第135章 春天的故事
給古人直播上課，他們都學瘋了 作者：紅薯七十二變 投票推薦 加入書簽 留言反饋
周五下午第三節課是思政課。
課堂開始，吳老師先給大家放了一首歌.
旋律響起沒多久，同學們已經聽出這是什麽歌曲了。
【（春天的故事）（春天的故事）（難忘的春天）（春天的故事）】
【一九七九年 那是一個春天 有一位老人 在z國的南*海邊畫了一個圈】
唐朝。
李世民聽著前奏出現了很個“春天”，有點好奇，這個春天到底發生了什麽事，怎麽要強調這麽多遍？
聽到一個老人在南*海邊畫了一個圈的時候，他有點摸不著頭腦，覺得這寫的有點過於含蓄了，完全看不出來是什麽意思。
可是想到吳老師把這首歌弄到課堂上放，他覺得這一年對於z國來說肯定十分關鍵。
教室裏，學生們剛開始聽的時候也沒太大感覺。
這種類型的歌曲他們有的是在課堂上學的，大部分是家裏上年紀的老人比較喜歡哼唱。
聽著聽著就熟悉了，也不知道怎麽就記牢了。
很多時候聽到都不會有什麽深刻體會，有時候甚至會覺得好土。
可是現在一邊聽，一邊把課件上出現的歌詞和課本上的內容對照著看的時候，部分學生覺得好像體會到一點這些歌了。
【一九七九年 那是一個春天 有一位老人 在z國的南*海邊畫了一個圈 神話般地崛起座座城 奇跡般的聚起座座金山】
秦朝。
秦始皇看完這些歌詞，明白了七九年對於z國來說是很重要的一年，可能就是這個國家經濟騰飛的轉折。
不然怎麽會崛起一座座城、聚起座座金山呢？
他十分好奇這年z國發生了什麽，尤其是領導層發生了什麽。
整首歌聽完，觀看直播的很多人在歌詞裏摳細節。
雖然不知道具體的事件，但是從這首歌裏麵就能看出一九七九年和一九九二年這兩個時間段，整個華夏大地發生了翻天覆地的變化。
吳老師：“這首歌大家應該都知道吧？它描述了我國一個非常重要的曆史事件。大家知道我們現在生活中的三大件是什麽嗎？”
很快，教室裏出現了各式各樣的迴答。
“互聯網、高鐵、手機。”
“房子、車子、票子。”
“房子、車子、網絡。”
......
五花八門的答案聽得古人們一臉懵。
北宋
趙匡胤看著這些東西，高鐵、飛機、網絡他知道是什麽了。可是票子又是什麽東西？錢嗎？
這，怎麽說呢？這些東西都是俗物，不過對於普通人來說，確實是很重要的。
趙匡胤對後世人這種歸納方式是有點服氣的。
別說他們了，有些答案出來的時候吳老師都有點詫異，他暗暗歎了一口氣，覺得現在的孩子受網絡的影響真的挺深的。
吳老師：“新三件確實沒有一個定論，不過舊三件基本上很多人都得到了共識。20世紀70年代家庭生活三大件是手表、自行車、縫紉機。”
老師一邊說，一邊還放出了這些東西的動態圖片，旁邊有十分簡短的用途說明。
擁有一塊寶石花手表，讓你出門倍有麵。
騎上鳳凰牌的自行車，路邊的目光鐵定聚焦到你身。
新三年，舊三年，縫縫補補又三年，蝴蝶縫紉機，你的忠實小助手。
很多人想到自己腳上登著自行車，手上戴著一塊腕表出行，那副場景，好像確實有點酷啊！
各朝代和女紅打了一輩子交道的人看著縫紉機刷刷刷就縫好一塊布，眼睛都亮了。
要知道縫補衣物真的十分傷眼睛，很多時候白天沒時間弄，晚上靠著微弱的光源給一家老小縫補衣服。一兩個時辰下來，眼睛都快瞎了。
這個縫紉機好啊，一下子就縫好了，這針線看起來還挺整齊的，要是能擁有一台就好了。
清朝。
李鴻章看著課件上的縫紉機，隻覺得十分眼熟。
仔細看過後他反應過來：咦，是了，縫紉機，我出訪大不列顛國的時候還帶迴來一台呢。
他當時看到縫紉機的時候覺得這東西的製作很精妙，而且能很快縫製好一件衣物，比手工製作一件衣服要快好多。
本來想著帶迴來給太後看看，讓她見識見識西方的洋玩意，看她能不能對西方的科學技術更重視一些。
可是這東西帶迴來後就被閑置了，畢竟太後的衣物有專人縫製，完全用不上它。
吳老師：“20世紀80年代代表了小康生活的三大件是電視機、冰箱、洗衣機；90年代表示富裕家庭的三大件是空調、電腦、攝像機......”
