嘉佑六年,春寒依舊料峭,絲絲涼意還在京城汴京的大街小巷間徘徊。


    然而,這座古老的都城卻因一場盛大的科考,煥發出別樣的熱鬧與生機。


    大街小巷裏,隨處可見來自天南地北的年輕士子,他們或意氣風發,或神色緊張,懷揣著夢想與抱負,為即將到來的會試做著最後的準備。


    會試,這一場關乎天下士子命運的考試,在禮部貢院有條不紊地進行著。


    貢院的圍牆高聳,隔絕了外界的喧囂,卻隔絕不了場內緊張而嚴肅的氣氛。


    此刻,貢院深處的閱卷房內,氣氛凝重得仿佛能擰出水來,又帶著幾分難以言說的緊張。


    屋內燭火搖曳,映照著一張張專注而嚴肅的麵孔。


    大周朝為了確保科舉的公正,防止作弊,可謂是精心構建了一套嚴密的製度。


    糊名製度下,每一份試卷上考生的姓名、籍貫、家世等關鍵信息,都被封貼得嚴嚴實實,密不透風。


    考官們麵對試卷,就如同麵對一位位匿名的神秘來客,隻能憑借文章本身的優劣來評判,這就如同在一片純淨的學術天地裏,杜絕了因身份背景而產生的偏見。


    而謄錄製度更是一道堅不可摧的防線。考試結束後,專門的謄錄官們便如同上緊了發條的時鍾,迅速而有條不紊地忙碌起來。


    他們坐在桌前,手持毛筆,一筆一劃地將考卷原文一絲不苟地重新抄寫。


    那專注的神情,仿佛在進行一場神聖的儀式。抄寫完畢後,交由勘誤官仔細核對,勘誤官們瞪大了眼睛,逐字逐句地比對,確保與原文毫無出入。


    最後呈給考官們的便是這謄錄副本,如此一來,即便考官們想從筆跡辨認考生身份,也隻能望洋興歎,無計可施。


    主考官歐陽修,身為翰林學士、禮部右侍郎,在文壇與官場那都是負有盛名的人物。


    他身材修長,一襲官服筆挺,麵容清瘦卻透著一股堅毅與睿智。


    此刻,他神色專注,目光如炬,在桌上堆積如山的試卷間來迴穿梭,仿佛一位在知識寶庫中尋寶的探險家。


    此次科舉,他決心要力挽文風,摒棄當下流行的、過於雕琢堆砌辭藻的“太學體”,轉而推崇實用文風。


    他深知,隻有選拔出真正有學識、能為朝廷所用的人才,才能為國家的未來注入新的活力。


    幾位副考官與閱卷官圍坐一旁,個個皆是飽學之士。王珪,翰林學士,執掌內外製十八年,朝廷諸多重要典冊皆出自他手。


    他留著一縷整齊的胡須,此時正輕輕撫著胡須,神情認真,眼神中透露出對學問的嚴謹與專注。


    韓絳,龍圖閣直學士,氣質沉穩,他身著錦袍,坐姿端正,目光不時掃過桌上的試卷,眼神中帶著審視與思考。


    範鎮,集賢殿修撰、端明殿學士,學識淵博,他微微皺眉,額頭上浮現出幾道淺淺的紋路,似在思索著什麽,仿佛在權衡著每一份試卷的優劣。


    梅摯,龍圖閣學士,眼神敏銳得如同獵鷹,手中的朱筆不時在試卷上做著標記,那朱筆劃過紙麵的沙沙聲,仿佛是這場閱卷盛宴中的獨特音符。


    閱卷官梅堯臣,身為國子監直講,以詩才聞名。


    他身材微胖,此刻正伏案仔細審閱著每一份試卷,時而點頭,時而搖頭,完全沉浸在文章的世界裏。


    在一番緊張的閱卷後,幾位考官將他們認為最出色的前十名卷子,畢恭畢敬地呈到了歐陽修麵前。


    對於會試第一名,考官們竟出奇地一致,目光都聚焦在一份試卷上——甲六徐子建的卷子。


    歐陽修輕輕展開徐子建的答卷,臉上不禁露出讚歎之色。


    經義部分,徐子建對經典的理解透徹得讓人驚歎,答題準確無誤,顯然是對經典著作下了苦功夫鑽研。


    詩詞部分更是一絕,用詞精妙,意境高潔,一首《梅花》,將梅花傲雪淩霜的姿態與品格展現得淋漓盡致。


    歐陽修輕聲誦讀著:“牆角數枝梅,淩寒獨自開。冷遙知不是雪,為有暗香來。”


