“在家裏我們能提供給他的教育雖然有深度但比較狹窄，他沒有上過音樂課和美術課，他不能隻學太過專業化的東西，這種人文素質教育不能缺的。”
“專業教育能讓他未來獲得更高的成就，但素質教育能指明他人生的路。”
說著外公的語氣變得肯定，“所以我和我的妻子各退一步選了個折中的辦法，他會和其他孩子一樣上學，其餘時間我們請老師對他單獨輔導。”
“這樣他既能和其他孩子一起完成學業，又不會耽誤學習的進度。”
“是個不錯的主意。”校長說，“現在開學才兩天，矛盾早發現早解決，對老師和孩子都好。”
音樂老師很讚同，她微微一笑，“不過還是要和森芒說一聲，音樂和數學完全是兩個學科，它們可能在某些方麵有相似之處，但不是全部。”
“數學隻關心真理，無法表達感情，音樂可以。”
“芒芒的聯想力很強。”外公說，“他總是把很多不相關的東西聯想到一塊，讓人搞不清楚他心裏的想法。”
“就算有讀心術，我也聽不懂他的想法。”音樂老師幽默地說，“我連他直接和我說的話都聽不太懂，他說的定理定律太有力量太沉重了。”
外婆被逗笑了，“這對於我來說已經習以為常了，放心芒芒很貼心，聽不懂不會妨礙你們交流的。”
在這時語文老師打斷了他們的對話，“鹿老師我想和你談談森芒語文學習的問題。”
外婆直起身，收起了笑容，顯然這個問題比前幾個更難解決。
語文老師歎氣，“今天第一堂課學古詩，我點森芒起來問對詩的理解，事實上我已經把古詩翻譯了一遍，沒想到森芒居然告訴我他不知道，沒背。”
“不過他的態度很好，還告訴我下次他會提前背好古詩注釋。”
“天知道我的意思根本不是讓他去背注釋和答案，我隻是想問他對古詩的理解。”語文老師搖頭，“我真不知道要誇他勤奮還是告訴他重點找錯了。”
“都可以說。”外婆給出了自己的答案，“他要是哪裏出錯了，老師可以直接告訴他，他不怕聽見錯誤。”
她接著說道，“如果可以的話麻煩老師把上語文課用的課件和教案發我一份，我不會讓他落下課程的。”
“鹿老師你不用擔心。”語文老師拿出了自己的專業素養，雖然今天發生的事不止這件，但還是要表現出老師的可靠，給予家長充足的信心。
“我和森芒的同桌說了，她平時多幫森芒學習語文，說不定在同齡人的輔助下他讓他找到學習的竅門。”
“說不定在同齡朋友的幫助下，他可以學得更好。”
“不需要給芒芒高特殊化對待，他在學校裏就是個普通的學生，不用捧他。”外婆補充道，“這對他沒什麽好處。”
“當然沒問題。”語文老師展現出作為教師的委婉話術，“森芒這個孩子很優秀，但也存在美中不足的地方，他有很大的進步空間。”
外公側頭看了眼外麵的天空，外麵有飛鳥在天空翱翔，“我家的孩子不是一摔就碎的玻璃，我相信他有自我保護的能力，可以在無數嚐試中學會成長，他有足夠的天分和實力。”
校長十分認可，“天才不隻能從天才身上學到東西，三人行必有我師，他也能從其他不是天才的人身上學到東西。”
*
依舊沒有聽到熟悉的消息提醒聲，森芒拐了幾個彎，往更偏的地方走去。
體育場後麵邊上的小道上有條路，裏麵傳來嘭嘭哐哐的聲音。
一個人拿著電鑽在切割銅線，時不時從一旁的工具箱裏拿出螺拴和墊圈固定銅線，然後再拿出鉗子把銅線扭曲出一個弧度。
森芒認出來那是蝴蝶翅脈的形狀，一旁的桌子上還擺放著一個一米多長的枯木樹幹，這隻金屬蝴蝶的翅膀比他兩個手掌合在一起還要大。
那人沒有留意到森芒的目光，還沉浸在自己的藝術焊工世界中無法自拔，他把焊錫固定住銅絲的接口處，打算待會噴點漆統一顏色。
