（一）
失敗的時刻，總是黯淡的。
在以追求成功為主要目標的運動場上，情況尤其是這樣。
溪源集訓之後，全隊的成績都有了明顯的提高，除了一個不爭氣的人。
這個不爭氣的人，就是我。
集訓之後大約有2/3個學期的時間，我的狀態非常不穩定。在各種訓練和比賽當中，常常莫名其妙地失誤，不僅自己達不到預期中的成績，而且多次影響全隊的總成績。
我能夠清晰地感到周圍的壓力，雖然老師們和同學們是用鼓勵、理解、安慰和殷切期待的方式表達出來的。
你顯然也因為我的成績不穩定，承受了指責和壓力。雖然你從來沒有和我談過這些，但我能夠感覺得到。
這讓我感到了更大的壓力。
我一直處在某種萎靡不振的狀態當中。我一直心情不好。就算是發揮正常的時候，也高興不起來。
我總是渴望離群索居。
我渴望獨自待著。
每一次的集體活動，都讓我深受內心的煎熬。
我常常設法逃避。差不多，是不計後果地逃避。
你注意到我在人群中的沉默，以及內心的逃離。
（二）
有一次，我又出現了令人側目的低級失誤。水準之差，甚至低過了一年級剛入隊的新生，讓汪指導都覺得無法替我圓場。
看著我沒精打采，魂不守舍，完全不思進取，也沒有反省之意的樣子，汪指導忍了又忍，終於忍無可忍，他差一點克製不住自己，就要對我發火了。
那天下午，他把我叫到指導辦公室，他在我麵前走過來，走過去，他點了點我的鼻子。他想不出怎樣開始火山爆發才好。
就在他將要吼出“心心你現在到底是怎麽迴事”的時候，你從外麵走了進來。
看到你的出現，汪指導的那句怒吼，在嗓子眼打了兩個圈，又咽迴去了。
你看著汪指導的臉紅脖子粗，來嘍說：“老汪，別生氣。我來跟她談吧。”
汪指導對我瞪了一下眼睛，默然同意了。
你看了我一眼。我低頭看著腳尖。
你說：“跟我來吧。我帶你看一樣東西。”
（三）
當時，已經時近黃昏了。田徑隊和無線電隊的訓練已經散了。諾大的運動場上已經空無一人。
我們並肩坐在圓形看台的水泥台階上。
在台階破損的地方，小草從水泥的縫隙裏伸展出來。它在風中搖擺不定。
我看著夕陽從巨大的拱門那邊落下去。
我一言不發。
我很迷惘。我不喜歡現在的狀態，但也沒有辦法擺脫它。
萬千糾結。都是無法言傳的。
你一直都沒有說話。
你坐在我旁邊，和我一起看著晚霞色彩的變化，聽著晚風吹過頭上的樹梢。
在你的臉上，我看到很美的光線。看到你猶如古希臘雕塑般端正勻稱的臉部線條。
（四）
良久。我說：“指導，您不批評我嗎？”
你迴過頭，你笑著看著我。
你說：“你希望被批評嗎？”
我說：“可是，我應該被批評的。這個學期，我真是表現太差了，太浪費老師們的心血。”
你又笑了一下。
你說：“有這樣的認識，難能可貴。”
你說：“如果你覺得不被批評很難過，就幫我批評一下你自己好了。”
你說：“這樣，分寸可以掌握得更好，正好做到讓你覺得解脫，又不引發你新一重的難過。”
我沒想到你會這樣說。
我吃驚地看著你。
你再次溫和地笑了一下。
（五）
過了一會兒。我說：“指導，您帶我來這裏，不就是為了指出我的錯誤嗎？”
你搖搖頭。你說：“我帶你來這裏，不是為了指出你的錯誤。”
我說：“那麽，是為了幫助我改進缺點？”
你又搖搖頭。你說：“也不是為了幫助你改進缺點。”
我說：“那麽，是為了不讓汪指導看著我就心煩生氣？”
你第三次搖搖頭。你笑道：“也不完全是為了不讓汪指導看著你就心煩生氣。”
我詫異地看著你。
我說：“那，指導您為什麽要帶我到這裏來呢？”
你說：“為了讓你享受失敗的時刻。”
你說：“為了讓你，在這麽美的光線裏，這麽美的地方，盡情地享受失敗的時刻。”
你說：“為了讓你，經曆並體會內心的種種波瀾，情緒的種種痛苦。”
