主任點評有道理
午睡起床後，按照會議安排是召開《高考數學研討會》時間了。於是，大家迅速來到實驗中學旁邊的教育局。然後，一起上到教研室二樓的會議室去。
要知道，會議室像一間教室那樣寬敞又明亮。中間擺放了兩張長方形的大桌，在大桌四周，依次擺放了二十多張長椅子。這樣布置的會議室，至少能容納一百多人開會了。
參加“高考數學研討會”的公社高中老師，我並沒有認識幾個。隻是認識龍中的戴大任和東中的朱光擴兩個老師罷了。後來，我還發現水鳴高中的朱汝熙，江寧高中的陳國泰和亞山高中的陳甲正。
畢竟，他們三人還是我高中時代的同班同學呢，竟然會在這樣的會議場合上相遇，真是令我感到有點意外……
我突然發現，陪同錫寬同誌一起坐在最前排的是博中數學科組長盧奇文老師。還有一個是人稱為林永安主任的縣教研室的領導。
林主任個頭不高，是個矮墩墩的老頭子。麵對麵地看他時，似乎他左眼珠有個白點，一定是左眼瞎了。但，他此時卻顯得很是熱情和隨和，逢人便臉帶笑容地跟你握起手來，或親切地對你打聲招唿。看得出，他人緣還挺不錯的。
此時，我走到錫寬同誌麵前，親手將印好帶來的四十份中心發言稿，如數交給了他。於是，他將博中和我帶來的中心發言稿，及時逐一分發到參加會議的老師手上……
此時，參加會議人員到齊後，主持會議的錫寬同誌站了起來，高聲說道：
“老師們，縣高考數學研導會現在開始……”
接著，又對大家說道：
“下麵，請教研室主任林永安同誌對我們做指示。大家鼓掌歡迎……”
話音剛落，頓時之間，那雷鳴般的掌聲，瞬間，便馬上在這間小會議室內響了起來。
此時，隻見坐在錫寬同誌旁邊的林主任，臉帶笑容地從凳子上站了起來。
然後，輕聲地對大家說道：
“老師們，大家下午好！今天我榮幸地和你們一塊參加縣高考數學研導會，能跟大家一起研究和學習，心裏感到很高興。首先，預祝這次縣高考數學研討會完滿成功！”
頓時之間，當林主任說到這裏的時候，抬頭環視了四周一眼。
此時，老師們正全神傾注地在專心致誌聽講。有的，還掏出筆記本用心做起記錄來。
“老師們，你們都是來自下麵公社高中的高考備考第一線的前線指揮員！在恢複全國高考後這幾年來，你們大多是肩負起高考複習重任的指導老師……”
頓時之間，正說到這裏的瞬間，林主任極其動情地說道：
“就是由於你們公而忘私的勤奮工作，不辭勞苦，日以繼夜，不計報酬，敢於擔當。為祖國的社會主義建設和‘改革開放’積極培養和輸送人才，而無私奉獻自己的一切力量。才使到我們縣的高考成績，年年都上新的台階……”
在當說到這裏的時候，林永安主任馬上從他的筆記本中，詳細地將這三年以來，玉林地區八個縣的高考錄取的大中專的總人數，逐年逐縣地念讀給大家知道。
頃刻之間，大家便迅速記錄在他們自己的筆記本中……
接著，林主任興奮地繼續高聲說道：
“其中，我縣大中專人數，每年都有所遞增。高考錄取大中專人數，我們縣這幾年都名列地區前茅。在此，我僅向在座的各位老師的辛勤付出和無私奉獻，表示最衷心的感謝，謝謝大家！……”
頓時之間，會議室又響起雷鳴般的掌聲……
隨後，林主任又向大家傳達，剛結束的玉林地區教育局召開的各縣教育行政部門參加的關於去年高考總結，和今年高考備考的動員大會的會議精神……
最後，傳達結束後，他特別提到：
