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方遠已經寫到九千多了。他現在所有的心思都在數字上麵，他不能出錯。他已經沒有時間去再寫一遍了。隻能這次成功。/p
越是這樣，方遠承受的壓力越大。很多人都已經停止了。都見好就收。/p
跟他們不一樣，方遠就是要完成，要取得滿分，讓自己有機會領先。/p
這次，方遠已經武舉成功了。他的身份已經可以改變了。文舉，他隻要走個過場就行了。/p
能不能取得名次，跟他沒有多大的關係了。他完全不用這樣。/p
但是，方遠就是這樣的一個人，他認為要做的事情，就要做到，就要做出一點成績了。要不就一點不做。既然做了，就要往最好的做。/p
這是一種很極端的做法。根本就沒有絲毫妥協的意思。方遠也不是一個輕易妥協的人。/p
時間是越來越少了，方遠還有最後的幾百數字了。/p
在時間與成敗的壓力下，方遠書寫的速度明顯慢了下來。/p
本來時間就不夠了，他還速度慢了下來，這次，方遠是完不成了。哎，可惜了，明明都已經寫到那麽長了。隻有一點，就差那麽一點。/p
時間上，方遠原則上是做不到了。/p
不過，現在方遠已經很厲害了，他都能夠做到九千多了。就算時間到了，他也領先了很多人了。/p
但是，方遠可不這麽想，他就是要完成，已經這樣了，就差一點了。要是沒有完成。他的心裏很難受，他就是要完成。/p
雖然，過程中，他會失敗，從新開始，甚至一分都拿不下。但是，這些不是能夠阻止方遠繼續的理由。/p
更少的時間上，方遠寫的更快了，他出錯的機會也更大了。同時，他的注意力和細心度，再次加強了。/p
最後十個數，最後五個數。/p
代表時間的供香，已經燃燒盡了。最後的一縷煙飄了起來。/p
方遠此時，忘記了所有，他整個身心都投入到了寫數字中。/p
一種很流暢的感覺，在他身上出現。他下手就出來了。根本就不用考慮對錯，每一個數字，都精準無誤。/p
在紫煙滅的同時，他也將數字寫到了一萬。/p
完成了，終於完成了。/p
第三階段的考試，也結束了。/p
“時間到了，這麽簡單的試題，你們居然有九成九的人，都沒有完成。太讓我失望了。不過。按照規則，你們是可以得分的，每一百字一分。你們寫到數字多少，就能夠得到對應的分數。”/p
“好了，馬上進行第四階段的考試。”/p
剛剛過去第三階段考試，第四階段就來了。/p
這次文舉，根本就不給人休息時間了。/p
從開始到了現在，已經連續的考了大半天了。連吃飯喝水的時間，都要從考試中抽取。/p
“第四階段考試的內容，已經出現在試卷上了。”/p
第三階段完成後，方遠發現試卷上的分數，自己是一百分。看到這個分數，方遠的心裏有種巨大的成就感。這種感覺還沒有維持多久，方遠就看到第四階段的題了。/p
在經過了前三階段的考試，很多人的精神和能量，都耗的差不多了。/p
有些人，甚至已經難以忍受了。/p
而第四階段的題，方遠知道，淘汰開始了。/p
前三階段的題，你不做，就一直呆在小房間裏，也沒有什麽事情，最多分數最低。隻要不主動放棄，沒有人能夠讓你決定放棄。/p
而第四階段，則是明確的提出了淘汰。/p
第四階段的內容是考驗人的記憶力。/p
從開始到結束，總共會出現一百個詞語。而這些詞語，沒有任何的關聯。要記住，隻能靠腦子，不能夠記住的，那就沒有辦法了。/p