“糟糕焊多了，我的鑽呢？”他剛想拿起桌麵的微型電鑽打磨下，伸手摸了個空。“剛剛就放這兒的啊。”
“你把它扔到了地上。”森芒彎腰撿起電鑽遞了過去。
那人被突然出現的聲音嚇了一跳，他擦了擦額頭上的汗，“……噢謝謝。”
說著，他上下打量了森芒一遍，“我是學校的美術老師，你是哪個班的學生，我怎麽沒見過你？”
“我叫森芒，讀三年一班，今天是我第二天上課。”森芒說。
“今天也是我第二天上班。”美術老師笑了下，“你是剛轉來的新同學吧，我聽別的老師提過你。”
說著，美術老師又低頭繼續折騰自己的東西。
“你搞錯了。”森芒盯著桌上簡易的圖紙和旁邊一小盤不同規格的螺絲和螺帽說道，“這一塊應該使用圓形，不是六角形的。”
美術老師看了他一眼，發現組裝沒辦法閉合到合適的角度，按照森芒剛剛的說的嚐試了一遍，確實能擺出合適的角度。
他把四對翅膀拆了下來浸泡入樹脂液中，才起身麵向森芒，“你報過這類型的興趣班？”
森芒搖頭，“我隻是看過哥哥拚積木。”
美術老師揚了揚眉頭，“那你是怎麽知道要先使用圓形螺母的？”
“圖紙上說的。”森芒說。
美術老師看了眼標注十分淩亂的圖紙，寫的東西太多，做到一半他幾乎把圖紙扔到一邊自己發揮了。
“我在做一隻巨大的機械絲帶鳳蝶，以及把金屬的葉片組裝到這條幹木枝上，你想要幫我的忙嗎？”
陽光照到桌麵上麵幹枯的樹枝上，帶著金屬反光的綠葉慢慢攀上了它的枝杈，仿佛獲得了新生。
森芒手上拿著鑷子和扳手，把關節零件上去，他能準確地從亂糟糟的金屬零部件中找到他所需要的那個東西，然後準確地把它安到合適的位置。
甚至還在葉片的顏色上做些了小改動，讓整個形象變得更加自然和逼真。
“我第一次見像你這樣觀察力和空間感那麽強的孩子。”美術老師看向麵前這個不夠他一半高的小豆丁，“你長大真應該去當工程師或者藝術家。”
“不，我對藝術不感興趣。”森芒觀察著絲帶鳳蝶的頭部，皺著眉頭盯著那兩根充做觸角的銅絲看。
“有什麽問題嗎？”美術老師問道。
“除了南美的絲角蝶，所有蝴蝶的觸角都會在頂端膨大。”森芒說，“你把這個細節忘了。”
“好吧，這個我明天會處理的。”美術老師收走了他手中的銅絲，“謝謝你的提醒。”
夜色漸漸來臨了，原本湛藍的天空開始變得深藍，陽光消失了。
“像你這種聰明的孩子我很少見到。”美術老師側頭看向森芒，“但我有一個問題，你從進來開始就沒笑過，包括幫我解決困難後，你都沒有笑。”
“是什麽讓你這麽苦惱？”
第65章
有人說, 偉大的天才是人類之樹上最美好而常常又是最危險的果實，他們一般懸掛在弱小的樹枝上*，一不留神就會從枝頭上摔下來, 砸到牛頓的頭上。
太陽在遙遠的天邊鍍上了一層金色, 校園平凡的景象在霞輝的映襯下顯得十分瑰麗。
此時在會議室內，校長在桌子上敲了兩下, “良好的人際關係有助於形成獨立的人格，一個心理健康的人必然會擁有良好的人際關係。”*
“天才同樣需要擁有良好的人際關係, 我相信森芒他不止能在學校中學到知識，也能從老師和同學身上學到東西。”
“俗話說得好, 三人行必有我師焉，其他人身上也有他值得學習的點。”
班主任很認同，“他長得好看, 班上很多小姑娘願意和他玩，我想很多同學樂意幫助他。”
校長接著說，“像他那麽聰明的孩子, 未來注定擔負重任成為領跑的那個人，偉大的事業是很難一個人完成的, 還是要學會從群眾中來到群眾中去。”
“這樣路才能走得更長更遠。”
老師們認可地點頭。
*
