第183章 教師會議 上
今日份的心跳：老幹部的戀愛日常 作者：大卷毛毛羊 投票推薦 加入書簽 留言反饋
第183章
穿過一樓明亮的正廳，來到左側的大禮堂。
此時此刻的大禮堂裏麵已經提前坐了一些人。
都是提前來到大禮堂的教師們。
分散在不同的位置和角落。
此時此刻的大禮堂燈光全開。
以黑紅為主調的布置低調而又神秘。
靠前的主位上擺了很多紙箱子，看不到裏麵裝了什麽。
舞台上也擺放著一排桌子。
上麵不是人名牌也不是礦泉水。
隻放了幾台電腦。
還有工作人員站在旁邊調試著什麽。
整體氛圍倒是沒有想象中的那麽嚴肅和緊繃。
眾位教師們帶著好奇和疑惑，各自找了位置坐下。
沒讓他們多等。
7:30分整。
靠近舞台的那扇大門被推開。
陸陸續續走進來一些穿著同樣製式深灰色風衣的人。
大概有十多個。
有男有女，以中年和青年為主。
每個人的灰色風衣左胸口都有啟明科技公司的標識。
右胸口則是金屬胸標牌，上麵印著所屬部門和姓名等信息。
這十幾個人明顯區別於他人的氣場。
讓所有人都下意識的慢慢坐直了身體。
因為他們知道...
重點來了。
蔣林琦看到那十幾個人就近坐在了最近的座位上。
而那個去接他們的年輕人，則是走上了台。
灰色的風衣將她襯得比之前更加嚴肅和生人勿近。
邊野從另一個工作人員手裏接過麥克風，別在了自己的領口。
這才重新把目光投向舞台下方的眾位教師，笑道：
“好，現在會議開始。”
邊野直接開門見山道：
“之前跟大家說過的信息，這裏就不再多做重複...
嗯...就是去接你們的時候，在車上說得那些，不用擔心有什麽錯過的。”
“這場會議的重點是答疑，既是迴答你們的疑問。
也是告知學校給你們提出的問題。”
邊野說著，拍了下手。
空曠的大禮堂裏，舞台上瞬間浮現出一塊巨大的虛擬屏幕。
給坐在下方的教師們一種進了影院的錯覺。
眾位老師自然是被這一手給鎮住了。
不給他們反應的時間，邊野繼續道：
“首先，告知你們啟明附屬中學的作息，相信你們應該也都清楚了。
每天6:00準時放學，周六日正常休息，不補課。”
“是不是很難想象？”邊野笑道：
“難想象就對了！”
“這種作息都是建立在你們完全掌握了啟明的授課方式以及教育係統的基礎之上。
我不在這裏和你們猜謎語。
我也可以清楚告訴你們，至少在未來兩年之內，你們達不到這個標準。
也就是說，沒辦法做到這樣完全習慣和放鬆。
當然...說好的假期不變。
隻不過你們想要安下心來好好休息，兩年之內做不到。”
“說了這麽多，你們估計也沒有完全聽懂，現在我介紹一下啟明附屬中學的教學方式....”
邊野說著，前方的虛擬屏幕上麵也隨之變化。
“啟明附屬中學的教學方式不同於傳統走讀方法。
也就是說，你們所有人都會被按照課程的不同進度，分為不同的任課老師。
你們可以把教師們想象成一個整體...或者一個任務關卡。
學生們隻有跨過了你的關卡，才能走向下一個知識點。
在比如我們來舉個例子...”
邊野的目光落在了靠左邊角落裏的那個女生身上，笑道：
“就比如程秋月老師...”
邊野的話音落下，程秋月立刻就察覺到背後投來無數的視線。
讓她一瞬間有些如芒在背，渾身僵硬。
邊野繼續笑著解釋道：
“比如你是即將分配到高二的物理老師。
在你的教學範圍裏包含了第九章和第十章的內容。
那麽，會來你班級上課的學生，除了上新課的學生...
