第44章 對未來人才需求的判斷
宇宙流浪歸來，成就超級霸主 作者：菜根譚譚 投票推薦 加入書簽 留言反饋
最初的義務基礎教育，就是為社會培養合格的工人。
至於科學家、藝術家，那都是有錢老爺們的事情。
而他們這些人，哪怕沒有義務教育，兒女也能讀上書，根本用不著國家操心。
韓朔手下阿大，正在首都到處走動，推銷他們手裏的工業項目。
這件事情，哪怕是和工業沒關係的馬部長，也是有所耳聞。
所以最開始，他隻是認為韓朔接下基礎教育這個大攤子，是為培養合格的工人準備的。
所以他才心有疑惑。
如果隻是培養工人，根本用不著在基礎教育上付出如此高昂的成本和代價。
隻要能識字，掌握一般性基礎原理，就足夠了。
至於培養科學家，那是高等教育的事情。
馬部長想了片刻，才開口說道：“韓先生，你是說我們國家對人才的需求，會在將來發生激烈的變化。
你們現在這麽做，是為將來做準備？”
韓朔點了點頭，說道：“我剛才的第一句話，是可以這樣理解。
從頭培養一個人才，需要花費十幾年時間，而十幾年的時間裏麵，社會需求肯定發生很大的變化。
別看我們現在的產業工人隊伍數量並不大，甚至都難以支撐如此龐大國家的工業化。
就覺得培養工人，是當前我們最急切的需求。
其實不然，如果隻是培養工人，根本用不著在學校培養。
我旗下企業自己就能花費一兩年時間，培養出足夠滿足需求的工人出來。
所以這些學校培養的人才，將來在工廠流水線參與生產的人數，會非常稀少。
而企業需要大量的科學家、工程師，從事研究性工作和有創造性價值的工作。”
韓朔這番話，有些馬部長還是能理解，例如將來對科學家和工程師需求很大。
但是他不理解的是，沒人去生產線上工作，那企業又如何生產產品？
這就是時代局限性造成的。
現在可沒人想到人工智能，想到機器人，認為產品總得需要人去生產。
“如果沒人去參與工廠第一線生產，豈不是沒人生產產品？”
麵對馬部長的疑惑，韓朔沒有藏著掖著，因為作為教育部長，了解未來社會發展趨勢很重要。
“既然人能擁有智慧，那麽其他東西是否也能被賦予智慧？例如工廠裏的機器！”
韓朔話音剛落，馬部長驚訝道：“這怎麽可能？”
“沒有什麽不可能，大自然這個造物主，都能將人類創造出來，為什麽我們人類不能創造出符合我們需要的智慧生命？
生命存在的那一刻，就說明生命是可以被創造出來的。
當前創造不出來，那是因為我們還沒有達到那個層次，但隻要人類文明一直往前發展，這個結果必然會發生。
我們現在看似追求工業化，追求各種科技，最終的目的，還是要研究和理解我們自身的奧秘。
這是任何文明都逃避不了的問題，隻有解開自己，才能讓文明更好的往下走。”
韓朔這番話，放在這個時代，有點顛覆三觀。
但邏輯又沒毛病。
“按照你的意思，將來是我們創造出來的生命，幫助我們去生產產品？”
馬部長總算是跟上了他的思路。
“是也不是，想要替代普通工人，根本用不著創造新的智慧生命，隻要讓鋼鐵機器稍微具備一定的判斷力就行。
雖說我剛才提到人類同樣可以創造出生命，但這條路注定是漫長的，不可能十幾年就能做到。
但如果隻是想要讓機器人具備一定的判斷力，能完成簡單的重複性勞動，實現起來並非遙不可及。”
馬部長算是被他說服了，起碼邏輯上沒毛病。
隻是對於時間上的判斷，馬部長還是心存疑慮。
“真的能在十幾年後就不需要普通工人了？”
“其實需不需要，不完全由技術決定，也由當時的社會環境所決定。
假如我手裏就有這樣的技術，整座工廠不用開燈，機器自己就能在黑燈瞎火中，完成生產任務。