“什麽？隻因為你很難理解語文課上講的課文？”美術老師難以置信地看著麵前的小朋友, “還有每周要寫的周記？”
“就因為這個？”
他笑了起來，看向森芒。
森芒沒有附和他的笑, 眼睛直直盯著老師直至對方尷尬地收起笑容。
“好吧, 我隻是沒有想到是這個理由。”美術老師拍拍手中的灰塵，他的手上幾乎沾滿了金屬的味道, “這沒什麽好苦惱的, 隻要思想不滑坡，方法總比困難多。”
“人民群眾的智慧是無窮無盡的。”
森芒的眼中寫滿了困難, 他沒聽懂話的意思。
“好吧，我舉個你比較能理解的例子給你聽聽。”美術老師拿起手中的噴繪槍，指向了麵前正在製作的機械作品，“像是美術、音樂這種東西，當然也包括文學。”
“它們的價值是沒辦法用數學公式計算的，就好像我們幾乎在生活中很難聽見對音樂進行科學評價一樣，因為這種做法根本沒辦法讓人真正理解和認識藝術本身。”
“所以，對待藝術要用藝術的評判標準，對待科學要用科學的評判標準。”*
“就因為這個困難讓你失去了笑容，太不值得了。”
這些話顯然對如何解決問題沒有一點用處，森芒搖頭，再次重申了一遍自己巨大的困難，“每周要交三四百字，我沒法寫完，我寫不完的。”
“其實我也不太會寫文章，就平常說兩句沒問題，寫出來對我來說就有些難度了。”美術老師小歎了口氣，下巴往自己作品的方向示意了一下。
“省裏聯合舉辦了個教師藝術比賽，我代表學校出賽，除了要做出一個作品之外，比賽還要求每個參賽者寫一篇關於自己作品的不少於2500字的文章。”
“一切都是為了拿獎評職稱。”美術老師臉上寫滿[為五鬥米折腰]，“用機械昆蟲4個字就能概括完全部的，現在要擴寫出2500字。”
“真是讓人頭痛啊，我去哪裏給他編這麽多字。”
“聽起來你的困難要比我的大得多。”森芒說。
美術老師嘖嘖了兩聲，神色中帶多了絲得意的模樣，他點了點自己的太陽穴，“忘了我剛才說的話了嗎，人民群眾的是會是無窮盡的。”
“他有他的張良計，咱們自然有咱們的過牆梯。”
“來我給你分析分析。”美術老師向小朋友擺了擺手，“有人寫文章，不單是希望別人能看懂，也是希望別人看不懂，所以當有人看不懂某些書的時候，不用抱怨和不滿，這可能就是作者的意圖，作者希望某些人看不懂。”*
“就好像我看那些極簡主義和觀念主義的藝術作品一樣，我永遠不能理解為什麽一根用灰色膠布粘在白牆上的香蕉能賣出十幾萬美金。”*
“賣出去了嗎？”森芒好奇地問。
“不小心被遊客吃掉了。”美術老師說，“但這並不重要，重要的是我們可以借鑒他們的方法。”
說著，他輕咳了兩聲，做個提醒，“不過最好不要在專業人員麵前使用，我是因為知道評審的人大概率是領導，對一些比較難懂的藝術概念不熟悉，才有鑽空子的可能。”
“我現編一段給你聽聽。”
於是，森芒目瞪口呆地看著麵前的美術老師現場給他來了段表演。
“運用金屬材料、電子元件和黏土等各種各樣的材料，在現實的基礎上加以想象，以機械的創作出能夠進化和變異的機械生物體們，這是蒸汽朋克中金屬藝術。”
“現在的地球正處於高度開發狀態，人類的生活無時無刻不在和金屬打交道，這件作品帶著明顯的蒸汽朋克和自然的特征，昆蟲的身體充滿了和機械結合的科幻色彩，平易近人的形象也讓人心生親近，但它深層卻表現出一個反烏托邦的世界觀。”
“它用齒輪、活塞、引擎和電路嵌入生物的身體之中，體現了機械與生命，工業與人類的關係，在新世紀的自我身份核心中直麵工業文明與人類心靈的思考。”