你說：“為了讓你享受這一陣風，還有那邊的炊煙，鳥的翅膀碰動樹葉的聲音。為了讓你感覺到，生活並沒有就此完結，生命也沒有就此枯萎。世界仍然是生機勃勃的。”
你說：“為了讓這一切構成一個美好的迴憶。”
你說：“為了讓你在70歲的時候，迴首今天下午的這個時刻，感覺到它遠隔歲月的美麗和溫暖。”
你說：“為了讓你在那個時刻，想起今天的一切，能夠說：那是一個多麽令人懷念的下午啊。”
你說：“為了讓你那時，能夠說：年輕時候我所經曆的那種失敗，它是多麽的美好啊。”
你說：“就像你在很多書裏所看到的。很多作家成年以後追憶種種青春煩惱的那種筆觸。”
（六）
你看著我。你說：“心心，各種各樣的失敗時刻，其實，也是很美好的。”
你說：“如果我們能夠真正體會到，生命中的各種失敗，其實都有聖潔的美好之處，那麽，我們就會贏得一種更加堅固的成功。”
你說：“我們通過射擊運動，或者通過其他的各種人生活動，所要訓練的，就是這種更加堅固的成功。”
你說：“我真的沒有什麽要批評你的。”
你說：“我希望你喜歡今天下午，喜歡這場失敗，喜歡此刻的煩惱，喜歡我們的這次談話。喜歡所有這些，正在發生的。同時也是，正在過去的。”
你說：”我隻是想作為你的朋友，在你身邊坐坐，讓你感到，在這樣的低穀時刻，你也並非是孤單的。就是這樣。“
（七）
你的話強烈地撞擊著我。它一直向我心裏的最深處滲透。
我低下頭，擺弄著衣物櫃的鑰匙繩。上麵有一隻紅色絲線編製起來的小魚。它在我指間跳啊跳的。
你看了那隻小魚一會兒。
你說：“心心，你往水裏扔過石頭嗎？”
我看著你，說：“扔過。”
你說：“一塊石頭投入水中，水麵是不是會必然出現漣漪？”
我說：“是的。必然會出現。”
你說：“我們的心湖也是這樣，如果有石頭投入，它就會產生波紋，就會發生動蕩。這就是自然規律。這就是自然，就是正常。”
你說：“心心，你在溪源的峽穀裏遇到一些讓你很難過的事情，你的心因此而產生波動。然後你的心的波動影響到你的成績。這是自然而然的。沒有什麽不正常。”
你把鑰匙繩從我手裏拿了過去。你很隨意地，三下兩下就把它變成了一個複雜的小結扣。你把這個小結扣在我眼前晃動了一下。
你說：“我希望看到你能夠享受這個心湖波光蕩漾的過程。不要為一個正常的過程而沮喪低落。”
你說：“當你能夠享受這樣的過程時，你就自然而然地，擺脫它的圍困了。”
你的手輕輕動了一下。那個非常複雜的小結扣，一下子就散開了。鑰匙繩奇跡般地再次變成了一條直線。
那天，你做得太快了。所以，我沒有看清楚那個解扣的過程。
你說：“心心，世界上的一切心理痛苦，其實，歸根到底，都是一個問題：我們不肯接受事情如此這般地發生，我們不肯接受它的自然狀態，不肯接受它的正常發生。”
你說：”心心，這種不好的狀態，你不用憂愁它的存在，它自己會過去的。你見過不會平複如初的漣漪嗎？它蕩漾一會兒，就自然停了。在此之前，我們，都需要接受，都需要忍耐。“
（八）
那天訓練日記上的技術指導要點，你是這樣寫的：“失敗，或者痛苦，並不是問題。”
你接下來寫道：“不知道如何麵對失敗，以及痛苦，才是問題。”
（九）
我舉槍瞄準。我扣動扳機。我聽到子彈出膛唿嘯的聲音。我不用看也知道它直接命中了標靶的最中心。
我持續地扣動扳機，心裏明鏡似地知道，子彈一發接著一發地命中了最中央的黑點。
子彈洞穿的靶心，仿佛是開了一朵黑色的梅花。
汪指導看著靶紙，驚詫得下巴都要掉下來了。
他看著你：”你昨天和她談了什麽？你怎麽做到的？“
你笑了一下，你說：”我們隻在台階上坐了一會兒，看了看漂亮的晚霞，聽了一會樹梢在風中擺動。”
你說：“我什麽都沒有做。”
你說：“這些，都是她自己做到的。“
汪指導看著我。
我說：“我明白了。指導說得對。真正要擊倒的標靶是內心的怯懦和無力。標靶，是在裏麵的。不在外麵。”
