陳春燕拿起名單。


    有丫鬟自動把卷子拿到了陳春燕麵前。


    陳春燕看了一眼卷子上的名字,點了點頭。


    丫鬟又把卷子放了迴去。


    陳春燕在名單上劃掉了那個孩子的名字。


    她組織這一場考試,確實有考驗大家學問的意思,但同時也有檢驗大家心理素質的意思。


    心理素質不好的,承受不了高壓的,一下子就被篩選出來了。


    孩子們都低著頭,沒有發現陳春燕的動作,但趙夫人卻發現了,她有些著急。


    原來陳春燕的評判標準並不僅止於卷麵成績,還有孩子們在考場上的表現。


    她朝其他孩子看過去,希望他們爭氣一點,千萬要堅持到最後。


    被陳春燕看重的和不被看重的,肯定有很大差別。


    那孩子走了迴來,看到高幾上放著的卷子,重重鬆了一口氣。


    他急著趕迴來,就是因為害怕卷子被收走了。


    他趕緊坐迴到椅子上。


    陳春燕:“如果不舒服不要強撐,要講出來,這個考試並不是非常重要,和你們今後要經曆的無數場考試並沒有太大分別。”


    孩子們抬頭看了陳春燕一眼,都是一副迷茫的樣子。


    陳春燕笑了笑,“沒事,你們接著寫。”


    孩子們又低下頭,繼續寫卷子。


    兩個小時說起來慢,其實際上卻很快。


    還有一刻鍾收卷時,陳春燕出聲提醒,“請各位考生注意時間,距離考試結束還有一刻鍾,請注意檢查姓名有沒有填寫好。”


    題有些難,到了收卷的時間,孩子們還沒有做完。


    以他們現在的知識水平,要做出卷子上的題目很不容易,如果真要衡量難度,那麽可以說是同等知識水平下的競賽題。


    就像雞兔同籠問題一樣。


    放在小學,就是競賽題,難得不要不要的。


    放在初中,學了二元一次方程,這就是基礎難度的題目。


    放在這些孩子身上也一樣,有的題目根本不是他們現在這個知識水平能做得出來的。


    有幾道題,他們肯定得空著。


    沒有空著,那隻能說明這孩子在數術上的天賦奇高,值得被重點培養。


    然而不是每個孩子有不會做的題都能淡定的,他們看到空白了一大片,又提醒時間到了,有的孩子手都開始抖了。


    墨汁抖得滿張卷子都是,就連之前寫的內容都被弄花了。


    他們抬手去擦,擦得卷子更花了。


    有一個孩子當場就慌了手腳,嚇得哇地哭出了聲。


    有的孩子被打斷了思路,蹙起了眉頭,有的甚至有些煩躁,忍不住抬頭朝哭泣的那個孩子看去。


    陳春燕注意著他們每個人的表情,有一個孩子特別淡定,不管旁邊發出什麽聲音,他都隻管做他的題。


    陳春燕微微頷首,這個孩子不錯,就這股子沉穩勁兒,放出去也能當這群孩子的首腦。


    她在觀察孩子,趙夫人也在觀察她,想看看到底哪個孩子入了她的眼。


    趙夫人的視線也落在了那個孩子身上。


    她在心裏暗暗點頭,有些佩服陳春燕的眼光,這麽短時間,就能發現那些孩子裏資質最好的。


    陳春燕:“請大家保持安靜,不要影響同學答題。”

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