良鄉縣一戰定乾坤，與此同時，殿前香率五萬人馬翻越霞雲嶺，走將軍坨、潭柘寺成功繞後突襲盧溝橋。公元一六二二年十一月，赤黎軍包圍京師。天啟皇帝朱由校聞訊嚇得體如篩糠、三腳踹不出個屁，也沒心情做木匠活了，在文武百官的簇擁下提著鋸子登上城頭觀戰。駱足派使者進城麵見朱由校，提出第一個條件就是交出賀嵇陂，否則其他一切免談，殺進城中奪了皇帝老兒的狗命。剛過完八十大壽的賀嵇陂就在皇帝身後不遠，聽使者說完瞬間顏色更變。大臣們不敢做主，沒人替賀嵇陂美言幾句。事到如今，朱由校也不顧及什麽君臣情分了，命人將賀嵇陂五花大綁準備送出城去。賀嵇陂大唿：“冤枉啊！微臣冤枉！陛下，微臣隻需一席話語便可退敵，保京師平安。”天啟半信半疑：“好吧，死馬當活馬醫，鬆綁。”
賀嵇陂手拄拐杖顫顫巍巍伸脖子往下看，不看則可，一看便覺得頭暈目眩：永定門外不知來了多少赤黎軍，人山人海、無邊無沿，一眼望不到頭。正中央最前麵架起一口大銅鼎，四四方方一米多高，裏麵的沸水咕嘟咕嘟冒著熱氣，不知做什麽用。賀嵇陂仗著膽子問：“下麵，哪幾位是赤黎軍首領？”李成危、泠寅道、殿前香、駱足、連建軍、常月淩等人聽聲音抬頭觀看，呀！真是仇人見麵，分外眼紅。李成危牙關緊咬：“老賊！還不給我滾下城來！”賀嵇陂聚攏目光：“下麵，是李將軍嗎？”“我是你祖宗！”“別，別那麽大火氣嘛。咱們都曾是教育界的同仁，緣分可不淺呐。”“教育？你丫也配提教育！你他媽懂教育嗎？你丫是個人嗎！狗逼教育政策、狗逼十五衙門毀了多少品學兼優的學生和有理想、敢作為的教師！多少有才華的人在你們的教育體製下潤到了國外，幫著列強欺負咱們中國人！教育是國之根本，你賀嵇陂就是大明朝第一罪人！”賀嵇陂連咳嗽帶喘：“李將軍，李將軍！你誤會老夫啦。現在教師地位不斷提高；薪資水平不低於下等官俸；家長尊敬老師；學生愛戴老師；我們的教育事業正在蒸蒸日上。我也是全國一百二十萬教師之一，我怎麽感覺不到辛苦？年輕人還是應該多付出、多奉獻、多吃苦，少抱怨，少提議，少自私才是。”“放你媽的屁！基層一線負重前行，讓你丫歲月靜好是吧，畜不畜牲啊？你們這幫學道的貪官汙吏怎麽不進班級體驗體驗？說好聽的誰都會，教育界這麽多問題難道你看不見？”遊善存聽得不耐煩：“危哥你跟他廢什麽話，打吧！”泠寅道想起被學校、學生、家長迫害而死的親人不禁血灌瞳仁、火往上撞，張弓搭箭瞄準天啟皇帝朱由校，嘎吱吱吱吱，嗖，啪！由於用力過猛，箭杆飛出去的同時寶弓被泠寅道拉折。再看這支箭徑直飛向城頭，噗，把皇帝的龍冕射落在地。朱由校“媽呀”一聲雙腿發軟摔個腚墩：“快把賀稽陂從城上扔下去！”左右衛兵有些驚訝，但轉念一想也對，要是打開城門把賀稽陂送出去，萬一赤黎軍趁勢殺進來怎麽辦，於是一起動手把賀稽陂抬起來擲出城外，哧——梆！沒想到這老家夥還真禁活，雖然摔得骨斷筋折但還沒有最終咽氣。赤黎軍卒上前，把賀稽陂像拖死狗一樣拖迴本隊。
