一周的時間,21班的熱門話題就是分科誌願。


    隨著班長孫芸熙周五把誌願表收了上去,這一話題的熱度才漸漸消退。


    班主任劉均雲統計了下,由於班上的體育生和藝術生的比例占比大,大部分都是走藝術類、體育類的高考,因此選擇文科的人眾多,大概有百分之七十以上的人選擇文科,剩餘小部分選擇理科。


    餘敏最後還是選擇了文科,譚依依也表示讚成和鼓勵。


    誌願表填完之後隨之而來的就是第三次月考。


    這次月考和平常月度的考試,有所不同,雖然還是一樣考九門,但是考完之後學生的答題卷將不會發下來,成績也不公示。


    同時這次成績將會決定下個學期的分班,因此,就算這次考試不出成績,但是班上大部分的學生還是依舊很重視這場考試。


    這次考試的時間依舊選在了周三到周五這三天。


    考完試迴來老師根本就沒有講試卷,接著講起了新課,畢竟隨著第三次月考的結束,這學期就剩一個月了。


    周二晚上,是數學老師的晚自習,譚依依的數學作業早已完成,或者說這一學期的作業她都已經提前完成了。


    她拿著高一下學期的修2的生物書提前學了起來。


    她的桌子上幾乎見不到高一上學期的書本了,她把所有有關的書籍都丟到後麵的書籍架子上了,隻有要用的時候才會拿迴來。


    這個書架子還是譚建明聽女兒說,自己桌子上的書擺不下了,於是特意約上張靈可的爸爸張武邦一起,去家具城訂做的立式多層書架。


    放的書多還不占位子,譚依依的書放在書架子上,已經被默認為是班級“公用財產”。


    需要的學生會隨時去後麵拿來借鑒一番,當然都默認會好好珍惜書本,秉持著當日借當日還,一切以譚依依為先。


    數學老師從桌上的電腦中抬起頭,看到左邊靠牆邊的譚依依,想著都快要學期結束了,而且看她這一兩個月上她在數學上成績一直保持著幾乎滿分的狀態,看來這學生在數學上是相當有天賦的,繼續學習課本上的隻能是埋沒這天分。


    “譚依依,你出來一趟。”數學老師呂建生站在教室的門口對著譚依依說道。


    譚依依從生物書中抬起頭,疑惑數學老師會找自己有什麽事情。


    “譚依依,你的數學現在學到必修三哪裏了?”呂建生從她桌子上的書本知道,這學生是在自學第二學期的內容,便以為譚依依數學也在學這部分內容。


    譚依依沉默了片刻,一時不知道是和數學老師說真話,說自己已經學完了高中所有數學內容,還是說假話委婉點說自己學完了必修三。


    呂建生看著譚依依沒有迴答自己的問題,疑惑道:“是沒有學到那裏嗎?”


    “不是老師,我學到了...”譚依依支吾地說道。


    最近一段時間數學老師總會叫自己給班上的學生講題,自己則坐在底下聽,不知道寫寫畫畫什麽,


    這次突然出來,她有種數學老師應該是找自己有什麽重要的事的預感,想了想她還是說了實話。


    “老師,我已經把高中數學全部學完了。”


    呂建生聽了對麵的女學生說出這樣的話,一時被驚住了:“高中所有的課本,包括必修和選修?”


    “是的。”譚依依見老師這個反應已經做好了心理準備,見老師質疑也麵色不改,冷靜答道。


    呂建生也是見過許多天才學生的,更不要說他還帶集英的競賽班。


    此時也淡定下來:“選修在高考可不是每一本都要考的,還有文理科的區別,你是都學了還是隻學了理科的那幾本。”


    “我全部都學了。”譚依依在接受能力卡的時候,係統可沒有區別這些,一摞書籍被放置在獨立空間內,都是自己要學習且通關的。


    呂建生聽了這話,對譚依依這個學生滿意起來,不僅是個有天分的,還是個勤勉的,在高一就已經有意識的學完高中課程,自己沒看錯她。


    “這樣吧,你迴班上等著,我去辦公室拿張高考試卷過來,測試下你現在的水平。”


    “好。”譚依依便迴了教室。


    張靈可見譚依依迴來,好奇地詢問道,“數學老師找你什麽事呀?”


    餘敏也好奇地轉過身看著譚依依


    譚依依小聲對著兩人說:“數學老師問我數學的學習進度到哪了。”


    “問這個呀,那你學到哪了?”張靈可順勢也問道。


    “我學完了。”


    “學完了呀,學完了!”聲音一下就高了起來。


    班上的一些學生目光看過來,張靈可立馬識相地壓低聲音:“學完什麽,下學期的數學嗎,你怎麽這麽快!!”


    張靈可在譚依依旁邊小聲地尖叫,餘敏也以為譚依依是學完了下學期的數學。


    譚依依見班上有不少人注意到這邊,示意張靈可動靜小一點,也沒有再繼續解釋,等會老師會給自己高考的試卷,她們自然會知道。


    過了三四分鍾,數學老師手上拿著一張4k大的卷子走到譚依依座位旁邊:“你做做看。”


    譚依依應好,將桌子上的課本合上,拿出草稿紙考試做了起來。


    譚依依全力以赴地寫著這張試卷,期間連課間都沒有休息,終於在晚自習結束前十五分鍾寫完了試卷。


    譚依依左右活動了下肩頸和手臂,然後才走上台把卷子交給數學老師,老師接過卷子便讓她下去了。


    她還以為至少明天數學老師才會把試卷批改出來告訴自己。


    沒想到沒幾分鍾,數學老師又叫譚依依上台來。


    他把得分欄空白的試卷展開在講台,“譚依依,以你現在的水平可以參加高考了哦。”呂建生笑著誇讚道。


    譚依依也有些驚訝,低下頭看到自己的試卷前後都是大大的紅勾,忍不住開心的笑起來。


    直到改完這張試卷,呂建生才相信譚依依是真的把高中的課本都學完了,而且掌握程度也相當的牢固。


    這學生真是一次又一次讓自己驚喜,想不到自己來教普通班放鬆放鬆,也能遇到個這麽踏實勤奮又有天分的好學生。


    不錯,真不錯!呂建生在心裏已經得意於自己當初的決定,這才能看到這個學生的飛速的成長。


    麵上還是一副沉穩,開心學生有這樣的實力的樣子:“譚依依,你這水平,有想過參加數學競賽嗎?”


    “啊??”譚依依沒張口,從喉嚨發出一聲低低的氣音。


    這算是瞌睡送枕頭嗎!


    自己還想著怎麽參加競賽呢,結果數學老師就來問自己參不參加了。


    譚依依眼睛微彎,欣喜地說:“老師,我想參加。”


    “好好,但是老師要是要跟你醜話說在前頭,競賽是講究實力的地方,競爭壓力非常大,你要隨時做好準備,一次考試不如人,你就會被淘汰。”


    呂建生嚴肅著臉和譚依依說明白數學競賽的艱難之處,想要在競賽嶄露頭角就要麵臨這無數次的層層訓練選拔,學校隻是起點,能走多遠,除了看老師,更多的還是看個人的天分和汗水。


    同時也簡單和譚依依說明了如果競賽獲獎,在高考中會有哪些優勢和劣勢。


    “明天你來我辦公室做一張入門卷子試試,如果卷子不合格,光是想參加也是沒用的。”


    “好……”

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