這輪結束之後，將會對著四輪所有的分數進行統一計算，分數由高到低。這次考試的總共有五萬人，而今天分數低的兩萬人要進行淘汰。/p
看到這裏，很多人都有些吃驚了。他們以為，三天後，才會進行分數排名，沒想到，現在就開始排名了。/p
要是早知道，前三階段就好好的答題了。/p
沒有辦法了，一些分數低的人，他們想要在第四階段好好的發揮了。/p
然而，這第四階段，是最難的，它要考的是記憶力。/p
經過三個階段的考試，還有忍受饑餓和口渴，每一個人都或多或少的，有了一些身體和心理的疲憊。/p
這個時候，讓他們去記憶，他們很難做到了。尤其是腦子勞累之後。要是考記憶力，放到第一階段，相信很多人都會記住。但是，現在就不好說了。/p
沒有留下太多時間，第四階段的考試就開始了。/p
在試卷上，開始出現了詞語了。/p
每一個詞語，都顯示幾秒鍾的時間。然後要讓人記住。/p
不過，這次的題有個好處，就是不是顯示一遍，還有第二次顯示的機會。/p
方遠盯著眼前的詞語，感覺這詞語很難記住。因為這些詞語是隨機組成的，根本就沒有什麽聯係。比如阿嘎，虧都，天即這類的詞語。/p
不過，這輪已經明確要淘汰了。就算是難記，也迎著頭皮記住。/p
這個階段，占據優勢的是那些修煉者境界高的人，因為他們的境界高，精神力也足夠強大，對於記憶這種事情，簡直太簡單了。/p
本來。這事情，對方遠也不是難事，但是，方遠的精神力已經遭受打擊。現在他要是記住，有點困難。不過他是不會放棄的。/p
而且前三階段的表現，方遠覺得自己不至於被淘汰了。/p
每一個詞就這樣毫無規律的出現。當第一遍演示完之後，第二遍開始了。/p
方遠第一遍記住了七十多詞語，已經很好了，當第二遍的時候，他再次的去記住。/p
不過，第二遍完了之後，他依舊沒有全部記住，有些詞，還是要努力迴憶，才能夠想起來。/p
剛剛演示完，考生們就開始默寫了。/p
一各個的詞被寫出來了。方遠也是快速的將一些詞寫出來。越寫，他腦中就越亂，不知道有些詞是什麽了。/p
他努力的迴憶，好不容易想起來了一個，結果，發現，自己已經寫出來了。繼續的想，很困難了。有些詞，就在腦子裏，隨時的就能出來，就是出不來。/p
也有很多人，將這些詞給記錯了，把這些詞，跟其他的詞進行了混拚。他們的記憶欺騙了他們，他們認為這個是對的，其實是錯了。/p
方遠也是有幾個詞真的想不起來了。/p
有些人，真的是記不住了。就直接交卷了。分數就打了出來。/p
方遠一直堅持想著，他閉起眼睛，開始了迴想。/p
在他腦中，出現了一副圖畫，那是一個個詞語組成的，這些詞語，一直在到處亂跑，方遠想要捕捉，卻捕捉不到，他再次的去感受這些詞語。/p
這些詞語，被人看過之後，都會暫時的存在人的腦中，隻是，要將腦中的東西，弄出來。很艱難。/p
方遠現在，就是要將自己腦中的那些影像給弄清楚。/p
可惜，他的精神力不能夠支持他這麽做，他的精神力太弱了，他需要補償精神力的東西。/p
眼前，哪裏有什麽補充精神力的東西，就算是有，也不會讓帶進來的。/p
在風城，方遠取得了很多的鬼靈芝，這些都是補充精力力的好東西，不過，方遠在交給鳴笛幾株之後，他將其他的都放到了藥王穀裏。/p
方遠知道，自己是真想不起來了。他隻能放棄不去想了。要不時間越長，他越難以記起來。/p
方遠還差十個詞，他的表現已經不錯了，不過，他知道。這不算什麽。因為很多人，都會用精神力，全部記住的。/p
第四階段結束後，很多人的分數都出現了。/p
