大多數人隻是知道,這玩意就是通過水蒸氣鼓動機器進行運動。


    可如何保證密封,如何保證氣流足夠強,這些壓根就不懂。


    懂得要麽是真正對機械感興趣的,要麽就是記憶力比常人好的。


    別人不知道,反正他趙銘不知道。


    以前學的那些大多都還給老師了。


    方子祁一直在默默聆聽,起初他還沒太在意,但很快他就拿著筆墨在一旁快速記錄起來。


    眼睛也是逐漸明亮起來。


    “陛下,您當真深謀遠慮,此物微臣看來極有前景,興許此物如若能研製出來。


    定能解決許多問題。


    甚至微臣在想,此物的力量如若足夠大。


    在通過齒輪將這股力傳導之後,是否能造出僅僅燃燒木材木炭就能驅動的馬車?


    哦不,這應該不叫馬車了,應該叫....”


    “火車!”


    “對!陛下此言當真恰到好處!燃燒火焰而產生動力的車,叫火車當真恰到好處。”


    方子祁一拍腦袋更是興奮連連。


    見方子祁一邊興奮的大叫一邊抓耳撓腮的樣子趙銘覺得好笑。


    也是頗為行為,想了想就打算再給對方提供一點思路。


    “方愛卿,你想過另一種思路沒有。


    便是通過一種特殊的車輪,然後在兩條金屬軌道之上運轉的車。


    如今我大乾礦坑裏的那種鐵軌方愛卿應該見過吧?”


    方子祁聞言連連點頭,“陛下此物微臣知道,乃是魏大人主持建設的。


    此物極大的提升了礦料的搬運效率,也是將人力成本壓縮了極多。”


    “不錯!”


    趙銘點點頭,


    “你想想,如若有多節這樣的車廂,前麵再配有一個類似火車一樣的動力源頭。


    那這樣一來此物一次性能拉多少貨?”


    “這.....”


    方子祁不禁倒吸了口涼氣,腦海中莫名浮現出一幅畫麵。


    那是一台龐大的機器,機器頭部噴吐著滾滾濃煙,在濃煙之下,宛如一條金鐵長龍的機器轟隆隆帶著無法阻擋的氣勢朝著前方疾馳。


    速度或許不算太快,但是無法阻擋,前方就算是千軍萬馬也會被撞個七零八落。


    想到這裏,方子祁渾身開始戰栗,那是一種興奮極致的興奮。


    看到方子祁這副模樣趙銘知道,這小子多半已經上鉤了。


    他就是要不斷給這些人才提供思路。


    具體的他肯定不懂,但大致思路隻要點撥,對於這些喜歡鑽研的人而言,你就算攔著他們,他們也會想方設法搞出來。


    其實後世早期的許多發明,並不是說那些發明有多難。


    而是一開始從未有過這種東西,正因為沒有出現過。


    所以連個具體的思路都沒有,也不知道研究方向是哪裏。


    所以大家覺得迷茫,這研發效率自然快不到哪裏去。


    可要是有人能夠提供一個明確的方向,那效率就會快無數倍。


    “對了,方愛卿。那火車之事,朕目前並不急。


    另外最近你也要多歇息歇息。”


    說到這裏,趙銘看向老蘇。


    “蘇愛卿,接下來你給朕負責監督。


    每十日,至少要讓方愛卿有一日不能工作。


    他如若來軍工廠,你就給我將其趕出去。


    另外也不要他迴家,方愛卿家中肯定也有許多研究之物。


    找個僻靜的宅子讓方愛卿好好休息休息。”


    “是陛下!”


    老蘇哪裏會拒絕。


    他很清楚現在科研所之所以最受陛下重視,主要就是眼下這群人才。


    尤其是方子祁和魏有才這二人。


    簡直就是科研所最強底蘊,沒了這二人,後續科研所怕是要黃。


    就是此時的方子祁苦澀著一張臉,滿眼都寫滿了不情願。


    “對了方愛卿!”


    說著趙銘頓了頓,思忖片刻,稍稍組織了一下思路。


    “從下月開始,方愛卿你便去如今我大乾中學,每月至少上兩節課。


    負責教導學子們接觸這些機械。


    方愛卿,此事你斷然要謹記在心,不僅是你!魏有才魏愛卿,朕也會讓他去的。


    所以方愛卿你並不寂寞。


    另外你也別覺得很煩,朕是在幫你。


    你看看,你現在琢磨事情很多時候隻能自己瞎捉摸?


    可要是懂的人多了,是否能幫你分攤許多壓力?”


    趙銘也是不想讓大乾現在的人才太過單薄。


    科研型人才,也就魏有才和方子祁二人。


    倒是還有一些老匠人如今已經有點專研的苗子。


    可是老匠人怎麽說呢,大多還是停留在工匠階層。


    讓他們按照別人提供的圖紙造出東西來,問題不大。


    可他們去研究,屬實有些為難人。


    這是長期的固定工作,導致他們下意識的不會去動腦子。


    也有很少一部分喜歡鑽研之人。


    但那群人數量不多,而且上限很低。


    這主要是腦子不夠活導致的。


    但如今的大乾中學和小學不同。


    雖說大乾的大學學府還未創辦,但中學已經具備些許學術討論的苗頭。


    小學在趙銘的定義就是基礎教育。


    期間張老道,哦不,應該是我們如今大乾小學的名譽校長出力頗多。


    這老神棍,趙銘布置的任務他是嚴格執行。


    比如負責整理一些簡單易學容易上手基礎識字教輔資料。


    就好比三字經。


    趙銘負責提供思路,老神棍負責整理收集材料編輯成冊。


    不僅搞出了大乾版本的三字經,還特娘是夾帶私貨的。


    當時得知,趙銘差點讓人把這老神棍給拖出去砍了。


    因為這老狗編寫的三字經,並非告訴人什麽人之初,性本善這些東西。


    而是通篇都是對他趙銘的各種彩虹屁。


    隻不過用詞更加委婉,各種洗腦詞匯。


    這玩意要是給小娃娃學了,肯定會培養出一大群對趙銘的狂熱分子。


    要是趙銘是個好大喜功的獨裁者,他當然樂見其成。


    可這樣根本不是正常的培育思維,另外他也不希望被民眾神化。


    將他當成英雄救世主,他不介意。


    畢竟這糟糕透頂的世界,很需要有一個指路明燈一樣的存在。


    趙銘可以暫時的扮演這樣一個角色。


    可長久發展,這並不是個好兆頭。


    因為路子一開始走歪,後續就很難掉頭了。

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