“老師們，在這裏我特別要指出，如果高考要爭取多些考生能上錄取分數線。那麽，根據各縣的經驗，除了各個學科都必須要均衡發展外，尤其是，人稱‘老虎科’的數學這科必須考好，才能將總分迅速提上去……”
頃刻之間，林主任說到這裏時特別強調，數學在高考總分中的舉足輕重的作用時，曾經這樣提到：
“這幾年高考錄取率名列玉林地區縣級中學榜首的潯州高中，就是數學考得好。希望大家利用研討會，好好交流和總結各校在提高數學成績的成功經驗和失敗教訓。相互之間，取長補短，在原有基礎上爭取高考又上新台階……”
林主任講話結束後，會議室再次響起一片雷鳴般的熱烈鼓掌……
有詩歎曰：
教研領導林主任，關注會議又親臨；
大擺成績鼓士氣，總結經驗再前進。
林主任簡短扼要的二十多分鍾講話結束後，頃刻之間，錫寬同誌馬上站了起來，開門見山地對大家說道：
“老師們，下麵，請我們博白高中的數學科組長盧奇文老師，給大家介紹他們學校是如何抓好數學高考複習工作的。大家鼓掌歡迎……”
話音剛落，此時，在會場上，瞬息之間，便掌聲雷動……
當掌聲停了以後，頃刻之間，隻見盧奇文老師精神抖擻、滿麵春風地從椅子上站了起來。隨手將手中拿著正在燃燒的一小節的煙頭，迅速地滅了。
然後，他一邊看著手上拿著的發言稿；一邊慢條斯理，且有板有眼地說道：
“領導，各位老師，下麵，讓我代表博中數學科和大家談談，我們是如何開展和抓好1980年數學高考複習工作的。如果有說得不對的地方，敬請領導和同誌們誠懇地批評指正……
頓時之間，我好奇地朝著正在發言的盧奇文老師細心地察看。突然間發現，站在我麵前的這位德高望重的盧奇文老師，已經是一個年近半百，且頭發開始花白的一個老頭子了。
但是，他講話的聲音和語調，仍然是那麽宏亮和清晰。從他那臉龐上的皺紋，和那雙炯炯有神的眼光，我就知道，他在我們縣的重點高中博中，定然是一個教學經驗豐富，且又是有一定領導和組織能力，並威望很高的一個重要學科的帶頭人。
要知道，自從張事成老師因為大中專學校師資匱乏，去年就被上級抽調到了玉林師專任教以後，博白高中這間縣重點學校的數學科組長的重任，就自然而然地落在了他的肩上了。
聽人說，盧奇文老師在“文革”前，他不僅在沙河初中教導主任這個舉足輕重的崗位上，一幹就是多年，從而有著豐富的教學和管理工作上的經驗。
同時，他的領導和組織能力，也適合於他頂替張事成老師這個重點高中數學科組長的這付重擔的。
我從他的發言當中，聽他說得是如此的言簡意賅，分條析理，鄭重其辭，重點突出。頓時之間，讓人聽後，心滿意足，頗有收獲。且聽了後，就讓聽者，明確知道，應該從中學習些什麽。並且，還從中懂得要如何去做了。
雖然，在他所編印的中心發言稿中，大部分都已經說得是一清二楚了。但他在講述的過程中，還一樣在不斷地增添和補充了不少在他的發言稿中，沒有寫上去的一些重要的內容。
如，在學校領導的廣泛動員下，各個科組的老師都想盡千方百計全力以赴，盡可能地跟外地學校中的一些校友、學生進行多方聯係。廣泛地搜集各地高考的最新信息和動向。
還有，盡量搜尋有實用參考價值的高考複習資料和各省、市、自治區的高考模擬試題之類。一句話，就是要各科老師動員起來，想方設法，做好搜集與高考相關的情報的工作。
另外，他還補充說到，學校還經常組織各學科的老師外出聽課、參觀、取經等活動。以上這幾點，都是他另外加於補充多講的，而在他編印的發言稿中並沒有寫上。