失敗的時刻，總是黯淡的。
在以追求成功為主要目標的運動場上，情況尤其是這樣。
溪源集訓之後，全隊的成績都有了明顯的提高，除了一個不爭氣的人。
這個不爭氣的人，就是我。
集訓之後大約有2/3個學期的時間，我的狀態非常不穩定。在各種訓練和比賽當中，常常莫名其妙地失誤，不僅自己達不到預期中的成績，而且多次影響全隊的總成績。
我能夠清晰地感到周圍的壓力，雖然老師們和同學們是用鼓勵、理解、安慰和殷切期待的方式表達出來的。
你顯然也因為我的成績不穩定，承受了指責和壓力。雖然你從來沒有和我談過這些，但我能夠感覺得到。
這讓我感到了更大的壓力。
我一直處在某種萎靡不振的狀態當中。我一直心情不好。就算是發揮正常的時候，也高興不起來。
我總是渴望離群索居。
我渴望獨自待著。
每一次的集體活動，都讓我深受內心的煎熬。
我常常設法逃避。差不多，是不計後果地逃避。
你注意到我在人群中的沉默，以及內心的逃離。
（二）
有一次，我又出現了令人側目的低級失誤。水準之差，甚至低過了一年級剛入隊的新生，讓汪指導都覺得無法替我圓場。
看著我沒精打采，魂不守舍，完全不思進取，也沒有反省之意的樣子，汪指導忍了又忍，終於忍無可忍，他差一點克製不住自己，就要對我發火了。
那天下午，他把我叫到指導辦公室，他在我麵前走過來，走過去，他點了點我的鼻子。他想不出怎樣開始火山爆發才好。
就在他將要吼出“心心你現在到底是怎麽迴事”的時候，你從外麵走了進來。
看到你的出現，汪指導的那句怒吼，在嗓子眼打了兩個圈，又咽迴去了。
你看著汪指導的臉紅脖子粗，來嘍說：“老汪，別生氣。我來跟她談吧。”
汪指導對我瞪了一下眼睛，默然同意了。
你看了我一眼。我低頭看著腳尖。
你說：“跟我來吧。我帶你看一樣東西。”
（三）
當時，已經時近黃昏了。田徑隊和無線電隊的訓練已經散了。諾大的運動場上已經空無一人。
我們並肩坐在圓形看台的水泥台階上。
在台階破損的地方，小草從水泥的縫隙裏伸展出來。它在風中搖擺不定。
我看著夕陽從巨大的拱門那邊落下去。
我一言不發。
我很迷惘。我不喜歡現在的狀態，但也沒有辦法擺脫它。
萬千糾結。都是無法言傳的。
你一直都沒有說話。
你坐在我旁邊，和我一起看著晚霞色彩的變化，聽著晚風吹過頭上的樹梢。
在你的臉上，我看到很美的光線。看到你猶如古希臘雕塑般端正勻稱的臉部線條。
（四）
良久。我說：“指導，您不批評我嗎？”
你迴過頭，你笑著看著我。
你說：“你希望被批評嗎？”
我說：“可是，我應該被批評的。這個學期，我真是表現太差了，太浪費老師們的心血。”
你又笑了一下。
你說：“有這樣的認識，難能可貴。”
你說：“如果你覺得不被批評很難過，就幫我批評一下你自己好了。”
你說：“這樣，分寸可以掌握得更好，正好做到讓你覺得解脫，又不引發你新一重的難過。”
我沒想到你會這樣說。
我吃驚地看著你。
你再次溫和地笑了一下。
（五）
過了一會兒。我說：“指導，您帶我來這裏，不就是為了指出我的錯誤嗎？”
你搖搖頭。你說：“我帶你來這裏，不是為了指出你的錯誤。”
我說：“那麽，是為了幫助我改進缺點？”
你又搖搖頭。你說：“也不是為了幫助你改進缺點。”
我說：“那麽，是為了不讓汪指導看著我就心煩生氣？”
你第三次搖搖頭。你笑道：“也不完全是為了不讓汪指導看著你就心煩生氣。”
我詫異地看著你。
我說：“那，指導您為什麽要帶我到這裏來呢？”
你說：“為了讓你享受失敗的時刻。”
你說：“為了讓你，在這麽美的光線裏，這麽美的地方，盡情地享受失敗的時刻。”
你說：“為了讓你，經曆並體會內心的種種波瀾，情緒的種種痛苦。”
