邵成龍一時無語，好半天才問：“建學校倒是可以算的上大項目，要花的錢很多，可是怎麽賺錢呢？小學初中都是義務教育，沒有學費可以收。”
“公立學校不收學費，私立可以收學費。”阿紫說。
“收費也收不到多少。”邵成龍說，“金牛鄉是貧困山區，楓灣鎮好一點，可也沒富裕到哪裏去，至少私立小學肯定是讀不起的。”
“村裏不是賺了很多錢嗎，留著這麽多錢，他們整天想著分錢，要是不分錢，他們肯定會有怨言。要是分了錢，很多人拿著錢亂花，又不想幹活。”阿紫說，“用補貼的名義把村裏的公款劃撥到學校賬目上，然後給村裏的小孩免費讀書！”
“這不是貪汙嗎！”邵成龍說。
“不是貪汙啊，投資下一代，誰敢說不對。”阿紫理直氣壯的說，“我們還可以設立一個福利製度，凡是石頭村的小孩讀書，都由村裏給錢，不過必須優先到村裏讀書，由小學讀小學，有中學讀中學，有大學讀大學。村裏沒有才能去外麵讀。要是村裏有學校，不到村裏讀，偏要到外地讀，那就不給補助。”
“辦大學那也太誇張了。”邵成龍說。
“這是原則啊。”阿紫說，“別管我們開不開得起大學，反正原則就是這樣。”
“那也不能有清華北大不讀，非要來我們村裏上村辦大學。別和所大學了，要是高中人家考上省重點，難道不讓人家讀嗎。”邵成龍說，“本級學校可以優先村裏，要是人家考上高一級的學校，還是要給補助的。”
“那就給獎金啊，不給補助。誰要是成績好，考上了好學校，哈佛麻省理工帝國理工什麽的，那就給一大筆獎金，足夠拿去讀書還有剩餘，但是不給補助。”阿紫說。
“這很合理，然而不合人情。”邵成龍說，“考上好大學好中學是好事，從情理上麵來說，好事就是要成雙，不但要給獎金，還要給補助……現在說這些沒用，怎麽算這項目都沒法子賺錢啊。”
“當然可以賺錢。”符玉蓉說。
“我們村一共也沒多少學生啊。”邵成龍說，“就算在外地的全迴來，統共也就四五百人，從小學到大學還在讀書的有兩百人就很了不起了，就算每人每年給一萬，那也隻是兩百萬。”
“當然不能隻是吃本地的。”符玉蓉說，“還可以吃省城的和京城的。我們可以運作一個交換學生的項目，把這裏建成教學基地，建築設備有多好弄多好，安保等級有多高弄多高，全封閉式，總之讓家長一看就安心。然後還有各種體力勞動體驗，耕田種地啊，采山韭菜啊，摘桃子啊，暑假再辦個夏令營，寒假辦個體驗班，除了托管，還可以旅遊，全年無休都可以做生意！”
“這也行啊。”邵成龍說。
“當然行了。”符玉蓉說，“現在什麽都不好做，就是教育行業好做，你看看誰敢虧待自己孩子的。別的東西花錢，大家都不情願。在小孩身上花錢，大家恨不得把最後一個鋼鏰都拿出來。”
“那要怎麽建？”邵成龍問。
“先做小學。”符玉蓉說，“我們劃兩百畝地出來，弄個高標準小學，先期投資一個億，我去弄個指標，先把架子搭起來，出高薪挖角，把省城荷城最好的老師都挖過來。不，還是直接從京城找老師，，不但從京城趙老師，還要從國外找，用最先進的理論，多語種教學，高標準嚴要求，辦個全國最好的小學！”
“這話也太大了。”邵成龍說。
“管他呢，先吹出去。”符玉蓉說，“豈不聞取法其上得其中，取法其中得其下，你目標定的遠大，就算最後沒有完全達到目標，起碼也遠遠超過普通人了。你要是一早就沒把目標訂好，最後達成了目標，一看和別人都沒什麽區別。我們定個目標，辦全國最好的小學，那最後也能全國前列吧，能夠把省城的小學全壓下去。再說了，要不吹這麽大，怎麽成為大項目。”
“這麽個大項目啊。”邵成龍說。
“等小學辦好了，再來辦中學，中學辦好了，就來辦幼兒園，從出生到考大學全包了。”符玉蓉說，“至於大學，這個比較難，我們就先不考慮了。這麽個項目算起來十七八億投資很輕鬆，怎麽也算是大項目了。”
“賺錢周期太長了吧，風險很大啊。”邵成龍說。