李成危翻身下馬，薅起賀嵇陂的前心：“老雜毛！沒想到吧，你丫也有今天！當年你怎麽折磨我們的，今天就讓你加以百倍來償還！”王朝義嘿嘿一笑：“大哥，我提個建議。既然咱這麽多人都跟他有仇，那不如讓他下油鍋前先挨上幾刀，嘿嘿嘿嘿。”“行，就這麽辦！”眾人齊動手把賀嵇陂牢牢拴在一塊木板上，接著各持小刀對準他的屁股、大腿就是一頓亂捅，噗噗噗噗噗噗噗噗……再看賀嵇陂早已皮開肉綻、奄奄一息。肉渣糜爛在創口上，鮮血從褲筒裏滴滴答答灑落一灘。王朝義看大家總算出了口惡氣：“成了，紮這麽多孔炸起來肯定能入味，留口活氣，要不等死了再炸就不鮮啦！”眾人覺得有理，把賀嵇陂扒光衣服架到銅鼎旁。賀嵇陂離近了這迴可看得清楚，裏麵哪是什麽沸水，分明是翻滾的熱油。“啊？不要！不要！”不要？不要行麽！“去你媽的！睡！”噗通，嘣！賀嵇陂似乎突然來了精神，在裏麵撕心裂肺的尖叫，聲音比鬼哭狼嚎還要慘烈一百倍。時間不大沒了動靜，隻見屍體被炸得焦黃在鼎力不停地翻滾；人皮爆起脫落，形成無數個手指粗細的破洞；蒸騰的青煙裏散發著人油的臭味。圍觀眾人放聲大笑，從沒有像今天這樣高興過。
城頭上文武百官都不敢往下看，把袍袖擋住臉偷偷抹眼淚。朱由校心驚肉跳，蜷縮在牆角直冒冷汗。待賀嵇陂被炸熟後，幾個軍卒用大馬勺把“美食”撈出來平鋪在一張特大號的案板上。施百年端過一摞刀叉：“兄弟們，自助餐來嘍！”“牛逼，牛逼！大家分而食之！”眾人當著明營的麵把賀稽陂吃幹抹淨。天啟朱由校催促手下再問問赤黎軍還有什麽要求，得到答複說要把賀稽陂一家百餘口斬盡殺絕。朱由校毫不猶豫答應，把百餘口都押上城挨個砍腦袋。當砍到年僅四歲的重孫子時朱由校有些心軟，再看城下人一致高喊：“逆種必須死！”朱由校為保全自己也不再留情。接著，赤黎軍又提出幾點要求：第一，允許全軍進城後有仇的報仇、有冤的報冤；第二，義軍控製的江北所有地區仍然由義軍掌管，不得讓朝廷幹涉；第三，赤黎軍獨立主持內閣的戶部、禮部、刑部，一切國家大事必須由明朝廷和義軍共同商議決定。第四，明朝廷必須對義軍的損失做出應有的賠償。朱由校委派溫體仁和周延儒與赤黎軍談判，最終無條件答應所有要求。遊善存對談判內容不太滿意：“危哥，為什麽咱們不把吏部、兵部、工部也一同給它拿下？”李成危搖搖頭：“老遊，首先咱們義軍人數有限，文化水平參差不齊，沒有能力掌控所有的部門。其次我們對朝廷上下官吏不甚了解，倉促調動官吏反而事倍功半，且南七省還有明軍數十萬，不如團結起來共抗外敵收複故土。”遊善存眨麽眨麽眼合計合計：“哎呀，共治國家想法雖然好，可是俗話說‘天無二日，國無二軍’呀，對明朝廷抱有希望能行嗎？我是不太看好。”
赤黎軍進京師後發現淨化司的人早已在城中接應，冤家、仇家在什麽地方都已標注清楚。眾將大喜，把雨田小學、墨露小學、大興科院小學、培新小學、複興建明小學、多乂裏、廣安門雙城小學、大前門小學、順恆街小學、周水河小學、白茂小學、經論小學、護城河師夷中學等一把火全部燒為灰燼，欺負過一線教師的學校領導不管你是不是已經退休全部抓來炮決。唯一泠寅道對朝式乙小學遲遲下不了手，急得手下士兵都想替泠寅道給學校鞭屍，最後猶猶豫豫沒有火燒小學。於刺紅被殿前香親手萬刮淩遲。最為遺憾的是罪魁禍首魏忠賢和鄭竹姬逃門在外不知去向未能抓捕，淨化司撒出人手四下通緝務必將魏忠賢和鄭竹姬逮捕歸案。赤黎眾將終於在京師見到伍三海和邢工衝，五年時光發覺發髻中增添了些許銀絲。施百年握住伍三海的雙手：“自新疆一別五年未見，老伍真是神龍見首不見尾啊！這保密工作做的，連我們都不知道你在哪。要是沒有你淨化司的情報和策動，我們現在可能還在大山裏轉悠呢。”伍三海開懷大笑：“沒有金剛鑽，不攬瓷器活。牛逼，爺！”所有人對伍爺都是心服，口服，外帶佩服。
