
昨日第一批黃豆、綠豆到了，荒溝村將全麵切換到大豆榨油、製綠豆粉絲上。
村老們一致決定，榨油後的豆餅製醬油，走高端路線，不跟桐縣的豆製品衝撞，劃定各自客戶。
隨著大豆來的還有兩戶人家，製醬油的師傅，河北道災民，分到荒溝村。
簸箕上的蟻蠶實在太小，就沒聽說過這麽喂養蠶兒的。
“嗯，是這樣，蠶兒小，稍微噴一下即可。”蘇櫻點點頭。
“阿櫻！”鄭娘子把蘇櫻拉到一邊，“你真舍得把這技術教出去？”
這彩絲蠶的價值不用說，誰都知道價值不菲。
還有紅糖大蒜水肥蠶，難怪蘇家的繭子又大又鮮亮，是真舍得下本！
鄭娘子看著心疼，蘇櫻簡直太敗家，一點兒不藏著掖著，啥都往外捅。
“放心吧，阿姐，這些孩子以後都是彩絲蠶的管事、技術指導！”蘇櫻笑笑。
這些都是可靠之人，彩絲蠶即使規模養殖，也隻在一定範圍內養，不會輕易拿出去，需要不少人手，得及早培訓出來。
第二季蠶子孵化後，蘇櫻不但公開教全村婦人，還把金風寨的蝶秀等幾位能幹女孩叫來學。
甚至把自家的蠶子讓孩子們上手，不分男孩、女孩。
男孩也罷、女孩也罷，都能養蠶，學會了將來也是一門營生。
至於後麵的繅絲、織布，向來是女性操作，需要心靈手巧，而且蠶絲忌諱十指粗糙。
男孩、女孩混搭組成一組，男孩們好奇得不行，家中母親養蠶，從不讓自己靠近。
生怕自己給弄死了，先生這裏卻讓他們動手。
孩子們大氣不敢出，手洗幹淨，桑葉切碎撒在麵篩上，然後噴灑紅糖大蒜水。
每組都有一個識字的女孩做組長，指揮大家幹活，還要記錄養蠶的整個過程。
現在每日的課程，識字課、算學、農學課。
荒溝村外的孩子大多數不識字，得從零開始。
故而初學班識字課從“天、地、人”教，算學課從“一、二、三”開始。
村裏孩子在另一間教室學更深的課程。
農學課就是養蠶、下地除草、采摘桑葉、給甘蔗扒皮、割蜂蜜、學榨油等勞動課。
這批孩子幸運，都有一套筆墨紙硯和算盤，不像之前的孩子，用麵篩裝沙土習字。
顫抖著小手，喂完蠶兒，看著桑葉上爬滿點點小黑點，賣力啃噬桑葉，孩子覺得好有趣。
“好啦，時間到，該上算學課啦！”蘇櫻招唿孩子們。
“唿啦！”孩子們跑迴教室。
初學班由楊春華教，深度班由蘇櫻教。
蘇櫻在黑板上寫了奇怪的字，孩子們靜靜看著，不知這是啥。
“今日我們學新的東西！”蘇櫻開宗明義。
“這是新的算學，黑板上寫的是數字，是另一種表述，叫阿拉伯數字。”
珠算隻解決運算速度快，但解決不了紙麵計算時的書寫問題，中式數字不方便複雜計算，更不方便用豎式計算等。
糾結許久，蘇櫻決定傳授阿拉伯數字，有了它，可用來做新的記賬方式，比老式賬目更一目了然。。
“0、1、2、3、4、5、6、7、8、9！”蘇櫻每念一個，便在下麵書寫對應的中式數字，讓孩子們一看便懂。
讀了差不多一年的孩子，理解能力強，蘇櫻寫完，孩子們便記住。
“先生，這種數字有何不同？”有女孩問。
“當然！”蘇櫻點頭，“來，裴玉瑤你上來。”
提問的裴玉瑤上來，她是裴四郎的女兒，與裴玉真是堂姐妹。
“你寫三百二十一。”蘇櫻微笑道。
裴玉瑤寫下，“好啦，先生！”
“嗯，再看看我用阿拉伯數字寫的！”蘇櫻隨手寫下321，問道，“大家看看，有何不同？”
孩子們看著裴玉瑤寫的，再看看蘇櫻寫的。
“先生的短而少，簡便且書寫速度快！”
“對！”蘇櫻表揚道，“還不止！，還有運算速度。”
“為何？先生，不是有算盤嗎？”孩子們不解。
“若無算盤，我不用算籌，一樣能很快算出來。”蘇櫻笑道。
隨即在黑板上寫了加、減、乘、除法幾道算式，演算給孩子們看。
孩子們眼睛瞪得老大，第一次見算盤上的珠子運算，被具體的數字替代，還能看到演算軌跡。
“阿拉伯數字的用處不止數學運算，還能用來表達條理，比如我要表述的事情有好幾件，可用1、2、3、4等逐一列出。”
蘇櫻說著又寫下1、2、3，並在後麵寫下不同內容。
“先生，如何做賬？”裴玉瑤問。
“玉瑤問得好！”蘇櫻誇讚道，“用這個做賬，更直觀明了。”
蘇櫻畫了一個縱橫格，中間一條粗線分隔，左邊寫著入賬，右邊寫著出賬，最簡便的出入賬法，
“先生，若有人在前麵、或後麵添加數字，或改動數字，比如1改成4或7，那這帳不就亂了嗎？如何查賬？”
裴玉瑤又問。
蘇櫻沒想到裴玉瑤如此聰慧，領悟這麽快，一下便想到這些。
“這個無需擔憂，首先每一列對應著不同的位數，不是隨意亂寫，後麵會詳細講解。
書寫左邊首位數字時，在它之前劃一個符號，比如“￥”，就能防止被人在前麵添加數字。
每頁賬目小計，除了阿拉伯數字，還要用文字表述。這樣即使改動阿拉伯數字，賬目小計卻沒法改動！”
蘇櫻大致講了阿老伯數字的用途和表述。
“後麵我們會用不少時間來詳細講述，包括各種表格的使用，記賬、做數據對比等都很有用，還有演算、解題等，都相當實用。”
“好啦，今天先講到這裏！”蘇櫻林林總總講了不少，有些口幹舌燥，看到窗外張望的裴四郎。
“阿櫻，你這又是啥新課？”裴四郎進來。
“新式算學，阿拉伯數字，記賬、運算等很實用。”蘇櫻道，“豆子選好了？”
“嗯，選好了，後麵咋弄？”裴四郎特意來請蘇櫻去指導。
昨日第一批黃豆、綠豆到了，荒溝村將全麵切換到大豆榨油、製綠豆粉絲上。
村老們一致決定，榨油後的豆餅製醬油，走高端路線，不跟桐縣的豆製品衝撞，劃定各自客戶。
隨著大豆來的還有兩戶人家，製醬油的師傅，河北道災民，分到荒溝村。