第二日清晨，天剛放曉，雞鳴三遍，袁鏞與張、康夜議大事一宿未睡，但卻絲毫不見困意，也不顧疲憊。
三人以清水淨了麵，整整衣冠，袁鏞在前，張鏑、康棣在後，穩步邁出了書房門。袁鏞直接走向院中古樹，提起木錘，敲響了樹上掛的銅鍾。
當...當...當...鍾聲響起，這是召集學子的鍾聲，往日先生有訓戒或者有大事宣布，都會以鳴鍾的方式聚集眾弟子。
袁鏞的學生不下數百人，但住在四明書院中的並不多，隻有五六十人，其餘的多數是授課之時前來旁聽，或者讀書疑『惑』時前來求教。
今日鳴鍾的時辰似乎略早了些，隻有最勤奮的學子已起來溫習功課，書院中的大部分人還在夢鄉。但聽到鍾聲後全都立即起來，稍整衣容就三五成群的往先生書房前的小院趕來。
有兩名到的最早的學子張鏑還有點印像，就是前番論家國時故意向他發問過的。這幾人見張鏑也在，先是有些驚詫，繼而恭恭敬敬的行禮，他們現在十分信服張鏑的才華，再也不是上次那樣驕傲的樣子。張鏑也趕緊答拜，上前寒暄幾句。這二人中一名為戴曾伯，字帥初，一人名陳安上，字仲元。二人出自慶元大族，都是袁鏞的得意門生，最勤奮也最有才華，確有驕傲的資本，因早起讀書，聞鍾而來，因此率先到了。
一刻鍾後，人大多都到了，數十人將小院擠得滿滿當當，因不知鳴鍾聚徒的目的，故而議論紛紛，聽上去就是一片嗡嗡響。
袁鏞站在書房前的台階上，輕咳一聲，院中頓時一靜。
這時有學子主動搬了椅子過來，請袁鏞坐下講學。
袁鏞揮揮手說:“撤掉吧！”又麵向眾人加重語氣道:“國難當頭，豈能坐視！？”
“諸位恐怕還不知，淩晨鳴鍾召集到此的緣由；諸位恐怕更不知，天......就要塌了！！”
或許因一夜未睡的緣故，也或許是這兩句話摻雜了沉重的感情在內，袁鏞的話語十分的沙啞低沉，在場的學子們不禁肅穆起來。但是，為何說天要塌了，這是怎樣的深意，大多數人還是茫然的。
“我先問諸君，何為天？”袁鏞素來不喜歡枯燥的說教，注重與學生一起探討，所以就采取慣用的問題導入的方式，引導學生思考。
堂下議論起來，有說“彼蒼者天”，有說“天即混沌”，有說“天為虛空之氣”......總之說什麽的都有，氣氛也從竊竊私語變成了大聲議論。
半晌後，袁鏞看火候差不多了，雙手壓一壓，漸漸止住了討論聲。正『色』道:“何為天？
我言億萬蒼生是為天！祖宗君父是為天！衣冠禮儀是為天！人倫道德是為天......
自韃虜南來，財貨子女盡沒於胡狗，壯士巨族則殄於鋒刃；破一縣則一縣『蕩』為灰燼，入一州則一州莽為丘墟。此誠為千年未有之奇禍也！
而今焦山再敗，韃虜已破江、淮，臨安豺狼環伺、危在旦夕！
隻恐萬裏神州將為腥膻之地，華夏子民皆成奴隸犬羊！諸君以為，這天，是否要塌了？”
學子們終於明白先生今日要講的主題，仍是這愈來愈壞的國勢。胡元的暴虐，人盡皆知，其本『性』貪婪殘暴至極，每到一處，往往破壞城市，殺人放火，搶劫擄掠，**『婦』女.....許多原本富庶繁華的城鎮，空餘斷垣殘壁。當時傳言，元兵到一城，如一日不降則殺十之三，二日不降則殺十之七，三日不降則破城後無論男女老幼屠盡殺絕！如川蜀之地，人民不屈，數十年前抵抗激烈，被蒙元破後幾乎十不存一，天府之國成了人間地獄。
讀聖賢書、常懷君國、心係天下，這是四明書院每個學子都懂的道理，而過去袁先生也總是教導國危之時仁人君子都應勇於任事，更常常推崇史上各個忠誠節烈之士。但是作為一介書生，有心無力，如何能在這『亂』世危局中有所作為呢？不過今日他們覺得有些不尋常，先生一早召喚大家前來，總不可能隻是為了危言聳聽，定然是有什麽深意的。隻是方才先生的話不少人沒記清前後，但有四個字卻令眾人嘩然——“焦山再敗”，到底是什麽情況？
