當天下午，我們坐高鐵返迴上州。在車上，春來問道：“師父，你連刷視頻都在做學問？”
我笑道：“春來，幹我們這一行的，看文章不是文章，刷視頻不是視頻。在處處留心。
看到一個東西，你保留下來，自己再辨別真偽去比較，去偽存真，久而久之，你什麽都懂。
所以我看視頻，什麽搞笑的，唱歌的，一律滑過。見到有用的，我就反複看幾遍。然後研究它有不有道理。”
春來說：“我記住了，留心處處皆學問。”
迴到上州後，我就開始教他講算八字基礎知識。當然，這個就不詳寫了。
要寫本幾十萬字的書才說得清楚。不是番外這十萬字能夠說清楚的。
我教春來也準備教兩三年，還不能保證他能畢業。
除了每天教他一點算八字的基本知識外。我主要是跟他說文解字，畢竟這是我的強項。
白天很忙，我隻能晚上教他。
有一天晚上，我對春來說：“中國文字有係統性，你慢慢學，就會理清這其中的關係。”
春來點點頭。
我寫下【牙齒】，問道：“牙齒是表示一個意思還是兩個意思？”
春來說：“一個意思。”
我搖搖頭，說道：“不對。長在前麵這排的才叫齒，長得後麵，主要用來咀嚼食物的才叫牙。不叫怎麽叫【咬牙切齒】呢？
你試一下，咬牙是不是咬後麵的，你總不能咬前麵的吧。”
春來試了一下，說：“真的是這樣。”
我說：“不咬牙，隻切齒。你試一下。”
春來試了一下。
我說：“你去照照鏡子。”
他照了鏡子迴來，做出一副怪樣，說：“醜死了。”
我笑道：“男人做這個動作一定不好看。這是禮儀培訓公司專門訓練空姐和禮儀小姐的，叫微笑。”
春來一拍大腿：“對啊，真是這樣。”
我喝了一口茶，說道：“所以過去要求女性是【笑不露齒】，沒有笑不露牙。”
春來不知道我為什麽要講這個問題。
這時，我才告訴他，古人先把文字刻在龜背上，叫甲骨文，後來刻在竹片上，叫竹簡。
為了節約占地麵積，盡量保持一個字一個意思。比如衣，就是衣，褲，不是現在寫的衣服。
現在用紙寫，用電腦寫，空間無限大，我們就隨意水文字，不怕沒空間。你看那些網絡小說動輒幾百萬字，全是水文章。當然，鮑爾日的除外。”
春來發出鵝鵝鵝，曲項向青天的狂笑。
我說：“記住，中國古代文字，多半以一個字代表一個意思。甚至一個字代表兩個意思，叫通假字。”
春來給我加了茶水，說道：“跟老師學習就是好，能把一件事講得清清楚楚。”
我開始教他草字頭的字。
芽：草字頭+牙。什麽意思呢，就是發芽。你記住，這個【芽】是看不見的，是在種子內部長出一點點芽。
萌：草字頭+明。什麽意思呢。就出突出表層之外的叫才萌。草可以見到日，月了才叫萌。
茁：草字頭+出。表示這個芽長出來了，準備長壯一點，鞏固一下基礎。所以有【茁壯成長】一說。
莖：草字頭+勁字一邊。表示芽長主幹了。旁邊還生出了枝葉。
花：草字頭+化。表示芽產生變化了。生出了其他東西。
榮：草字頭+寶蓋頭+木，表示芽長得枝繁葉茂了。
英：草字旁+央。央字有二層意思，一層是正中，一層是完結。這裏是指完結，英就是要謝幕了，叫【落英繽紛】
所以，這個【英】字，不宜用來單獨取名，什麽劉英、張英，李英……
取三個字，含英字，是可以的。
這幾個字，表示了芽的一生。那麽造字的時候，雖然不是現在這個樣子，但你仔細去看這些字的甲骨文，金文就更加形象。因為中國文字多半是象形文字。
那麽，測字的時候。你就可以將字的意義，與他要測的方向結合起來。
我以找對象為例。
比如：他要測個【芽】字，問婚姻，你就說：有點點眉目。
他測個【萌】字，你就說：應該見過麵了。
測個【莖】字，你就說，要努力追啊，把關係加深。主動去認識她的家人吧。莖，就是要長枝枝葉葉了。
測個【茁】字，你說：感情正是加深之中。
測個【花】字。你就說，你這個肯定拉手接吻了。
測個【榮】字。你就說，應該快結婚了吧。
測個【英】字，你就說，這個要注意，對方思想有點動搖，不要涼了這碗黃茶菜。
當然，我說的是最基礎的話，你可以根據這個意思說很多。
舉了草字頭，春來的問題就一大堆。
他問：“【苗】是什麽意思？”
“長在田裏的草。”
“【萋】是什麽意思？”