還有學習了後麵章節，但是沒聽懂，卻又涉及到第九章和第十章課程內容的學生。
你的工作就是給這些孩子們做詳細解答，直到他們聽懂為止。
那麽其他老師們也是一樣。
如果孩子們在第九章和第十章遇到了再前麵沒有聽懂的課程。
同樣也會再次返迴沒聽懂的那一節課。”
邊野笑著解釋道：
“你們就像是學生的存檔點，他們哪裏不會，就會去尋找你們那個存檔點。
再次梳理自己的知識線。”
說到這，邊野坦白道：
“其實說實話...這種教學方式是個很大的挑戰。
我想你們也發現了周圍的同事們都很年輕，基本上都是剛畢業。
這也是啟明附屬中學啟用你們這些新人教師的原因。
因為你們還沒有找到自己的教學風格。
相比較起來，更容易接受和養成啟明的教學風格和方式。”
“現在，你們應該多少都有些雛形了吧？
哪裏有不懂，可以明確提出來。”
底下的人聽得暈暈乎乎的。
腦袋裏被一下子塞了這麽多東西，根本反應不過來！
都在努力消化和梳理著這些信息。
沉默了好一會兒。
這才有人舉手問道：
“可是...采用這樣的教學方式，那我們根本管不過來 ，也看不過來啊...”
這樣的管理方式。
先不說混不混亂...單單就是每個人能記住的學生名字都是有限的。
這麽算起來。
所需求的教師數量反而更大了。
這反而比以往的教學方式更加困難！
邊野笑道：
“這個問題就是我下麵要講得事情了。”
她說著，朝台下的工作人員招了招手。
很快就搬上來好幾個箱子。
邊野打開其中一個箱子，從裏麵拿出一個長方體的盒子，解釋道：
“現在我先給大家把身份信息卡發下去，剛才的那個問題我一會兒再和你們詳細解釋。”
邊野拿出分配好的宿舍名單。
依次按照兩人一組的順序將東西分發到相應人員手中。
....
“胡茗茗、蔣林琦。”
兩個人因為來得最晚，所以也最靠後。
邊野身邊的工作人員將兩個有點重量的小盒子遞給她們兩個。
等她們兩個人迴到自己座位上之後。
邊野這才繼續道：
“現在請大家打開手中的黑色盒子”
下麵的人應聲將手裏有點分量的盒子打開。
露出裏麵裝的東西。
是一塊帶著小屏幕的黑色手環。
邊野拿著這個手環一邊演示一邊繼續道：
“手環內部有一個暗扣，向內推打開...”
教師們跟著邊野的指令，一步一步的打開手中的這個東西。
這明顯和市麵上的健康手環不一樣。
這個拿在手裏的重量很像是機械手表，並不是塑料手環。
可摸上去卻又不像是金屬的。
總之手感很神奇...
反正男生那邊是對這個小東西愛不釋手。
尤其是打開那個暗扣之後，裏麵傳來細小的嗡鳴聲，露出一個卡槽。
看得人心癢難耐。
邊野繼續道：“下麵打開另一個小盒子，注意，這裏麵是你們身份信息儲存卡，不要弄壞了。”
聽到她的話，眾人連忙再次打開另一個密封起來的小盒子。
黑色的防靜電托盤裏，靜靜地存放著一枚銀灰色卡片。
隻有指甲蓋那麽大。
“拿出這枚身份信息儲存卡，放到卡槽裏，注意對準位置和缺口形狀....”