因此，不少老師在聽講過程中，都不會忘記將它寫在筆記本中或發言稿旁，免得忘掉……
有詩歎曰：
奇文德高且望重，能力水平經驗豐；
複習做法講透徹，遺漏補講在其中。
頓時之間，主持人錫寬同誌臉帶笑容地站了起來，對與會者高聲說道：
“我首先簡單介紹王飛老師跟大家認識。也許，多數人都對他陌生，他是1978年才從東平良荔初中轉到鳳山教高中任教的，首次帶高中畢業班參加高考。他高考複習的做法，既獨特又新穎。下麵請王飛老師發言，大家掌聲歡迎……”
幾句簡單的恭維話，瞬息之間，就將我推上了發言席上……
其實，我的發言在稿中已經寫得一清二楚了。此時，我也像盧奇文老師一樣，邊看邊。所講內容，在前麵已經交代一清二楚了。沒有必要在此再重複。但，複習的三個階段的一些要求和做法的部分內容，是我後來才加上去的。
於是，我就將這些加上的內容，再詳細地加於說明……
第一階段的基礎訓練，要遵循三個原則：
一、 苦練審題功。
就是細讀題目，盡可能得到題目信息；將數學語言轉為式子或圖形，從而挖掘題中隱含條件，並將其延伸。從中探求解題思路。
二、 解透基礎題。
對基礎題要求“一懂、二會、三熟、四活”，解題要做到，概念優先原則，運用基礎知識解決各類問題的方法，熟練各類常規問題的常規解法。通過基礎題練習，深入領會基礎知識和基本技能，去提高思維能力。
三、 過好速度關。
做題要有時間觀念，養成兩小時內速戰速決。養成思維流暢快捷，書寫流利通暢的習慣。
第二階段的綜合訓練，是通過專題講座和綜合檢測，進一步增強知識的橫向和縱向聯係；通過訓練，解決基本方法和高考熱點、重點問題的熟練程度。從而達到加強思維能力、應變能力、創新能力，及解題速度和準確性。 ●woaiks■
第三階段的模擬訓練，是查漏補缺，迴歸課本，迴歸試卷，總結考試的經驗教訓。通過考試，提高考試方法和技巧及心態，從各方麵適應高考要求。
最後，以飽滿情緒、堅實基礎、良好心態，去迎接高考到來。
……
我在講述這高考複習的三個階段的一些要求和做法的時候，頓時之間，老師們個個都很是細心地聽，認真地用筆在記。生怕從中少記和遺漏了……
於是，我便有意識放慢講話速度，不時還用一些生動的例子，左右逢源地進行講述，使大家聽得不厭其煩地津津有味。瞬息之間，不時還在人群中，發出一陣陣輕微的笑聲……
就這樣，輕輕鬆鬆講了半個小時光景。結束時，我料想不到，那雷鳴般的掌聲，竟然延續了將近半分鍾之久。
隨後，有幾位老師竟然問我：
“王老師，你帶有編印《高考數學複習資料》和‘百題大戰’的綜合練習題來嗎，請給我們過目一下……”
於是，我便當場對他們解釋說：
“因為是初次編寫，缺乏經驗，錯誤百出。待明年修訂好後重印時，需要的話，再適當多印一些……”
隨即，林永安主任在我發言後，馬上又站起來補充地說道：
“鳳中編印高考複習資料的作法很好，凡有條件的學校都要做好這件工作。潯州高中的數學成績之所以連續幾年保持地區前茅，是跟他們擁有自己的一套高考複習資料有很大的關係。由於高考競爭激烈的原因，他們的資料都是不外傳的。不過，鳳中這種自己編輯資料的做法，值得大家學習和借鑒……”
正是：
會上發言有準備，暢所欲言無所懼；
重點講透抓關鍵，主任點評有道理。
欲知後事如何，請君往下細看。
