吃罷晚飯，丁睿迴到臥房裏，睜著大眼睛問趴在書案上溫習學業的丁進文道：“二兄，蒙學都要學些什麽。”
“《千字文》、《百家姓》、《雜字》之類，還有些簡單的唐詩，唐詩爹爹和我都教你了，許多你都會暗誦了。”
丁進文頭也不抬，隨意答道。
“夫子是不是每日打人，打的手疼麽。”丁睿苦著一張臉追問道。
“每日都會有完不成課業，不會暗誦經文的學童，所以日日都有人挨打。打手怎會不疼，夫子打人可狠了，你沒見我被打後碗都拿不穩，你可要當心千萬別偷懶。”丁進文唉聲歎氣道。
“嗯，我知曉了，謝二兄提醒。”丁睿點了點小腦袋。
當日深夜時分，丁睿就做了個惡夢，夢見自己被夫子打的哇哇直叫。
迴到家裏還被父母親連連責備“誰讓你蒙學不用功的，打的好”。
可憐的小丁睿被驚醒後拍著自己的小胸脯定了半天神，才迷迷糊糊的睡去。
第二日，睡眼惺忪的小丁睿便被母親叫了起來，穿上了一套與丁進文一模一樣的灰色學子袍，頭發也挽了個像模像樣的發髻。
他有一口沒一口的喝著稀飯嚼完最後一塊包子，被舅舅林貴平牽著出了門，丁大勝手裏提著一個籃子，這是給村學王夫子的拜師禮。
攆山犬小山搖著尾巴跟著後麵，被丁大勝一腳踹迴了家，悻悻的立在門口嗚咽著。
丁睿迴頭嚷道：“小山，乖乖的呆著，我要去蒙學，你又不會說話，跟著幹嘛？”
小山搖了搖尾巴，趴了下來，腦袋耷拉在前腿上，烏黑的狗眼盯著一行人離去的方向。
丁睿和丁進文一起走向村南邊的小學堂。
村學甚小，僅僅四、五間屋子，一間王夫子自住，一個灶屋，兩間學子的進學的小屋。
時值八月，朝陽升起，斜照屋中，屋內僅有桌椅板凳，陳設頗為簡陋。
十幾個垂髫童子，正在等著王夫子的到來，丁進文趕緊跟父親舅舅道別，進入另一屋內，在板凳上坐下，拿出筆墨紙硯放於桌上。
王夫子是吳山村村學的夫子，在這吳山村呆了幾年，一直教授蒙學的孩子《千字文》、《百家姓》、《雜字》之類。
碰到天分高的他也傳授些四書五經，丁進文便是其中一個。
王夫子是太宗末年的舉人，二十歲過了解試後便進京趕考，可惜兩次省試落榜。
他家境貧寒，偏生又不願接受招募去衙門當個書吏，平日裏飽一頓饑一頓混了很多年，後來在丁大勝舉薦下來到吳山村來教授小童蒙學。
王夫子對這孩童蒙學不抱什麽指望，隻是混碗飯吃而已，冥冥中卻讓他遇到了丁進文這塊璞玉。
作為一個有傲骨的書生，本是不大瞧得起商賈之家的子弟，嫌他們滿身銅臭。
可丁進文不是這般，他頗有天分，七歲蒙學，一年時光便將蒙學的三本冊子背的滾瓜爛熟。
現在王夫子已經在傳授他四書中的《大學》，看著丁進文努力進學心理便很是寬慰，自己屢試不中，這學生若是中了進士他這夫子臉上也甚是有光。
王夫子從灶屋裏吃罷早飯出來，看到丁大勝和林貴平帶著丁睿前來，便迎上前去。
丁、林二人連忙叉手行禮，口稱：“見過夫子。”
丁睿雙眼一瞟，也學著大人的模樣拱手致禮。
王夫子笑嗬嗬的還禮，說道：“丁員外何必如此客氣，老朽在此多蒙你的照顧。”
丁大勝道：“夫子才是客氣，你堂堂舉人來我等小小村學舌耕（教書的意思），實在委屈了。”
“哪裏，哪裏，鄙人才疏學淺，能有一席之地舌耕便已不錯。”
雙方客氣了幾句，丁大勝便把丁睿往前一推道：“這便是小兒三郎，大名丁睿，今日上門便是請夫子授藝，還請夫子多多賜教。”
丁睿圓溜溜的眼睛望著這個兩鬢已有些斑白、眉眼慈和的老夫子，心想著他該不會打我手心吧。