最後，總分也出現了。/p
方遠第一階段30分，第二階段10分，第三階段100分。第四階段90分。總共230分。/p
這個過程中，方遠覺得自己發揮的不錯。應該不會被淘汰。/p
“現在已經快傍晚了。經過近一天的考試，現在淘汰分出來了。低於這個分的人，你們的門會自動打開，請你們主動退場。”那個聲音再次的響了起來。/p
大家的心髒都跳動了起來。他們為了文舉，都準備了一年的時間，甚至有的人，不止一年的時間。他們都怕淘汰，一旦淘汰了，那就意味著他們的努力全部白費了。/p
此時，每一個人的心情都各有不同。/p
“最低的淘汰分是250分。”/p
那個聲音說出來的時候，很多人都哀嚎起來。/p
方遠也是以為自己聽錯了，就這樣文舉之路結束了。沒有想到，最後，自己還是被淘汰了。不過，方遠倒是沒有什麽其他的情緒，他覺得自己還是差了一點，淘汰就淘汰吧。他已經武舉成功了。身份可以改變了。就算是文舉失敗了。對他的影響也不大。/p
當方遠準備走出小房間的時候，那個聲音再次的響了起來。/p
“不好意思啊，各位，剛才我看錯了。淘汰分不是250分。”/p
瞬間，很多人都又重新燃燒了希望。/p
“原來是350分呀。”/p
更多的人哀嚎起來。之前哀嚎的人心情更差了。/p
方遠心裏本來也是有點期待，結果，聽見分更高了，他就哎了一聲。/p
“不，不，還不對，真正的分數應該是200分。”/p
此時，沒有人反應了。/p
“這次確定了，真的是200分了。哈哈哈，年紀大了，就容易看錯。”/p
聲音結束之後，哀嚎聲還有歡唿聲，交織成了一片悲喜的海洋。/p
方遠的心頭有些熱了。原來，自己還沒有淘汰。/p
而那些二百分以下的人，都是心情很差，他們每一個人都走出了自己的小房間。/p
有的人哭著走了出了。/p
“娘啊，兒子不孝，讓您付出那麽多，還是沒有科舉成功。”/p
“老婆，我又失敗了，我真的無顏麵對你呀。這些年，為了我讀書，什麽事情，都是你在做，結果，我還是失敗了。算了，我決定放棄了，分擔你的一些壓力。”/p
“又失敗了，我的人生還有什麽意義，我活著沒有方向了，這些年，我除了讀書，還會什麽，哈哈哈哈。貧窮的人，就不要去讀書。不但難以有出息，還背負很多債務，這是為何。這次出去之後，投河算了。”/p
淘汰之後，很多人，都哭哭啼啼的，他們之中，有很多人，都是希望能夠通過科舉，將自己的命運改變了。/p
而為了他們能夠中舉，他們自己和家人，付出了很多。甚至超過了他們的承受範圍。/p
他們的哭聲，還有一些話，直接感染了方遠。/p
這就是他們的命運嗎，他們隻能接受這樣的結果嗎，有沒有什麽辦法，能夠讓他們改變呢？/p
那些幸運留下了的人，也有很多跟他們一樣的人，他們的心裏也不好受。/p
他們也不知道，自己能夠堅持到那一步。/p
因為這次隻有一百人的名額，注定要很多人都要失敗的。/p
一股挫敗的情緒，飄蕩在考場之上。/p
“你們還是想不開，術業有專攻。人都有擅長的事情，擅長修煉的就去修煉，擅長讀書的，就過來科舉。但是，現在，你們很多人，都放棄了自己最擅長的東西，選擇了文舉這一條道路。這是很不負責的選擇。現在也好，起碼知道自己不是這方麵的，就選擇其他的路來走。當年儒聖，也有不擅長的。他對國家的管理，就非常糟糕。那個時候，人們最大的心願，都是想要管理國家，橫掃六合。睥睨天下。結果呢，最後，儒聖還不是改變了自己，放棄了官位，行走在行伍之間。寫出了儒經這樣的驚天之作，被曆朝曆代的人供奉，成就了聖位。”/p