“在這個過程中人類在藝術中解構自己的身份，而這件作品將之視覺化了。”*
話畢，森芒眼中的迷茫更深了。
“專業教育能讓他未來獲得更高的成就，但素質教育能指明他人生的路。”
說著外公的語氣變得肯定，“所以我和我的妻子各退一步選了個折中的辦法，他會和其他孩子一樣上學，其餘時間我們請老師對他單獨輔導。”
“這樣他既能和其他孩子一起完成學業，又不會耽誤學習的進度。”
“是個不錯的主意。”校長說，“現在開學才兩天，矛盾早發現早解決，對老師和孩子都好。”
音樂老師很讚同，她微微一笑，“不過還是要和森芒說一聲，音樂和數學完全是兩個學科，它們可能在某些方麵有相似之處，但不是全部。”
“數學隻關心真理，無法表達感情，音樂可以。”
“芒芒的聯想力很強。”外公說，“他總是把很多不相關的東西聯想到一塊，讓人搞不清楚他心裏的想法。”
“就算有讀心術，我也聽不懂他的想法。”音樂老師幽默地說，“我連他直接和我說的話都聽不太懂，他說的定理定律太有力量太沉重了。”
外婆被逗笑了，“這對於我來說已經習以為常了，放心芒芒很貼心，聽不懂不會妨礙你們交流的。”
在這時語文老師打斷了他們的對話，“鹿老師我想和你談談森芒語文學習的問題。”
外婆直起身，收起了笑容，顯然這個問題比前幾個更難解決。
語文老師歎氣，“今天第一堂課學古詩，我點森芒起來問對詩的理解，事實上我已經把古詩翻譯了一遍，沒想到森芒居然告訴我他不知道，沒背。”
“不過他的態度很好，還告訴我下次他會提前背好古詩注釋。”
“天知道我的意思根本不是讓他去背注釋和答案，我隻是想問他對古詩的理解。”語文老師搖頭，“我真不知道要誇他勤奮還是告訴他重點找錯了。”
“都可以說。”外婆給出了自己的答案，“他要是哪裏出錯了，老師可以直接告訴他，他不怕聽見錯誤。”
她接著說道，“如果可以的話麻煩老師把上語文課用的課件和教案發我一份，我不會讓他落下課程的。”
“鹿老師你不用擔心。”語文老師拿出了自己的專業素養，雖然今天發生的事不止這件，但還是要表現出老師的可靠，給予家長充足的信心。
“我和森芒的同桌說了，她平時多幫森芒學習語文，說不定在同齡人的輔助下他讓他找到學習的竅門。”
“說不定在同齡朋友的幫助下，他可以學得更好。”
“不需要給芒芒高特殊化對待，他在學校裏就是個普通的學生，不用捧他。”外婆補充道，“這對他沒什麽好處。”
“當然沒問題。”語文老師展現出作為教師的委婉話術，“森芒這個孩子很優秀，但也存在美中不足的地方，他有很大的進步空間。”
外公側頭看了眼外麵的天空，外麵有飛鳥在天空翱翔，“我家的孩子不是一摔就碎的玻璃，我相信他有自我保護的能力，可以在無數嚐試中學會成長，他有足夠的天分和實力。”
校長十分認可，“天才不隻能從天才身上學到東西，三人行必有我師，他也能從其他不是天才的人身上學到東西。”
*
依舊沒有聽到熟悉的消息提醒聲，森芒拐了幾個彎，往更偏的地方走去。
體育場後麵邊上的小道上有條路，裏麵傳來嘭嘭哐哐的聲音。
一個人拿著電鑽在切割銅線，時不時從一旁的工具箱裏拿出螺拴和墊圈固定銅線，然後再拿出鉗子把銅線扭曲出一個弧度。
森芒認出來那是蝴蝶翅脈的形狀，一旁的桌子上還擺放著一個一米多長的枯木樹幹，這隻金屬蝴蝶的翅膀比他兩個手掌合在一起還要大。
那人沒有留意到森芒的目光，還沉浸在自己的藝術焊工世界中無法自拔，他把焊錫固定住銅絲的接口處，打算待會噴點漆統一顏色。
“糟糕焊多了，我的鑽呢？”他剛想拿起桌麵的微型電鑽打磨下，伸手摸了個空。“剛剛就放這兒的啊。”