想到此處丁睿連忙上前行禮：“夫子好，小子名叫丁睿，定然乖乖念書，求你不要打我手心。”
王夫子看到這個乖巧的孩子笑了，摸了摸他的頭便道：“隻要你聽從夫子的指點念書，勿要偷懶，便不會挨打，你明白嗎？”
丁睿雞啄米似的連連點頭，隻要不挨打，什麽都好說，不就是念書而已，小子我絕不偷懶。
王夫子便讓丁家夫子和林貴平稍候，他得先安排兩間學堂的孩子們溫書。
王夫子邁進學堂，數了數人沒少，十餘個孩子都老老實實的坐於堂上。
他對著孩子們說道：“汝等先暗誦《千字文》昨日所學的那一段，如果暗誦不出來或是不認字，小心老夫的戒尺。”。
學童們正了正身子，朗聲齊答：“謹尊夫子訓示。”
王夫子跟著又走進另一間學堂，這裏是年紀大的童子們學習四書五經之所在，隻有五六個人，丁進文便在此處，他年紀最小，其他的都十幾歲了。
“前些日子裏講到《大學》的：‘有斐君子，終不可喧兮’者，道盛德至善，民之不能忘也。《詩》雲：''於戲，前王不忘！''君子賢其賢而親其親，小人樂其樂而利其利，此以沒世不忘也。
《康誥》曰：''克明德。''《大甲》曰：''顧諟天之明命。''《帝典》曰：‘克明峻德。’皆自明也。汝等先將所學和吾所講其意暗寫出來，細細誦讀，理會其間深意，待老夫去去就來，丁進文，你且隨老夫前來。”
王夫子吩咐的清清楚楚，孩子們連連稱是，掏出筆墨紙硯暗寫（默寫）。
夫子安排妥當，便來到外間，帶著丁大勝四人進到廳堂上。
堂上正位供奉著至聖先師的畫像和牌位，畫像中的至聖先師身軀微微前傾，兩手相握，神態安詳，肅穆端莊，一派謙卑有禮、雍容大度的聖人風範。
王夫子先與丁睿講述禮儀，並不複雜，丁睿一聽便知曉。
王夫子上前焚香三柱，手持焚香拜了三拜，將香杆插入香爐內，肅立一旁喝到：“先正衣冠，後明事理。”
丁睿正了正身上小小的學子袍，理了理額頭的碎發，其他三人肅立一旁。
王夫子行禮讚唱，
一唱曰：“承宏願，緬先哲，拜至聖先師。”
丁睿跪倒，對著至聖先師孔子的畫像九叩首。
再唱曰：“薪火相傳，拜先生。”
丁睿轉向夫子再拜。
三唱曰：“呈束修。”
丁睿起身，接過父親手裏的籃子，恭恭敬敬的遞給王夫子。
籃子裏是六色拜師禮：芹菜、蓮子、紅豆、棗子、桂圓、幹瘦肉條。這六樣東西可是有用意的，芹菜，寓意為勤奮好學，業精於勤；蓮子心苦，寓意為苦心教育；紅豆，寓意為紅運高照；棗子，寓意為早早高中；桂圓，寓意為功得圓滿；幹瘦肉條以表達弟子心意。
夫子受過丁睿手中的束修，吩咐丁睿肅立，再轉身從案幾上拿過毛筆醮了些朱砂，輕輕點在丁睿的眉心。
這便是“朱砂開智”，就是先生手持蘸有朱砂的毛筆，在學童眉心處點上紅痣。因“痣”與“智”諧音，寓意學童從此開啟智慧，目明心亮，日後進學一點就通。
隨後王夫子在丁睿的手心裏書寫一個“勤”字，並道：“汝名中有個”睿“字，乃楓橋寺高僧贈名，言汝素有慧根，故吾與你寫個”勤“字，須知業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨，盼汝既慧且勤，早成大器。”
側邊的丁進文重重擊鼓一下，發出“咚”的一聲，丁睿躬身下拜：“謹遵夫子訓諭。”
王夫子高聲唱曰：“禮成！”
結束了這冗長的拜師禮後，丁大勝和林貴平拎著空籃便迴去了，王夫子帶著丁睿進了學堂門，吩咐他坐於右側的一個桌椅上。