同年十二月，山東總兵楊肇基大敗山東義軍，徐鴻儒被抓導致白蓮教起義徹底失敗。李成危、殿前香、駱足、伍三海、常月淩、邢工衝、水國殺、連建軍、徐霞客等人進入教育司工作，接替賀嵇陂、鄭竹姬等人的職務主抓教育改革。泠寅道無意為官，更想直接接觸學生親自實踐，因此在朝式乙小學當校長，並且把義女潘緣心安排進另一所學校當一線教師。赤黎軍十幾萬主力盤踞河北由施百年統一掌管，其中騎兵軍駐紮城郊，表麵保衛順天府的安全，實則提防朝廷暗下毒手。高迎祥、張獻忠、劉宗敏等人手握二十幾萬新軍駐紮山西、陝西從事生產。李自成私自出兵解救赤黎軍的事被王嘉胤得知。王嘉胤大怒，下令將李自成逐出義軍隊伍。李自成順坡下驢就留在施百年帳下從事。火妹妹不願意離開李成危，所以就跟李成危住在一個院裏。遊善存和王朝義都厭惡官場那一套，好動不好靜，但又不想和兄弟們分開，最後結伴請假遊曆四方走訪民情，尤其戰亂這些年沒少跟工農弟兄打交道，所以準備親自指導他們在相對和平的環境中改善生活。黎錦強擅長經商，也離開隊伍做起買賣，給赤黎軍積攢實力。
公元一六二三年初，赤黎眾將團聚一起過完最後一個春節。十裏長亭，冰天雪地，道不盡的珍重，說不完的祝福。這一天，李成危邀約泠寅道、殿前香、伍三海、駱足等人商討教育大事：“兄弟們，打進順天府之前真沒想到朝廷為了對抗咱們義軍竟然棄守關外。目前努爾哈赤的後金軍已經兵臨山海關，遼東隻有錦州、寧遠、塔山幾城還在朝廷手裏，看來形勢緊迫時不我與啊。”殿前香一拍桌案：“媽的，這就叫多行不義必自斃！”伍三海慨歎：“說實話，朝廷已經爛到根兒了，指望著它諮諏善道、察納雅言不太現實，不如就考慮我們現在能做什麽，改革多少是多少，也不枉我們奮鬥一生。”泠寅道觀點不同：“可他們也是中國人呀。大明朝倒了對他們有什麽好處？”駱足進言：“改革迫在眉睫，光憑我們不可能帶動整個中國。我看盡快擬出個稿來通知朱由校。”
三日後，李成危、泠寅道、殿前香、伍三海、駱足五人一同上朝與天啟平起平坐，將教育改革的建議和赤黎軍自己實驗的教育改革結果呈遞給朱由校。朱由校看罷大開眼界：“諸位愛卿，啊不，諸位同仁，內容朕已預覽，空前絕後、妙不可言。大家盡管放手去幹，有事不必通知朕。”“慢著！”李成危斷喝一聲，“朱由校，我們赤黎軍為什麽打進京師？為什麽要‘清君側，屠佞惡；貴民生，共太平’你明白嗎？就是要強製朝廷必須自上而下改革。你身為仁王地主竟對改革興國之事不聞不問、一推二六五，那留你在這皇位上有何意義！”這幾句話把朱由校嚇得都快出溜到龍書案下麵了：“那，那，那李將軍您想讓我怎麽辦？”“首先你要明白，教育改革首在改風氣。當今天下人人隻為爭名逐利，學習變成了一種能做人上人的手段，因此國如散沙、朝無活力，貧富差距拉大，工種地位不平等，多少才子最終學有所成卻投奔他國甚至反過來對抗大明？這才是你應該考慮的問題。崇洋媚外之風要不得，今日崇洋媚外他日亡國滅種，當然這不是說全盤否定西方，而是學習西方先進的思想和技術，同時在學習的過程中不要變成舔狗。我們赤黎軍中就有洋人湯若望，也接受了他們的文學藝術、地理科技、槍械醫學，但我們也毫不猶豫地收複新疆，趕走哈薩克汗國，震懾沙皇俄國。