“非常多的草。”
他說：“原來是這個意思啊。”
我問：“你能生崽嗎？”
春來搖頭笑道：“不能。”
“隻有你妻子能生，而且能生很多，所以草字頭+妻，代表很多。
【晴川曆曆漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲】——是寫那洲上生滿了很多草。
【又送王孫去，萋萋滿別情】——是寫離別之情，實在有【很多】話要說。思念的草在瘋長。”
春來快要從椅子上滑下來，驚歎道：“我從初中到大學的語言老師，根本就講不出您這個水平，隻曉得要我背課文，估計他自己都不清楚，這個【萋】是怎麽來的。”
“嗯，這句話，我覺得你沒說假話。他根本不曉得【萋】是因為下麵有個妻，才表示很多。
中國人把女性稱為生育繁衍的母體。隻有母體才能代表多。”
春來問：“那麽節是什麽意思？”
我說：“節不是草頭，是竹頭。竹頭+即。”
“薄是什麽意思？”
“這個好理解，草片都比較薄。”
我最後給春來總結道：“凡是草頭，就跟草木有關。”
春來說：“菩薩的【菩】呢？”
“【菩提樹】啊。”
“蒼茫的【蒼】呢。”
“青色，是草的顏色。”
“東莞的【莞】呢？”
“指水蔥一樣的植物。東莞是公元331年立縣，唐肅宗至德二年，公元757年更名東莞。因為境內盛產莞草，可編草席。”
春來感歎：“師父，你這個要讀多少書啊？什麽都知道。”
我說：“還有一個【歹】字旁，歹，就是傷殘的意思。
比如：死、殘、殖、殯、殃、歿、殊、殲……你看一眼，就知道意思不好。它代表著人的一生，生死的過程。
殖（生殖）——殘（受傷）——殃（災害）——殲（消滅）——死、殯、歿（死亡）——殊（死絕）。
有個人給自己的兒子取名，曹殊，他的意思是希望兒子成為一個【特殊】的人物。我給他改了。”
春來笑道：“師父，你要是教大學，那比強哥要圈粉得多。”
我不禁笑了，說：“怎麽能跟他比？他是口若蓮花。”
春來突然問：“為什麽口才好稱為蓮花呢。”
朋友們，你們知道嗎？知道的請留言。
我笑道：“春來，幹我們這一行的，看文章不是文章，刷視頻不是視頻。在處處留心。
看到一個東西，你保留下來，自己再辨別真偽去比較，去偽存真，久而久之，你什麽都懂。
所以我看視頻，什麽搞笑的，唱歌的，一律滑過。見到有用的，我就反複看幾遍。然後研究它有不有道理。”
春來說：“我記住了，留心處處皆學問。”
迴到上州後，我就開始教他講算八字基礎知識。當然，這個就不詳寫了。
要寫本幾十萬字的書才說得清楚。不是番外這十萬字能夠說清楚的。
我教春來也準備教兩三年，還不能保證他能畢業。
除了每天教他一點算八字的基本知識外。我主要是跟他說文解字，畢竟這是我的強項。
白天很忙，我隻能晚上教他。
有一天晚上，我對春來說：“中國文字有係統性，你慢慢學，就會理清這其中的關係。”
春來點點頭。
我寫下【牙齒】，問道：“牙齒是表示一個意思還是兩個意思？”
春來說：“一個意思。”
我搖搖頭，說道：“不對。長在前麵這排的才叫齒，長得後麵，主要用來咀嚼食物的才叫牙。不叫怎麽叫【咬牙切齒】呢？
你試一下，咬牙是不是咬後麵的，你總不能咬前麵的吧。”
春來試了一下，說：“真的是這樣。”
我說：“不咬牙，隻切齒。你試一下。”
春來試了一下。
我說：“你去照照鏡子。”
他照了鏡子迴來，做出一副怪樣，說：“醜死了。”
我笑道：“男人做這個動作一定不好看。這是禮儀培訓公司專門訓練空姐和禮儀小姐的，叫微笑。”
春來一拍大腿：“對啊，真是這樣。”
我喝了一口茶，說道：“所以過去要求女性是【笑不露齒】，沒有笑不露牙。”
春來不知道我為什麽要講這個問題。
這時，我才告訴他，古人先把文字刻在龜背上，叫甲骨文，後來刻在竹片上，叫竹簡。
為了節約占地麵積，盡量保持一個字一個意思。比如衣，就是衣，褲，不是現在寫的衣服。
現在用紙寫，用電腦寫，空間無限大，我們就隨意水文字，不怕沒空間。你看那些網絡小說動輒幾百萬字，全是水文章。當然，鮑爾日的除外。”
春來發出鵝鵝鵝，曲項向青天的狂笑。