丁睿偷偷打量了一下，都是些年齡比他大不了多少的垂髫童子，不少都很熟悉，畢竟是一個村子裏的，這些童子也不理他，正閉目暗誦千字文。
“好，齊齊放聲暗誦前幾日所學的《千字文》，隨後將暗寫的千字文拿來與我一觀。“王夫子道。
堂下學童不敢懈怠，閉目朗聲念道：”
罔談彼短，靡恃己長。信使可覆，器欲難量。
墨悲絲染，詩讚羔羊。景行維賢，克念作聖。
德建名立，形端表正。空穀傳聲，虛堂習聽。
“好，汝等皆暗誦的不錯，將暗書之作呈交上來。”王夫子道。
這下就慘了，幾個學童臉有愧色，剛剛夫子不在，偷看是家常便飯，寫是寫出來了，可那字比鬼畫符強不了多少。
王夫子當年也是幼童進學，豈能不知，他不過是看這些孩童寫的是否端正而已，等會再一一單獨暗誦。
丁睿烏溜溜的眼睛看著這些大氣不敢喘的小夥伴們，機靈的他感覺到有人要挨打了。
不出他所料，果然一炷香後，幾個平日裏調皮搗蛋的小子一一上前，被王夫子用戒尺打的眼淚汪汪，丁睿心下也惴惴不安。
打完後，王夫子便又教了兩句千字文，細細講解了其中的意思。
他說道：“禍因惡積，福緣善慶。這其中之意便是''蓋以數惡積而成，福以為常行善賞''，用我等俗語說來就是''禍害之因為多次作惡積累，福氣之果乃是常年行善‘。
正如這蘇州城外的盜賊，屢屢作奸犯科，便會吃官司，流配千裏之外，家破人亡，倘若他們不多次作惡，怎會有如此滔天大禍？長年積德行善，蒼天看在眼裏，百姓和官府便記在心上，久而久之，其福必來......”
王夫子講的通俗易懂，丁睿聽的津津有味。
講完後便吩咐眾學童從第一個字開始臨帖，寫上三十遍。
然後對丁睿說道：“三郎，你便在此處靜思，吾先去教教二郎那邊，稍候老夫便單獨來教授《千字文》於你。”
“《千字文》、《百家姓》、《雜字》之類，還有些簡單的唐詩，唐詩爹爹和我都教你了，許多你都會暗誦了。”
丁進文頭也不抬，隨意答道。
“夫子是不是每日打人，打的手疼麽。”丁睿苦著一張臉追問道。
“每日都會有完不成課業，不會暗誦經文的學童，所以日日都有人挨打。打手怎會不疼，夫子打人可狠了，你沒見我被打後碗都拿不穩，你可要當心千萬別偷懶。”丁進文唉聲歎氣道。
“嗯，我知曉了，謝二兄提醒。”丁睿點了點小腦袋。
當日深夜時分，丁睿就做了個惡夢，夢見自己被夫子打的哇哇直叫。
迴到家裏還被父母親連連責備“誰讓你蒙學不用功的，打的好”。
可憐的小丁睿被驚醒後拍著自己的小胸脯定了半天神，才迷迷糊糊的睡去。
第二日，睡眼惺忪的小丁睿便被母親叫了起來，穿上了一套與丁進文一模一樣的灰色學子袍，頭發也挽了個像模像樣的發髻。
他有一口沒一口的喝著稀飯嚼完最後一塊包子，被舅舅林貴平牽著出了門，丁大勝手裏提著一個籃子，這是給村學王夫子的拜師禮。
攆山犬小山搖著尾巴跟著後麵，被丁大勝一腳踹迴了家，悻悻的立在門口嗚咽著。
丁睿迴頭嚷道：“小山，乖乖的呆著，我要去蒙學，你又不會說話，跟著幹嘛？”
小山搖了搖尾巴，趴了下來，腦袋耷拉在前腿上，烏黑的狗眼盯著一行人離去的方向。
丁睿和丁進文一起走向村南邊的小學堂。
村學甚小，僅僅四、五間屋子，一間王夫子自住，一個灶屋，兩間學子的進學的小屋。
時值八月，朝陽升起，斜照屋中，屋內僅有桌椅板凳，陳設頗為簡陋。
十幾個垂髫童子，正在等著王夫子的到來，丁進文趕緊跟父親舅舅道別，進入另一屋內，在板凳上坐下，拿出筆墨紙硯放於桌上。
