太陽照樣東升西落，月亮照常圓了又缺。
學校像一個碩大的日晷周而複始地流轉著時光的印記，無數的青春在這裏開放。
我還是披星戴月地學習，在課堂上眼睛如鷂鷹一般，盯著黑板上的字，發瘋地寫筆記，每天都以日理萬機的神色匆忙地忙碌著，上課時候盯著老師，好像非要從老師的臉上看出一個究竟來，從不同的角度不停地看著老師優美的身姿，有時候，我覺得自己像一塊海綿，把老師豪放的解說甚至嘶聲力啞的苦口婆心的叫喊，統統吸納了。
偶爾，遇到黃初生，他也隻是笑笑，他說話聲音有點沙啞，他說的話我好像從來沒有聽清楚，這一次好像是說：“你吃飯了嗎？”。
我有預感，是不是要搞什麽老鄉聚會之類的活動了？
每天，吃完晚飯後，我和我們班同學何小穎習慣一起手挽手去散步。我們學校的周圍有很多高校，何小穎喜歡今天去這個校園看看，明天又去那個校園看看。她好奇，想要看看人家的校園是怎麽樣的？喜歡去欣賞人家校園的園林，喜歡去聽人家校園的廣播，在別人的校園，我們可以聽到和我們學校廣播播放不一樣的歌曲。我們沉迷於那時候流行的歌曲，覺得通過廣播播放出來，聽了才覺得有激情。歌聲一響，我們聽聲音就猜得出是誰唱。那時候，流行唱《請跟我來》，我們最喜歡聽一首吉他彈唱“走過春天，走過四季……”
我們來到別人的校園，站在花壇的邊緣，看著噴泉飛舞，有時候爬上人家高高的教學樓樓頂，大膽地身處眾多來來往往的人中，無所謂地放鬆自己的表情，反正沒有人認識我們，那種感覺就像旅遊。其實旅遊就像別人說的一樣：是從一個住膩了的地方走到另一個沒去過的地方。在別人的校園有一種放鬆的解脫的感覺。
每當我們站在人家的樓頂，望著遠方，看著遠處的菜地，眺望南寧城市的全貌，心情感受到從來沒有過的舒暢。似乎遠方那裏是我們青春成長的地方。看到近處的教職工宿舍，似乎覺得那裏有著許多故事，或者那裏是我們自己的未來的地方。
何小穎說：“哎，要是有一個親戚在這裏，進去坐坐就好了。”她的說話，讓我想起我有一個類似的親戚，想到什麽時候要去看看我的好朋友黃豔。
這一天晚上，我們散步迴來很晚，因為何小穎要去一個很遠的校園散步。天黑了，已經差不多到上晚自修課了，我們兩個才匆匆忙忙走進教室。
這時候，我們的班長來通知我說：“黃初生讓我通知你，你們老鄉今晚在禮堂看電影，叫你快去男生宿舍306號房集中。”我們學校每周星期一、星期三和星期五都開放看電影reads();。這三天可以不上晚自修課。
我猶豫了一下，我有預感，這是有人專門請我的才搞的聚會活動，就借口迴來太晚，遲到了，不去了
想不到，這一下的猶豫，卻出事了。
幾天以後，當我們放學後從教室走迴宿舍，我們和何小穎手挽手隨著人群走路上，大家三三兩兩，有說有笑又腳步匆匆。黃初生在後麵喊我，好像想跟我說什麽？覺得人很多，又不方便說。
何小穎見黃初生欲語又止的樣子，知道有什麽她不方便聽，便有意想先走，她馬不停蹄地往前麵趕，我卻放慢了速度，可我手還被她挽著牽著，一前一後，變成了她像牽瞎子一樣。我們笑了一下，互相掙脫。我等黃初生趕上來後，鄭重其事地對黃初生說：“不好意思啊，那天晚上我散步迴來已經很晚了，趕不及就不去了，謝謝你的好意！”。
黃初生心事重重地說：“不是我請你，是人家請你，你看看……”他見我不明白，又示意我往後麵看，我迴頭望，看見我們的一個老鄉李南華傷心欲絕、神誌恍惚，好像在想著什麽，什麽也聽不見什麽也看不見一樣，麻木地行走。他是在為我傷心嗎？是因為我不去覺得我拒絕了他?
