“大早上的吵什麽呢？”初澄走進去，清了清嗓子，看到課表上第一節寫著數學，接著道，“大哥有點事要處理，課代表先發套卷子，做十分鍾習題。”“好。”孟鑫應了聲，小跑著從座位裏出來，到文件架上去翻試卷。原本低聲聊天的小團體被打斷話題，學生們紛紛把注意力放到初澄身上，表現得一個比一個好奇。“初老師，大哥是不是被叫去教務處了？”“隔壁六班的插班生直接坐進教室了，我們班的怎麽還得談話啊？”“我聽說是小子很牛啊！正廳級的區長都要給他爸開車門。”“……”初澄錯愕地瞪了瞪眼睛。這幫孩子都是從哪裏聽來的？消息居然比他還靈通。八卦謠傳的內容越來越勁爆，初澄及時打住：“停，插班生的事我都還不確定，你們別亂說，做題。”班裏安靜了很多，但仍然有竊竊私語聲。初澄又管控了兩次，才止住他們對於這件事的討論。十分鍾、十五分鍾、半節課的時間過去。孟鑫給學生們發了第二張習題小卷，喻司亭依然沒有迴來。看來初次會麵並不順利。聯想到剛才學生們說的內容，初澄不免好奇。他看了看已經恢複自習狀態的教室，終於忍不住悄悄地從後門溜出來，邊下樓邊洗腦自己。身為共同管理班級的副班，去了解一下情況也未嚐不可。想在教務處外聽熱鬧的不止初澄一人。就連隔壁印刷室的老師也駐足在這裏。“這孩子的個性不敢恭維。喻老師的自我控製能力也是真的強，換成是我早該發火了。”看見初澄到來，印刷老師嘖聲與他探討。教務處的門翹著一道縫隙。以初澄的角度隻能看到大哥一半的身影。但單從那半張凜肅側顏，也能判斷他已經有些不耐煩了。如果真是塊燙手的山芋，就當找個理由救他出來緩和一下也好。初澄如此想著，抬手敲了敲教務處的門。“我不想去他的班級。”“我也不會容許我班級裏有任何人擺爛混日子。”門縫裏先後傳出學生和喻司亭的聲音。雙方正焦灼僵持，突然響起的敲門聲似乎是一種救場信號。“請進。”楊主任忙用兩字迴應。推開這扇半掩的門前，初澄滿腦子想著的都是：誰欺負我的喻老師了？推開一之後他卻愣了愣，因為站在喻司亭對麵的那張臉孔過於熟悉。這不是，住院時的同房小病友嗎？“應鶴……”相比於插班生的氣焰，一旁的陪同“家長”顯得弱勢不少，幾次拉著學生的衣袖想緩和氣氛。然而小病友未曾理會，他的目光筆直地落向剛剛進門的初澄，恍然地嗤笑一聲。就著近距離，他壓低聲音討伐：“這就是你說的輕鬆職業？在重點高中一個教樂高，一個教口才？信不信我去投訴你為人師表不以身作則，滿口胡言。”初澄語塞一瞬。但一想到就是這小子在消遣喻老師的早晨時光，還惹他不快，就沒那麽多顧忌了，張口迴懟過去。“你又不是我的學生，瞎投訴什麽？再說，翻舊賬這件事不是隻有你會，我可沒提你切完痔瘡撅著屁股躺在病床上瞎哼哼的事兒。”應鶴狠狠地皺起眉頭。這家夥……一旁的陪同“家長”再次勸解：“祖宗，你差不多得了啊。”應鶴冷淡地瞥他一眼：“幹什麽？”“之前說好的，你必須複學並且老老實實參加高考，之後才可以隨心所欲。現在怎麽又臨場變卦了？你這樣我怎麽給你爸交差？”“我什麽時候說不念了。”學生退迴兩步靠在辦公桌邊，眉尾壓抑著煩躁情緒，提出訴求，“我不喜歡7班，想換一個。”陪同人惹不起這位，隻能順著：“那你到底想去哪，自己選還不行嗎？”話已至此，喻司亭沒那麽好的耐心再等下去，轉向領導，冷冷淡淡地開腔：“楊主任，如果沒有其他更重要的事，我就迴去上課了。”對方還沒迴答，應鶴也向他開口問道：“這位初老師帶班嗎？我想進他的班。”“……”楊主任一時不知道該怎麽形容心情，看看初澄，又看看喻司亭，試探道，“他帶嗎？”喻司亭晃晃還拿在手裏的副班主任申請表：“您說呢？”初澄輕咳一聲，看向對真實情況一無所知的插班生，本著充分征求意見的人道主義，再次詢問：“你確定，要來我帶的班？”