她一頁一頁看過去,越看眉頭皺得越緊。


    作坊那邊的工匠,大多隻知其然不知其所以然。


    讓他們改進,他們或許有方向,可把一個東西擺在那裏,讓他們估算這個東西合不合用,好不好用,他們是做不到的。


    而且讓他們記錄結果,也非常費勁。


    他們基本上不會寫字,年齡比較大了,思維僵化,學習的進度也慢,讓他們用他們會的有限的幾個字,完整做記錄,他們肯定做不到。


    陳春燕放開作坊那邊的花名冊,拿起了學堂的花名冊。


    學堂那邊每三個月算一學期,一學期比一學期的學習任務重。


    在趙夫人全麵接手學堂的管理事宜後,就把陳春燕寓教於樂的模式打破了。


    學堂平時根本不休息,在學期和學期之間,有五天假期。


    用趙夫人的話來說,這些孩子有書讀都應該感恩了,哪裏還能挑剔學習的時間長,這簡直是不應該的事情。


    趙夫人的邏輯格外強大,陳春燕根本無法反駁。


    而且陳春燕也去學堂看過,那些孩子真的沒有逆反的情緒,大概對於他們來說,讀書真的是非常好的事情。


    經過這麽高強度的訓練,陳春燕才覺得人的潛力果然是無限大的。


    第一批學生竟然隻用了一年時間,就把小學六年的內容全都學完了。


    這一點之前陳春燕是不知道,她現在看著花名冊上標注的進度,整個人都斯巴達了。


    她想如果是她讀小學的時候,老師稍微多布置一點作業,她恐怕都要原地爆炸。


    她很佩服這些孩子。


    她繼續往後翻。


    她眼睛一亮。


    趙夫人竟然無師自通地分了快慢班,後麵還有幾個學生單獨被提出來讀了快班。


    這幾個學生的年紀比較大,讀書又刻苦,理解能力還不錯,已經開始接觸初中的內容了。


    陳春燕提筆抄錄了那幾個人的名字,遞給墨竹,“通知這幾個人過來,我要見他們。”


    他們的知識量當然不夠。


    但套用公式驗算,想必是沒有問題的。


    具體情況如何,她還得見過人之後才能確定。


    墨竹接過名單。


    她眼裏有她都沒有注意到的羨慕。


    這張紙上的人,如果不出意外,多半會被陳春燕重用。


    被陳春燕賞識的人,距離一飛衝天就不遠了。


    她常常聽村裏的媳婦子說,那個叫鄭林的,原本隻是一個不怎麽樣的木匠,還是那種給師父當了好幾年學徒工,卻連師父的看家本領都沒有學全的那種。


    後來跟著陳春燕做事情,家裏修房子、買地,就連騾馬等大型牲口也養了起來。


    看著那蒸蒸日上的日子,誰不羨慕啊。


    他都成了十裏八村最佳的成親對象了。


    隻是鄭林的婚事一直沒有動靜,他父母跟他提過,但他的態度很堅決,隻說最近幾年要專心事業,根本不相看。


    他父母多說兩句,他還要生氣。


    他父母就不敢提了。


    鄭林在家裏的地位很顯然不可同日而語,他在他的婚事上有了極大的主動權。


    而據墨竹觀察,鄭林多半是看上趙小姐了。


    墨竹歎了口氣。


    ……

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