第二，賦予教師懲戒權，摒棄歧視男教師的傳統觀點。跪著的老師教不出站著的學生，以學生為中心的師生平等不是權力上的表麵平等而是人格上的尊重。教師放低姿態以朋友般的態度與學生交流，在交流中啟發學生需要權力的配合。不要讓男性、年輕、主課、班主任成為毀掉一個又一個有思想、有活力、有膽識、有作為男教師的代名詞。第三，不能以未成年之由讓天生壞種、後天壞種影響道德高尚、有理想信念、刻苦努力、勤奮好學、成績優異的學生。第四，教師的評價不能由領導決定，而是由學生決定，不能給有關係、有路子的老師提供腐敗的溫床。第五，取締十五衙門，譴責對家長唯命是從……”泠寅道、駱足、殿前香、伍三海又分別對朱由校進行講解，還給他講了十六世紀德意誌的空想共產主義者托馬斯·閔采爾和德意誌農民戰爭的故事，連續三天三夜才算告一段落。朱由校聽得雲山霧繞，最後提出一個疑問：“你們這麽多年不幹教育工作，怎麽能做好工作呢？”“哈哈哈哈你說錯了，在師範學館我們懂得了情誼和團結；在公立小學我們代表著說教和順從；在社會大學我們學會了反抗和鬥爭；從始至終就沒有離開教育一步。天啟你聽好嘍，如果南七北六十三省一同奮發改革，那麽五年之後必見成效，十年之後可以北趕後金、南收港澳、拳打倭寇、腳踢列強，可如果存有二心、陽奉陰違，那亡國滅種之日已不遠矣！你聽明白了嗎！”“明白明白，朕照做就是。”
眨眼一年的時間過去，赤黎軍義無反顧裁撤更換大批教師，實行新的教育改革政策，效果顯著提高。泠寅道、殿前香、駱足、伍三海等人日理萬機不知疲倦，仿佛勝利曙光近在眼前。
又是一個風雪寒夜，教育司的衙役仆從哭著跌進李成危的辦公室。“怎麽了，發生什麽事了？”“李將軍，去山西查找您家人的士兵今日來報。”“怎樣？”“令尊令堂，令尊令堂兩年前就都不在了。”哎呦！李成危手中毛筆吧嗒掉在地上，兩眼一翻背過氣去。
正是：中華大地換新天，自古忠孝難兩全。
要知教育改革最終能否成功，且聽下迴分解。
賀嵇陂手拄拐杖顫顫巍巍伸脖子往下看，不看則可，一看便覺得頭暈目眩：永定門外不知來了多少赤黎軍，人山人海、無邊無沿，一眼望不到頭。正中央最前麵架起一口大銅鼎，四四方方一米多高，裏麵的沸水咕嘟咕嘟冒著熱氣，不知做什麽用。賀嵇陂仗著膽子問：“下麵，哪幾位是赤黎軍首領？”李成危、泠寅道、殿前香、駱足、連建軍、常月淩等人聽聲音抬頭觀看，呀！真是仇人見麵，分外眼紅。李成危牙關緊咬：“老賊！還不給我滾下城來！”賀嵇陂聚攏目光：“下麵，是李將軍嗎？”“我是你祖宗！”“別，別那麽大火氣嘛。咱們都曾是教育界的同仁，緣分可不淺呐。”“教育？你丫也配提教育！你他媽懂教育嗎？你丫是個人嗎！狗逼教育政策、狗逼十五衙門毀了多少品學兼優的學生和有理想、敢作為的教師！多少有才華的人在你們的教育體製下潤到了國外，幫著列強欺負咱們中國人！教育是國之根本，你賀嵇陂就是大明朝第一罪人！”賀嵇陂連咳嗽帶喘：“李將軍，李將軍！你誤會老夫啦。現在教師地位不斷提高；薪資水平不低於下等官俸；家長尊敬老師；學生愛戴老師；我們的教育事業正在蒸蒸日上。我也是全國一百二十萬教師之一，我怎麽感覺不到辛苦？年輕人還是應該多付出、多奉獻、多吃苦，少抱怨，少提議，少自私才是。”