安慰大家的聲音說了出來，告誡他們人生不隻一條路，希望他們找到屬於他們的路。/p
這一段話，也讓方遠開竅了。/p
方遠來這裏科舉，就是為了改變身份，而身份改變之後呢。/p
以前，他是一個奴才，沒有自己的自由，所有的事情，都被安排好了，他照著做就是了。而要是他的身份改變了，那麽他又要開始何種生活，何種追求。/p
將大武王朝複國，這條路可以選擇，但是，這不是方遠內心真正的想法。/p
此時，他的心裏問自己，他到底要什麽，他要做什麽。/p
陸陸續續的很多考生進行了退場。/p
留下來的三萬人，也沒有什麽值得慶幸了，他們的競爭已經存在，依然是很巨大的。/p
“好了，剛才的退場，讓你們這些人休息了一刻，現在不會給你們時間休息了，現在開始，真正的進行淘汰賽。知道最後留下一千人。”/p
剛才淘汰兩萬人，很多人被留下來了。結果，他們跟淘汰的人相比，也沒有高興多久，馬上就又要淘汰了。/p
這次居然隻留下一千人。/p
淘汰賽開始了。/p
規則是什麽，誰也不知道，大家走聽那聲音的指引。/p
“淘汰賽第一場。規則如下。每個人開始答題，根據答題的結果，進行排名，第一場，淘汰五千人。”/p
話一說完，馬上試卷上就出現了新題。/p
這一題的內容是大周曆史。/p
對於大周曆史來說，很多人都知道，這些題，難不住大家。/p
這就想不通了。既然是這簡單的題，那要如何淘汰人呢。要是大家都是滿分的話，會淘汰誰呢。/p
難道還跟之前的分數有關聯了。/p
要是這樣的話，之前淘汰兩萬人的時候，多淘汰五千不就可以了，為何還要多次一舉，舉行這樣的一輪。/p
結果前麵的答題，大家都認為這次淘汰賽，不是表麵這麽簡單。前期分數低的人，是有希望超過分高的。不過，大周曆史，大家都知道，根本就拉不開差距呀。/p
這就讓很多人想不通了。/p
於是，大家都走著看了。大周曆史題，都是一些簡單的描述。比如，大周建國時間，大周太祖，大周何時入定中原。/p
這些問題，都太簡單到了。/p
每一個大周的人，都知道這個。/p
此時，突然，很多大周人意識到了這場淘汰賽的真正目的。/p
大周的每一個人都知道大周曆史，如果，這個人不是大周的人呢，他還知道嗎？/p
前麵的測試，每一個階段，都是有人擅長的，而大周文舉是最公平的。/p
龍國人，學識豐富，大夏王朝的人，都是記憶超群。前麵的測試，都對他們有利。/p
而這次，為了公平，就對大周人給予幫助了。/p
其他國度的人，不知道大周的曆史很正常。/p
這次，大周的人，就占了優勢。/p
這就是文舉的公平所在，不會偏向於任何身份的人，也不看國家。/p
分數低的大周人，知道這次是一個機會，要是還把握不住，那就真的認命了。輸得心服口服/p
可是，方遠雖然也是大周人，但是，他對大周的曆史，也不是很熟悉。他之前看的書籍，沒有關於大周曆史的。/p
他認為這種題，是不會出現在大周文舉上麵的。/p
誰知道，居然會有這樣的結果。/p
方遠對大周曆史不熟悉，他這次的分數很低。結束後，要淘汰五千人。/p
這五千人，就看誰被留下來了。/p
當答題完畢之後。那聲音又出現了。/p
“好，淘汰賽第一場結束，你們的分數已經出來了。現在我不報分數了，被淘汰的人，你們的們會被打開。隻要出來就可以了。”/p
