“什麽叫不熟也算熟？”
“這段時間我經常穿校園而過，差不多每天都能和他打一個照麵，你說熟不熟？但我其實並不知道他叫什麽，其實也不知道他是哪裏人，你看，也相互間沒有電話，你說這叫熟嗎？”
“照這麽說，跟我和我們家小區保安的關係一樣？”
“有不一樣，這裏是學校，不是住家呢。家是生活，學校是成長。生活是苟且，成長是遠方。苟且令人生厭，遠方引人想像，人同此心，心同此理。所以，曾讓你成長的地方，那份親切感像飄在空中，都一直都在。而你習慣生活的地方，就像停車場，把車挪到另一個地方，它就沒有多少意義了。”
“你說的絕對了點，生活也是成長嘛。”
“成長有兩種，一種是夢想在飛翔，一種是時間在流逝，你覺得哪種更令人難以忘懷。”
韓棟被她說得眼睛發光，像是如願來到了一處藏寶地。
“好吧，聽起來像是真的和我們家小區保安不一樣。”
陶青子也意識到自己說得有些玄了，眼睛一眯，笑道：“其實有時候我是貪圖近道，所以總是從騎電動車從這裏走，但這校門是總關著，於是他就得經常幫我開門，然後還說記得我是哪一屆畢業的，這種不相識的故人的感覺，很好的。”
“他還記得你是哪一屆畢業的？看來是校花無疑了。”
“哪有。其實他說錯了年份，但沒關係，我默認了。而且，事實上是，我對他並沒有印象。”
“總之，美女還是可以大行其道。這校門既然總關著，就應該不是人人叫開門都能開。”
陶青子對這恭維無感，反倒有些傷感地說道：“你為什麽不問問這校門因為什麽總關著。”
“不是說學校另有新校區了嘛，不過我現在最心動的是這種陌生人之間的一見知故的感覺。”
陶青子有些低下了頭：“新的校區全名叫東江大學附屬第二中學大致中學，嚴格來說，算是一座新的中學，管理層基本上是外來的，校長全國選聘，老師也是另起爐灶……”
韓棟努力去貼近她的感傷：“換句話說，那是一個和你們的迴憶沒多少相幹的校園，那這裏，以後會怎麽樣？”
“今校停止招生了，有傳聞說，這裏將被拆掉，開建一個新的地產項目。我們正在成為不再有母校的人。”
“想要飛得高，就得忘掉地平線。”韓棟衝口而出，看向陶青子，她也在衝著他笑，那種燦爛地妄圖遮住淡漠的笑。
“攝影師不是都有懷舊情懷的嗎？”
“攝影師哪有那麽可稱道，攝影師隻是一群習慣了情懷襤褸的人，變化總是恆在的嘛，拍東西久了，會發現，任何情懷都逃脫不了被撕裂被踐踏的命運，我們隻是有幸，或者不幸地，用相機去記錄尚未被撕裂被踐踏之前的它們，”他頓了一下：“更多的是正在被撕裂或被踐踏的它們。”
陶青子快速迴避了這種探討：“我帶你逛逛我的母校吧，你也拍一下它，說不好它什麽時候就真的沒有了。”
“肚子餓了，不如，你先帶我去填飽肚子，這鎮上有什麽小吃，帶我去嚐一嚐。你媽媽的鋪子不是在老市場嗎，一般老市場才有最正宗的市井美味。”
“不遠，出了南校門就是老市場了。”
“台風過境，阿姨的鋪子沒事吧？我還想著，能不能多拍拍那些老鋪子。”
“為什麽？”
“你都說這個校園要改為地產項目了，以後，老鋪子也會消失的，大家堵附習慣去超市。”
“隻是傳聞，沒有定論，大致鎮上人也不願意這學校被拆，一所四十多年的學校，它的意義已經不僅僅是一所學校。”
“那我一會要問問阿姨，這種學校對她而言，有什麽樣的迴憶，拆跟不拆，她有什麽看法。”
“我媽……”陶青子心裏一抖，瞬間失語，機敏地拐了話題：“看到沒，這幢樓，就是我們那時候的高中部，我們在這裏度過最後的中學時光。”
那是一幢看起來外形陳舊的一字樓，三層，但外牆看著有些新。一打眼，覺得它似乎還有點往後傾斜。
“裝修過吧？”
“前幾年新貼了瓷磚，但樓裏的課桌還是以前的空屜式木頭桌子。”
“可以劃三八線的那種木頭桌子？”
“是啊，不過都高中了，也沒有什麽三八線了。”
“意思是你初中是還真的劃過三八線？”韓棟逗她。
曾經的迴憶，一逗就有，陶青子哈哈一笑：“你們城裏孩子會覺得我們土吧。”