午睡起床後，按照會議安排是召開《高考數學研討會》時間了。於是，大家迅速來到實驗中學旁邊的教育局。然後，一起上到教研室二樓的會議室去。
要知道，會議室像一間教室那樣寬敞又明亮。中間擺放了兩張長方形的大桌，在大桌四周，依次擺放了二十多張長椅子。這樣布置的會議室，至少能容納一百多人開會了。
參加“高考數學研討會”的公社高中老師，我並沒有認識幾個。隻是認識龍中的戴大任和東中的朱光擴兩個老師罷了。後來，我還發現水鳴高中的朱汝熙，江寧高中的陳國泰和亞山高中的陳甲正。
畢竟，他們三人還是我高中時代的同班同學呢，竟然會在這樣的會議場合上相遇，真是令我感到有點意外……
我突然發現，陪同錫寬同誌一起坐在最前排的是博中數學科組長盧奇文老師。還有一個是人稱為林永安主任的縣教研室的領導。
林主任個頭不高，是個矮墩墩的老頭子。麵對麵地看他時，似乎他左眼珠有個白點，一定是左眼瞎了。但，他此時卻顯得很是熱情和隨和，逢人便臉帶笑容地跟你握起手來，或親切地對你打聲招唿。看得出，他人緣還挺不錯的。
此時，我走到錫寬同誌麵前，親手將印好帶來的四十份中心發言稿，如數交給了他。於是，他將博中和我帶來的中心發言稿，及時逐一分發到參加會議的老師手上……
此時，參加會議人員到齊後，主持會議的錫寬同誌站了起來，高聲說道：
“老師們，縣高考數學研導會現在開始……”
接著，又對大家說道：
“下麵，請教研室主任林永安同誌對我們做指示。大家鼓掌歡迎……”
話音剛落，頓時之間，那雷鳴般的掌聲，瞬間，便馬上在這間小會議室內響了起來。
此時，隻見坐在錫寬同誌旁邊的林主任，臉帶笑容地從凳子上站了起來。
然後，輕聲地對大家說道：
“老師們，大家下午好！今天我榮幸地和你們一塊參加縣高考數學研導會，能跟大家一起研究和學習，心裏感到很高興。首先，預祝這次縣高考數學研討會完滿成功！”
頓時之間，當林主任說到這裏的時候，抬頭環視了四周一眼。
此時，老師們正全神傾注地在專心致誌聽講。有的，還掏出筆記本用心做起記錄來。
“老師們，你們都是來自下麵公社高中的高考備考第一線的前線指揮員！在恢複全國高考後這幾年來，你們大多是肩負起高考複習重任的指導老師……”
頓時之間，正說到這裏的瞬間，林主任極其動情地說道：
“就是由於你們公而忘私的勤奮工作，不辭勞苦，日以繼夜，不計報酬，敢於擔當。為祖國的社會主義建設和‘改革開放’積極培養和輸送人才，而無私奉獻自己的一切力量。才使到我們縣的高考成績，年年都上新的台階……”
在當說到這裏的時候，林永安主任馬上從他的筆記本中，詳細地將這三年以來，玉林地區八個縣的高考錄取的大中專的總人數，逐年逐縣地念讀給大家知道。
頃刻之間，大家便迅速記錄在他們自己的筆記本中……
接著，林主任興奮地繼續高聲說道：
“其中，我縣大中專人數，每年都有所遞增。高考錄取大中專人數，我們縣這幾年都名列地區前茅。在此，我僅向在座的各位老師的辛勤付出和無私奉獻，表示最衷心的感謝，謝謝大家！……”
頓時之間，會議室又響起雷鳴般的掌聲……
隨後，林主任又向大家傳達，剛結束的玉林地區教育局召開的各縣教育行政部門參加的關於去年高考總結，和今年高考備考的動員大會的會議精神……
最後，傳達結束後，他特別提到：
