第四十一章營造優美環境有功之臣（2）
（138）自力更生辦體育
我還清楚地記得，當年父親為了整修、製造運動場地上的一切體育器材。便親自進行選購木料，顧請優秀熟練的木匠到學校，由自已設計，畫圖，親臨指導木工們進行加工製作。此外，還親自規劃運動場地，挖埋地界標誌。
我常常看見，在每當挖穴深埋那些笨重高大的籃球架時，這些重工、苦活，他必然親自臨場指揮，講究規格，注意安全。
那些室內練習體操使用的跳箱、墊子、平行木之類，也是他用土法上馬，大膽采用帆布、豬牛皮、廢棉胎、稻草之類等簡易價廉的材料製作而成的；他對打破或漏氣的膠籃、排球，還親自買膠水進行自已修補，讓學生繼續練習使用，從不隨便丟棄一個；原來，就連那些跳高用的竹杆，每個學期都要買上一大捆。後來，他便采用繩子去代替。
雖然，這些體育設施還不十分符合教學上的要求。但是，也完全能達到學生鍛煉身體，學到技術的目的了。
丈量高度和長度的工具，也是他指導木匠師傅進行製作的，常常是采用長度三米左右的長木尺，並精確刻上厘米刻度。因此，這種量度工具在使用起來，顯得十分方便和實用。
所使用的鐵球、手榴彈、標槍、舉重器等運動器材，全是‘土法上馬’、‘因陋就簡’。並全都是由鳳山墟上的鐵匠鑄造而成，除非正比賽所用的外，一般都很少進行購置，。
我印象最深刻的便是，學校運動隊那兩套男女運動服裝（沒有運動鞋和襪，運動員自備），每逢運動會比賽剛一結束，便要求運動員馬上洗淨曬幹，交迴由父親他親自進行保管，以待下次召開運動會時再使用。
我記得，每逢學生上體育課時，他便用一個大竹框把上課時需要用到的體育器材，一一清點，裝放在裏麵。然後，由學生抬到運動場去上課時使用，下課清點後，便馬上抬迴體育室放好。
在平時，他經常清點體育器材，建立嚴格的借還製度，不隨便讓它遺失。
有一次，我便不告訴父親，偷偷摸摸地拿了一個籃球到班上去忘記拿迴。後來，當他清點時發現後，便嚴格批評我不能搞特殊化，必須要按規定進行登記，還要按時交還。
你可要知道，當年學校的體育經費開支，除少量由上級教育部門拔給之外，絕大多數都是從收取學生的學雜費中進行解決。這樣，對於一間新成立不久的學校來說，在經濟上的負擔有多重便可想而知了。
總之，父親當年都是堅持貫徹‘自力更生、勤儉辦體育’的原則。他的這種做法，使到縣內外許多中小學校都慕名前來參觀學習，在當時來說，影響很大。因此，學校老師和學生常常都會稱讚他：
“王老師，的的確確是一個以校為家的典範，又是一個地地道道的‘管家婆’和‘吝惜鬼’……”
可見，當年父親真正不愧為一個學校很難找到的好管家。其實，他這樣做的目的，全然都是為了使學校能夠節省資金，減輕學生的負擔。
像上麵所說的這些平凡鎖碎又複雜的工作，父親大多數都是利用在寒、暑假期間和星期天這些大家休息的時間去完成的。目的便是以免影響學生正常上體育課的時間……
正是：
不怕勞苦和艱辛，全心全意好精神；
自力更生辦體育，勤儉節約帶頭人。
欲知後事如何，請君往下細看。
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（138）自力更生辦體育
我還清楚地記得，當年父親為了整修、製造運動場地上的一切體育器材。便親自進行選購木料，顧請優秀熟練的木匠到學校，由自已設計，畫圖，親臨指導木工們進行加工製作。此外，還親自規劃運動場地，挖埋地界標誌。
我常常看見，在每當挖穴深埋那些笨重高大的籃球架時，這些重工、苦活，他必然親自臨場指揮，講究規格，注意安全。
那些室內練習體操使用的跳箱、墊子、平行木之類，也是他用土法上馬，大膽采用帆布、豬牛皮、廢棉胎、稻草之類等簡易價廉的材料製作而成的；他對打破或漏氣的膠籃、排球，還親自買膠水進行自已修補，讓學生繼續練習使用，從不隨便丟棄一個；原來，就連那些跳高用的竹杆，每個學期都要買上一大捆。後來，他便采用繩子去代替。
雖然，這些體育設施還不十分符合教學上的要求。但是，也完全能達到學生鍛煉身體，學到技術的目的了。
丈量高度和長度的工具，也是他指導木匠師傅進行製作的，常常是采用長度三米左右的長木尺，並精確刻上厘米刻度。因此，這種量度工具在使用起來，顯得十分方便和實用。
所使用的鐵球、手榴彈、標槍、舉重器等運動器材，全是‘土法上馬’、‘因陋就簡’。並全都是由鳳山墟上的鐵匠鑄造而成，除非正比賽所用的外，一般都很少進行購置，。
我印象最深刻的便是，學校運動隊那兩套男女運動服裝（沒有運動鞋和襪，運動員自備），每逢運動會比賽剛一結束，便要求運動員馬上洗淨曬幹，交迴由父親他親自進行保管，以待下次召開運動會時再使用。
我記得，每逢學生上體育課時，他便用一個大竹框把上課時需要用到的體育器材，一一清點，裝放在裏麵。然後，由學生抬到運動場去上課時使用，下課清點後，便馬上抬迴體育室放好。
在平時，他經常清點體育器材，建立嚴格的借還製度，不隨便讓它遺失。
有一次，我便不告訴父親，偷偷摸摸地拿了一個籃球到班上去忘記拿迴。後來，當他清點時發現後，便嚴格批評我不能搞特殊化，必須要按規定進行登記，還要按時交還。
你可要知道，當年學校的體育經費開支，除少量由上級教育部門拔給之外，絕大多數都是從收取學生的學雜費中進行解決。這樣，對於一間新成立不久的學校來說，在經濟上的負擔有多重便可想而知了。
總之，父親當年都是堅持貫徹‘自力更生、勤儉辦體育’的原則。他的這種做法，使到縣內外許多中小學校都慕名前來參觀學習，在當時來說，影響很大。因此，學校老師和學生常常都會稱讚他：
“王老師，的的確確是一個以校為家的典範，又是一個地地道道的‘管家婆’和‘吝惜鬼’……”
可見，當年父親真正不愧為一個學校很難找到的好管家。其實，他這樣做的目的，全然都是為了使學校能夠節省資金，減輕學生的負擔。
像上麵所說的這些平凡鎖碎又複雜的工作，父親大多數都是利用在寒、暑假期間和星期天這些大家休息的時間去完成的。目的便是以免影響學生正常上體育課的時間……
正是：
不怕勞苦和艱辛，全心全意好精神；
自力更生辦體育，勤儉節約帶頭人。
欲知後事如何，請君往下細看。
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