    讀來仿佛那冰肌玉骨的梅花就在眼前綻放,陣陣冷香撲鼻而來。


    那篇《寒窯賦》,文采斐然,以獨特視角、深刻道理,讓人為其思想之深邃而感歎。


    最為出彩的當屬策論《平戎策》。


    徐子建在文中提出,西夏並非不可攻取,若要成功,當務之急是收複河、湟二州之地,如此便能讓夏人腹背受敵。


    他在文中還精準指出,武威以南至洮、河、蘭、鄯等地,土地肥沃,乃羌人各部生存繁衍之所。


    可對這些分裂的羌部各個擊破,再加以招撫,待其歸順後,西夏便陷入孤立無援之境,進而控製河西李氏。


    歐陽修讀罷,不禁拍案叫絕,心中震撼不已。他轉頭看向其他考官,說道:“諸位,雖說蘇軾的論同樣出彩,但與徐子建這篇《平戎策》相比,卻是天壤之別。在我看來,這篇策論完全可作為大周朝攻取西夏的國策啊!


    我欲破例將這策論上交政事堂,諸位大人可有意見?”


    “這篇《平戎策》實屬難得雄文,下官並無異議!”


    幾位同考官紛紛表示支持。


    他們雖然還沒進入大周政事堂,不過作為未來大周朝堂的大佬,最基本的眼光還是有的。


    徐子建這篇策論絕對會和之前那篇《治黃河九疏》一樣名震大周朝堂。


    在論這一方麵,徐子建雖稍居蘇軾之後,排名第二,但綜合其他各項成績,憑借全麵且出色的發揮,毫無懸念地被推選為會試第一名。


    當考官們打開糊名,看到是徐子建,皆無異議。


    畢竟,徐子建早已名滿汴京,上元節的文會上,他便曾獨占鼇頭,才情出眾,眾人皆知。


    二三名之爭的激烈交鋒


    然而,關於會試第二、三名,卻引發了激烈的爭議。考官們的目光在甲十三蘇軾與甲二十六章惇的卷子之間徘徊。


    蘇軾的《刑賞忠厚之至論》,精彩絕倫,深刻的思想如璀璨星辰,巧妙的行文似靈動遊龍。


    歐陽修再次展開蘇軾的文章,一邊讀一邊讚歎:“你們看,這文章,立意深刻,行文流暢,真乃佳作啊!”


    連他這位主考官都不禁為之側目,在論這一項目上,毫無懸念地排名第一。


    隻是在經義部分,或許是一時疏忽,被扣了一題的分數。


    而他所作的詩和賦,同樣盡顯才華,排名第二。


    綜合下來,本被推選為會試第二。


    韓絳微微點頭道:“蘇軾之才,確實不可小覷,雖經義有小失,但瑕不掩瑜。”


    章惇的答卷同樣出色。論雖沒有蘇軾那般出彩,但經義滿分,詩賦亦是最上等,那篇策寫得極為精妙,排名第二。


    梅摯皺著眉頭說道:“章惇的答卷也十分優秀,經義滿分,策論也出色,第二名之爭,確實難斷啊。”


    幾位副考官對於第二名的歸屬,爭論不休。


    王珪捋著胡須緩緩說道:“依我看,章惇經義與策論俱佳,或許更適合第二名。”


    範鎮卻搖頭反駁:“蘇軾之才,大家有目共睹,論這一項優勢明顯,不應因經義小失而被排後。”


    甚至有人打算將蘇軾的卷子往後排。


    歐陽修卻對蘇軾欣賞有加,他站起身來,神色堅定地說道:“諸位,蘇軾之才,如璞玉渾金,雖偶有瑕疵,但光芒難掩。我們選拔人才,不能隻看一時之失,而應著眼長遠。蘇軾的文章,有獨特的見解與才華,將來必能為朝廷做出大貢獻,第二名非他莫屬!”