“放你媽的屁！基層一線負重前行，讓你丫歲月靜好是吧，畜不畜牲啊？你們這幫學道的貪官汙吏怎麽不進班級體驗體驗？說好聽的誰都會，教育界這麽多問題難道你看不見？”遊善存聽得不耐煩：“危哥你跟他廢什麽話，打吧！”泠寅道想起被學校、學生、家長迫害而死的親人不禁血灌瞳仁、火往上撞，張弓搭箭瞄準天啟皇帝朱由校，嘎吱吱吱吱，嗖，啪！由於用力過猛，箭杆飛出去的同時寶弓被泠寅道拉折。再看這支箭徑直飛向城頭，噗，把皇帝的龍冕射落在地。朱由校“媽呀”一聲雙腿發軟摔個腚墩：“快把賀稽陂從城上扔下去！”左右衛兵有些驚訝，但轉念一想也對，要是打開城門把賀稽陂送出去，萬一赤黎軍趁勢殺進來怎麽辦，於是一起動手把賀稽陂抬起來擲出城外，哧——梆！沒想到這老家夥還真禁活，雖然摔得骨斷筋折但還沒有最終咽氣。赤黎軍卒上前，把賀稽陂像拖死狗一樣拖迴本隊。
李成危翻身下馬，薅起賀嵇陂的前心：“老雜毛！沒想到吧，你丫也有今天！當年你怎麽折磨我們的，今天就讓你加以百倍來償還！”王朝義嘿嘿一笑：“大哥，我提個建議。既然咱這麽多人都跟他有仇，那不如讓他下油鍋前先挨上幾刀，嘿嘿嘿嘿。”“行，就這麽辦！”眾人齊動手把賀嵇陂牢牢拴在一塊木板上，接著各持小刀對準他的屁股、大腿就是一頓亂捅，噗噗噗噗噗噗噗噗……再看賀嵇陂早已皮開肉綻、奄奄一息。肉渣糜爛在創口上，鮮血從褲筒裏滴滴答答灑落一灘。王朝義看大家總算出了口惡氣：“成了，紮這麽多孔炸起來肯定能入味，留口活氣，要不等死了再炸就不鮮啦！”眾人覺得有理，把賀嵇陂扒光衣服架到銅鼎旁。賀嵇陂離近了這迴可看得清楚，裏麵哪是什麽沸水，分明是翻滾的熱油。“啊？不要！不要！”不要？不要行麽！“去你媽的！睡！”噗通，嘣！賀嵇陂似乎突然來了精神，在裏麵撕心裂肺的尖叫，聲音比鬼哭狼嚎還要慘烈一百倍。時間不大沒了動靜，隻見屍體被炸得焦黃在鼎力不停地翻滾；人皮爆起脫落，形成無數個手指粗細的破洞；蒸騰的青煙裏散發著人油的臭味。圍觀眾人放聲大笑，從沒有像今天這樣高興過。
城頭上文武百官都不敢往下看，把袍袖擋住臉偷偷抹眼淚。朱由校心驚肉跳，蜷縮在牆角直冒冷汗。待賀嵇陂被炸熟後，幾個軍卒用大馬勺把“美食”撈出來平鋪在一張特大號的案板上。施百年端過一摞刀叉：“兄弟們，自助餐來嘍！”“牛逼，牛逼！大家分而食之！”眾人當著明營的麵把賀稽陂吃幹抹淨。天啟朱由校催促手下再問問赤黎軍還有什麽要求，得到答複說要把賀稽陂一家百餘口斬盡殺絕。朱由校毫不猶豫答應，把百餘口都押上城挨個砍腦袋。當砍到年僅四歲的重孫子時朱由校有些心軟，再看城下人一致高喊：“逆種必須死！”朱由校為保全自己也不再留情。接著，赤黎軍又提出幾點要求：第一，允許全軍進城後有仇的報仇、有冤的報冤；第二，義軍控製的江北所有地區仍然由義軍掌管，不得讓朝廷幹涉；第三，赤黎軍獨立主持內閣的戶部、禮部、刑部，一切國家大事必須由明朝廷和義軍共同商議決定。第四，明朝廷必須對義軍的損失做出應有的賠償。朱由校委派溫體仁和周延儒與赤黎軍談判，最終無條件答應所有要求。遊善存對談判內容不太滿意：“危哥，為什麽咱們不把吏部、兵部、工部也一同給它拿下？”李成危搖搖頭：“老遊，首先咱們義軍人數有限，文化水平參差不齊，沒有能力掌控所有的部門。其次我們對朝廷上下官吏不甚了解，倉促調動官吏反而事倍功半，且南七省還有明軍數十萬，不如團結起來共抗外敵收複故土。”遊善存眨麽眨麽眼合計合計：“哎呀，共治國家想法雖然好，可是俗話說‘天無二日，國無二軍’呀，對明朝廷抱有希望能行嗎？我是不太看好。”