“你把它扔到了地上。”森芒彎腰撿起電鑽遞了過去。
那人被突然出現的聲音嚇了一跳，他擦了擦額頭上的汗，“……噢謝謝。”
說著，他上下打量了森芒一遍，“我是學校的美術老師，你是哪個班的學生，我怎麽沒見過你？”
“我叫森芒，讀三年一班，今天是我第二天上課。”森芒說。
“今天也是我第二天上班。”美術老師笑了下，“你是剛轉來的新同學吧，我聽別的老師提過你。”
說著，美術老師又低頭繼續折騰自己的東西。
“你搞錯了。”森芒盯著桌上簡易的圖紙和旁邊一小盤不同規格的螺絲和螺帽說道，“這一塊應該使用圓形，不是六角形的。”
美術老師看了他一眼，發現組裝沒辦法閉合到合適的角度，按照森芒剛剛的說的嚐試了一遍，確實能擺出合適的角度。
他把四對翅膀拆了下來浸泡入樹脂液中，才起身麵向森芒，“你報過這類型的興趣班？”
森芒搖頭，“我隻是看過哥哥拚積木。”
美術老師揚了揚眉頭，“那你是怎麽知道要先使用圓形螺母的？”
“圖紙上說的。”森芒說。
美術老師看了眼標注十分淩亂的圖紙，寫的東西太多，做到一半他幾乎把圖紙扔到一邊自己發揮了。
“我在做一隻巨大的機械絲帶鳳蝶，以及把金屬的葉片組裝到這條幹木枝上，你想要幫我的忙嗎？”
陽光照到桌麵上麵幹枯的樹枝上，帶著金屬反光的綠葉慢慢攀上了它的枝杈，仿佛獲得了新生。
森芒手上拿著鑷子和扳手，把關節零件上去，他能準確地從亂糟糟的金屬零部件中找到他所需要的那個東西，然後準確地把它安到合適的位置。
甚至還在葉片的顏色上做些了小改動，讓整個形象變得更加自然和逼真。
“我第一次見像你這樣觀察力和空間感那麽強的孩子。”美術老師看向麵前這個不夠他一半高的小豆丁，“你長大真應該去當工程師或者藝術家。”
“不，我對藝術不感興趣。”森芒觀察著絲帶鳳蝶的頭部，皺著眉頭盯著那兩根充做觸角的銅絲看。
“有什麽問題嗎？”美術老師問道。
“除了南美的絲角蝶，所有蝴蝶的觸角都會在頂端膨大。”森芒說，“你把這個細節忘了。”
“好吧，這個我明天會處理的。”美術老師收走了他手中的銅絲，“謝謝你的提醒。”
夜色漸漸來臨了，原本湛藍的天空開始變得深藍，陽光消失了。
“像你這種聰明的孩子我很少見到。”美術老師側頭看向森芒，“但我有一個問題，你從進來開始就沒笑過，包括幫我解決困難後，你都沒有笑。”
“是什麽讓你這麽苦惱？”
第65章
有人說, 偉大的天才是人類之樹上最美好而常常又是最危險的果實，他們一般懸掛在弱小的樹枝上*，一不留神就會從枝頭上摔下來, 砸到牛頓的頭上。
太陽在遙遠的天邊鍍上了一層金色, 校園平凡的景象在霞輝的映襯下顯得十分瑰麗。
此時在會議室內，校長在桌子上敲了兩下, “良好的人際關係有助於形成獨立的人格，一個心理健康的人必然會擁有良好的人際關係。”*
“天才同樣需要擁有良好的人際關係, 我相信森芒他不止能在學校中學到知識，也能從老師和同學身上學到東西。”
“俗話說得好, 三人行必有我師焉，其他人身上也有他值得學習的點。”
班主任很認同，“他長得好看, 班上很多小姑娘願意和他玩，我想很多同學樂意幫助他。”
校長接著說，“像他那麽聰明的孩子, 未來注定擔負重任成為領跑的那個人，偉大的事業是很難一個人完成的, 還是要學會從群眾中來到群眾中去。”
“這樣路才能走得更長更遠。”
老師們認可地點頭。
*
“什麽？隻因為你很難理解語文課上講的課文？”美術老師難以置信地看著麵前的小朋友, “還有每周要寫的周記？”