“老師們，在這裏我特別要指出，如果高考要爭取多些考生能上錄取分數線。那麽，根據各縣的經驗，除了各個學科都必須要均衡發展外，尤其是，人稱‘老虎科’的數學這科必須考好，才能將總分迅速提上去……”
頃刻之間，林主任說到這裏時特別強調，數學在高考總分中的舉足輕重的作用時，曾經這樣提到：
“這幾年高考錄取率名列玉林地區縣級中學榜首的潯州高中，就是數學考得好。希望大家利用研討會，好好交流和總結各校在提高數學成績的成功經驗和失敗教訓。相互之間，取長補短，在原有基礎上爭取高考又上新台階……”
林主任講話結束後，會議室再次響起一片雷鳴般的熱烈鼓掌……
有詩歎曰：
教研領導林主任，關注會議又親臨；
大擺成績鼓士氣，總結經驗再前進。
林主任簡短扼要的二十多分鍾講話結束後，頃刻之間，錫寬同誌馬上站了起來，開門見山地對大家說道：
“老師們，下麵，請我們博白高中的數學科組長盧奇文老師，給大家介紹他們學校是如何抓好數學高考複習工作的。大家鼓掌歡迎……”
話音剛落，此時，在會場上，瞬息之間，便掌聲雷動……
當掌聲停了以後，頃刻之間，隻見盧奇文老師精神抖擻、滿麵春風地從椅子上站了起來。隨手將手中拿著正在燃燒的一小節的煙頭，迅速地滅了。
然後，他一邊看著手上拿著的發言稿；一邊慢條斯理，且有板有眼地說道：
“領導，各位老師，下麵，讓我代表博中數學科和大家談談，我們是如何開展和抓好1980年數學高考複習工作的。如果有說得不對的地方，敬請領導和同誌們誠懇地批評指正……
頓時之間，我好奇地朝著正在發言的盧奇文老師細心地察看。突然間發現，站在我麵前的這位德高望重的盧奇文老師，已經是一個年近半百，且頭發開始花白的一個老頭子了。
但是，他講話的聲音和語調，仍然是那麽宏亮和清晰。從他那臉龐上的皺紋，和那雙炯炯有神的眼光，我就知道，他在我們縣的重點高中博中，定然是一個教學經驗豐富，且又是有一定領導和組織能力，並威望很高的一個重要學科的帶頭人。
要知道，自從張事成老師因為大中專學校師資匱乏，去年就被上級抽調到了玉林師專任教以後，博白高中這間縣重點學校的數學科組長的重任，就自然而然地落在了他的肩上了。
聽人說，盧奇文老師在“文革”前，他不僅在沙河初中教導主任這個舉足輕重的崗位上，一幹就是多年，從而有著豐富的教學和管理工作上的經驗。
同時，他的領導和組織能力，也適合於他頂替張事成老師這個重點高中數學科組長的這付重擔的。
我從他的發言當中，聽他說得是如此的言簡意賅，分條析理，鄭重其辭，重點突出。頓時之間，讓人聽後，心滿意足，頗有收獲。且聽了後，就讓聽者，明確知道，應該從中學習些什麽。並且，還從中懂得要如何去做了。
雖然，在他所編印的中心發言稿中，大部分都已經說得是一清二楚了。但他在講述的過程中，還一樣在不斷地增添和補充了不少在他的發言稿中，沒有寫上去的一些重要的內容。
如，在學校領導的廣泛動員下，各個科組的老師都想盡千方百計全力以赴，盡可能地跟外地學校中的一些校友、學生進行多方聯係。廣泛地搜集各地高考的最新信息和動向。
還有，盡量搜尋有實用參考價值的高考複習資料和各省、市、自治區的高考模擬試題之類。一句話，就是要各科老師動員起來，想方設法，做好搜集與高考相關的情報的工作。
另外，他還補充說到，學校還經常組織各學科的老師外出聽課、參觀、取經等活動。以上這幾點，都是他另外加於補充多講的，而在他編印的發言稿中並沒有寫上。
