第208章 詞中之龍
給古人直播上課，他們都學瘋了 作者：紅薯七十二變 投票推薦 加入書簽 留言反饋
北宋，神宗時期。
朝堂上，眾人聽完蘇軾的經曆，尤其是烏台詩案後，大家麵麵相覷，涉及到的大部分當事人不好意思看對方。
首先是王安石，他出列向著蘇軾行了一個同袍禮：“子瞻，是我對不住你。”
他前麵對於自己的新法過於自大了，想著反對的人都是想阻礙他變法的。
結果自己的新法確實有缺陷，前麵蘇軾都已經提過了，自己卻沒采納，而是想著把蘇軾這個絆腳石踢走。
後麵那些新法支持者怎麽想的，王安石不知道，但借著新法打擊競爭對手是肯定的，造成一切的根本原因還是自己。
既然自己做錯了，讓蘇軾受了這麽一通罪，該道歉還是需要道歉的。
趙頊也有點愧疚，畢竟新法到後期已經由自己主導了，那時候的蘇軾再反對就是反對他這個皇帝，自己肯定不幹，要懲罰蘇軾的。
可他是官家，不可能像王安石一樣拉下臉來直接道歉的。
哎！後麵自己處理政事的時候多多深思吧。
司馬光：。。。。。。哎，我還是私下和子瞻好好說說吧。
蘇軾看到王安石向自己道歉，他嚇了一跳。
好家夥，王安石前幾天還慫恿自己的支持者向官家細數他蘇軾的過錯呢，結果現在突然轉變態度，讓他怪不適應的。
蘇軾前幾天確實想著在京中已經無法立足了，幹脆申請外派吧。
然後來了直播屏這個東西，這下他的曆史軌跡是不是要改變了？
蘇軾前麵聽到自己這麽悲慘，其實是有點委屈又不忿的。
本來他就覺得自己做的事、說的話都沒問題，結果那兩黨為了自己的利益，別人的意見都聽不進去，讓他失望又覺孤立無援。
現在有變化了，他其實還是挺高興的。
他看了自己在曆史上的任職路線圖，走的地方真的好多啊，現在是不是沒借口去吃各地特色了？
哎，要是有高鐵就好了。
蘇轍看到兄長在曆史上這麽慘，內心悲憤，明明兄長是好意，結果官家不領情，真是令人失望。
說到底，他的兄長就是一個犧牲品罷了。
還是因為蘇家在朝中勢單力薄啊，蘇轍想著自己以後要再努力一點，即使兄長改不了直脾氣的毛病，他也能給兄長周旋一二，不至於被這樣放逐。
本來蘇轍還想下朝後安慰一下蘇軾的，結果發現蘇軾短暫地傷感之後，情緒肉眼可見地好了，不知道在想什麽。
蘇轍：他兄長確實樂觀豁達。
激進的新舊兩黨人士：誰讓蘇軾不站隊的，選一邊站隊就完事了，你不站隊誰知道你是不是對方的人？
講完作者的曆史背景，宋老師開始講詞。
“蘇軾的這首詞作於他謫居黃州時，發生烏台詩案兩年後。我們先請同學朗誦一遍。”
有同學舉手起來朗讀：
【大江東去，浪淘盡......人生如夢，一尊還酹江月。】
課堂開始的時候，大家看著蘇軾這首詞還沒太大感覺，等了解完蘇軾的經曆再看，很多人都對蘇軾敬佩起來。
這心態如果不好，可能中途就鬱悶死了。
想到宋老師說這也可以當作蘇軾的旅遊日記，他們想到，一定是蘇軾把悲憤都寄托於山水之上，轉移了自己的注意力。
西漢。
劉邦覺得自己夠豁達了，這蘇軾和自己比起來也挺豁達的。
人生嘛，不要糾結於一種東西，要學會適當放鬆。
蘇軾就學得挺好的，劉邦在心裏給蘇軾點讚。
漢末三國時期。
周瑜看到這首詞大半都是誇自己的，有點滿意。
同時他對蘇軾產生了一絲同情，這人也是可憐，有抱負卻不能實現，這確實令人感傷。
講完詞所表達的情感，宋老師引用了幾段文字，是別人對蘇軾的人生觀的論文研究片段。
蘇軾：好嘛，你們這些人真是閑，還專門寫文章研究我。
感覺自己都被研究透了怎麽辦？
第二首是辛棄疾的《永遇樂·京口北固亭懷古》。
宋老師：“辛棄疾，字幼安，號稼軒，南宋官員、將領、文學家，豪放派詞人......”