“我姐讀書時這樣的事還有，輪到我，我們那時候桌子都是鐵皮的了，而且保持桌麵清潔是評比文明班級的指標之一，還是你們的好玩。”
“帶你上去看看我高三班的教室。”
“我先拍張照。”韓棟舉著相機離開了她一二十米，自顧拍了一會。
陶青子站在大樓的前麵，傍著孔子像，看著正中間的貫穿而樓體前後的門洞。
“我們能上去嗎，我看樓梯有裝鐵柵門呢。”
“能，沒鎖，前幾天我才上去。”但她卻沒有挪步，而是邁出右腳，像個圓規一樣在地上劃了個半圈：“你知道嗎，這裏以前是一個假山噴泉池，山上盤著一條龍，龍嘴就是噴口。”
“是嗎？意寓這裏盤龍臥虎啊。”
陶青子又對周邊指指點點：“盤龍池的兩側，各有三株高大的椰子樹，所以我們現在所在的位置以前是樹冠遮陰的，樹底下就是平整的沙地，每棵樹的根部是圓形的圍壇，有事沒事的，總有人在那上麵坐，水泥壇麵都是光滑的，現在都能記得用手撫過它的那種感覺。還用啊，隨便就能在沙地上看到小樹枝，蹲下來拿根小枝就在地上寫字解題，當然了，也可能是隨手拾起的小瓦片小磚塊。這這樣寫寫畫畫，閑閑晃晃的，三五成群……”
“多好啊，”韓棟眼前浮起她描繪的景象：“為什麽就把椰子樹砍了呢，換了這一大片鋪著地磚的廣場，立了這麽一個孔子像，煞有介事，卻形單影隻，風吹日曬的。”
“可能這樣看起來更規整吧也更安全吧。還有，你看這些校道，其實也變了，以前的校道是粗水泥路，一層石水一層水泥，現在要不鋪了地磚要不就是更牢固的混凝土灌注。原來校道兩邊是過膝的九裏香，每到開花的季節，那些小白花可香可香了。現在都沒了，因為校道也寬了。還有呢，原來這校園裏聊了椰子樹，還有其它樹，反正空的地方都種上樹了，現在都確沒了，空的地方更多是平整鋪磚……”
“有錢了嘛，總要找地方花。”韓棟打趣地說道。
陶青子搖了搖頭：“走，我們上去。”
然而，他們上不去，那樓梯口的大鐵柵門真的已經鎖上了。
“這段時間我經常穿校園而過，差不多每天都能和他打一個照麵，你說熟不熟？但我其實並不知道他叫什麽，其實也不知道他是哪裏人，你看，也相互間沒有電話，你說這叫熟嗎？”
“照這麽說，跟我和我們家小區保安的關係一樣？”
“有不一樣，這裏是學校，不是住家呢。家是生活，學校是成長。生活是苟且，成長是遠方。苟且令人生厭，遠方引人想像，人同此心，心同此理。所以，曾讓你成長的地方，那份親切感像飄在空中，都一直都在。而你習慣生活的地方，就像停車場，把車挪到另一個地方，它就沒有多少意義了。”
“你說的絕對了點，生活也是成長嘛。”
“成長有兩種，一種是夢想在飛翔，一種是時間在流逝，你覺得哪種更令人難以忘懷。”
韓棟被她說得眼睛發光，像是如願來到了一處藏寶地。
“好吧，聽起來像是真的和我們家小區保安不一樣。”
陶青子也意識到自己說得有些玄了，眼睛一眯，笑道：“其實有時候我是貪圖近道，所以總是從騎電動車從這裏走，但這校門是總關著，於是他就得經常幫我開門，然後還說記得我是哪一屆畢業的，這種不相識的故人的感覺，很好的。”
“他還記得你是哪一屆畢業的？看來是校花無疑了。”
“哪有。其實他說錯了年份，但沒關係，我默認了。而且，事實上是，我對他並沒有印象。”
“總之，美女還是可以大行其道。這校門既然總關著，就應該不是人人叫開門都能開。”
陶青子對這恭維無感，反倒有些傷感地說道：“你為什麽不問問這校門因為什麽總關著。”
“不是說學校另有新校區了嘛，不過我現在最心動的是這種陌生人之間的一見知故的感覺。”
陶青子有些低下了頭：“新的校區全名叫東江大學附屬第二中學大致中學，嚴格來說，算是一座新的中學，管理層基本上是外來的，校長全國選聘，老師也是另起爐灶……”
韓棟努力去貼近她的感傷：“換句話說，那是一個和你們的迴憶沒多少相幹的校園，那這裏，以後會怎麽樣？”