黃初生說：“你看看，是他請你的，你不去，你害得人家變成這樣了！你說，他會不會瘋掉啊？”
我說：“你幫我解釋一下好嗎？”
他說：“我怎麽解釋？”
我說：“就說我散步迴來很晚了，才不參加，要代我謝謝他哦。”
他說：“你為什麽不親自去解釋？”
我說：“我……我去解釋，會越描越黑啊！幫幫我！”我進一步暗示他說：“哎呀！你不幫我誰幫我呀？以前我不是和你說過？等畢業以後……你是不是忘記了？嗬嗬……”
黃初生聽了，突然開心地笑了，說：“是真的嗎？”
我說：“你忘記了啊？”
黃初生說：“我以為你忘記了！不，我以為你是找借口，說話不算數呢？好，好，交給我，我去說說！”然後又說：“你放心，不會有事的，你不要放在心上，別害怕！一切有我！”。
看著他高興的樣子，我突然覺得我利用了他，覺得自己很卑鄙。
……
那時候，我在書上看到有一則介紹，說有一種動物叫駱馬，是生長在南美洲安第斯山的一種動物。它們有著長長的頸子、小小的頭和細細的腿，卻有著強大的肺，這使它們能生活在五千米的高山上。
印第安人認為駱馬是天上的賞賜，因為它們的肉可以吃，奶可以飲，皮毛可以穿，而且能幫人馱東西，隻是，駱馬有點脾氣，當它不高興的時候，會對人吐口水。
它會追著人“呸呸”地吐口水，有意思極了，生物家說，駱馬的嘴唇長得很特殊，它們在山上吃草，並不傷害植物的根，這是那些草能很快地再生，也使它們總有得吃。
書上還介紹了駱馬軟軟的蹄子，據說那蹄子也長得很巧妙，能爬山，又不會傷到山上的植物。懂得留一手，為植物留一手，也為自己留了一步後路。
學校像一個碩大的日晷周而複始地流轉著時光的印記，無數的青春在這裏開放。
我還是披星戴月地學習，在課堂上眼睛如鷂鷹一般，盯著黑板上的字，發瘋地寫筆記，每天都以日理萬機的神色匆忙地忙碌著，上課時候盯著老師，好像非要從老師的臉上看出一個究竟來，從不同的角度不停地看著老師優美的身姿，有時候，我覺得自己像一塊海綿，把老師豪放的解說甚至嘶聲力啞的苦口婆心的叫喊，統統吸納了。
偶爾，遇到黃初生，他也隻是笑笑，他說話聲音有點沙啞，他說的話我好像從來沒有聽清楚，這一次好像是說：“你吃飯了嗎？”。
我有預感，是不是要搞什麽老鄉聚會之類的活動了？
每天，吃完晚飯後，我和我們班同學何小穎習慣一起手挽手去散步。我們學校的周圍有很多高校，何小穎喜歡今天去這個校園看看，明天又去那個校園看看。她好奇，想要看看人家的校園是怎麽樣的？喜歡去欣賞人家校園的園林，喜歡去聽人家校園的廣播，在別人的校園，我們可以聽到和我們學校廣播播放不一樣的歌曲。我們沉迷於那時候流行的歌曲，覺得通過廣播播放出來，聽了才覺得有激情。歌聲一響，我們聽聲音就猜得出是誰唱。那時候，流行唱《請跟我來》，我們最喜歡聽一首吉他彈唱“走過春天，走過四季……”
我們來到別人的校園，站在花壇的邊緣，看著噴泉飛舞，有時候爬上人家高高的教學樓樓頂，大膽地身處眾多來來往往的人中，無所謂地放鬆自己的表情，反正沒有人認識我們，那種感覺就像旅遊。其實旅遊就像別人說的一樣：是從一個住膩了的地方走到另一個沒去過的地方。在別人的校園有一種放鬆的解脫的感覺。
每當我們站在人家的樓頂，望著遠方，看著遠處的菜地，眺望南寧城市的全貌，心情感受到從來沒有過的舒暢。似乎遠方那裏是我們青春成長的地方。看到近處的教職工宿舍，似乎覺得那裏有著許多故事，或者那裏是我們自己的未來的地方。
