“抄寫？”三毛疑惑道，“你要抄別人寫的故事？”
“不是，你哪裏來的故事？而且一旦開始說書，故事就要源源不斷地更新，你有那麽多故事嗎？”
“這個三哥可以放心，保證故事充足。”小草兒神秘地一笑。
“妹妹，故事抄一兩個迴來，到時我們找人潤潤筆重新修改一下還是可以的；但是如果一直抄別人寫的故事，萬一被別人發現我們抄襲，這可是會壞名聲的。”三毛提醒道。
抄襲，不管是那個朝代都會被人鄙夷。
在古代，文人墨客們重視原創與才華，對於抄襲者，會被視為道德敗壞，遭人唾棄。他們憑借自身的學識和靈感，創作出流傳千古的佳作，若有人妄圖竊取他人成果，定會受到輿論的譴責和同行的排斥。
而在現代社會，知識與創新備受推崇，抄襲更是一種嚴重的違規行為。在學術領域，抄襲者會麵臨學業受挫、聲譽受損；在文學藝術界，抄襲會讓其失去讀者和觀眾的信任。
無論時代如何變遷，抄襲始終是不光彩的，為正直之人所不容。
三毛一聽到小草兒說抄故事就想到抄襲這個問題，而不是想著如何利用抄襲別人的故事來賺更多的銀子，小草兒對此感到非常欣慰。
小草兒笑了笑，胸有成竹地說：“三哥放心，我要抄的故事，其實都是我夢裏的。我經常夢到這些故事，我要把夢裏的故事抄下來，我夢裏東西應該不會跟別人夢裏的一樣吧。”
“夢裏的故事？妹妹，你哪來的這麽多夢，不可能夢裏天天都在講故事吧？”
三毛看了一眼妹妹後，再翻了個白眼：你夢見的？妹妹，以前你搗鼓出什麽東西，解釋不了來源就說是夢裏夢見的，就用這個借口不知道糊弄了我們多少。
現在我們都長大了，還讀了這麽多年書，你覺得再用【夢見的】這個借口我們還會相信嗎？
算了，你說是哪裏來的就是哪裏來的，我找不出理由來質疑你，也不想因此而放棄賺銀子。
“妹妹，說書的故事一定要新穎又要能夠吸引人。你夢裏的故事有這麽精彩嗎？”三毛這兩年跟著鄭華明跑過不少地方，也算是見識過外麵精彩世界的人，對於說書的最基本賺錢的要素還是知道的。
“放心吧，三哥，你妹妹我做出來的東西什麽時候不新穎？不信？那這兩天我就寫一下出來讓你見識一下我夢裏的精彩。”小草兒把小下巴一抬。
三毛對妹妹好像又恢複以前那種迷之自信也感到高興，“好吧，隻要你認為是精彩的就行了，那寫故事的事情就交給妹妹了。”
“現在故事是有了，但是這說書先生可不好找啊，得花些時間好好物色一番。”
小草兒點點頭，“確實不好找，說書先生不但嘴上要能說會道，還要把書上的內容準確無誤地表達出來，而且還能吸引人，要做到這些可不是一件容易的事，所以要找到一個合適的說書先生並不容易。”
“可不是嗎，說書跟讀書可是不一樣，如果和讀書一樣，如果是硬生生地把書上的內容說出來，沒一點吸引力，那幹脆看書就好了，為什麽還要花那個銀錢去聽書呢，對吧。”三毛的手在書桌上有一下沒一下的敲著。
“是這個理，說書的時候一定要把聽說之人帶到書上的情景中去，讓大家有一種身臨其境的感覺，讓人們聽了之後有一種意猶未盡。”
“三哥，你可以問問讀書人中有沒有人想做說書先生的，因為讀書人對故事的理解應該更加透徹。”小草兒說。
“但讀書人可能下不了這個麵子去做說書先生，會覺得拉低了自己是個讀書人的身份。”
“這個得好好找找。”三毛對讀書人做說書的能力是認可的，但讀書人還真的不一定能拉下麵子去做這個事。“說書最重要的是要理解文字的意思，想象一下當時的場景，有時還要手腳並用地把意思表達出來，這個讀書人還真不一定能做得到。”
又過了一會，小草兒突然想到了什麽，“三哥，你說強子哥他們能不能說書，他們也是讀過幾年書的人，字應該都能認識，隻是不知道能不能像讀書人一樣理解透徹。”
“這個估計夠嗆，能把故事裏的字認完就已經很了不起了，內容有可能理解，但是要按照書上的內容表達出來這個真的不好說。”不是三毛看低這些兄弟，你讓他們做些雜事肯定沒問題，但是說書這個事應該還真不行。
小草兒覺得三哥說的也有道理，農村孩子讀書識字和讀書考科舉的人是不一樣的。
“三哥，這兩天我先寫一兩個故事出來，到時你讓強子哥他們先看看，然後看能不能像說書先生一樣說，要是能行就讓他們來做。”
“那好吧，這兩天我先抄一些出來，等你上了京城時帶上。開個茶館要做的準備可不少。”
小草兒點點頭，表示同意。兄妹倆又商量了一些細節後，便各自分頭行動了。三毛開始四處打聽哪裏有優秀的說書先生，而小草兒則著手準備她的“神秘故事”。