西漢。
劉徹看著每過十年，這些“三大件”就更新一次，隻覺得這個時期z國的發展速度十分迅猛。
他對這個畫圈的“老人”提起了十二萬分的興趣。
這種發展變化，已經非常明顯地表明這個時期人民的生活水平在節節攀升。
吳老師：“冰箱的出現，讓人們不用擔心食物變質；電視機可以讓大家坐在家裏就能看電影；洗衣機則將婦女從繁重、瑣碎、費時的家務中解放出來；空調讓人們把涼爽搬進家裏麵......”
每聽到一種東西的用途，觀看直播的古人，尤其是普通老百姓臉上都會露出羨慕的神色。
難怪後世的人把這些東西稱作生活三大件，這些東西無論是哪個年代的，對於解放人的勞動都是有重要作用的。
簡直便利極了。
北宋。
蘇軾看著冰箱的用途，眼睛一亮，覺得這個東西好啊！
有了它，容易壞的食物放進去就能保持很長時間，那他就可以多吃一段時間了。
他們這個時期雖然也有冰塊冰鎮食物，可是冰塊多貴啊！而且還費事，不耐用。
這個冰箱一看就能放很多東西，不過想到它需要用電，蘇軾泄氣了。
電啊，電啊！怎麽才能得到你呢？
空調也好啊，炎炎夏日裏能用它降暑，多涼快。
吳老師：“大家可以迴想一下你們小時候家裏和現在的變化，是不是變化很大。三大件的更新就是改*革開放帶來的突出變化，已經能夠證明它讓我們國家漸漸富裕起來了。”
接下來的時間，比較活躍一點的同學分享了一下家裏麵出現的變化，有的是家裏的老人講給他們聽的。
有人說他們家幾年前沒有電話，後來安裝上了座機，然後出現了翻蓋手機，現在用上了觸屏手機。
有人說他們家十幾年前到集市趕集是走路去的，後來有了馬車、牛車，然後是自行車，現在家裏已經有了小轎車。
有人說以前他們一家一頓吃一兩個菜，還不怎麽見得到肉，現在已經可以大魚大肉了。
還有以前住一個小土房，現在住上了幹幹淨淨的鋼筋水泥房。
總之，生活的方方麵麵都涉及到了，變化確實很大，是明顯能感受到的那種。
吳老師：“在某個特殊時期結束後，我國麵臨著何去何從的緊要關頭。1978年12月......實現了一次曆史上具有深遠意義的轉折。”
“農村改革率先取得突破，家庭聯產承包責任製得到推廣，鄉鎮企業迅速發展......”
這段講述了這個時期的國家是如何進行改革的，開放了哪些經濟特區等。
秦朝。
秦始皇從之前的課上知道新z國之前出現了一段艱難時期，之後整個國家的經濟水平都下滑了。
他當時就想著後世這個國家要怎麽走才能讓它走上正軌？
現在看到改*革開放的出現，他理解了。秦始皇有點佩服這些人能夠想到這樣的發展路線了。
真的是全方位、多層次、寬領域的改革了。
不過他出現了一個疑問，後世不是要追求共同富裕嗎？這樣改革的話並不能顧及到每個人吧？
課堂開始，吳老師先給大家放了一首歌.