赤黎軍進京師後發現淨化司的人早已在城中接應，冤家、仇家在什麽地方都已標注清楚。眾將大喜，把雨田小學、墨露小學、大興科院小學、培新小學、複興建明小學、多乂裏、廣安門雙城小學、大前門小學、順恆街小學、周水河小學、白茂小學、經論小學、護城河師夷中學等一把火全部燒為灰燼，欺負過一線教師的學校領導不管你是不是已經退休全部抓來炮決。唯一泠寅道對朝式乙小學遲遲下不了手，急得手下士兵都想替泠寅道給學校鞭屍，最後猶猶豫豫沒有火燒小學。於刺紅被殿前香親手萬刮淩遲。最為遺憾的是罪魁禍首魏忠賢和鄭竹姬逃門在外不知去向未能抓捕，淨化司撒出人手四下通緝務必將魏忠賢和鄭竹姬逮捕歸案。赤黎眾將終於在京師見到伍三海和邢工衝，五年時光發覺發髻中增添了些許銀絲。施百年握住伍三海的雙手：“自新疆一別五年未見，老伍真是神龍見首不見尾啊！這保密工作做的，連我們都不知道你在哪。要是沒有你淨化司的情報和策動，我們現在可能還在大山裏轉悠呢。”伍三海開懷大笑：“沒有金剛鑽，不攬瓷器活。牛逼，爺！”所有人對伍爺都是心服，口服，外帶佩服。
同年十二月，山東總兵楊肇基大敗山東義軍，徐鴻儒被抓導致白蓮教起義徹底失敗。李成危、殿前香、駱足、伍三海、常月淩、邢工衝、水國殺、連建軍、徐霞客等人進入教育司工作，接替賀嵇陂、鄭竹姬等人的職務主抓教育改革。泠寅道無意為官，更想直接接觸學生親自實踐，因此在朝式乙小學當校長，並且把義女潘緣心安排進另一所學校當一線教師。赤黎軍十幾萬主力盤踞河北由施百年統一掌管，其中騎兵軍駐紮城郊，表麵保衛順天府的安全，實則提防朝廷暗下毒手。高迎祥、張獻忠、劉宗敏等人手握二十幾萬新軍駐紮山西、陝西從事生產。李自成私自出兵解救赤黎軍的事被王嘉胤得知。王嘉胤大怒，下令將李自成逐出義軍隊伍。李自成順坡下驢就留在施百年帳下從事。火妹妹不願意離開李成危，所以就跟李成危住在一個院裏。遊善存和王朝義都厭惡官場那一套，好動不好靜，但又不想和兄弟們分開，最後結伴請假遊曆四方走訪民情，尤其戰亂這些年沒少跟工農弟兄打交道，所以準備親自指導他們在相對和平的環境中改善生活。黎錦強擅長經商，也離開隊伍做起買賣，給赤黎軍積攢實力。
公元一六二三年初，赤黎眾將團聚一起過完最後一個春節。十裏長亭，冰天雪地，道不盡的珍重，說不完的祝福。這一天，李成危邀約泠寅道、殿前香、伍三海、駱足等人商討教育大事：“兄弟們，打進順天府之前真沒想到朝廷為了對抗咱們義軍竟然棄守關外。目前努爾哈赤的後金軍已經兵臨山海關，遼東隻有錦州、寧遠、塔山幾城還在朝廷手裏，看來形勢緊迫時不我與啊。”殿前香一拍桌案：“媽的，這就叫多行不義必自斃！”伍三海慨歎：“說實話，朝廷已經爛到根兒了，指望著它諮諏善道、察納雅言不太現實，不如就考慮我們現在能做什麽，改革多少是多少，也不枉我們奮鬥一生。”泠寅道觀點不同：“可他們也是中國人呀。大明朝倒了對他們有什麽好處？”駱足進言：“改革迫在眉睫，光憑我們不可能帶動整個中國。我看盡快擬出個稿來通知朱由校。”
