第42章 作文課上
穿成極品，軟妹子被逼瘋了 作者：山楂糖水 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“砰”！的一聲巨響，雲舒一掌打在床板上，她力氣比吳麗娟隻大不小，那一聲巨響隻嚇得幾個人同時尖叫出聲。
“你要搞清楚自由戀愛跟搞破鞋的差別，說破天，我媽也隻有我爸一個，我姐也隻有我姐夫一個，至於你媽是不是隻有你爸一個……”
“李四丫！”吳麗娟尖叫一聲跳下床，站在過道上指著雲舒罵：“李四丫，你敢再說一句！”
雲舒眉目不動，鎖上箱子，拿起書：“哦，你媽能做，我卻不能說，看來臉這種東西，你真的沒有。”
吳麗娟跳下床，看到雲舒，氣得發暈的腦袋就清醒了，要打架，她還真幹不過李四丫，沒辦法，她往床上一趴，大哭起來。
偏偏雲舒還冷笑：“就說嘛，有的人的理，不是講出來的，是哭出來的。”
有人冷冷地說：“把人都罵哭了還在說，要不要那麽狠毒！”
雲舒不鳥她：“我一個姑娘大晚上的被關在門外不叫狠毒，她罵我我迴嘴叫狠毒了？請問，你對狠毒的定義是什麽？你也算是個初一學生了，要不要我跟你解釋狠毒這個詞的詞義？”
晚上在趙老師那裏受了氣，雲舒心裏到底有氣，也不怕麻煩了，逢人必懟，一人勇挑八女，舌戰群雌，李四丫的機敏疊加她穿前的文化素養，又非常文明地把宿舍的人都不帶髒字地罵了一遍，若不是她又提起理是哭出來的，都有幾個舍友被她罵哭。
毫無例外的，這一晚的激戰第二天又流傳開來，雖然隻傳出個大概，但鬆山大隊的師生們都深刻地感受到了雲舒的戰鬥力，意識到了雲舒的厲害，沒人再莽莽撞撞的懟上雲舒。
雲舒終於有了正常的學生生活。
上課專心聽講，下課認真完成作業。既然想留在學校裏混，那她就得拿了點成績來，至少不能讓讓她順利入學的林主任臉上難看。
白天練字，晚上還點著燈盞看書。
這段時期本來就不重視成績，鄉下的更不重視，突然冒出一個那麽熱愛學習的學生出來，學生們自然很看不慣，然而他們又不敢惹雲舒，隻陰陽怪氣一番。
隻要不指著去舒的臉罵，她都視若無睹。
外憂暫停，內患依舊沉重，看又小又密地方塊字依舊頭暈腦漲，寫起字來依舊腦子和手各自為政，雲舒發現這副身體雖然不是什麽冰肌玉骨，但真的很少出汗，但她每次做作業練這，都能憋出一頭大汗來。
雖然不用交作業，但老師們眼睛又不瞎，黃老師很快發現她的異常。
周二是作文課，早上兩連兩節課都是他的課，上課的模式是布置作文內容，再簡略講一下作文的要求，讀一篇範文，約莫占用小半節課，剩下的時間就是留給學生寫作文。
本來雲舒是不怕寫作文的，她從小學到高中畢業，作文都是拿高分的。
但是，當她攤開作文本看到上麵的小格子時，雲舒沉默了。
她目前還真的沒有能力把她的字壓縮進那麽小的的格子裏。
然而黃老師正端端正正的坐在講台前，正用他一雙溫潤但又不失威嚴的眼睛掃視著一眾學生——兩節課是專門給學生寫作文的，但實際上大部分學生隻在作文本上寫上幾個字就開始小動作不斷，如果他不在這裏坐鎮，兩節課後，教室裏就能反了天。
他不能強逼這些學生都熱愛學習，但他至少不能讓他的課堂成為養豬場。
他的目光一直重點抓後排，畢業搗蛋的基本上都在後排，等他無意間目光澆到下麵第一排的雲舒上時，目光便情不自禁地凝滯了。
小姑娘正在認認真真的寫著，從他的視角裏，隻看到桀驁不馴的發頂和她緊握的鉛筆……等等，她怎麽用鉛筆寫字？她怎麽還用鉛筆寫字？難道沒有告訴她初一了，得用原子筆寫字嗎？