“風險並不大，投資都是現成的，找老師找學生都很容易。隻要搭好了戲台，自然就會有人來唱戲。”符玉蓉說，“是在不行，把學校承包出去每年收管理費都能賺大錢。”
所以這就是有人脈和沒人脈的不同，邵成龍要做這個生意，隻覺得處處都難，人家要做這個生意，那就是簡單得很。指標不難，執照不難，找老師不難，找學生也不難。
“這個項目靠譜嗎？”烏子真很懷疑。
“靠譜。”符玉蓉說，“我們家在教育界也有點關係，教育改革的方向也能提前知道，各種著名的中小學實驗班特級教師也能找到，隻要錢出夠了，肯定能吸引不少合要求的老師過來。”
“學生呢？人家好好的在省城呆著，做什麽都方便，為什麽要跑到這裏來讀書？省城考中學考大學分數都低一點。”烏子真說。
“可以保留學籍啊。”符玉蓉說，“人到這裏來讀書，學籍可以留在原地。當然，也可以遷到這邊來。”
“這樣可以的嗎？”邵成龍問。
“隻要有關係，沒什麽不可能。”符玉蓉說。
“我覺得還是不靠譜。”烏子真說。
“吸引京城的客流我覺得比較難，吸引荷城本地的學生還是可以的。”方芳說，“我們荷城幾個重點小學早就不堪重負了，本來普通小學一個班應該是三十到四十人，現在都塞進去六十多人了，前麵老師講話後排都聽不清楚。可還是不停有家長想把小孩塞進去。我在唐家的時候，一到臨近開學的時候，就有好多人走唐正明的路子想找人進重點小學。要是我們能弄個好學校，還是全封閉管理，能吸引人過來。要是真的好，一個學期幾萬塊錢學費，不用排隊不用托人情，還是有不少人願意出的。”
“交通太不方便了。”邵成龍說。
“馬上就要修高速了啊。”符玉蓉說，“反正學校建好也要兩三年，那時候高速正好通車，從省城過來隻要一個小時都不到。那時候石頭村的設施也應該上台階了，住宿餐飲看病都應該解決了。一路開著高速下來，有什麽不方便。”
“項目行不行，我去和我哥說。”符玉蓉說，“問題就是你這兒有沒有地方。”
“地方多的是，如果投資這麽大的話，推平一座山就行。”邵成龍說，金牛山占地很廣，就是窮山惡水沒人投資，要是有錢的話，隨便就能弄出一大片空地了。反正學校也用不著建在村口，離村子不要太遠就可以。
“那就行了，我們就幹這個項目。”符玉蓉說，“你去圈一塊地，我去找人做可行性報告。對了，寶藏呢？葉老師說阿龍你已經找到完整的寶藏了？”
怎麽忽然間問起寶藏，邵成龍說：“也不算完整吧，我找到了九個箱子，還沒來得及拆呢。”前天葉老師說要開箱看，可是收拾東西花的時間太長還沒來得及。
“那正好，我們這就開箱！”符玉蓉說，“開箱以後，看看裏麵都有什麽，喜歡的留下來，不喜歡的拿去京城做拍賣，順便做一下推廣，號稱是找到祖傳的寶藏，變賣寶藏辦學校，先推一波，電視報紙網絡一起上。”
“賣不到多少錢吧。”邵成龍說。
“幾百萬幾千萬也沒關係，隻是要借個名頭。”符玉蓉說。
“不如我們直接拍個片子。”李思文說。
“拍個紀錄片？”邵成龍問。
“不用，直接拍個騙子。”李思文說，“不一定非要拍紀錄片。普通片子就行，有寶藏有尋寶有美女，大賣的因素已經齊了。再隨便配點懸疑武打什麽的，又是一個大片。”
“這個主意好。”符玉蓉說，“好了我們趕緊幹起來，阿龍你先去找地方建小學，我去找人做可行性研究。晚上再會合，我把葉老師也叫過來一起看寶藏。幹完了大家早點迴家過年。”
這怎麽幹得完？算了，和邵成龍也沒什麽關係。
“我想先睡一會兒。”邵成龍說。
“哦對，你兩天沒睡了，還有真真也是。”符玉蓉說，“你們先去睡吧，我先去幹活。”
“好久沒看到玉蓉你這麽有幹勁了。”烏子真說。
“這有什麽辦法！我不迴家過年，就得獨自一人麵對我老公。”符玉蓉說，“我一想起那家夥就渾身上下都起雞皮疙瘩。我寧願迴家去被七大姑八大婆催著生孩子也不願意單獨麵對他！”