“他出生於被金人占領的曆城，此時的宋朝已經衰敗，統治者無能，對金人一步步退讓。辛棄疾一直積極參加抗金鬥爭，可惜都沒能得到南宋統治者的信任和支持。”
“據說辛棄疾臨終前都還喊著【殺賊！殺賊！】，可見他對於南宋的忠誠。”
“辛棄疾用我們現在的話講，武將中最會寫詩的，寫詩的人裏武功最好的，可以說文武雙全，被稱為【詞中之龍】。”
秦朝。
秦始皇：又到了羨慕的時候，他們宋朝怎麽這麽多人才？能文能武。
主要是對宋朝都還這麽忠誠，這讓秦始皇有點嫉妒，自己怎麽就遇不到這麽多忠君愛國的人呢？
南宋。
趙昚：其實，那個，我也任用辛棄疾了，沒讓他像蘇軾一樣被貶來貶去吧？
而且主和的官員多，他也沒辦法不是，這個朝廷並不是自己一個人說了算的。
哎，趙昚覺得自己也好難。
辛棄疾：哎！
他也不知道要說什麽，他出生在金人的地界，也見過金人統治下的宋人如何水深火熱。
可君主不重用他，他也沒辦法發揮，他真想好好抗擊金人的。
宋老師：“辛棄疾的一生不像蘇軾一樣被放逐，但也不順利，空有一腔抱負卻無處可施。他苦悶啊！”
“這首詞寫於宋寧宗開禧元年，這個時候的辛棄疾已經六十六歲了。此時韓侂胄執政......”
宋老師講了一下詞的創作背景。
南宋。
韓侂胄：好家夥，你寫詞就寫詞，這搞得好像是我的錯一樣。
他也是主戰派好不好，他還不是想南宋能夠立起來。
自己怎麽就冒進了，欺負自己寫詞沒你辛棄疾好是吧？
不過韓侂胄覺得辛棄疾的一腔愛國熱血還是讓他敬佩的，以後自己多聽聽辛棄疾的建議吧。
宋老師請同學朗讀課文。
【千古江山，英雄無覓，孫仲謀處......憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？】
宋老師：“這首詞裏用典頗多，總共用了五個典故。第一個是孫權，三國時期孫權在京口大敗曹魏。表現了辛棄疾仰慕的心情，對現實的不滿，還有自己下定決心要收複失地的氣魄。”
“然後是南朝宋武帝劉裕......最後是廉頗，廉頗為趙國立下戰功，卻被奸人所害，老年想繼續為國效力，卻沒能得到重用。這點和辛棄疾本人相似。表達了作者壯誌未酬，悲憤的情緒。”
朝堂上，眾人聽完蘇軾的經曆，尤其是烏台詩案後，大家麵麵相覷，涉及到的大部分當事人不好意思看對方。
首先是王安石，他出列向著蘇軾行了一個同袍禮：“子瞻，是我對不住你。”
他前麵對於自己的新法過於自大了，想著反對的人都是想阻礙他變法的。
結果自己的新法確實有缺陷，前麵蘇軾都已經提過了，自己卻沒采納，而是想著把蘇軾這個絆腳石踢走。
後麵那些新法支持者怎麽想的，王安石不知道，但借著新法打擊競爭對手是肯定的，造成一切的根本原因還是自己。
既然自己做錯了，讓蘇軾受了這麽一通罪，該道歉還是需要道歉的。
趙頊也有點愧疚，畢竟新法到後期已經由自己主導了，那時候的蘇軾再反對就是反對他這個皇帝，自己肯定不幹，要懲罰蘇軾的。
可他是官家，不可能像王安石一樣拉下臉來直接道歉的。
哎！後麵自己處理政事的時候多多深思吧。
司馬光：。。。。。。哎，我還是私下和子瞻好好說說吧。
蘇軾看到王安石向自己道歉，他嚇了一跳。
好家夥，王安石前幾天還慫恿自己的支持者向官家細數他蘇軾的過錯呢，結果現在突然轉變態度，讓他怪不適應的。
蘇軾前幾天確實想著在京中已經無法立足了，幹脆申請外派吧。
然後來了直播屏這個東西，這下他的曆史軌跡是不是要改變了？
蘇軾前麵聽到自己這麽悲慘，其實是有點委屈又不忿的。
本來他就覺得自己做的事、說的話都沒問題，結果那兩黨為了自己的利益，別人的意見都聽不進去，讓他失望又覺孤立無援。
現在有變化了，他其實還是挺高興的。
他看了自己在曆史上的任職路線圖，走的地方真的好多啊，現在是不是沒借口去吃各地特色了？
哎，要是有高鐵就好了。
蘇轍看到兄長在曆史上這麽慘，內心悲憤，明明兄長是好意，結果官家不領情，真是令人失望。