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方遠已經寫到九千多了。他現在所有的心思都在數字上麵，他不能出錯。他已經沒有時間去再寫一遍了。隻能這次成功。/p
越是這樣，方遠承受的壓力越大。很多人都已經停止了。都見好就收。/p
跟他們不一樣，方遠就是要完成，要取得滿分，讓自己有機會領先。/p
這次，方遠已經武舉成功了。他的身份已經可以改變了。文舉，他隻要走個過場就行了。/p
能不能取得名次，跟他沒有多大的關係了。他完全不用這樣。/p
但是，方遠就是這樣的一個人，他認為要做的事情，就要做到，就要做出一點成績了。要不就一點不做。既然做了，就要往最好的做。/p
這是一種很極端的做法。根本就沒有絲毫妥協的意思。方遠也不是一個輕易妥協的人。/p
時間是越來越少了，方遠還有最後的幾百數字了。/p
在時間與成敗的壓力下，方遠書寫的速度明顯慢了下來。/p
本來時間就不夠了，他還速度慢了下來，這次，方遠是完不成了。哎，可惜了，明明都已經寫到那麽長了。隻有一點，就差那麽一點。/p
時間上，方遠原則上是做不到了。/p
不過，現在方遠已經很厲害了，他都能夠做到九千多了。就算時間到了，他也領先了很多人了。/p
但是，方遠可不這麽想，他就是要完成，已經這樣了，就差一點了。要是沒有完成。他的心裏很難受，他就是要完成。/p
雖然，過程中，他會失敗，從新開始，甚至一分都拿不下。但是，這些不是能夠阻止方遠繼續的理由。/p
更少的時間上，方遠寫的更快了，他出錯的機會也更大了。同時，他的注意力和細心度，再次加強了。/p
最後十個數，最後五個數。/p
代表時間的供香，已經燃燒盡了。最後的一縷煙飄了起來。/p
方遠此時，忘記了所有，他整個身心都投入到了寫數字中。/p
一種很流暢的感覺，在他身上出現。他下手就出來了。根本就不用考慮對錯，每一個數字，都精準無誤。/p
在紫煙滅的同時，他也將數字寫到了一萬。/p
完成了，終於完成了。/p
第三階段的考試，也結束了。/p
“時間到了，這麽簡單的試題，你們居然有九成九的人，都沒有完成。太讓我失望了。不過。按照規則，你們是可以得分的，每一百字一分。你們寫到數字多少，就能夠得到對應的分數。”/p
“好了，馬上進行第四階段的考試。”/p
剛剛過去第三階段考試，第四階段就來了。/p
這次文舉，根本就不給人休息時間了。/p
從開始到了現在，已經連續的考了大半天了。連吃飯喝水的時間，都要從考試中抽取。/p
“第四階段考試的內容，已經出現在試卷上了。”/p
第三階段完成後，方遠發現試卷上的分數，自己是一百分。看到這個分數，方遠的心裏有種巨大的成就感。這種感覺還沒有維持多久，方遠就看到第四階段的題了。/p
在經過了前三階段的考試，很多人的精神和能量，都耗的差不多了。/p
有些人，甚至已經難以忍受了。/p
而第四階段的題，方遠知道，淘汰開始了。/p
前三階段的題，你不做，就一直呆在小房間裏，也沒有什麽事情，最多分數最低。隻要不主動放棄，沒有人能夠讓你決定放棄。/p
而第四階段，則是明確的提出了淘汰。/p
第四階段的內容是考驗人的記憶力。/p
從開始到結束，總共會出現一百個詞語。而這些詞語，沒有任何的關聯。要記住，隻能靠腦子，不能夠記住的，那就沒有辦法了。/p
這輪結束之後，將會對著四輪所有的分數進行統一計算，分數由高到低。這次考試的總共有五萬人，而今天分數低的兩萬人要進行淘汰。/p