何小穎說：“哎，要是有一個親戚在這裏，進去坐坐就好了。”她的說話，讓我想起我有一個類似的親戚，想到什麽時候要去看看我的好朋友黃豔。
這一天晚上，我們散步迴來很晚，因為何小穎要去一個很遠的校園散步。天黑了，已經差不多到上晚自修課了，我們兩個才匆匆忙忙走進教室。
這時候，我們的班長來通知我說：“黃初生讓我通知你，你們老鄉今晚在禮堂看電影，叫你快去男生宿舍306號房集中。”我們學校每周星期一、星期三和星期五都開放看電影reads();。這三天可以不上晚自修課。
我猶豫了一下，我有預感，這是有人專門請我的才搞的聚會活動，就借口迴來太晚，遲到了，不去了
想不到，這一下的猶豫，卻出事了。
幾天以後，當我們放學後從教室走迴宿舍，我們和何小穎手挽手隨著人群走路上，大家三三兩兩，有說有笑又腳步匆匆。黃初生在後麵喊我，好像想跟我說什麽？覺得人很多，又不方便說。
何小穎見黃初生欲語又止的樣子，知道有什麽她不方便聽，便有意想先走，她馬不停蹄地往前麵趕，我卻放慢了速度，可我手還被她挽著牽著，一前一後，變成了她像牽瞎子一樣。我們笑了一下，互相掙脫。我等黃初生趕上來後，鄭重其事地對黃初生說：“不好意思啊，那天晚上我散步迴來已經很晚了，趕不及就不去了，謝謝你的好意！”。
黃初生心事重重地說：“不是我請你，是人家請你，你看看……”他見我不明白，又示意我往後麵看，我迴頭望，看見我們的一個老鄉李南華傷心欲絕、神誌恍惚，好像在想著什麽，什麽也聽不見什麽也看不見一樣，麻木地行走。他是在為我傷心嗎？是因為我不去覺得我拒絕了他?
黃初生說：“你看看，是他請你的，你不去，你害得人家變成這樣了！你說，他會不會瘋掉啊？”
我說：“你幫我解釋一下好嗎？”
他說：“我怎麽解釋？”
我說：“就說我散步迴來很晚了，才不參加，要代我謝謝他哦。”
他說：“你為什麽不親自去解釋？”
我說：“我……我去解釋，會越描越黑啊！幫幫我！”我進一步暗示他說：“哎呀！你不幫我誰幫我呀？以前我不是和你說過？等畢業以後……你是不是忘記了？嗬嗬……”
黃初生聽了，突然開心地笑了，說：“是真的嗎？”
我說：“你忘記了啊？”
黃初生說：“我以為你忘記了！不，我以為你是找借口，說話不算數呢？好，好，交給我，我去說說！”然後又說：“你放心，不會有事的，你不要放在心上，別害怕！一切有我！”。
看著他高興的樣子，我突然覺得我利用了他，覺得自己很卑鄙。
……
那時候，我在書上看到有一則介紹，說有一種動物叫駱馬，是生長在南美洲安第斯山的一種動物。它們有著長長的頸子、小小的頭和細細的腿，卻有著強大的肺，這使它們能生活在五千米的高山上。
印第安人認為駱馬是天上的賞賜，因為它們的肉可以吃，奶可以飲，皮毛可以穿，而且能幫人馱東西，隻是，駱馬有點脾氣，當它不高興的時候，會對人吐口水。
它會追著人“呸呸”地吐口水，有意思極了，生物家說，駱馬的嘴唇長得很特殊，它們在山上吃草，並不傷害植物的根，這是那些草能很快地再生，也使它們總有得吃。
書上還介紹了駱馬軟軟的蹄子，據說那蹄子也長得很巧妙，能爬山，又不會傷到山上的植物。懂得留一手，為植物留一手，也為自己留了一步後路。