三日後，李成危、泠寅道、殿前香、伍三海、駱足五人一同上朝與天啟平起平坐，將教育改革的建議和赤黎軍自己實驗的教育改革結果呈遞給朱由校。朱由校看罷大開眼界：“諸位愛卿，啊不，諸位同仁，內容朕已預覽，空前絕後、妙不可言。大家盡管放手去幹，有事不必通知朕。”“慢著！”李成危斷喝一聲，“朱由校，我們赤黎軍為什麽打進京師？為什麽要‘清君側，屠佞惡；貴民生，共太平’你明白嗎？就是要強製朝廷必須自上而下改革。你身為仁王地主竟對改革興國之事不聞不問、一推二六五，那留你在這皇位上有何意義！”這幾句話把朱由校嚇得都快出溜到龍書案下麵了：“那，那，那李將軍您想讓我怎麽辦？”“首先你要明白，教育改革首在改風氣。當今天下人人隻為爭名逐利，學習變成了一種能做人上人的手段，因此國如散沙、朝無活力，貧富差距拉大，工種地位不平等，多少才子最終學有所成卻投奔他國甚至反過來對抗大明？這才是你應該考慮的問題。崇洋媚外之風要不得，今日崇洋媚外他日亡國滅種，當然這不是說全盤否定西方，而是學習西方先進的思想和技術，同時在學習的過程中不要變成舔狗。我們赤黎軍中就有洋人湯若望，也接受了他們的文學藝術、地理科技、槍械醫學，但我們也毫不猶豫地收複新疆，趕走哈薩克汗國，震懾沙皇俄國。第二，賦予教師懲戒權，摒棄歧視男教師的傳統觀點。跪著的老師教不出站著的學生，以學生為中心的師生平等不是權力上的表麵平等而是人格上的尊重。教師放低姿態以朋友般的態度與學生交流，在交流中啟發學生需要權力的配合。不要讓男性、年輕、主課、班主任成為毀掉一個又一個有思想、有活力、有膽識、有作為男教師的代名詞。第三，不能以未成年之由讓天生壞種、後天壞種影響道德高尚、有理想信念、刻苦努力、勤奮好學、成績優異的學生。第四，教師的評價不能由領導決定，而是由學生決定，不能給有關係、有路子的老師提供腐敗的溫床。第五，取締十五衙門，譴責對家長唯命是從……”泠寅道、駱足、殿前香、伍三海又分別對朱由校進行講解，還給他講了十六世紀德意誌的空想共產主義者托馬斯·閔采爾和德意誌農民戰爭的故事，連續三天三夜才算告一段落。朱由校聽得雲山霧繞，最後提出一個疑問：“你們這麽多年不幹教育工作，怎麽能做好工作呢？”“哈哈哈哈你說錯了，在師範學館我們懂得了情誼和團結；在公立小學我們代表著說教和順從；在社會大學我們學會了反抗和鬥爭；從始至終就沒有離開教育一步。天啟你聽好嘍，如果南七北六十三省一同奮發改革，那麽五年之後必見成效，十年之後可以北趕後金、南收港澳、拳打倭寇、腳踢列強，可如果存有二心、陽奉陰違，那亡國滅種之日已不遠矣！你聽明白了嗎！”“明白明白，朕照做就是。”
眨眼一年的時間過去，赤黎軍義無反顧裁撤更換大批教師，實行新的教育改革政策，效果顯著提高。泠寅道、殿前香、駱足、伍三海等人日理萬機不知疲倦，仿佛勝利曙光近在眼前。
又是一個風雪寒夜，教育司的衙役仆從哭著跌進李成危的辦公室。“怎麽了，發生什麽事了？”“李將軍，去山西查找您家人的士兵今日來報。”“怎樣？”“令尊令堂，令尊令堂兩年前就都不在了。”哎呦！李成危手中毛筆吧嗒掉在地上，兩眼一翻背過氣去。
正是：中華大地換新天，自古忠孝難兩全。
要知教育改革最終能否成功，且聽下迴分解。