“不是，你哪裏來的故事？而且一旦開始說書，故事就要源源不斷地更新，你有那麽多故事嗎？”
“這個三哥可以放心，保證故事充足。”小草兒神秘地一笑。
“妹妹，故事抄一兩個迴來，到時我們找人潤潤筆重新修改一下還是可以的；但是如果一直抄別人寫的故事，萬一被別人發現我們抄襲，這可是會壞名聲的。”三毛提醒道。
抄襲，不管是那個朝代都會被人鄙夷。
在古代，文人墨客們重視原創與才華，對於抄襲者，會被視為道德敗壞，遭人唾棄。他們憑借自身的學識和靈感，創作出流傳千古的佳作，若有人妄圖竊取他人成果，定會受到輿論的譴責和同行的排斥。
而在現代社會，知識與創新備受推崇，抄襲更是一種嚴重的違規行為。在學術領域，抄襲者會麵臨學業受挫、聲譽受損；在文學藝術界，抄襲會讓其失去讀者和觀眾的信任。
無論時代如何變遷，抄襲始終是不光彩的，為正直之人所不容。
三毛一聽到小草兒說抄故事就想到抄襲這個問題，而不是想著如何利用抄襲別人的故事來賺更多的銀子，小草兒對此感到非常欣慰。
小草兒笑了笑，胸有成竹地說：“三哥放心，我要抄的故事，其實都是我夢裏的。我經常夢到這些故事，我要把夢裏的故事抄下來，我夢裏東西應該不會跟別人夢裏的一樣吧。”
“夢裏的故事？妹妹，你哪來的這麽多夢，不可能夢裏天天都在講故事吧？”
三毛看了一眼妹妹後，再翻了個白眼：你夢見的？妹妹，以前你搗鼓出什麽東西，解釋不了來源就說是夢裏夢見的，就用這個借口不知道糊弄了我們多少。
現在我們都長大了，還讀了這麽多年書，你覺得再用【夢見的】這個借口我們還會相信嗎？
算了，你說是哪裏來的就是哪裏來的，我找不出理由來質疑你，也不想因此而放棄賺銀子。
“妹妹，說書的故事一定要新穎又要能夠吸引人。你夢裏的故事有這麽精彩嗎？”三毛這兩年跟著鄭華明跑過不少地方，也算是見識過外麵精彩世界的人，對於說書的最基本賺錢的要素還是知道的。
“放心吧，三哥，你妹妹我做出來的東西什麽時候不新穎？不信？那這兩天我就寫一下出來讓你見識一下我夢裏的精彩。”小草兒把小下巴一抬。
三毛對妹妹好像又恢複以前那種迷之自信也感到高興，“好吧，隻要你認為是精彩的就行了，那寫故事的事情就交給妹妹了。”
“現在故事是有了，但是這說書先生可不好找啊，得花些時間好好物色一番。”
小草兒點點頭，“確實不好找，說書先生不但嘴上要能說會道，還要把書上的內容準確無誤地表達出來，而且還能吸引人，要做到這些可不是一件容易的事，所以要找到一個合適的說書先生並不容易。”
“可不是嗎，說書跟讀書可是不一樣，如果和讀書一樣，如果是硬生生地把書上的內容說出來，沒一點吸引力，那幹脆看書就好了，為什麽還要花那個銀錢去聽書呢，對吧。”三毛的手在書桌上有一下沒一下的敲著。
“是這個理，說書的時候一定要把聽說之人帶到書上的情景中去，讓大家有一種身臨其境的感覺，讓人們聽了之後有一種意猶未盡。”
“三哥，你可以問問讀書人中有沒有人想做說書先生的，因為讀書人對故事的理解應該更加透徹。”小草兒說。
“但讀書人可能下不了這個麵子去做說書先生，會覺得拉低了自己是個讀書人的身份。”
“這個得好好找找。”三毛對讀書人做說書的能力是認可的，但讀書人還真的不一定能拉下麵子去做這個事。“說書最重要的是要理解文字的意思，想象一下當時的場景，有時還要手腳並用地把意思表達出來，這個讀書人還真不一定能做得到。”
又過了一會，小草兒突然想到了什麽，“三哥，你說強子哥他們能不能說書，他們也是讀過幾年書的人，字應該都能認識，隻是不知道能不能像讀書人一樣理解透徹。”
“這個估計夠嗆，能把故事裏的字認完就已經很了不起了，內容有可能理解，但是要按照書上的內容表達出來這個真的不好說。”不是三毛看低這些兄弟，你讓他們做些雜事肯定沒問題，但是說書這個事應該還真不行。
小草兒覺得三哥說的也有道理，農村孩子讀書識字和讀書考科舉的人是不一樣的。
“三哥，這兩天我先寫一兩個故事出來，到時你讓強子哥他們先看看，然後看能不能像說書先生一樣說，要是能行就讓他們來做。”
“那好吧，這兩天我先抄一些出來，等你上了京城時帶上。開個茶館要做的準備可不少。”
小草兒點點頭，表示同意。兄妹倆又商量了一些細節後，便各自分頭行動了。三毛開始四處打聽哪裏有優秀的說書先生，而小草兒則著手準備她的“神秘故事”。