看到這裏，很多人都有些吃驚了。他們以為，三天後，才會進行分數排名，沒想到，現在就開始排名了。/p
要是早知道，前三階段就好好的答題了。/p
沒有辦法了，一些分數低的人，他們想要在第四階段好好的發揮了。/p
然而，這第四階段，是最難的，它要考的是記憶力。/p
經過三個階段的考試，還有忍受饑餓和口渴，每一個人都或多或少的，有了一些身體和心理的疲憊。/p
這個時候，讓他們去記憶，他們很難做到了。尤其是腦子勞累之後。要是考記憶力，放到第一階段，相信很多人都會記住。但是，現在就不好說了。/p
沒有留下太多時間，第四階段的考試就開始了。/p
在試卷上，開始出現了詞語了。/p
每一個詞語，都顯示幾秒鍾的時間。然後要讓人記住。/p
不過，這次的題有個好處，就是不是顯示一遍，還有第二次顯示的機會。/p
方遠盯著眼前的詞語，感覺這詞語很難記住。因為這些詞語是隨機組成的，根本就沒有什麽聯係。比如阿嘎，虧都，天即這類的詞語。/p
不過，這輪已經明確要淘汰了。就算是難記，也迎著頭皮記住。/p
這個階段，占據優勢的是那些修煉者境界高的人，因為他們的境界高，精神力也足夠強大，對於記憶這種事情，簡直太簡單了。/p
本來。這事情，對方遠也不是難事，但是，方遠的精神力已經遭受打擊。現在他要是記住，有點困難。不過他是不會放棄的。/p
而且前三階段的表現，方遠覺得自己不至於被淘汰了。/p
每一個詞就這樣毫無規律的出現。當第一遍演示完之後，第二遍開始了。/p
方遠第一遍記住了七十多詞語，已經很好了，當第二遍的時候，他再次的去記住。/p
不過，第二遍完了之後，他依舊沒有全部記住，有些詞，還是要努力迴憶，才能夠想起來。/p
剛剛演示完，考生們就開始默寫了。/p
一各個的詞被寫出來了。方遠也是快速的將一些詞寫出來。越寫，他腦中就越亂，不知道有些詞是什麽了。/p
他努力的迴憶，好不容易想起來了一個，結果，發現，自己已經寫出來了。繼續的想，很困難了。有些詞，就在腦子裏，隨時的就能出來，就是出不來。/p
也有很多人，將這些詞給記錯了，把這些詞，跟其他的詞進行了混拚。他們的記憶欺騙了他們，他們認為這個是對的，其實是錯了。/p
方遠也是有幾個詞真的想不起來了。/p
有些人，真的是記不住了。就直接交卷了。分數就打了出來。/p
方遠一直堅持想著，他閉起眼睛，開始了迴想。/p
在他腦中，出現了一副圖畫，那是一個個詞語組成的，這些詞語，一直在到處亂跑，方遠想要捕捉，卻捕捉不到，他再次的去感受這些詞語。/p
這些詞語，被人看過之後，都會暫時的存在人的腦中，隻是，要將腦中的東西，弄出來。很艱難。/p
方遠現在，就是要將自己腦中的那些影像給弄清楚。/p
可惜，他的精神力不能夠支持他這麽做，他的精神力太弱了，他需要補償精神力的東西。/p
眼前，哪裏有什麽補充精神力的東西，就算是有，也不會讓帶進來的。/p
在風城，方遠取得了很多的鬼靈芝，這些都是補充精力力的好東西，不過，方遠在交給鳴笛幾株之後，他將其他的都放到了藥王穀裏。/p
方遠知道，自己是真想不起來了。他隻能放棄不去想了。要不時間越長，他越難以記起來。/p
方遠還差十個詞，他的表現已經不錯了，不過，他知道。這不算什麽。因為很多人，都會用精神力，全部記住的。/p
第四階段結束後，很多人的分數都出現了。/p
最後，總分也出現了。/p