隨著邊野的解釋。
眾人小心翼翼的將這枚小卡片放進了卡槽中。
黑色手環的卡槽自動關閉，重新恢複成了平整的模樣。
隨後，在眾人小心髒砰砰直跳的緊張心情下。
手環震動了一下。
屏幕上顯示出開機畫麵。
和他們之前來時在大巴車上麵看到的那個一樣。
邊野站在舞台那排桌子後麵，看著工作人員麵前的屏幕。
189個名額陸續被點亮。
她這才重新拍了拍手，喚迴大家的思緒，重新道：
“這是你們的身份手環，從這枚卡片插入激活開始，就沒有辦法再次被打開。
這個手環也是你們通行啟明所有路徑的驗證信息。
從宿舍到教室、食堂、圖書館、再到辦公室。
非常重要。
所以請你們慎重對待，不要隨手亂放，弄丟了補辦很麻煩。
如果次數過多，會有相應的懲罰。”
邊野說著，重新將虛擬屏幕換了一個畫麵。
變成了一個所有人宿舍樣子的樣板間。
“這枚手環的功能很多，現在我來解釋上一個問題....”
“還記得你們每個人的書桌上都有一台電腦嗎？
那是教師標配，裏麵的係統會輔助教師管理學生。
或許這麽講會有點抽象，你們現在可以打開手環，找到教學管理係統。”
這時，不知道是誰低唿一聲，緊接著，四周響起吸氣聲。
循著聲音望過去。
發現是坐在過道旁邊的一個男生。
他不知道按到了哪裏，手環裏麵的內容就被投影了出來。
效果和台上的虛擬屏幕很像。
成功引來一陣騷動。
邊野好笑地看著他們，也不打擾，反倒是提醒道：
“投影鍵在右邊第一個，按一下就可以了。”
隨著邊野的解釋和提醒。
很快，所有人就掌握了這個功能。
從舞台上往下看去。
大片的座位裏一閃一閃的，都是在實驗投影效果的人。
看上去很是有趣。
邱灝明看著自己手腕上的手環。
左看看又看看。
愛不釋手。
嘴角都快咧到耳後了。
這一瞬間，他什麽擔憂都扔到角落吃灰去了。
就衝這個手環，他也拚了！
教師們坐在底下激動的低聲交談起來。
可再怎麽壓低聲音，還是嗡嗡作響...
等他們玩兒得差不多了，邊野這才提醒道：
“好了，我們還有正事沒有說完，肅靜！”
穿過一樓明亮的正廳，來到左側的大禮堂。
此時此刻的大禮堂裏麵已經提前坐了一些人。
都是提前來到大禮堂的教師們。
分散在不同的位置和角落。
此時此刻的大禮堂燈光全開。
以黑紅為主調的布置低調而又神秘。
靠前的主位上擺了很多紙箱子，看不到裏麵裝了什麽。
舞台上也擺放著一排桌子。
上麵不是人名牌也不是礦泉水。
隻放了幾台電腦。
還有工作人員站在旁邊調試著什麽。
整體氛圍倒是沒有想象中的那麽嚴肅和緊繃。
眾位教師們帶著好奇和疑惑，各自找了位置坐下。
沒讓他們多等。
7:30分整。
靠近舞台的那扇大門被推開。
陸陸續續走進來一些穿著同樣製式深灰色風衣的人。
大概有十多個。
有男有女，以中年和青年為主。
每個人的灰色風衣左胸口都有啟明科技公司的標識。
右胸口則是金屬胸標牌，上麵印著所屬部門和姓名等信息。
這十幾個人明顯區別於他人的氣場。
讓所有人都下意識的慢慢坐直了身體。
因為他們知道...
重點來了。
蔣林琦看到那十幾個人就近坐在了最近的座位上。
而那個去接他們的年輕人，則是走上了台。
灰色的風衣將她襯得比之前更加嚴肅和生人勿近。
邊野從另一個工作人員手裏接過麥克風，別在了自己的領口。
這才重新把目光投向舞台下方的眾位教師，笑道：
“好，現在會議開始。”
邊野直接開門見山道：
“之前跟大家說過的信息，這裏就不再多做重複...