王夫子是吳山村村學的夫子，在這吳山村呆了幾年，一直教授蒙學的孩子《千字文》、《百家姓》、《雜字》之類。
碰到天分高的他也傳授些四書五經，丁進文便是其中一個。
王夫子是太宗末年的舉人，二十歲過了解試後便進京趕考，可惜兩次省試落榜。
他家境貧寒，偏生又不願接受招募去衙門當個書吏，平日裏飽一頓饑一頓混了很多年，後來在丁大勝舉薦下來到吳山村來教授小童蒙學。
王夫子對這孩童蒙學不抱什麽指望，隻是混碗飯吃而已，冥冥中卻讓他遇到了丁進文這塊璞玉。
作為一個有傲骨的書生，本是不大瞧得起商賈之家的子弟，嫌他們滿身銅臭。
可丁進文不是這般，他頗有天分，七歲蒙學，一年時光便將蒙學的三本冊子背的滾瓜爛熟。
現在王夫子已經在傳授他四書中的《大學》，看著丁進文努力進學心理便很是寬慰，自己屢試不中，這學生若是中了進士他這夫子臉上也甚是有光。
王夫子從灶屋裏吃罷早飯出來，看到丁大勝和林貴平帶著丁睿前來，便迎上前去。
丁、林二人連忙叉手行禮，口稱：“見過夫子。”
丁睿雙眼一瞟，也學著大人的模樣拱手致禮。
王夫子笑嗬嗬的還禮，說道：“丁員外何必如此客氣，老朽在此多蒙你的照顧。”
丁大勝道：“夫子才是客氣，你堂堂舉人來我等小小村學舌耕（教書的意思），實在委屈了。”
“哪裏，哪裏，鄙人才疏學淺，能有一席之地舌耕便已不錯。”
雙方客氣了幾句，丁大勝便把丁睿往前一推道：“這便是小兒三郎，大名丁睿，今日上門便是請夫子授藝，還請夫子多多賜教。”
丁睿圓溜溜的眼睛望著這個兩鬢已有些斑白、眉眼慈和的老夫子，心想著他該不會打我手心吧。
想到此處丁睿連忙上前行禮：“夫子好，小子名叫丁睿，定然乖乖念書，求你不要打我手心。”
王夫子看到這個乖巧的孩子笑了，摸了摸他的頭便道：“隻要你聽從夫子的指點念書，勿要偷懶，便不會挨打，你明白嗎？”
丁睿雞啄米似的連連點頭，隻要不挨打，什麽都好說，不就是念書而已，小子我絕不偷懶。
王夫子便讓丁家夫子和林貴平稍候，他得先安排兩間學堂的孩子們溫書。
王夫子邁進學堂，數了數人沒少，十餘個孩子都老老實實的坐於堂上。
他對著孩子們說道：“汝等先暗誦《千字文》昨日所學的那一段，如果暗誦不出來或是不認字，小心老夫的戒尺。”。
學童們正了正身子，朗聲齊答：“謹尊夫子訓示。”
王夫子跟著又走進另一間學堂，這裏是年紀大的童子們學習四書五經之所在，隻有五六個人，丁進文便在此處，他年紀最小，其他的都十幾歲了。
“前些日子裏講到《大學》的：‘有斐君子，終不可喧兮’者，道盛德至善，民之不能忘也。《詩》雲：''於戲，前王不忘！''君子賢其賢而親其親，小人樂其樂而利其利，此以沒世不忘也。
《康誥》曰：''克明德。''《大甲》曰：''顧諟天之明命。''《帝典》曰：‘克明峻德。’皆自明也。汝等先將所學和吾所講其意暗寫出來，細細誦讀，理會其間深意，待老夫去去就來，丁進文，你且隨老夫前來。”
王夫子吩咐的清清楚楚，孩子們連連稱是，掏出筆墨紙硯暗寫（默寫）。
夫子安排妥當，便來到外間，帶著丁大勝四人進到廳堂上。
堂上正位供奉著至聖先師的畫像和牌位，畫像中的至聖先師身軀微微前傾，兩手相握，神態安詳，肅穆端莊，一派謙卑有禮、雍容大度的聖人風範。
王夫子先與丁睿講述禮儀，並不複雜，丁睿一聽便知曉。