“就因為這個？”
他笑了起來，看向森芒。
森芒沒有附和他的笑, 眼睛直直盯著老師直至對方尷尬地收起笑容。
“好吧, 我隻是沒有想到是這個理由。”美術老師拍拍手中的灰塵，他的手上幾乎沾滿了金屬的味道, “這沒什麽好苦惱的, 隻要思想不滑坡，方法總比困難多。”
“人民群眾的智慧是無窮無盡的。”
森芒的眼中寫滿了困難, 他沒聽懂話的意思。
“好吧，我舉個你比較能理解的例子給你聽聽。”美術老師拿起手中的噴繪槍，指向了麵前正在製作的機械作品，“像是美術、音樂這種東西，當然也包括文學。”
“它們的價值是沒辦法用數學公式計算的，就好像我們幾乎在生活中很難聽見對音樂進行科學評價一樣，因為這種做法根本沒辦法讓人真正理解和認識藝術本身。”
“所以，對待藝術要用藝術的評判標準，對待科學要用科學的評判標準。”*
“就因為這個困難讓你失去了笑容，太不值得了。”
這些話顯然對如何解決問題沒有一點用處，森芒搖頭，再次重申了一遍自己巨大的困難，“每周要交三四百字，我沒法寫完，我寫不完的。”
“其實我也不太會寫文章，就平常說兩句沒問題，寫出來對我來說就有些難度了。”美術老師小歎了口氣，下巴往自己作品的方向示意了一下。
“省裏聯合舉辦了個教師藝術比賽，我代表學校出賽，除了要做出一個作品之外，比賽還要求每個參賽者寫一篇關於自己作品的不少於2500字的文章。”
“一切都是為了拿獎評職稱。”美術老師臉上寫滿[為五鬥米折腰]，“用機械昆蟲4個字就能概括完全部的，現在要擴寫出2500字。”
“真是讓人頭痛啊，我去哪裏給他編這麽多字。”
“聽起來你的困難要比我的大得多。”森芒說。
美術老師嘖嘖了兩聲，神色中帶多了絲得意的模樣，他點了點自己的太陽穴，“忘了我剛才說的話了嗎，人民群眾的是會是無窮盡的。”
“他有他的張良計，咱們自然有咱們的過牆梯。”
“來我給你分析分析。”美術老師向小朋友擺了擺手，“有人寫文章，不單是希望別人能看懂，也是希望別人看不懂，所以當有人看不懂某些書的時候，不用抱怨和不滿，這可能就是作者的意圖，作者希望某些人看不懂。”*
“就好像我看那些極簡主義和觀念主義的藝術作品一樣，我永遠不能理解為什麽一根用灰色膠布粘在白牆上的香蕉能賣出十幾萬美金。”*
“賣出去了嗎？”森芒好奇地問。
“不小心被遊客吃掉了。”美術老師說，“但這並不重要，重要的是我們可以借鑒他們的方法。”
說著，他輕咳了兩聲，做個提醒，“不過最好不要在專業人員麵前使用，我是因為知道評審的人大概率是領導，對一些比較難懂的藝術概念不熟悉，才有鑽空子的可能。”
“我現編一段給你聽聽。”
於是，森芒目瞪口呆地看著麵前的美術老師現場給他來了段表演。
“運用金屬材料、電子元件和黏土等各種各樣的材料，在現實的基礎上加以想象，以機械的創作出能夠進化和變異的機械生物體們，這是蒸汽朋克中金屬藝術。”
“現在的地球正處於高度開發狀態，人類的生活無時無刻不在和金屬打交道，這件作品帶著明顯的蒸汽朋克和自然的特征，昆蟲的身體充滿了和機械結合的科幻色彩，平易近人的形象也讓人心生親近，但它深層卻表現出一個反烏托邦的世界觀。”
“它用齒輪、活塞、引擎和電路嵌入生物的身體之中，體現了機械與生命，工業與人類的關係，在新世紀的自我身份核心中直麵工業文明與人類心靈的思考。”
“在這個過程中人類在藝術中解構自己的身份，而這件作品將之視覺化了。”*
話畢，森芒眼中的迷茫更深了。