旋律響起沒多久，同學們已經聽出這是什麽歌曲了。
【（春天的故事）（春天的故事）（難忘的春天）（春天的故事）】
【一九七九年 那是一個春天 有一位老人 在z國的南*海邊畫了一個圈】
唐朝。
李世民聽著前奏出現了很個“春天”，有點好奇，這個春天到底發生了什麽事，怎麽要強調這麽多遍？
聽到一個老人在南*海邊畫了一個圈的時候，他有點摸不著頭腦，覺得這寫的有點過於含蓄了，完全看不出來是什麽意思。
可是想到吳老師把這首歌弄到課堂上放，他覺得這一年對於z國來說肯定十分關鍵。
教室裏，學生們剛開始聽的時候也沒太大感覺。
這種類型的歌曲他們有的是在課堂上學的，大部分是家裏上年紀的老人比較喜歡哼唱。
聽著聽著就熟悉了，也不知道怎麽就記牢了。
很多時候聽到都不會有什麽深刻體會，有時候甚至會覺得好土。
可是現在一邊聽，一邊把課件上出現的歌詞和課本上的內容對照著看的時候，部分學生覺得好像體會到一點這些歌了。
【一九七九年 那是一個春天 有一位老人 在z國的南*海邊畫了一個圈 神話般地崛起座座城 奇跡般的聚起座座金山】
秦朝。
秦始皇看完這些歌詞，明白了七九年對於z國來說是很重要的一年，可能就是這個國家經濟騰飛的轉折。
不然怎麽會崛起一座座城、聚起座座金山呢？
他十分好奇這年z國發生了什麽，尤其是領導層發生了什麽。
整首歌聽完，觀看直播的很多人在歌詞裏摳細節。
雖然不知道具體的事件，但是從這首歌裏麵就能看出一九七九年和一九九二年這兩個時間段，整個華夏大地發生了翻天覆地的變化。
吳老師：“這首歌大家應該都知道吧？它描述了我國一個非常重要的曆史事件。大家知道我們現在生活中的三大件是什麽嗎？”
很快，教室裏出現了各式各樣的迴答。
“互聯網、高鐵、手機。”
“房子、車子、票子。”
“房子、車子、網絡。”
......
五花八門的答案聽得古人們一臉懵。
北宋
趙匡胤看著這些東西，高鐵、飛機、網絡他知道是什麽了。可是票子又是什麽東西？錢嗎？
這，怎麽說呢？這些東西都是俗物，不過對於普通人來說，確實是很重要的。
趙匡胤對後世人這種歸納方式是有點服氣的。
別說他們了，有些答案出來的時候吳老師都有點詫異，他暗暗歎了一口氣，覺得現在的孩子受網絡的影響真的挺深的。
吳老師：“新三件確實沒有一個定論，不過舊三件基本上很多人都得到了共識。20世紀70年代家庭生活三大件是手表、自行車、縫紉機。”
老師一邊說，一邊還放出了這些東西的動態圖片，旁邊有十分簡短的用途說明。
擁有一塊寶石花手表，讓你出門倍有麵。
騎上鳳凰牌的自行車，路邊的目光鐵定聚焦到你身。
新三年，舊三年，縫縫補補又三年，蝴蝶縫紉機，你的忠實小助手。
很多人想到自己腳上登著自行車，手上戴著一塊腕表出行，那副場景，好像確實有點酷啊！
各朝代和女紅打了一輩子交道的人看著縫紉機刷刷刷就縫好一塊布，眼睛都亮了。
要知道縫補衣物真的十分傷眼睛，很多時候白天沒時間弄，晚上靠著微弱的光源給一家老小縫補衣服。一兩個時辰下來，眼睛都快瞎了。
這個縫紉機好啊，一下子就縫好了，這針線看起來還挺整齊的，要是能擁有一台就好了。
清朝。
李鴻章看著課件上的縫紉機，隻覺得十分眼熟。
仔細看過後他反應過來：咦，是了，縫紉機，我出訪大不列顛國的時候還帶迴來一台呢。
他當時看到縫紉機的時候覺得這東西的製作很精妙，而且能很快縫製好一件衣物，比手工製作一件衣服要快好多。
本來想著帶迴來給太後看看，讓她見識見識西方的洋玩意，看她能不能對西方的科學技術更重視一些。
可是這東西帶迴來後就被閑置了，畢竟太後的衣物有專人縫製，完全用不上它。
吳老師：“20世紀80年代代表了小康生活的三大件是電視機、冰箱、洗衣機；90年代表示富裕家庭的三大件是空調、電腦、攝像機......”