“今校停止招生了，有傳聞說，這裏將被拆掉，開建一個新的地產項目。我們正在成為不再有母校的人。”
“想要飛得高，就得忘掉地平線。”韓棟衝口而出，看向陶青子，她也在衝著他笑，那種燦爛地妄圖遮住淡漠的笑。
“攝影師不是都有懷舊情懷的嗎？”
“攝影師哪有那麽可稱道，攝影師隻是一群習慣了情懷襤褸的人，變化總是恆在的嘛，拍東西久了，會發現，任何情懷都逃脫不了被撕裂被踐踏的命運，我們隻是有幸，或者不幸地，用相機去記錄尚未被撕裂被踐踏之前的它們，”他頓了一下：“更多的是正在被撕裂或被踐踏的它們。”
陶青子快速迴避了這種探討：“我帶你逛逛我的母校吧，你也拍一下它，說不好它什麽時候就真的沒有了。”
“肚子餓了，不如，你先帶我去填飽肚子，這鎮上有什麽小吃，帶我去嚐一嚐。你媽媽的鋪子不是在老市場嗎，一般老市場才有最正宗的市井美味。”
“不遠，出了南校門就是老市場了。”
“台風過境，阿姨的鋪子沒事吧？我還想著，能不能多拍拍那些老鋪子。”
“為什麽？”
“你都說這個校園要改為地產項目了，以後，老鋪子也會消失的，大家堵附習慣去超市。”
“隻是傳聞，沒有定論，大致鎮上人也不願意這學校被拆，一所四十多年的學校，它的意義已經不僅僅是一所學校。”
“那我一會要問問阿姨，這種學校對她而言，有什麽樣的迴憶，拆跟不拆，她有什麽看法。”
“我媽……”陶青子心裏一抖，瞬間失語，機敏地拐了話題：“看到沒，這幢樓，就是我們那時候的高中部，我們在這裏度過最後的中學時光。”
那是一幢看起來外形陳舊的一字樓，三層，但外牆看著有些新。一打眼，覺得它似乎還有點往後傾斜。
“裝修過吧？”
“前幾年新貼了瓷磚，但樓裏的課桌還是以前的空屜式木頭桌子。”
“可以劃三八線的那種木頭桌子？”
“是啊，不過都高中了，也沒有什麽三八線了。”
“意思是你初中是還真的劃過三八線？”韓棟逗她。
曾經的迴憶，一逗就有，陶青子哈哈一笑：“你們城裏孩子會覺得我們土吧。”
“我姐讀書時這樣的事還有，輪到我，我們那時候桌子都是鐵皮的了，而且保持桌麵清潔是評比文明班級的指標之一，還是你們的好玩。”
“帶你上去看看我高三班的教室。”
“我先拍張照。”韓棟舉著相機離開了她一二十米，自顧拍了一會。
陶青子站在大樓的前麵，傍著孔子像，看著正中間的貫穿而樓體前後的門洞。
“我們能上去嗎，我看樓梯有裝鐵柵門呢。”
“能，沒鎖，前幾天我才上去。”但她卻沒有挪步，而是邁出右腳，像個圓規一樣在地上劃了個半圈：“你知道嗎，這裏以前是一個假山噴泉池，山上盤著一條龍，龍嘴就是噴口。”
“是嗎？意寓這裏盤龍臥虎啊。”
陶青子又對周邊指指點點：“盤龍池的兩側，各有三株高大的椰子樹，所以我們現在所在的位置以前是樹冠遮陰的，樹底下就是平整的沙地，每棵樹的根部是圓形的圍壇，有事沒事的，總有人在那上麵坐，水泥壇麵都是光滑的，現在都能記得用手撫過它的那種感覺。還用啊，隨便就能在沙地上看到小樹枝，蹲下來拿根小枝就在地上寫字解題，當然了，也可能是隨手拾起的小瓦片小磚塊。這這樣寫寫畫畫，閑閑晃晃的，三五成群……”
“多好啊，”韓棟眼前浮起她描繪的景象：“為什麽就把椰子樹砍了呢，換了這一大片鋪著地磚的廣場，立了這麽一個孔子像，煞有介事，卻形單影隻，風吹日曬的。”
“可能這樣看起來更規整吧也更安全吧。還有，你看這些校道，其實也變了，以前的校道是粗水泥路，一層石水一層水泥，現在要不鋪了地磚要不就是更牢固的混凝土灌注。原來校道兩邊是過膝的九裏香，每到開花的季節，那些小白花可香可香了。現在都沒了，因為校道也寬了。還有呢，原來這校園裏聊了椰子樹，還有其它樹，反正空的地方都種上樹了，現在都確沒了，空的地方更多是平整鋪磚……”
“有錢了嘛，總要找地方花。”韓棟打趣地說道。
陶青子搖了搖頭：“走，我們上去。”
然而，他們上不去，那樓梯口的大鐵柵門真的已經鎖上了。