袁鏞朝北一拜，緩緩說道：“韃虜貪得無厭，得寸進尺，我王師又在鎮江敗績傷亡。今朝廷微弱，乾坤幾息，兩宮惶遽難安。惜聞主憂臣辱，我今深感為羞！諸君皆為衣冠之家，不耕不織而享飽暖，當知曆代養士之厚無如我大宋者，在此危急存亡之秋，安能不奮發而報國恩！？”
堂下學子似有意動，但更多人還是『迷』『惑』不解。
袁鏞看向張鏑，張鏑會意，從懷中掏出勤王檄文，抖落開來，三尺見方的詔書上，白紙黑字展現在眾人跟前。而後他接著話頭說道：“太皇太後有召在此，令天下豪傑俊彥勤王保國！”
無異於一顆重磅炸彈，在眾學子心中炸開了，他們早先就被張鏑的“天下興亡匹夫有責”觸動過，隻不過很少有人能切實的想得到如何去做，現在有人將它明明白白的說出來了，勤王！卻忽然有些無所適從了，甚至比原先的『迷』茫更加『迷』茫。
袁鏞知道，這些年輕人不缺乏勇氣，也不缺乏才華，缺乏的隻是一個引路之人，現在這條路在眼前，還需說動他們邁出第一步。於是繼續說道:“茲事體大，自古勤王之事，皆艱難險重，如不願涉險，我決不強求。今日我將往城中請趙府君豎起義旗，諸位若有意者，便與我同行，待府君應允，便迴家中召集鄉黨親族同來聚義。”
話都說到這個份上了，誰若不去就成了孬種，誰願意被同學瞧不起呢，於是個個群情激昂，嚷著“同去！同去！”其實年輕人最易為同一個理念結成堅定的同盟，“勤王”就是這樣的一個正確的、光明的、強力的理念，令數十學子全都為之澎湃。
袁鏞大喜，召喚眾人一同往城內去。
三人以清水淨了麵，整整衣冠，袁鏞在前，張鏑、康棣在後，穩步邁出了書房門。袁鏞直接走向院中古樹，提起木錘，敲響了樹上掛的銅鍾。
當...當...當...鍾聲響起，這是召集學子的鍾聲，往日先生有訓戒或者有大事宣布，都會以鳴鍾的方式聚集眾弟子。
袁鏞的學生不下數百人，但住在四明書院中的並不多，隻有五六十人，其餘的多數是授課之時前來旁聽，或者讀書疑『惑』時前來求教。
今日鳴鍾的時辰似乎略早了些，隻有最勤奮的學子已起來溫習功課，書院中的大部分人還在夢鄉。但聽到鍾聲後全都立即起來，稍整衣容就三五成群的往先生書房前的小院趕來。
有兩名到的最早的學子張鏑還有點印像，就是前番論家國時故意向他發問過的。這幾人見張鏑也在，先是有些驚詫，繼而恭恭敬敬的行禮，他們現在十分信服張鏑的才華，再也不是上次那樣驕傲的樣子。張鏑也趕緊答拜，上前寒暄幾句。這二人中一名為戴曾伯，字帥初，一人名陳安上，字仲元。二人出自慶元大族，都是袁鏞的得意門生，最勤奮也最有才華，確有驕傲的資本，因早起讀書，聞鍾而來，因此率先到了。
一刻鍾後，人大多都到了，數十人將小院擠得滿滿當當，因不知鳴鍾聚徒的目的，故而議論紛紛，聽上去就是一片嗡嗡響。
袁鏞站在書房前的台階上，輕咳一聲，院中頓時一靜。
這時有學子主動搬了椅子過來，請袁鏞坐下講學。
袁鏞揮揮手說:“撤掉吧！”又麵向眾人加重語氣道:“國難當頭，豈能坐視！？”
“諸位恐怕還不知，淩晨鳴鍾召集到此的緣由；諸位恐怕更不知，天......就要塌了！！”
或許因一夜未睡的緣故，也或許是這兩句話摻雜了沉重的感情在內，袁鏞的話語十分的沙啞低沉，在場的學子們不禁肅穆起來。但是，為何說天要塌了，這是怎樣的深意，大多數人還是茫然的。
“我先問諸君，何為天？”袁鏞素來不喜歡枯燥的說教，注重與學生一起探討，所以就采取慣用的問題導入的方式，引導學生思考。
堂下議論起來，有說“彼蒼者天”，有說“天即混沌”，有說“天為虛空之氣”......總之說什麽的都有，氣氛也從竊竊私語變成了大聲議論。
半晌後，袁鏞看火候差不多了，雙手壓一壓，漸漸止住了討論聲。正『色』道:“何為天？
我言億萬蒼生是為天！祖宗君父是為天！衣冠禮儀是為天！人倫道德是為天......