西漢。
劉徹看著每過十年，這些“三大件”就更新一次，隻覺得這個時期z國的發展速度十分迅猛。
他對這個畫圈的“老人”提起了十二萬分的興趣。
這種發展變化，已經非常明顯地表明這個時期人民的生活水平在節節攀升。
吳老師：“冰箱的出現，讓人們不用擔心食物變質；電視機可以讓大家坐在家裏就能看電影；洗衣機則將婦女從繁重、瑣碎、費時的家務中解放出來；空調讓人們把涼爽搬進家裏麵......”
每聽到一種東西的用途，觀看直播的古人，尤其是普通老百姓臉上都會露出羨慕的神色。
難怪後世的人把這些東西稱作生活三大件，這些東西無論是哪個年代的，對於解放人的勞動都是有重要作用的。
簡直便利極了。
北宋。
蘇軾看著冰箱的用途，眼睛一亮，覺得這個東西好啊！
有了它，容易壞的食物放進去就能保持很長時間，那他就可以多吃一段時間了。
他們這個時期雖然也有冰塊冰鎮食物，可是冰塊多貴啊！而且還費事，不耐用。
這個冰箱一看就能放很多東西，不過想到它需要用電，蘇軾泄氣了。
電啊，電啊！怎麽才能得到你呢？
空調也好啊，炎炎夏日裏能用它降暑，多涼快。
吳老師：“大家可以迴想一下你們小時候家裏和現在的變化，是不是變化很大。三大件的更新就是改*革開放帶來的突出變化，已經能夠證明它讓我們國家漸漸富裕起來了。”
接下來的時間，比較活躍一點的同學分享了一下家裏麵出現的變化，有的是家裏的老人講給他們聽的。
有人說他們家幾年前沒有電話，後來安裝上了座機，然後出現了翻蓋手機，現在用上了觸屏手機。
有人說他們家十幾年前到集市趕集是走路去的，後來有了馬車、牛車，然後是自行車，現在家裏已經有了小轎車。
有人說以前他們一家一頓吃一兩個菜，還不怎麽見得到肉，現在已經可以大魚大肉了。
還有以前住一個小土房，現在住上了幹幹淨淨的鋼筋水泥房。
總之，生活的方方麵麵都涉及到了，變化確實很大，是明顯能感受到的那種。
吳老師：“在某個特殊時期結束後，我國麵臨著何去何從的緊要關頭。1978年12月......實現了一次曆史上具有深遠意義的轉折。”
“農村改革率先取得突破，家庭聯產承包責任製得到推廣，鄉鎮企業迅速發展......”
這段講述了這個時期的國家是如何進行改革的，開放了哪些經濟特區等。
秦朝。
秦始皇從之前的課上知道新z國之前出現了一段艱難時期，之後整個國家的經濟水平都下滑了。
他當時就想著後世這個國家要怎麽走才能讓它走上正軌？
現在看到改*革開放的出現，他理解了。秦始皇有點佩服這些人能夠想到這樣的發展路線了。
真的是全方位、多層次、寬領域的改革了。
不過他出現了一個疑問，後世不是要追求共同富裕嗎？這樣改革的話並不能顧及到每個人吧？