因此，不少老師在聽講過程中，都不會忘記將它寫在筆記本中或發言稿旁，免得忘掉……
有詩歎曰：
奇文德高且望重，能力水平經驗豐；
複習做法講透徹，遺漏補講在其中。
頓時之間，主持人錫寬同誌臉帶笑容地站了起來，對與會者高聲說道：
“我首先簡單介紹王飛老師跟大家認識。也許，多數人都對他陌生，他是1978年才從東平良荔初中轉到鳳山教高中任教的，首次帶高中畢業班參加高考。他高考複習的做法，既獨特又新穎。下麵請王飛老師發言，大家掌聲歡迎……”
幾句簡單的恭維話，瞬息之間，就將我推上了發言席上……
其實，我的發言在稿中已經寫得一清二楚了。此時，我也像盧奇文老師一樣，邊看邊。所講內容，在前麵已經交代一清二楚了。沒有必要在此再重複。但，複習的三個階段的一些要求和做法的部分內容，是我後來才加上去的。
於是，我就將這些加上的內容，再詳細地加於說明……
第一階段的基礎訓練，要遵循三個原則：
一、 苦練審題功。
就是細讀題目，盡可能得到題目信息；將數學語言轉為式子或圖形，從而挖掘題中隱含條件，並將其延伸。從中探求解題思路。
二、 解透基礎題。
對基礎題要求“一懂、二會、三熟、四活”，解題要做到，概念優先原則，運用基礎知識解決各類問題的方法，熟練各類常規問題的常規解法。通過基礎題練習，深入領會基礎知識和基本技能，去提高思維能力。
三、 過好速度關。
做題要有時間觀念，養成兩小時內速戰速決。養成思維流暢快捷，書寫流利通暢的習慣。
第二階段的綜合訓練，是通過專題講座和綜合檢測，進一步增強知識的橫向和縱向聯係；通過訓練，解決基本方法和高考熱點、重點問題的熟練程度。從而達到加強思維能力、應變能力、創新能力，及解題速度和準確性。 ●woaiks■
第三階段的模擬訓練，是查漏補缺，迴歸課本，迴歸試卷，總結考試的經驗教訓。通過考試，提高考試方法和技巧及心態，從各方麵適應高考要求。
最後，以飽滿情緒、堅實基礎、良好心態，去迎接高考到來。
……
我在講述這高考複習的三個階段的一些要求和做法的時候，頓時之間，老師們個個都很是細心地聽，認真地用筆在記。生怕從中少記和遺漏了……
於是，我便有意識放慢講話速度，不時還用一些生動的例子，左右逢源地進行講述，使大家聽得不厭其煩地津津有味。瞬息之間，不時還在人群中，發出一陣陣輕微的笑聲……
就這樣，輕輕鬆鬆講了半個小時光景。結束時，我料想不到，那雷鳴般的掌聲，竟然延續了將近半分鍾之久。
隨後，有幾位老師竟然問我：
“王老師，你帶有編印《高考數學複習資料》和‘百題大戰’的綜合練習題來嗎，請給我們過目一下……”
於是，我便當場對他們解釋說：
“因為是初次編寫，缺乏經驗，錯誤百出。待明年修訂好後重印時，需要的話，再適當多印一些……”
隨即，林永安主任在我發言後，馬上又站起來補充地說道：
“鳳中編印高考複習資料的作法很好，凡有條件的學校都要做好這件工作。潯州高中的數學成績之所以連續幾年保持地區前茅，是跟他們擁有自己的一套高考複習資料有很大的關係。由於高考競爭激烈的原因，他們的資料都是不外傳的。不過，鳳中這種自己編輯資料的做法，值得大家學習和借鑒……”
正是：
會上發言有準備，暢所欲言無所懼；
重點講透抓關鍵，主任點評有道理。
欲知後事如何，請君往下細看。