葉庭的手攥緊了。他久久地看著那張申請書，監護人那一欄已經簽上了名字。半晌，他問：“那我以後在哪上學？”院長沉默了。很明顯，他也不知道這個問題的答案，或者不想知道。“學校遠一點也沒關係，”葉庭說，“我可以自己坐公交上學。”他知道公交有學生卡，能打很低的折扣，每個月花不了多少錢的。院長清了清嗓子，繼續說：“學肯定還是要繼續上的，國家規定了要九年義務教育，我們不能違法是吧。但是哪個學校願意收你，這個真不好說，畢竟這次都鬧成這樣了。而且你去別的地方上學，你也不是那個學區的……我再想想吧。”黑暗又突如其來地出現了，在葉庭的眼前，四周，撕開轟隆作響的胸膛向裏窺探。“讓我……”他緩緩地開口說，“讓我繼續上學吧，我可以……”院長看了他許久，嘖了一聲：“你能幹什麽？擦擦窗戶？拖拖地？這些東西沒什麽價值的。”葉庭沉默了下來。院長歎了口氣：“小孩子想事就是簡單。”黑暗的壓迫感太沉重了，他竭力想推開，卻絲毫撼動不了。院長搖了搖頭，看了眼電腦說：“對了，還有件正事。”他拉開抽屜，拿出一個信封，幾張信紙。信紙上印著渦輪形狀的花紋，顯得很精致。“你知道資助咱們院的基金會吧？那邊的人說了，讓我們給資助人寫感謝信，寫得越多越好。你也知道，院裏沒幾個孩子能寫信，”院長把信封丟給他，“好好寫，說不定人家一感動，明年捐款就上來了。”葉庭拿起信封，在想資助人到底知不知道他們過得是什麽日子。“信我會看的，你可別動什麽歪腦筋，”院長冷笑著看著他，“咱們是一條船上的，我好你才能好，你知道吧？”葉庭沒說什麽，轉身走了。身體單純依靠本能在活動，他根本記不得自己是怎麽穿過樓道，迴到房間的。文安正在用鉛筆畫畫，因為葉庭隻留了一個本子給他，所以把每一頁畫滿了，他就用橡皮把畫擦掉，然後再重新畫。現在他找到了新的素描對象院子裏的花開了。葉庭上學的時候，他就搬個小板凳，去院子裏畫畫。聽到門開了，他高興地轉過身，喊葉庭的名字。看到對方的臉色，小孩的笑容消失了。他又傷心了，小孩想，他最近怎麽總是傷心。學校一定是個很可怕的地方，不然葉庭不會每次迴來都這樣。葉庭看到他的畫了，但是沒有表揚他。小孩看了眼本子，合上了，跑到他跟前看著他。葉庭似乎在出神。過了很久，他才意識到小孩在看他，沙啞著嗓音問了句：“怎麽了？”小孩坐在了他旁邊，認真地說：“陪你。”葉庭愣了片刻，長歎了口氣。小孩的肩膀貼著他的胳膊，蒼白的皮膚傳來一點熱度。他對這溫暖既感激又無奈。冬日裏凍了許久的人，麻木了，就什麽都感覺不到了。有這麽一點溫暖，反而讓嚴寒的刺痛更加清晰。他垂眼看著小孩，嘴角勾起一抹嘲諷的笑容：“你知道嗎？有那麽一瞬間，我想要救你。”小孩眨了眨眼，沒有說話。“我太自不量力了，”葉庭轉過頭，看著對麵斑駁的牆壁，“我連自己都救不了。”這句話有點難理解，小孩聽得半懂不懂。好像是說葉庭想要走，還要帶著他走，但是做不到。小孩緩緩地問：“你，不，開心？”雖然小孩識字了，單詞也記得很快，但不知道為什麽，他說話總是隻有詞語，連不成句子。好像他的語言功能是有容量限製的，每次隻能輸出兩個字節。詞的順序也很奇怪，好像是把詞語放進攪拌機裏，然後每次隨機抽出來幾個。不過葉庭能懂。他轉過頭看小孩：“你開心嗎？”小孩點了點頭，指了指葉庭：“聊天，開心。”葉庭揉了揉他的頭發：“你的要求真低。”小孩接著說：“奔跑，開心。”然後又想了想，說，“故事，開心。”最後做了個總結，“有你，開心。”葉庭盯著小孩看了良久，突然有了一個不切實際的想法。他起身走到桌子跟前，把那個信封抽出來。他救不了他，但資助人可以。如果他能把小孩的人生傳達給那群有錢人，也許萬分之一的可能有人會願意伸出援手。之前他聽說過，有很多得了絕症的小孩在網絡上、電視上求助，最後就得到了捐款。當然，最好的情況是，有人願意領養文安。孤兒院不是個值得久留的地方，哪怕是正常、健康的孩子，在這裏住上幾年，也會變一個人。被這種絕望、窒息的氛圍籠罩，就算再陽光的性格，又能堅持多久？他想了想幼兒區目光呆滯的孩子，想了想曾厲，又想了想自己他不能讓文安變成他們中的任何一個。小孩歪著頭看他，抿起了嘴，顯然是不滿他聊了一會兒就跑了。葉庭攤開信紙，拿起筆思索了一會兒。他的語文很差事實上是奇差無比自從父親染上酗酒的毛病，他就再也沒看過書。當家裏隨時有棍子落下的時候，你很難有精力沉浸在書籍裏。他的閱讀量止步於繪本，作文每次都湊不滿字數。但這迴寫的很順。