方遠第一階段30分，第二階段10分，第三階段100分。第四階段90分。總共230分。/p
這個過程中，方遠覺得自己發揮的不錯。應該不會被淘汰。/p
“現在已經快傍晚了。經過近一天的考試，現在淘汰分出來了。低於這個分的人，你們的門會自動打開，請你們主動退場。”那個聲音再次的響了起來。/p
大家的心髒都跳動了起來。他們為了文舉，都準備了一年的時間，甚至有的人，不止一年的時間。他們都怕淘汰，一旦淘汰了，那就意味著他們的努力全部白費了。/p
此時，每一個人的心情都各有不同。/p
“最低的淘汰分是250分。”/p
那個聲音說出來的時候，很多人都哀嚎起來。/p
方遠也是以為自己聽錯了，就這樣文舉之路結束了。沒有想到，最後，自己還是被淘汰了。不過，方遠倒是沒有什麽其他的情緒，他覺得自己還是差了一點，淘汰就淘汰吧。他已經武舉成功了。身份可以改變了。就算是文舉失敗了。對他的影響也不大。/p
當方遠準備走出小房間的時候，那個聲音再次的響了起來。/p
“不好意思啊，各位，剛才我看錯了。淘汰分不是250分。”/p
瞬間，很多人都又重新燃燒了希望。/p
“原來是350分呀。”/p
更多的人哀嚎起來。之前哀嚎的人心情更差了。/p
方遠心裏本來也是有點期待，結果，聽見分更高了，他就哎了一聲。/p
“不，不，還不對，真正的分數應該是200分。”/p
此時，沒有人反應了。/p
“這次確定了，真的是200分了。哈哈哈，年紀大了，就容易看錯。”/p
聲音結束之後，哀嚎聲還有歡唿聲，交織成了一片悲喜的海洋。/p
方遠的心頭有些熱了。原來，自己還沒有淘汰。/p
而那些二百分以下的人，都是心情很差，他們每一個人都走出了自己的小房間。/p
有的人哭著走了出了。/p
“娘啊，兒子不孝，讓您付出那麽多，還是沒有科舉成功。”/p
“老婆，我又失敗了，我真的無顏麵對你呀。這些年，為了我讀書，什麽事情，都是你在做，結果，我還是失敗了。算了，我決定放棄了，分擔你的一些壓力。”/p
“又失敗了，我的人生還有什麽意義，我活著沒有方向了，這些年，我除了讀書，還會什麽，哈哈哈哈。貧窮的人，就不要去讀書。不但難以有出息，還背負很多債務，這是為何。這次出去之後，投河算了。”/p
淘汰之後，很多人，都哭哭啼啼的，他們之中，有很多人，都是希望能夠通過科舉，將自己的命運改變了。/p
而為了他們能夠中舉，他們自己和家人，付出了很多。甚至超過了他們的承受範圍。/p
他們的哭聲，還有一些話，直接感染了方遠。/p
這就是他們的命運嗎，他們隻能接受這樣的結果嗎，有沒有什麽辦法，能夠讓他們改變呢？/p
那些幸運留下了的人，也有很多跟他們一樣的人，他們的心裏也不好受。/p
他們也不知道，自己能夠堅持到那一步。/p
因為這次隻有一百人的名額，注定要很多人都要失敗的。/p
一股挫敗的情緒，飄蕩在考場之上。/p
“你們還是想不開，術業有專攻。人都有擅長的事情，擅長修煉的就去修煉，擅長讀書的，就過來科舉。但是，現在，你們很多人，都放棄了自己最擅長的東西，選擇了文舉這一條道路。這是很不負責的選擇。現在也好，起碼知道自己不是這方麵的，就選擇其他的路來走。當年儒聖，也有不擅長的。他對國家的管理，就非常糟糕。那個時候，人們最大的心願，都是想要管理國家，橫掃六合。睥睨天下。結果呢，最後，儒聖還不是改變了自己，放棄了官位，行走在行伍之間。寫出了儒經這樣的驚天之作，被曆朝曆代的人供奉，成就了聖位。”/p