黃驊突然想起各種關於她的傳言和趙老師對她的態度，猶豫一下，他還是站起來，走下講台，然後從她旁邊走過，從第一排第一張桌子邊走下去，遂個看了走了一遍後，停在了雲舒身邊。
雲舒並沒有注意到他的到來，她正全神貫注地與手中的鉛筆做生死博鬥，黃老師把作文題目寫好，範文一讀，作文框架和第一段就她腦海裏形成了。
但要把那幾句話寫出來一個字一個字地摁在她作文本上，她真的幾乎用盡了力氣。
不能太用力，不能寫得太大，不能寫歪……實際上，用了許多力，寫得太大了，又寫歪了……寫了十幾個字，擦了二十幾下，紙已經擦破了兩個地方……
忽然……
“你先把第一句話寫通順了。”黃驊終於忍無可忍地說。
雲舒被這突如其來的話嚇得一哆嗦，手中的鉛筆一按，早已不堪重負的筆尖應聲而斷。
雲舒一抬頭，兩張臉都有一瞬的呆。
黃驊看到了小姑娘額頭上豆大的汗珠和暴起的青筋還有發白的臉色。
雲舒看到黃老師眼中的驚訝。
雲舒理解錯了黃老師眼中的驚訝，急忙解釋道：“黃老師，我知道該怎麽寫的，我隻是……”
她語塞了，不知如何向黃老師解釋下去。
其實黃驊的驚訝是看她那樣子還以為她是生病了，但，他不能出言去關心一個女同學的身體，隻得委婉地說：“這個作文並不是要求你作文課一結束就得交，你可以慢慢寫的。”
黃驊又掃了一眼她的作文本，眉頭情不自禁地皺了皺：“但是，你寫作文的時候，要自己先多讀幾遍，起碼你得清楚你自己想要說什麽，把話給寫完整，通順，明白不是。你看看你這句話，寫通順了嗎？”
黃驊忍不住伸手來，在她作文上那一行慘不忍睹的文字上點了點。
他屬於那種冷白皮，手指修長又白皙，雲舒真還沒見過如此好看且活色生香的手，不過她可不敢細看，隻低聲囁嚅：“哪裏不順了？”
可以說她的字難看，但怎麽可以說她句子不通順呢，這句話真心的傷害性不大，侮辱性極強啊。
“你要搞清楚自由戀愛跟搞破鞋的差別，說破天，我媽也隻有我爸一個，我姐也隻有我姐夫一個，至於你媽是不是隻有你爸一個……”
“李四丫！”吳麗娟尖叫一聲跳下床，站在過道上指著雲舒罵：“李四丫，你敢再說一句！”
雲舒眉目不動，鎖上箱子，拿起書：“哦，你媽能做，我卻不能說，看來臉這種東西，你真的沒有。”
吳麗娟跳下床，看到雲舒，氣得發暈的腦袋就清醒了，要打架，她還真幹不過李四丫，沒辦法，她往床上一趴，大哭起來。
偏偏雲舒還冷笑：“就說嘛，有的人的理，不是講出來的，是哭出來的。”
有人冷冷地說：“把人都罵哭了還在說，要不要那麽狠毒！”
雲舒不鳥她：“我一個姑娘大晚上的被關在門外不叫狠毒，她罵我我迴嘴叫狠毒了？請問，你對狠毒的定義是什麽？你也算是個初一學生了，要不要我跟你解釋狠毒這個詞的詞義？”
晚上在趙老師那裏受了氣，雲舒心裏到底有氣，也不怕麻煩了，逢人必懟，一人勇挑八女，舌戰群雌，李四丫的機敏疊加她穿前的文化素養，又非常文明地把宿舍的人都不帶髒字地罵了一遍，若不是她又提起理是哭出來的，都有幾個舍友被她罵哭。
毫無例外的，這一晚的激戰第二天又流傳開來，雖然隻傳出個大概，但鬆山大隊的師生們都深刻地感受到了雲舒的戰鬥力，意識到了雲舒的厲害，沒人再莽莽撞撞的懟上雲舒。
雲舒終於有了正常的學生生活。
上課專心聽講，下課認真完成作業。既然想留在學校裏混，那她就得拿了點成績來，至少不能讓讓她順利入學的林主任臉上難看。
白天練字，晚上還點著燈盞看書。
