“同學們,把數學書打開到46頁,今天我們要學習的是……”


    何老師的聲音如同清泉一般流淌在每一個同學的心中,但是除了池與非老爺子。


    對於數學老師的厭惡感以及深入骨髓的他,不僅是對數學書還是對數學老師都沒有任何的好感。


    上課的時候,周圍所有的同學都在專注的學習,他們幾乎保持著和小學生一樣的坐姿,十分端正。


    他們眼神專注,眼睛跟隨著何老師的一舉一動。


    整個課堂上除了池與非老爺子,其他人都在十分認真的聆聽何老師講解題目。


    一開始池與非老爺子並沒有發覺有任何的不妥。


    學習嘛,本來就是愛學的人學不愛學的人就不學嘛。


    他一個人散漫的坐在自己的座位上,可是他發現何老師的眼神一直在盯著他。


    他的眼睛透過鏡片,死死的盯著正在擺爛的池與非老爺子。


    那眼神裏充滿了怒意,和即將爆發的瘋狂。


    池與非老爺子每換一個擺爛的動作,不論他是趴在桌子上睡覺,還是看向窗外。


    何老師眼底的瘋狂就又加深了一分。


    搞不清楚現在狀況的池與非老爺子,隻能強迫自己顯得合群,他學著周圍的同學端正的坐了起來。


    看到了這一幕,講台上正在講解題目的何老師死盯著池與非的眼神才移開。


    何老師的嘴角露出了欣慰的笑容。


    池與非老爺子感覺特別的奇怪,按照上一輩子,如果他在課堂上睡覺。


    他的班主任老王,會直接一個黑板擦向他飛來,根本不會一言不發就盯著他。


    這個老師,也非常的奇怪。


    何老師在講台上,講述著即將要學習的數學知識,池與非老爺子裝作認真聽講的樣子,實則什麽都沒有聽懂。


    他用眼角的餘光開始打量周圍所有的一切。


    他發現每一個同學的桌子上都擺放著整齊的教材和筆記本,這非常的正常。


    但是不正常的是,他們桌子上教材和筆記本,連擺放的位置都一模一樣,高度角度,甚至連那些教材被翻過的破損程度。


    都基本相同,甚至可以誇張一點來說,是完全相同。


    池與非老爺子桌上的教材和筆記本,也是這樣擺放著的。


    他故意的把教材和筆記本擺放的位置交換了一下,結果講課的聲音突然消失了。


    池與非老爺子再次抬頭的時候,就發現班級裏的所有人都在盯著他看。


    那種眼神沒有任何的情緒,就是一直盯著他。


    池與非老爺子被盯得頭皮發麻,最後還是乖巧的把教材和筆記本放迴了原來的位置。


    周圍的同學們才不再看他,整個課程又開始繼續,好像之前什麽都沒發生過一樣。


    同學們都在一邊做著筆記一邊翻閱教材,時不時的還要抬頭與何老師進行互動。


    說實話,這樣的學習氛圍是池與非老爺子上輩子沒有體驗過的。


    他不是從來沒有見過好學的學生,他是從來都沒有見過一個班都如此好學的學生。


    周圍的同學們,聽課那是相當的認真,更別提什麽走神和交頭接耳了。


    池與非老爺子在心中發出了靈魂質問,這樣的高中還有什麽意思?


    何老師在黑板上寫下了今天學習知識的例題。


    “同學們,誰願意上講台來解決一下這道難題?”


    周圍的同學們紛紛開始舉手,那手幾乎是和老師話音剛落同一時間舉起來的。


    舉手的速度之快令池與非老爺子咋舌。


    他不禁在心中吐槽:他連問題都沒有聽懂,你們這群人就知道答案了?


    這種智商上的碾壓讓池與非老爺子瞬間感到崩潰,但是想到自己已經78歲高齡沒必要和這些孩子比瞬間又安心了。


    果然池與非老爺子自我安慰還是很有一套的。


    他快進到高中時光,隻想著玩遊戲和早戀了,卻沒想到高中是最要學習的時候。


    要是到時候高考考不過別人,那可就丟人丟大發了。


    沒錯,池與非老爺子是一個終極大學渣。


    渣到粉碎的那種。


    班上幾乎所有的同學都舉手了,隻有池與非老爺子一個人沒有舉手。


    此刻的他在人群中顯得格外的顯眼與格格不入。


    何老師的那個眼神又透過鏡片向他傳遞了出來。


    池與非老爺子隻感覺如果他要是不舉手的話,下一刻麵前的何老師就要陷入瘋狂。


    他十分無奈的把手舉了起來。


    誰知道看到這一幕的何老師非常的欣慰,他點了點頭,就選擇了池與非上來迴答問題。


    池與非老爺子:???


    他隻是給何老師一個麵子,沒想到何老師這麽給他麵子!


    這在黑板麵前如果寫不出來答案的話,那得多丟人啊!


    池與非老爺子仔仔細細地看了那一道題目,希望可以產生一些奇跡,畢竟他也是活過一輩子的人。


    結果那道題目認識他,他不認識那道題目。


    正當池與非老爺子顫顫巍巍的站起來覺得自己完犢子了的時候,這道題目的答案突然之間就在他的腦海中浮現了。


    他走上講台,有些懷疑的寫下了自己腦海中浮現的答案。


    寫完之後,轉頭的瞬間就看到了何老師非常欣慰的看著他。


    何老師對他比了一個大拇哥說:“池與非同學寫下的答案非常的對,解題方式也是我們今天說的知識點。”


    “大家要向池與非同學學習!”


    不知道是誰帶頭鼓起了掌,池與非老爺子就在一片掌聲中光榮的走下了講台。


    沒想到做對題目的感覺,這麽帶勁!


    周圍的同學們也紛紛朝他露出了讚賞的目光。


    池與非老爺子頓時覺得自己光芒萬丈。


    他現在的心情非常好,但是激動的心情並沒有摧毀池與非老爺子的理智。


    他依舊發現了這件事非常的詭異,他完全不可能知道這道題的答案,可是這道題的答案偏偏就又出現在了他的腦海之中。


    池與非老爺子一開始懷疑的是係統,可是係統會直接說出來,而不是這樣直接在腦海中產生答案。


    而且同學們笑起來的笑容,看上去也十分的恐怖。

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