嗯...就是去接你們的時候，在車上說得那些，不用擔心有什麽錯過的。”
“這場會議的重點是答疑，既是迴答你們的疑問。
也是告知學校給你們提出的問題。”
邊野說著，拍了下手。
空曠的大禮堂裏，舞台上瞬間浮現出一塊巨大的虛擬屏幕。
給坐在下方的教師們一種進了影院的錯覺。
眾位老師自然是被這一手給鎮住了。
不給他們反應的時間，邊野繼續道：
“首先，告知你們啟明附屬中學的作息，相信你們應該也都清楚了。
每天6:00準時放學，周六日正常休息，不補課。”
“是不是很難想象？”邊野笑道：
“難想象就對了！”
“這種作息都是建立在你們完全掌握了啟明的授課方式以及教育係統的基礎之上。
我不在這裏和你們猜謎語。
我也可以清楚告訴你們，至少在未來兩年之內，你們達不到這個標準。
也就是說，沒辦法做到這樣完全習慣和放鬆。
當然...說好的假期不變。
隻不過你們想要安下心來好好休息，兩年之內做不到。”
“說了這麽多，你們估計也沒有完全聽懂，現在我介紹一下啟明附屬中學的教學方式....”
邊野說著，前方的虛擬屏幕上麵也隨之變化。
“啟明附屬中學的教學方式不同於傳統走讀方法。
也就是說，你們所有人都會被按照課程的不同進度，分為不同的任課老師。
你們可以把教師們想象成一個整體...或者一個任務關卡。
學生們隻有跨過了你的關卡，才能走向下一個知識點。
在比如我們來舉個例子...”
邊野的目光落在了靠左邊角落裏的那個女生身上，笑道：
“就比如程秋月老師...”
邊野的話音落下，程秋月立刻就察覺到背後投來無數的視線。
讓她一瞬間有些如芒在背，渾身僵硬。
邊野繼續笑著解釋道：
“比如你是即將分配到高二的物理老師。
在你的教學範圍裏包含了第九章和第十章的內容。
那麽，會來你班級上課的學生，除了上新課的學生...
還有學習了後麵章節，但是沒聽懂，卻又涉及到第九章和第十章課程內容的學生。
你的工作就是給這些孩子們做詳細解答，直到他們聽懂為止。
那麽其他老師們也是一樣。
如果孩子們在第九章和第十章遇到了再前麵沒有聽懂的課程。
同樣也會再次返迴沒聽懂的那一節課。”
邊野笑著解釋道：
“你們就像是學生的存檔點，他們哪裏不會，就會去尋找你們那個存檔點。
再次梳理自己的知識線。”
說到這，邊野坦白道：
“其實說實話...這種教學方式是個很大的挑戰。
我想你們也發現了周圍的同事們都很年輕，基本上都是剛畢業。
這也是啟明附屬中學啟用你們這些新人教師的原因。
因為你們還沒有找到自己的教學風格。
相比較起來，更容易接受和養成啟明的教學風格和方式。”
“現在，你們應該多少都有些雛形了吧？
哪裏有不懂，可以明確提出來。”
底下的人聽得暈暈乎乎的。
腦袋裏被一下子塞了這麽多東西，根本反應不過來！
都在努力消化和梳理著這些信息。
沉默了好一會兒。
這才有人舉手問道：
“可是...采用這樣的教學方式，那我們根本管不過來 ，也看不過來啊...”
這樣的管理方式。
先不說混不混亂...單單就是每個人能記住的學生名字都是有限的。
這麽算起來。
所需求的教師數量反而更大了。
這反而比以往的教學方式更加困難！
邊野笑道：
“這個問題就是我下麵要講得事情了。”
她說著，朝台下的工作人員招了招手。
很快就搬上來好幾個箱子。
邊野打開其中一個箱子，從裏麵拿出一個長方體的盒子，解釋道：
“現在我先給大家把身份信息卡發下去，剛才的那個問題我一會兒再和你們詳細解釋。”
邊野拿出分配好的宿舍名單。
依次按照兩人一組的順序將東西分發到相應人員手中。
....