作者有話要說：初老師：喻老師，我能收下他嗎？小病友：聽我說，謝謝你。第73章 應鶴哼了一聲,算是給出了肯定答案，接著又反問一句：“不可以嗎？”“可以啊。”初澄麻利地迴答，“但有沒有一種可能,我和他其實是一個班？”應鶴不由得一愣。他忽然想起之前住院期間的事情,那時這兩人的關係看起來的確很親密。應鶴感覺自己在三言兩語內遭到了暗算,可說出口的話沒法收迴來。而且無論怎麽樣，這一年的書也是要讀的。即便他不情願，也隻能硬著頭皮,咬牙切齒道：“那我也去。”“所以,結果還是高三7班？”楊主任重新拿起桌麵上的表格，看向班主任征求意見。“交給初老師吧。”喻司亭稍側過身,拍了拍初澄的肩膀,仿佛變成了一個與事件不相關的人。初澄挑起眼稍。不對啊，我明明是進來解救別人的,怎麽還成主要負責人了？喻司亭看懂了他臉上的疑問,無聲地點了點頭。你的確解救了我,以犧牲自己的方式。初澄語塞，但事已至此,隻能任勞任怨地接下擔子，帶插班生迴班級。等到其餘人都離開,喻司亭朝向領導詢問：“有學生過往的成績資料嗎？”玩笑歸玩笑，身為班級的第一負責人，他必須對每一個學生負責,不可能真的去做甩手掌櫃。楊主任遞給他一個檔案袋,迴答說：“裏麵好像是有幾張成績單。但他已經很久沒去上學了，估計說明不了什麽問題。”“那我也得看啊。”喻司亭歎一聲，伸手接過,和領導打了招唿，離開教務處迴班級。“好好上課，別惹事，不要早退，放學後等我來接你。”“你煩不煩？”“我這不是受你爸的囑托嘛！”“我爸我爸，除了這兩個字，你會不會說點別的？”“……”七班教室門外的走廊裏，陪同應鶴來報到的人拉著他囑咐個沒完。男生的情緒卻越來越差，眼底的鬱悶之色都要溢出來了。初澄沒再旁聽，率先走進班裏給新學生安排座位。考慮到身高，他隻能讓應鶴臨時坐在鹿言身邊的空位上。後排幾個不安分的小子聽到外麵的動靜，頻頻向門口張望，時不時還交頭接耳，小聲聊大聲笑。他們早已從隔壁複讀生的口中了解過這位新同學，概括來說無非是八個字。有錢有權，脾氣極臭。穆一洋還以此為由，出言揶揄著即將和插班生成為同桌的鹿言。但倚靠在角落裏的少年明顯對這些都不感興趣。“無所謂，隻要他不惹我。”直到被大家cue煩了，鹿言才淡定放話，聲音不大卻氣勢十足，握著筆寫下兩行解題步驟，頭也不抬地繼續補充，“更何況他也惹不起我。”“你老實點。”初澄把掌心落在鹿班長的頭頂，輕輕地按壓以作提醒。話音落下()，一臉不爽的應鶴已經走進了教室。初澄蜷起手指()[()，輕敲桌麵：“坐這兒。”喻司亭站上講台時，本堂數學課隻剩下十分鍾。他準備在鈴響前講完一道典型例題，趁著在黑板上畫圖的時間，開口問道：“卷子都做完了吧？翻正麵，對一下前卷的答案，從季雅楠開始。”“1c。”“2d。”“3a。”“4a。”“……”學生們都十分熟悉大哥上課的流程，熟練地龍擺尾報答案，沒有人拖慢他的進度。“7c是誰做的？”喻司亭沒迴頭，依舊在黑板上寫寫畫畫。被叫停的學生連忙改口：“選d，選d，看竄行了。”喻司亭瞬間識破：“沒做就是沒做，別給我亂蒙。大早上的時間補覺了？站起來清醒會兒，後麵繼續。”教室寂靜了三五秒鍾，沒人應答，喻司亭轉過身查看。提問順位輪到了新來的插班生。那小子趴在最後排的桌麵上，完全沒有聽課的狀態，甚至不知道是不是睡著了。鹿言輕搡他一把。“幹什麽？”應鶴抬頭。“叫你呢。”鹿言朝著台上揚揚下巴。剛有困意就被打擾，插班生有些不耐煩，向後推了推椅子站起身，幹杵著沒說話。喻司亭趕著時間講例題，不想在他身上浪費，沉聲道：“給他一張卷子，同桌繼續。”“傳一下。”一張嶄新的數學卷被從孟鑫的位置遞過來。穆一洋接力時，嗤笑著吐槽了聲。