“從兩歲開始，我就被關在地下室，”他寫道，“我是一個有爸爸的孤兒。”他繼續寫了下去。在地下室的生活是怎樣黑暗和痛苦，他是怎樣渴望陽光和希望。小孩斷斷續續地把那些年的生活告訴了他，他不需要任何修飾，僅僅是簡單地描述事實，就足夠觸目驚心了。“我生活裏的色彩隻有垃圾桶裏的兩盒彩筆，”他寫道，“我的世界也隻有五米。希望有一天，我能畫出外麵的世界。”寫到這裏，他突然想起一件事。他對小孩說：“你畫一幅自己的畫，用彩筆。”小孩對這突然的要求摸不著頭腦，但還是聽話地畫起來。葉庭把信紙寫滿了，這是他有生以來最長的作品。他最後寫了一句對資助人的感謝，就把紙折了起來。訴說苦難也是拉捐款的一種方式，即使是院長也挑不出毛病。成功的可能性微乎其微，他想。雖然文安的故事很震撼，但很少有人會因為一封信去拯救一個人。資助人也許財力雄厚，但他憑什麽把錢花在遠方的哭聲上呢？他隻能盡力一搏，隻能希望這封信送到最合適的人手中。哪怕隻有一次，讓他遇到一點幸運吧。等他裝好信紙，文安也把畫畫好了，拿過來給他看。葉庭看了一眼，皺起了眉：“我讓你畫你自己，你把我畫進去幹什麽？”他讓文安重新畫一張，文安搖了搖頭，仍然把畫推到他跟前。他歎了口氣，把畫折起來，塞進了信封。在船隻即將沉沒時，船員會用最後的力氣，向岸邊發出sos信號。他們甚至不知道接收到信號的會是誰，這隻是最後一絲希望，最後一聲呐喊。葉庭把信封好口。他希望他賭上一生的運氣希望至少他們之中，有一個人能逃出去。與此同時，千裏之外的首都，一個年輕人在電腦上打完小說的最後一行字，伸了個懶腰。他剛剛接到愛人的電話，七月份對方會有半個月的空餘時間，久違的休假。半個月能幹什麽呢？年輕人托著下巴沉思。他還不知道，三天之後，會有一個求救信號，經過封箱、分揀、投遞，跨越千山萬水，來到他手中。第15章 文山 12歲（12）六月的天空碧色怡人，尤其是驟雨過後，在滿地的青草香中曬上一會兒太陽，壞心情就像晨霧一樣，瞬間被驅散得無影無蹤。曾厲不這麽想，他討厭陽光。明媚耀眼的陽光，照亮了每一寸土地，讓世界顯得光明燦爛。他抬頭望天，用手掌遮住了陽光，對曹原和段青說：“熱死了，真煩人。”他們無所事事地在院子裏漫步。今天是工作日，他們卻沒去上學當你的腦神經有問題、隨時可能倒地抽搐時，請假是很容易的，隻要跟老師說“身體不舒服”，就能立馬得到假條。隻可惜，就算得到了放風的機會，他們也哪兒都不能去，隻能在這個巴掌大的院子裏晃悠。從小長到大，他們連土裏有幾顆雜草都數得清。曾厲無聊地踢走了腳邊的一根樹枝，往遠處張望，然後看到了那個白癡小孩。最近那個傻子時常到院子裏來，手裏拿著個小本本，一坐就是小半天。曾厲走過去，站在小孩麵前，用腳尖踢了踢小孩的腿：“傻子，你在這幹嘛？”小孩不理他，專心致誌地用筆在紙上刷刷地畫著。曾厲又靠近了點，然後停住了。小孩在笑。他看著地上不知什麽東西，嘴角上揚，眼睛閃閃發光，好像獨自一人沉浸在陽光明媚的世界裏。這快樂的神情讓曾厲怒火中燒。有什麽事值得高興的？他憑什麽高興？小孩正投入地畫著小花的輪廓，手裏的本子突然被抽走了。他疑惑地抬起頭，看到一雙被黑暗浸染的眼睛。“你笑什麽？”對方冷冷地問。小孩記得，第一天來到這兒，就是這個人搶走了自己的彈珠，還是兩次。臉上的笑容消失了。他抿起嘴，不快地看著對方。這個表情就好多了，曾厲想。“幹什麽呢？”曾厲打開本子，吹了聲口哨，“霍，這麽多畫。”小孩已經站了起來，皺起眉瞪著他，伸手要拿自己的本子。曾厲把胳膊往後一抬，躲過了小孩的手。他舉著本子，懷疑地看著小孩：“這上麵有顏色，你有彩筆？”曹原用手背拍了拍曾厲的胳膊，指了指小孩的衣兜：“這不是在那嗎？”曾厲一把揪住小孩的衣領，往兜裏一伸，抓出了一把彩筆。小孩急了，跳起來用手去搶，被後麵的段青推了一把，跌倒在地上。“這是哪來的？”曾厲盯著他，“哪個阿姨給你的？”小孩的手和膝蓋跌在雨後的濕泥裏，髒兮兮的。他也顧不上擦，站起來又去搶彩筆。曾厲再度躲過他，看了眼手裏的彩筆，好整以暇地搖了搖頭：“我們都沒有的東西，你憑什麽有？”小孩氣極了，撲上來想要抓他。曾厲飛快地往後跑了幾步，然後把彩筆的筆帽打開，連同筆一起丟在了院子邊上的水溝裏。剛下完雨，溝裏全是汙水，筆頭很快就被染黑了。小孩尖叫了一聲，跪在水溝旁邊，把筆從水裏往外撈。筆頭上全是泥。小孩用手指把它擦幹淨，在自己的手背上畫，可是畫出來的也是髒髒的印子。他看著散落在地上的筆，神情灰暗下來。