    在他的力排眾議下,堅定地將蘇軾定為第二名,章惇為第三名。


    竇卞排名第四,他的答卷在各個方麵都亮點頻出。雖沒有單項成績特別突出,但整體實力均衡,憑借紮實的功底,在眾多考生中穩穩占據一席之地。歐陽修看著竇卞的卷子,點頭稱讚:“此子功底紮實,日後必能穩步前行。”


    羅愷排名第五,答題時展現出獨特的思維方式,對考題有著獨到的理解與把握。他的答案,猶如在常規路徑中開辟出一條蹊徑,讓人眼前一亮。


    梅堯臣不禁笑道:“這羅愷,倒是有幾分奇思妙想,不落俗套。”


    蘇轍,作為蘇軾的弟弟,同樣才華橫溢。此次會試中,他發揮穩定,排在了第六名。他的文章,有著蘇家兄弟特有的才情與思想深度,字裏行間流露出的智慧,讓考官們印象深刻。


    王珪笑著說:“蘇氏兄弟,果然皆是才俊,一門雙傑啊!”


    徐坤排名第七,在經義、詩賦等方麵都有著不錯的發揮。平日裏的積累,考場上的沉著應對,讓他取得了這個令人滿意的成績。


    韓絳評價道:“徐坤穩中求進,是個踏實的孩子。”


    張載排名第八,他的答卷中,透露出對學問的嚴謹態度。對於考題的分析與解答,絲絲入扣,展現出深厚的學識素養。


    範鎮點頭道:“張載對學問的鑽研精神,值得讚賞。”


    程顥、程頤兄弟分別排在第九和第十名。二人的學問向來為人稱道,此次在會試中,也充分展現出了自己的才學。


    他們的文章,蘊含著對儒家經典的獨特見解,字裏行間彰顯著深厚的學術功底。


    梅摯說道:“程氏兄弟,日後必能在學術上有所建樹。”


    大周朝在確定初步結果後,有禮部官員會將考生的試卷、成績、名次等信息進行整理匯總,形成詳細的報告。


    報告中通常還會包括考試的基本情況,如參考人數、錄取比例等,以及對考試結果的分析和評價等內容。嘉佑六年會試進士科參考舉子20萬人,錄取名額三百八十八人。


    禮部作為會試的主持者,會對整理好的省試結果進行嚴格審核。


    審核內容包括試卷的批閱是否規範、成績的計算是否準確、名次的排列是否合理等。審核無誤後,禮部會將結果呈遞給宰相機構。


    政事堂在接到禮部上報的省試結果後,會進行進一步的複核。


    複核過程中,宰相及相關官員可能會對一些關鍵問題進行討論和研究,如是否有遺漏的人才、是否存在特殊情況等。


    皇帝會親自審閱省試結果,包括考生的試卷、成績和名次等。


    皇帝可能會對一些優秀的考生特別關注,或者對某些名次的排列提出自己的意見。


    在審閱過程中,皇帝還可能會與宰相及其他大臣進行商議,最終確定省試結果是否有效。


    如果在上報過程中或皇帝審閱後發現有爭議的情況,可能會進行進一步的調查和複核。


    例如,考生對自己的成績或名次有異議,可以通過合法的途徑申訴,相關部門會進行重新審查。如果發現考官在閱卷或評定過程中有違規行為,也會對結果進行重新評估。


    會試一個月後,眾位考官將錄取最終名額以及上榜考卷上呈禮部以及政事堂,最後由嘉佑帝和相公們核實會試結果。


    這次會試結果,嘉佑帝和諸位相公倒是沒什麽異議。


    反倒是徐子建的《平戎策》在政事堂引起了軒然大波。


    這日,政事堂內氣氛熱烈。宰相韓章坐在主位,神色凝重。


    副相文彥博手持徐子建的《平戎策》,興奮地說道:“諸位,這徐子建收複河湟的計劃,若能施行,對我朝邊疆局勢大有裨益啊!”富弼也點頭稱是:“不錯,此計若成,西夏便不足為懼。”


    然而,韓章卻搖頭說道:“文相、富相,慶曆年間,我大周朝損耗太多,如今正是需要休養生息之時,不應輕啟動邊事啊。一旦戰事開啟,百姓又要受苦,國家財力也將吃緊。”


    副相申時寧也附和道:“韓相所言極是,邊疆安穩固然重要,但也要考慮國內的實際情況。”


    幾人各執一詞,爭論不休。


    最終,還是要等嘉佑帝定奪。


    而這場關於科舉結果與邊疆策略的討論,還在繼續,它如同投入湖麵的巨石,在大周朝的朝堂之上,激起層層漣漪,影響著這個國家未來的走向。

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