“胡茗茗、蔣林琦。”
兩個人因為來得最晚，所以也最靠後。
邊野身邊的工作人員將兩個有點重量的小盒子遞給她們兩個。
等她們兩個人迴到自己座位上之後。
邊野這才繼續道：
“現在請大家打開手中的黑色盒子”
下麵的人應聲將手裏有點分量的盒子打開。
露出裏麵裝的東西。
是一塊帶著小屏幕的黑色手環。
邊野拿著這個手環一邊演示一邊繼續道：
“手環內部有一個暗扣，向內推打開...”
教師們跟著邊野的指令，一步一步的打開手中的這個東西。
這明顯和市麵上的健康手環不一樣。
這個拿在手裏的重量很像是機械手表，並不是塑料手環。
可摸上去卻又不像是金屬的。
總之手感很神奇...
反正男生那邊是對這個小東西愛不釋手。
尤其是打開那個暗扣之後，裏麵傳來細小的嗡鳴聲，露出一個卡槽。
看得人心癢難耐。
邊野繼續道：“下麵打開另一個小盒子，注意，這裏麵是你們身份信息儲存卡，不要弄壞了。”
聽到她的話，眾人連忙再次打開另一個密封起來的小盒子。
黑色的防靜電托盤裏，靜靜地存放著一枚銀灰色卡片。
隻有指甲蓋那麽大。
“拿出這枚身份信息儲存卡，放到卡槽裏，注意對準位置和缺口形狀....”
隨著邊野的解釋。
眾人小心翼翼的將這枚小卡片放進了卡槽中。
黑色手環的卡槽自動關閉，重新恢複成了平整的模樣。
隨後，在眾人小心髒砰砰直跳的緊張心情下。
手環震動了一下。
屏幕上顯示出開機畫麵。
和他們之前來時在大巴車上麵看到的那個一樣。
邊野站在舞台那排桌子後麵，看著工作人員麵前的屏幕。
189個名額陸續被點亮。
她這才重新拍了拍手，喚迴大家的思緒，重新道：
“這是你們的身份手環，從這枚卡片插入激活開始，就沒有辦法再次被打開。
這個手環也是你們通行啟明所有路徑的驗證信息。
從宿舍到教室、食堂、圖書館、再到辦公室。
非常重要。
所以請你們慎重對待，不要隨手亂放，弄丟了補辦很麻煩。
如果次數過多，會有相應的懲罰。”
邊野說著，重新將虛擬屏幕換了一個畫麵。
變成了一個所有人宿舍樣子的樣板間。
“這枚手環的功能很多，現在我來解釋上一個問題....”
“還記得你們每個人的書桌上都有一台電腦嗎？
那是教師標配，裏麵的係統會輔助教師管理學生。
或許這麽講會有點抽象，你們現在可以打開手環，找到教學管理係統。”
這時，不知道是誰低唿一聲，緊接著，四周響起吸氣聲。
循著聲音望過去。
發現是坐在過道旁邊的一個男生。
他不知道按到了哪裏，手環裏麵的內容就被投影了出來。
效果和台上的虛擬屏幕很像。
成功引來一陣騷動。
邊野好笑地看著他們，也不打擾，反倒是提醒道：
“投影鍵在右邊第一個，按一下就可以了。”
隨著邊野的解釋和提醒。
很快，所有人就掌握了這個功能。
從舞台上往下看去。
大片的座位裏一閃一閃的，都是在實驗投影效果的人。
看上去很是有趣。
邱灝明看著自己手腕上的手環。
左看看又看看。
愛不釋手。
嘴角都快咧到耳後了。
這一瞬間，他什麽擔憂都扔到角落吃灰去了。
就衝這個手環，他也拚了！
教師們坐在底下激動的低聲交談起來。
可再怎麽壓低聲音，還是嗡嗡作響...
等他們玩兒得差不多了，邊野這才提醒道：
“好了，我們還有正事沒有說完，肅靜！”