這段時期本來就不重視成績，鄉下的更不重視，突然冒出一個那麽熱愛學習的學生出來，學生們自然很看不慣，然而他們又不敢惹雲舒，隻陰陽怪氣一番。
隻要不指著去舒的臉罵，她都視若無睹。
外憂暫停，內患依舊沉重，看又小又密地方塊字依舊頭暈腦漲，寫起字來依舊腦子和手各自為政，雲舒發現這副身體雖然不是什麽冰肌玉骨，但真的很少出汗，但她每次做作業練這，都能憋出一頭大汗來。
雖然不用交作業，但老師們眼睛又不瞎，黃老師很快發現她的異常。
周二是作文課，早上兩連兩節課都是他的課，上課的模式是布置作文內容，再簡略講一下作文的要求，讀一篇範文，約莫占用小半節課，剩下的時間就是留給學生寫作文。
本來雲舒是不怕寫作文的，她從小學到高中畢業，作文都是拿高分的。
但是，當她攤開作文本看到上麵的小格子時，雲舒沉默了。
她目前還真的沒有能力把她的字壓縮進那麽小的的格子裏。
然而黃老師正端端正正的坐在講台前，正用他一雙溫潤但又不失威嚴的眼睛掃視著一眾學生——兩節課是專門給學生寫作文的，但實際上大部分學生隻在作文本上寫上幾個字就開始小動作不斷，如果他不在這裏坐鎮，兩節課後，教室裏就能反了天。
他不能強逼這些學生都熱愛學習，但他至少不能讓他的課堂成為養豬場。
他的目光一直重點抓後排，畢業搗蛋的基本上都在後排，等他無意間目光澆到下麵第一排的雲舒上時，目光便情不自禁地凝滯了。
小姑娘正在認認真真的寫著，從他的視角裏，隻看到桀驁不馴的發頂和她緊握的鉛筆……等等，她怎麽用鉛筆寫字？她怎麽還用鉛筆寫字？難道沒有告訴她初一了，得用原子筆寫字嗎？
黃驊突然想起各種關於她的傳言和趙老師對她的態度，猶豫一下，他還是站起來，走下講台，然後從她旁邊走過，從第一排第一張桌子邊走下去，遂個看了走了一遍後，停在了雲舒身邊。
雲舒並沒有注意到他的到來，她正全神貫注地與手中的鉛筆做生死博鬥，黃老師把作文題目寫好，範文一讀，作文框架和第一段就她腦海裏形成了。
但要把那幾句話寫出來一個字一個字地摁在她作文本上，她真的幾乎用盡了力氣。
不能太用力，不能寫得太大，不能寫歪……實際上，用了許多力，寫得太大了，又寫歪了……寫了十幾個字，擦了二十幾下，紙已經擦破了兩個地方……
忽然……
“你先把第一句話寫通順了。”黃驊終於忍無可忍地說。
雲舒被這突如其來的話嚇得一哆嗦，手中的鉛筆一按，早已不堪重負的筆尖應聲而斷。
雲舒一抬頭，兩張臉都有一瞬的呆。
黃驊看到了小姑娘額頭上豆大的汗珠和暴起的青筋還有發白的臉色。
雲舒看到黃老師眼中的驚訝。
雲舒理解錯了黃老師眼中的驚訝，急忙解釋道：“黃老師，我知道該怎麽寫的，我隻是……”
她語塞了，不知如何向黃老師解釋下去。
其實黃驊的驚訝是看她那樣子還以為她是生病了，但，他不能出言去關心一個女同學的身體，隻得委婉地說：“這個作文並不是要求你作文課一結束就得交，你可以慢慢寫的。”
黃驊又掃了一眼她的作文本，眉頭情不自禁地皺了皺：“但是，你寫作文的時候，要自己先多讀幾遍，起碼你得清楚你自己想要說什麽，把話給寫完整，通順，明白不是。你看看你這句話，寫通順了嗎？”
黃驊忍不住伸手來，在她作文上那一行慘不忍睹的文字上點了點。
他屬於那種冷白皮，手指修長又白皙，雲舒真還沒見過如此好看且活色生香的手，不過她可不敢細看，隻低聲囁嚅：“哪裏不順了？”
可以說她的字難看，但怎麽可以說她句子不通順呢，這句話真心的傷害性不大，侮辱性極強啊。