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“公立學校不收學費，私立可以收學費。”阿紫說。
“收費也收不到多少。”邵成龍說，“金牛鄉是貧困山區，楓灣鎮好一點，可也沒富裕到哪裏去，至少私立小學肯定是讀不起的。”
“村裏不是賺了很多錢嗎，留著這麽多錢，他們整天想著分錢，要是不分錢，他們肯定會有怨言。要是分了錢，很多人拿著錢亂花，又不想幹活。”阿紫說，“用補貼的名義把村裏的公款劃撥到學校賬目上，然後給村裏的小孩免費讀書！”
“這不是貪汙嗎！”邵成龍說。
“不是貪汙啊，投資下一代，誰敢說不對。”阿紫理直氣壯的說，“我們還可以設立一個福利製度，凡是石頭村的小孩讀書，都由村裏給錢，不過必須優先到村裏讀書，由小學讀小學，有中學讀中學，有大學讀大學。村裏沒有才能去外麵讀。要是村裏有學校，不到村裏讀，偏要到外地讀，那就不給補助。”
“辦大學那也太誇張了。”邵成龍說。
“這是原則啊。”阿紫說，“別管我們開不開得起大學，反正原則就是這樣。”
“那也不能有清華北大不讀，非要來我們村裏上村辦大學。別和所大學了，要是高中人家考上省重點，難道不讓人家讀嗎。”邵成龍說，“本級學校可以優先村裏，要是人家考上高一級的學校，還是要給補助的。”
“那就給獎金啊，不給補助。誰要是成績好，考上了好學校，哈佛麻省理工帝國理工什麽的，那就給一大筆獎金，足夠拿去讀書還有剩餘，但是不給補助。”阿紫說。
“這很合理，然而不合人情。”邵成龍說，“考上好大學好中學是好事，從情理上麵來說，好事就是要成雙，不但要給獎金，還要給補助……現在說這些沒用，怎麽算這項目都沒法子賺錢啊。”
“當然可以賺錢。”符玉蓉說。
“我們村一共也沒多少學生啊。”邵成龍說，“就算在外地的全迴來，統共也就四五百人，從小學到大學還在讀書的有兩百人就很了不起了，就算每人每年給一萬，那也隻是兩百萬。”
“當然不能隻是吃本地的。”符玉蓉說，“還可以吃省城的和京城的。我們可以運作一個交換學生的項目，把這裏建成教學基地，建築設備有多好弄多好，安保等級有多高弄多高，全封閉式，總之讓家長一看就安心。然後還有各種體力勞動體驗，耕田種地啊，采山韭菜啊，摘桃子啊，暑假再辦個夏令營，寒假辦個體驗班，除了托管，還可以旅遊，全年無休都可以做生意！”
“這也行啊。”邵成龍說。
“當然行了。”符玉蓉說，“現在什麽都不好做，就是教育行業好做，你看看誰敢虧待自己孩子的。別的東西花錢，大家都不情願。在小孩身上花錢，大家恨不得把最後一個鋼鏰都拿出來。”
“那要怎麽建？”邵成龍問。
“先做小學。”符玉蓉說，“我們劃兩百畝地出來，弄個高標準小學，先期投資一個億，我去弄個指標，先把架子搭起來，出高薪挖角，把省城荷城最好的老師都挖過來。不，還是直接從京城找老師，，不但從京城趙老師，還要從國外找，用最先進的理論，多語種教學，高標準嚴要求，辦個全國最好的小學！”
“這話也太大了。”邵成龍說。
“管他呢，先吹出去。”符玉蓉說，“豈不聞取法其上得其中，取法其中得其下，你目標定的遠大，就算最後沒有完全達到目標，起碼也遠遠超過普通人了。你要是一早就沒把目標訂好，最後達成了目標，一看和別人都沒什麽區別。我們定個目標，辦全國最好的小學，那最後也能全國前列吧，能夠把省城的小學全壓下去。再說了，要不吹這麽大，怎麽成為大項目。”
“這麽個大項目啊。”邵成龍說。
“等小學辦好了，再來辦中學，中學辦好了，就來辦幼兒園，從出生到考大學全包了。”符玉蓉說，“至於大學，這個比較難，我們就先不考慮了。這麽個項目算起來十七八億投資很輕鬆，怎麽也算是大項目了。”
“賺錢周期太長了吧，風險很大啊。”邵成龍說。
“風險並不大，投資都是現成的，找老師找學生都很容易。隻要搭好了戲台，自然就會有人來唱戲。”符玉蓉說，“是在不行，把學校承包出去每年收管理費都能賺大錢。”