自韃虜南來，財貨子女盡沒於胡狗，壯士巨族則殄於鋒刃；破一縣則一縣『蕩』為灰燼，入一州則一州莽為丘墟。此誠為千年未有之奇禍也！
而今焦山再敗，韃虜已破江、淮，臨安豺狼環伺、危在旦夕！
隻恐萬裏神州將為腥膻之地，華夏子民皆成奴隸犬羊！諸君以為，這天，是否要塌了？”
學子們終於明白先生今日要講的主題，仍是這愈來愈壞的國勢。胡元的暴虐，人盡皆知，其本『性』貪婪殘暴至極，每到一處，往往破壞城市，殺人放火，搶劫擄掠，**『婦』女.....許多原本富庶繁華的城鎮，空餘斷垣殘壁。當時傳言，元兵到一城，如一日不降則殺十之三，二日不降則殺十之七，三日不降則破城後無論男女老幼屠盡殺絕！如川蜀之地，人民不屈，數十年前抵抗激烈，被蒙元破後幾乎十不存一，天府之國成了人間地獄。
讀聖賢書、常懷君國、心係天下，這是四明書院每個學子都懂的道理，而過去袁先生也總是教導國危之時仁人君子都應勇於任事，更常常推崇史上各個忠誠節烈之士。但是作為一介書生，有心無力，如何能在這『亂』世危局中有所作為呢？不過今日他們覺得有些不尋常，先生一早召喚大家前來，總不可能隻是為了危言聳聽，定然是有什麽深意的。隻是方才先生的話不少人沒記清前後，但有四個字卻令眾人嘩然——“焦山再敗”，到底是什麽情況？
袁鏞朝北一拜，緩緩說道：“韃虜貪得無厭，得寸進尺，我王師又在鎮江敗績傷亡。今朝廷微弱，乾坤幾息，兩宮惶遽難安。惜聞主憂臣辱，我今深感為羞！諸君皆為衣冠之家，不耕不織而享飽暖，當知曆代養士之厚無如我大宋者，在此危急存亡之秋，安能不奮發而報國恩！？”
堂下學子似有意動，但更多人還是『迷』『惑』不解。
袁鏞看向張鏑，張鏑會意，從懷中掏出勤王檄文，抖落開來，三尺見方的詔書上，白紙黑字展現在眾人跟前。而後他接著話頭說道：“太皇太後有召在此，令天下豪傑俊彥勤王保國！”
無異於一顆重磅炸彈，在眾學子心中炸開了，他們早先就被張鏑的“天下興亡匹夫有責”觸動過，隻不過很少有人能切實的想得到如何去做，現在有人將它明明白白的說出來了，勤王！卻忽然有些無所適從了，甚至比原先的『迷』茫更加『迷』茫。
袁鏞知道，這些年輕人不缺乏勇氣，也不缺乏才華，缺乏的隻是一個引路之人，現在這條路在眼前，還需說動他們邁出第一步。於是繼續說道:“茲事體大，自古勤王之事，皆艱難險重，如不願涉險，我決不強求。今日我將往城中請趙府君豎起義旗，諸位若有意者，便與我同行，待府君應允，便迴家中召集鄉黨親族同來聚義。”
話都說到這個份上了，誰若不去就成了孬種，誰願意被同學瞧不起呢，於是個個群情激昂，嚷著“同去！同去！”其實年輕人最易為同一個理念結成堅定的同盟，“勤王”就是這樣的一個正確的、光明的、強力的理念，令數十學子全都為之澎湃。
袁鏞大喜，召喚眾人一同往城內去。