安慰大家的聲音說了出來，告誡他們人生不隻一條路，希望他們找到屬於他們的路。/p
這一段話，也讓方遠開竅了。/p
方遠來這裏科舉，就是為了改變身份，而身份改變之後呢。/p
以前，他是一個奴才，沒有自己的自由，所有的事情，都被安排好了，他照著做就是了。而要是他的身份改變了，那麽他又要開始何種生活，何種追求。/p
將大武王朝複國，這條路可以選擇，但是，這不是方遠內心真正的想法。/p
此時，他的心裏問自己，他到底要什麽，他要做什麽。/p
陸陸續續的很多考生進行了退場。/p
留下來的三萬人，也沒有什麽值得慶幸了，他們的競爭已經存在，依然是很巨大的。/p
“好了，剛才的退場，讓你們這些人休息了一刻，現在不會給你們時間休息了，現在開始，真正的進行淘汰賽。知道最後留下一千人。”/p
剛才淘汰兩萬人，很多人被留下來了。結果，他們跟淘汰的人相比，也沒有高興多久，馬上就又要淘汰了。/p
這次居然隻留下一千人。/p
淘汰賽開始了。/p
規則是什麽，誰也不知道，大家走聽那聲音的指引。/p
“淘汰賽第一場。規則如下。每個人開始答題，根據答題的結果，進行排名，第一場，淘汰五千人。”/p
話一說完，馬上試卷上就出現了新題。/p
這一題的內容是大周曆史。/p
對於大周曆史來說，很多人都知道，這些題，難不住大家。/p
這就想不通了。既然是這簡單的題，那要如何淘汰人呢。要是大家都是滿分的話，會淘汰誰呢。/p
難道還跟之前的分數有關聯了。/p
要是這樣的話，之前淘汰兩萬人的時候，多淘汰五千不就可以了，為何還要多次一舉，舉行這樣的一輪。/p
結果前麵的答題，大家都認為這次淘汰賽，不是表麵這麽簡單。前期分數低的人，是有希望超過分高的。不過，大周曆史，大家都知道，根本就拉不開差距呀。/p
這就讓很多人想不通了。/p
於是，大家都走著看了。大周曆史題，都是一些簡單的描述。比如，大周建國時間，大周太祖，大周何時入定中原。/p
這些問題，都太簡單到了。/p
每一個大周的人，都知道這個。/p
此時，突然，很多大周人意識到了這場淘汰賽的真正目的。/p
大周的每一個人都知道大周曆史，如果，這個人不是大周的人呢，他還知道嗎？/p
前麵的測試，每一個階段，都是有人擅長的，而大周文舉是最公平的。/p
龍國人，學識豐富，大夏王朝的人，都是記憶超群。前麵的測試，都對他們有利。/p
而這次，為了公平，就對大周人給予幫助了。/p
其他國度的人，不知道大周的曆史很正常。/p
這次，大周的人，就占了優勢。/p
這就是文舉的公平所在，不會偏向於任何身份的人，也不看國家。/p
分數低的大周人，知道這次是一個機會，要是還把握不住，那就真的認命了。輸得心服口服/p
可是，方遠雖然也是大周人，但是，他對大周的曆史，也不是很熟悉。他之前看的書籍，沒有關於大周曆史的。/p
他認為這種題，是不會出現在大周文舉上麵的。/p
誰知道，居然會有這樣的結果。/p
方遠對大周曆史不熟悉，他這次的分數很低。結束後，要淘汰五千人。/p
這五千人，就看誰被留下來了。/p
當答題完畢之後。那聲音又出現了。/p
“好，淘汰賽第一場結束，你們的分數已經出來了。現在我不報分數了，被淘汰的人，你們的們會被打開。隻要出來就可以了。”/p
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