說到底，他的兄長就是一個犧牲品罷了。
還是因為蘇家在朝中勢單力薄啊，蘇轍想著自己以後要再努力一點，即使兄長改不了直脾氣的毛病，他也能給兄長周旋一二，不至於被這樣放逐。
本來蘇轍還想下朝後安慰一下蘇軾的，結果發現蘇軾短暫地傷感之後，情緒肉眼可見地好了，不知道在想什麽。
蘇轍：他兄長確實樂觀豁達。
激進的新舊兩黨人士：誰讓蘇軾不站隊的，選一邊站隊就完事了，你不站隊誰知道你是不是對方的人？
講完作者的曆史背景，宋老師開始講詞。
“蘇軾的這首詞作於他謫居黃州時，發生烏台詩案兩年後。我們先請同學朗誦一遍。”
有同學舉手起來朗讀：
【大江東去，浪淘盡......人生如夢，一尊還酹江月。】
課堂開始的時候，大家看著蘇軾這首詞還沒太大感覺，等了解完蘇軾的經曆再看，很多人都對蘇軾敬佩起來。
這心態如果不好，可能中途就鬱悶死了。
想到宋老師說這也可以當作蘇軾的旅遊日記，他們想到，一定是蘇軾把悲憤都寄托於山水之上，轉移了自己的注意力。
西漢。
劉邦覺得自己夠豁達了，這蘇軾和自己比起來也挺豁達的。
人生嘛，不要糾結於一種東西，要學會適當放鬆。
蘇軾就學得挺好的，劉邦在心裏給蘇軾點讚。
漢末三國時期。
周瑜看到這首詞大半都是誇自己的，有點滿意。
同時他對蘇軾產生了一絲同情，這人也是可憐，有抱負卻不能實現，這確實令人感傷。
講完詞所表達的情感，宋老師引用了幾段文字，是別人對蘇軾的人生觀的論文研究片段。
蘇軾：好嘛，你們這些人真是閑，還專門寫文章研究我。
感覺自己都被研究透了怎麽辦？
第二首是辛棄疾的《永遇樂·京口北固亭懷古》。
宋老師：“辛棄疾，字幼安，號稼軒，南宋官員、將領、文學家，豪放派詞人......”
“他出生於被金人占領的曆城，此時的宋朝已經衰敗，統治者無能，對金人一步步退讓。辛棄疾一直積極參加抗金鬥爭，可惜都沒能得到南宋統治者的信任和支持。”
“據說辛棄疾臨終前都還喊著【殺賊！殺賊！】，可見他對於南宋的忠誠。”
“辛棄疾用我們現在的話講，武將中最會寫詩的，寫詩的人裏武功最好的，可以說文武雙全，被稱為【詞中之龍】。”
秦朝。
秦始皇：又到了羨慕的時候，他們宋朝怎麽這麽多人才？能文能武。
主要是對宋朝都還這麽忠誠，這讓秦始皇有點嫉妒，自己怎麽就遇不到這麽多忠君愛國的人呢？
南宋。
趙昚：其實，那個，我也任用辛棄疾了，沒讓他像蘇軾一樣被貶來貶去吧？
而且主和的官員多，他也沒辦法不是，這個朝廷並不是自己一個人說了算的。
哎，趙昚覺得自己也好難。
辛棄疾：哎！
他也不知道要說什麽，他出生在金人的地界，也見過金人統治下的宋人如何水深火熱。
可君主不重用他，他也沒辦法發揮，他真想好好抗擊金人的。
宋老師：“辛棄疾的一生不像蘇軾一樣被放逐，但也不順利，空有一腔抱負卻無處可施。他苦悶啊！”
“這首詞寫於宋寧宗開禧元年，這個時候的辛棄疾已經六十六歲了。此時韓侂胄執政......”
宋老師講了一下詞的創作背景。
南宋。
韓侂胄：好家夥，你寫詞就寫詞，這搞得好像是我的錯一樣。
他也是主戰派好不好，他還不是想南宋能夠立起來。
自己怎麽就冒進了，欺負自己寫詞沒你辛棄疾好是吧？
不過韓侂胄覺得辛棄疾的一腔愛國熱血還是讓他敬佩的，以後自己多聽聽辛棄疾的建議吧。
宋老師請同學朗讀課文。
【千古江山，英雄無覓，孫仲謀處......憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？】
宋老師：“這首詞裏用典頗多，總共用了五個典故。第一個是孫權，三國時期孫權在京口大敗曹魏。表現了辛棄疾仰慕的心情，對現實的不滿，還有自己下定決心要收複失地的氣魄。”
“然後是南朝宋武帝劉裕......最後是廉頗，廉頗為趙國立下戰功，卻被奸人所害，老年想繼續為國效力，卻沒能得到重用。這點和辛棄疾本人相似。表達了作者壯誌未酬，悲憤的情緒。”