王夫子上前焚香三柱，手持焚香拜了三拜，將香杆插入香爐內，肅立一旁喝到：“先正衣冠，後明事理。”
丁睿正了正身上小小的學子袍，理了理額頭的碎發，其他三人肅立一旁。
王夫子行禮讚唱，
一唱曰：“承宏願，緬先哲，拜至聖先師。”
丁睿跪倒，對著至聖先師孔子的畫像九叩首。
再唱曰：“薪火相傳，拜先生。”
丁睿轉向夫子再拜。
三唱曰：“呈束修。”
丁睿起身，接過父親手裏的籃子，恭恭敬敬的遞給王夫子。
籃子裏是六色拜師禮：芹菜、蓮子、紅豆、棗子、桂圓、幹瘦肉條。這六樣東西可是有用意的，芹菜，寓意為勤奮好學，業精於勤；蓮子心苦，寓意為苦心教育；紅豆，寓意為紅運高照；棗子，寓意為早早高中；桂圓，寓意為功得圓滿；幹瘦肉條以表達弟子心意。
夫子受過丁睿手中的束修，吩咐丁睿肅立，再轉身從案幾上拿過毛筆醮了些朱砂，輕輕點在丁睿的眉心。
這便是“朱砂開智”，就是先生手持蘸有朱砂的毛筆，在學童眉心處點上紅痣。因“痣”與“智”諧音，寓意學童從此開啟智慧，目明心亮，日後進學一點就通。
隨後王夫子在丁睿的手心裏書寫一個“勤”字，並道：“汝名中有個”睿“字，乃楓橋寺高僧贈名，言汝素有慧根，故吾與你寫個”勤“字，須知業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨，盼汝既慧且勤，早成大器。”
側邊的丁進文重重擊鼓一下，發出“咚”的一聲，丁睿躬身下拜：“謹遵夫子訓諭。”
王夫子高聲唱曰：“禮成！”
結束了這冗長的拜師禮後，丁大勝和林貴平拎著空籃便迴去了，王夫子帶著丁睿進了學堂門，吩咐他坐於右側的一個桌椅上。
丁睿偷偷打量了一下，都是些年齡比他大不了多少的垂髫童子，不少都很熟悉，畢竟是一個村子裏的，這些童子也不理他，正閉目暗誦千字文。
“好，齊齊放聲暗誦前幾日所學的《千字文》，隨後將暗寫的千字文拿來與我一觀。“王夫子道。
堂下學童不敢懈怠，閉目朗聲念道：”
罔談彼短，靡恃己長。信使可覆，器欲難量。
墨悲絲染，詩讚羔羊。景行維賢，克念作聖。
德建名立，形端表正。空穀傳聲，虛堂習聽。
“好，汝等皆暗誦的不錯，將暗書之作呈交上來。”王夫子道。
這下就慘了，幾個學童臉有愧色，剛剛夫子不在，偷看是家常便飯，寫是寫出來了，可那字比鬼畫符強不了多少。
王夫子當年也是幼童進學，豈能不知，他不過是看這些孩童寫的是否端正而已，等會再一一單獨暗誦。
丁睿烏溜溜的眼睛看著這些大氣不敢喘的小夥伴們，機靈的他感覺到有人要挨打了。
不出他所料，果然一炷香後，幾個平日裏調皮搗蛋的小子一一上前，被王夫子用戒尺打的眼淚汪汪，丁睿心下也惴惴不安。
打完後，王夫子便又教了兩句千字文，細細講解了其中的意思。
他說道：“禍因惡積，福緣善慶。這其中之意便是''蓋以數惡積而成，福以為常行善賞''，用我等俗語說來就是''禍害之因為多次作惡積累，福氣之果乃是常年行善‘。
正如這蘇州城外的盜賊，屢屢作奸犯科，便會吃官司，流配千裏之外，家破人亡，倘若他們不多次作惡，怎會有如此滔天大禍？長年積德行善，蒼天看在眼裏，百姓和官府便記在心上，久而久之，其福必來......”
王夫子講的通俗易懂，丁睿聽的津津有味。
講完後便吩咐眾學童從第一個字開始臨帖，寫上三十遍。
然後對丁睿說道：“三郎，你便在此處靜思，吾先去教教二郎那邊，稍候老夫便單獨來教授《千字文》於你。”