所以這就是有人脈和沒人脈的不同，邵成龍要做這個生意，隻覺得處處都難，人家要做這個生意，那就是簡單得很。指標不難，執照不難，找老師不難，找學生也不難。
“這個項目靠譜嗎？”烏子真很懷疑。
“靠譜。”符玉蓉說，“我們家在教育界也有點關係，教育改革的方向也能提前知道，各種著名的中小學實驗班特級教師也能找到，隻要錢出夠了，肯定能吸引不少合要求的老師過來。”
“學生呢？人家好好的在省城呆著，做什麽都方便，為什麽要跑到這裏來讀書？省城考中學考大學分數都低一點。”烏子真說。
“可以保留學籍啊。”符玉蓉說，“人到這裏來讀書，學籍可以留在原地。當然，也可以遷到這邊來。”
“這樣可以的嗎？”邵成龍問。
“隻要有關係，沒什麽不可能。”符玉蓉說。
“我覺得還是不靠譜。”烏子真說。
“吸引京城的客流我覺得比較難，吸引荷城本地的學生還是可以的。”方芳說，“我們荷城幾個重點小學早就不堪重負了，本來普通小學一個班應該是三十到四十人，現在都塞進去六十多人了，前麵老師講話後排都聽不清楚。可還是不停有家長想把小孩塞進去。我在唐家的時候，一到臨近開學的時候，就有好多人走唐正明的路子想找人進重點小學。要是我們能弄個好學校，還是全封閉管理，能吸引人過來。要是真的好，一個學期幾萬塊錢學費，不用排隊不用托人情，還是有不少人願意出的。”
“交通太不方便了。”邵成龍說。
“馬上就要修高速了啊。”符玉蓉說，“反正學校建好也要兩三年，那時候高速正好通車，從省城過來隻要一個小時都不到。那時候石頭村的設施也應該上台階了，住宿餐飲看病都應該解決了。一路開著高速下來，有什麽不方便。”
“項目行不行，我去和我哥說。”符玉蓉說，“問題就是你這兒有沒有地方。”
“地方多的是，如果投資這麽大的話，推平一座山就行。”邵成龍說，金牛山占地很廣，就是窮山惡水沒人投資，要是有錢的話，隨便就能弄出一大片空地了。反正學校也用不著建在村口，離村子不要太遠就可以。
“那就行了，我們就幹這個項目。”符玉蓉說，“你去圈一塊地，我去找人做可行性報告。對了，寶藏呢？葉老師說阿龍你已經找到完整的寶藏了？”
怎麽忽然間問起寶藏，邵成龍說：“也不算完整吧，我找到了九個箱子，還沒來得及拆呢。”前天葉老師說要開箱看，可是收拾東西花的時間太長還沒來得及。
“那正好，我們這就開箱！”符玉蓉說，“開箱以後，看看裏麵都有什麽，喜歡的留下來，不喜歡的拿去京城做拍賣，順便做一下推廣，號稱是找到祖傳的寶藏，變賣寶藏辦學校，先推一波，電視報紙網絡一起上。”
“賣不到多少錢吧。”邵成龍說。
“幾百萬幾千萬也沒關係，隻是要借個名頭。”符玉蓉說。
“不如我們直接拍個片子。”李思文說。
“拍個紀錄片？”邵成龍問。
“不用，直接拍個騙子。”李思文說，“不一定非要拍紀錄片。普通片子就行，有寶藏有尋寶有美女，大賣的因素已經齊了。再隨便配點懸疑武打什麽的，又是一個大片。”
“這個主意好。”符玉蓉說，“好了我們趕緊幹起來，阿龍你先去找地方建小學，我去找人做可行性研究。晚上再會合，我把葉老師也叫過來一起看寶藏。幹完了大家早點迴家過年。”
這怎麽幹得完？算了，和邵成龍也沒什麽關係。
“我想先睡一會兒。”邵成龍說。
“哦對，你兩天沒睡了，還有真真也是。”符玉蓉說，“你們先去睡吧，我先去幹活。”
“好久沒看到玉蓉你這麽有幹勁了。”烏子真說。
“這有什麽辦法！我不迴家過年，就得獨自一人麵對我老公。”符玉蓉說，“我一想起那家夥就渾身上下都起雞皮疙瘩。我寧願迴家去被七大姑八大婆催著生孩子也不願意單獨麵對他！”
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