你說：“為了讓你享受這一陣風，還有那邊的炊煙，鳥的翅膀碰動樹葉的聲音。為了讓你感覺到，生活並沒有就此完結，生命也沒有就此枯萎。世界仍然是生機勃勃的。”
你說：“為了讓這一切構成一個美好的迴憶。”
你說：“為了讓你在70歲的時候，迴首今天下午的這個時刻，感覺到它遠隔歲月的美麗和溫暖。”
你說：“為了讓你在那個時刻，想起今天的一切，能夠說：那是一個多麽令人懷念的下午啊。”
你說：“為了讓你那時，能夠說：年輕時候我所經曆的那種失敗，它是多麽的美好啊。”
你說：“就像你在很多書裏所看到的。很多作家成年以後追憶種種青春煩惱的那種筆觸。”
（六）
你看著我。你說：“心心，各種各樣的失敗時刻，其實，也是很美好的。”
你說：“如果我們能夠真正體會到，生命中的各種失敗，其實都有聖潔的美好之處，那麽，我們就會贏得一種更加堅固的成功。”
你說：“我們通過射擊運動，或者通過其他的各種人生活動，所要訓練的，就是這種更加堅固的成功。”
你說：“我真的沒有什麽要批評你的。”
你說：“我希望你喜歡今天下午，喜歡這場失敗，喜歡此刻的煩惱，喜歡我們的這次談話。喜歡所有這些，正在發生的。同時也是，正在過去的。”
你說：”我隻是想作為你的朋友，在你身邊坐坐，讓你感到，在這樣的低穀時刻，你也並非是孤單的。就是這樣。“
（七）
你的話強烈地撞擊著我。它一直向我心裏的最深處滲透。
我低下頭，擺弄著衣物櫃的鑰匙繩。上麵有一隻紅色絲線編製起來的小魚。它在我指間跳啊跳的。
你看了那隻小魚一會兒。
你說：“心心，你往水裏扔過石頭嗎？”
我看著你，說：“扔過。”
你說：“一塊石頭投入水中，水麵是不是會必然出現漣漪？”
我說：“是的。必然會出現。”
你說：“我們的心湖也是這樣，如果有石頭投入，它就會產生波紋，就會發生動蕩。這就是自然規律。這就是自然，就是正常。”
你說：“心心，你在溪源的峽穀裏遇到一些讓你很難過的事情，你的心因此而產生波動。然後你的心的波動影響到你的成績。這是自然而然的。沒有什麽不正常。”
你把鑰匙繩從我手裏拿了過去。你很隨意地，三下兩下就把它變成了一個複雜的小結扣。你把這個小結扣在我眼前晃動了一下。
你說：“我希望看到你能夠享受這個心湖波光蕩漾的過程。不要為一個正常的過程而沮喪低落。”
你說：“當你能夠享受這樣的過程時，你就自然而然地，擺脫它的圍困了。”
你的手輕輕動了一下。那個非常複雜的小結扣，一下子就散開了。鑰匙繩奇跡般地再次變成了一條直線。
那天，你做得太快了。所以，我沒有看清楚那個解扣的過程。
你說：“心心，世界上的一切心理痛苦，其實，歸根到底，都是一個問題：我們不肯接受事情如此這般地發生，我們不肯接受它的自然狀態，不肯接受它的正常發生。”
你說：”心心，這種不好的狀態，你不用憂愁它的存在，它自己會過去的。你見過不會平複如初的漣漪嗎？它蕩漾一會兒，就自然停了。在此之前，我們，都需要接受，都需要忍耐。“
（八）
那天訓練日記上的技術指導要點，你是這樣寫的：“失敗，或者痛苦，並不是問題。”
你接下來寫道：“不知道如何麵對失敗，以及痛苦，才是問題。”
（九）
我舉槍瞄準。我扣動扳機。我聽到子彈出膛唿嘯的聲音。我不用看也知道它直接命中了標靶的最中心。
我持續地扣動扳機，心裏明鏡似地知道，子彈一發接著一發地命中了最中央的黑點。
子彈洞穿的靶心，仿佛是開了一朵黑色的梅花。
汪指導看著靶紙，驚詫得下巴都要掉下來了。
他看著你：”你昨天和她談了什麽？你怎麽做到的？“
你笑了一下，你說：”我們隻在台階上坐了一會兒，看了看漂亮的晚霞，聽了一會樹梢在風中擺動。”
你說：“我什麽都沒有做。”
你說：“這些，都是她自己做到的。“
汪指導看著我。
我說：“我明白了。指導說得對。真正要擊倒的標靶是內心的怯懦和無力。標靶，是在裏麵的。不在外麵。”