結果就是會減少很多普通勞動崗位，大量的人員失業。
這些失業人員，又沒能力去從事更具技術含量的工作，失業成為必然。
他們手裏沒有錢，生產出來的產品又能賣給誰？能賣出去多少？
最後的結果，就是廠家手裏的商品賣不出去，投資出現虧損，甚至破產。”
話已經說到這個份上，馬部長明白了他這樣辦教育的想法了。
提高普通人的能力，讓其從事更不容易被機器替代的工作。
這就和韓朔旗下教育集團執行的高質量教育對的上了。
為什麽除了課本知識之外，還要學習那麽多的課外知識。
為什麽還要花費大量的時間，學習文化之外的知識。
因為隻有這樣，學生們的未來才有更多的可能，才更具創造力。
幸好馬部長隻想到了這裏。
要是他知道，韓朔手裏已經有不下於人類的智慧機器人，估計這個想法要被推翻。
人類在踏入宇宙之前，滅亡大部分是由自然環境造成的。
一旦踏入宇宙，滅亡大部分都是由自己滅亡的，隻有少部分是被其他文明滅亡的。
宇宙很大，遇到其他文明的概率非常低，遇到和自己文明等級一樣的概率更低。
至於遠低於自己的文明，高等文明是不屑一顧的。
因為對高等文明來說，資源在宇宙中多的是，哪怕是人力資源，自己就能創造出來。
當然，高等文明如果不小心滅了低等文明，也不會有任何心理負擔。
就像人類不小心踩死了螞蟻，不會為此悲傷一樣。
“幸好楊席想到將基礎教育交給了韓先生負責，
不然培養出來的人才跟不上社會發展的需要。
不僅要拖累了社會的科學技術進步，還耽擱了學生們大量的時間。”
要不說，這個年代的人都比較單純呢。
如果換做後世，這麽對其他人說，肯定會嗤之以鼻。
免費沒錯，但學校有的是辦法對家長收費，任何製度都無法阻擋有些人的賺錢之心。
好在韓朔不是普通商人，已經脫離了普通商人的低級趣味。
因此馬部長的這番話，說得沒任何毛病！
至於科學家、藝術家，那都是有錢老爺們的事情。
而他們這些人，哪怕沒有義務教育，兒女也能讀上書，根本用不著國家操心。
韓朔手下阿大，正在首都到處走動，推銷他們手裏的工業項目。
這件事情，哪怕是和工業沒關係的馬部長，也是有所耳聞。
所以最開始，他隻是認為韓朔接下基礎教育這個大攤子，是為培養合格的工人準備的。
所以他才心有疑惑。
如果隻是培養工人，根本用不著在基礎教育上付出如此高昂的成本和代價。
隻要能識字，掌握一般性基礎原理，就足夠了。
至於培養科學家，那是高等教育的事情。
馬部長想了片刻，才開口說道：“韓先生，你是說我們國家對人才的需求，會在將來發生激烈的變化。
你們現在這麽做，是為將來做準備？”
韓朔點了點頭，說道：“我剛才的第一句話，是可以這樣理解。
從頭培養一個人才，需要花費十幾年時間，而十幾年的時間裏麵，社會需求肯定發生很大的變化。
別看我們現在的產業工人隊伍數量並不大，甚至都難以支撐如此龐大國家的工業化。
就覺得培養工人，是當前我們最急切的需求。
其實不然，如果隻是培養工人，根本用不著在學校培養。
我旗下企業自己就能花費一兩年時間，培養出足夠滿足需求的工人出來。
所以這些學校培養的人才，將來在工廠流水線參與生產的人數，會非常稀少。
而企業需要大量的科學家、工程師，從事研究性工作和有創造性價值的工作。”
韓朔這番話，有些馬部長還是能理解，例如將來對科學家和工程師需求很大。
但是他不理解的是，沒人去生產線上工作，那企業又如何生產產品？
這就是時代局限性造成的。
現在可沒人想到人工智能，想到機器人，認為產品總得需要人去生產。