我說：“記住，中國古代文字，多半以一個字代表一個意思。甚至一個字代表兩個意思，叫通假字。”
春來給我加了茶水，說道：“跟老師學習就是好，能把一件事講得清清楚楚。”
我開始教他草字頭的字。
芽：草字頭+牙。什麽意思呢，就是發芽。你記住，這個【芽】是看不見的，是在種子內部長出一點點芽。
萌：草字頭+明。什麽意思呢。就出突出表層之外的叫才萌。草可以見到日，月了才叫萌。
茁：草字頭+出。表示這個芽長出來了，準備長壯一點，鞏固一下基礎。所以有【茁壯成長】一說。
莖：草字頭+勁字一邊。表示芽長主幹了。旁邊還生出了枝葉。
花：草字頭+化。表示芽產生變化了。生出了其他東西。
榮：草字頭+寶蓋頭+木，表示芽長得枝繁葉茂了。
英：草字旁+央。央字有二層意思，一層是正中，一層是完結。這裏是指完結，英就是要謝幕了，叫【落英繽紛】
所以，這個【英】字，不宜用來單獨取名，什麽劉英、張英，李英……
取三個字，含英字，是可以的。
這幾個字，表示了芽的一生。那麽造字的時候，雖然不是現在這個樣子，但你仔細去看這些字的甲骨文，金文就更加形象。因為中國文字多半是象形文字。
那麽，測字的時候。你就可以將字的意義，與他要測的方向結合起來。
我以找對象為例。
比如：他要測個【芽】字，問婚姻，你就說：有點點眉目。
他測個【萌】字，你就說：應該見過麵了。
測個【莖】字，你就說，要努力追啊，把關係加深。主動去認識她的家人吧。莖，就是要長枝枝葉葉了。
測個【茁】字，你說：感情正是加深之中。
測個【花】字。你就說，你這個肯定拉手接吻了。
測個【榮】字。你就說，應該快結婚了吧。
測個【英】字，你就說，這個要注意，對方思想有點動搖，不要涼了這碗黃茶菜。
當然，我說的是最基礎的話，你可以根據這個意思說很多。
舉了草字頭，春來的問題就一大堆。
他問：“【苗】是什麽意思？”
“長在田裏的草。”
“【萋】是什麽意思？”
“非常多的草。”
他說：“原來是這個意思啊。”
我問：“你能生崽嗎？”
春來搖頭笑道：“不能。”
“隻有你妻子能生，而且能生很多，所以草字頭+妻，代表很多。
【晴川曆曆漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲】——是寫那洲上生滿了很多草。
【又送王孫去，萋萋滿別情】——是寫離別之情，實在有【很多】話要說。思念的草在瘋長。”
春來快要從椅子上滑下來，驚歎道：“我從初中到大學的語言老師，根本就講不出您這個水平，隻曉得要我背課文，估計他自己都不清楚，這個【萋】是怎麽來的。”
“嗯，這句話，我覺得你沒說假話。他根本不曉得【萋】是因為下麵有個妻，才表示很多。
中國人把女性稱為生育繁衍的母體。隻有母體才能代表多。”
春來問：“那麽節是什麽意思？”
我說：“節不是草頭，是竹頭。竹頭+即。”
“薄是什麽意思？”
“這個好理解，草片都比較薄。”
我最後給春來總結道：“凡是草頭，就跟草木有關。”
春來說：“菩薩的【菩】呢？”
“【菩提樹】啊。”
“蒼茫的【蒼】呢。”
“青色，是草的顏色。”
“東莞的【莞】呢？”
“指水蔥一樣的植物。東莞是公元331年立縣，唐肅宗至德二年，公元757年更名東莞。因為境內盛產莞草，可編草席。”
春來感歎：“師父，你這個要讀多少書啊？什麽都知道。”
我說：“還有一個【歹】字旁，歹，就是傷殘的意思。
比如：死、殘、殖、殯、殃、歿、殊、殲……你看一眼，就知道意思不好。它代表著人的一生，生死的過程。
殖（生殖）——殘（受傷）——殃（災害）——殲（消滅）——死、殯、歿（死亡）——殊（死絕）。
有個人給自己的兒子取名，曹殊，他的意思是希望兒子成為一個【特殊】的人物。我給他改了。”
春來笑道：“師父，你要是教大學，那比強哥要圈粉得多。”
我不禁笑了，說：“怎麽能跟他比？他是口若蓮花。”
春來突然問：“為什麽口才好稱為蓮花呢。”
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