“如果沒人去參與工廠第一線生產，豈不是沒人生產產品？”
麵對馬部長的疑惑，韓朔沒有藏著掖著，因為作為教育部長，了解未來社會發展趨勢很重要。
“既然人能擁有智慧，那麽其他東西是否也能被賦予智慧？例如工廠裏的機器！”
韓朔話音剛落，馬部長驚訝道：“這怎麽可能？”
“沒有什麽不可能，大自然這個造物主，都能將人類創造出來，為什麽我們人類不能創造出符合我們需要的智慧生命？
生命存在的那一刻，就說明生命是可以被創造出來的。
當前創造不出來，那是因為我們還沒有達到那個層次，但隻要人類文明一直往前發展，這個結果必然會發生。
我們現在看似追求工業化，追求各種科技，最終的目的，還是要研究和理解我們自身的奧秘。
這是任何文明都逃避不了的問題，隻有解開自己，才能讓文明更好的往下走。”
韓朔這番話，放在這個時代，有點顛覆三觀。
但邏輯又沒毛病。
“按照你的意思，將來是我們創造出來的生命，幫助我們去生產產品？”
馬部長總算是跟上了他的思路。
“是也不是，想要替代普通工人，根本用不著創造新的智慧生命，隻要讓鋼鐵機器稍微具備一定的判斷力就行。
雖說我剛才提到人類同樣可以創造出生命，但這條路注定是漫長的，不可能十幾年就能做到。
但如果隻是想要讓機器人具備一定的判斷力，能完成簡單的重複性勞動，實現起來並非遙不可及。”
馬部長算是被他說服了，起碼邏輯上沒毛病。
隻是對於時間上的判斷，馬部長還是心存疑慮。
“真的能在十幾年後就不需要普通工人了？”
“其實需不需要，不完全由技術決定，也由當時的社會環境所決定。
假如我手裏就有這樣的技術，整座工廠不用開燈，機器自己就能在黑燈瞎火中，完成生產任務。
結果就是會減少很多普通勞動崗位，大量的人員失業。
這些失業人員，又沒能力去從事更具技術含量的工作，失業成為必然。
他們手裏沒有錢，生產出來的產品又能賣給誰？能賣出去多少？
最後的結果，就是廠家手裏的商品賣不出去，投資出現虧損，甚至破產。”
話已經說到這個份上，馬部長明白了他這樣辦教育的想法了。
提高普通人的能力，讓其從事更不容易被機器替代的工作。
這就和韓朔旗下教育集團執行的高質量教育對的上了。
為什麽除了課本知識之外，還要學習那麽多的課外知識。
為什麽還要花費大量的時間，學習文化之外的知識。
因為隻有這樣，學生們的未來才有更多的可能，才更具創造力。
幸好馬部長隻想到了這裏。
要是他知道，韓朔手裏已經有不下於人類的智慧機器人，估計這個想法要被推翻。
人類在踏入宇宙之前，滅亡大部分是由自然環境造成的。
一旦踏入宇宙，滅亡大部分都是由自己滅亡的，隻有少部分是被其他文明滅亡的。
宇宙很大，遇到其他文明的概率非常低，遇到和自己文明等級一樣的概率更低。
至於遠低於自己的文明，高等文明是不屑一顧的。
因為對高等文明來說，資源在宇宙中多的是，哪怕是人力資源，自己就能創造出來。
當然，高等文明如果不小心滅了低等文明，也不會有任何心理負擔。
就像人類不小心踩死了螞蟻，不會為此悲傷一樣。
“幸好楊席想到將基礎教育交給了韓先生負責，
不然培養出來的人才跟不上社會發展的需要。
不僅要拖累了社會的科學技術進步，還耽擱了學生們大量的時間。”
要不說，這個年代的人都比較單純呢。
如果換做後世，這麽對其他人說，肯定會嗤之以鼻。
免費沒錯，但學校有的是辦法對家長收費，任何製度都無法阻擋有些人的賺錢之心。
好在韓朔不是普通商人，已經脫離了普通商人的低級趣味。
因此馬部長的這番話，說得沒任何毛病！