第143章 不可能的事情
四合院：從逃荒開始逆天 作者：八千裏路霧和月 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“這並不一定能夠成功，甚至會影響他的發展。”
“說不定還會就此缺掉失掉缺失去一個天才。”
此話一出，劉教授和華教授眉頭微皺，眼中充滿疑惑。
雖然也不一定會讓他們太過著急，連配解釋道：
”這孩子確實非常不錯，但是難道你認為?他真的能夠在學習一門專業的情況下，還能夠兼並其他學科，將精力分散到其他的學科上麵嗎?”
“不要說太多，就兩科。”
“他真的能夠將兩門學科一同精通嗎?”
“會不會到最後結果是兩門學科都沒有達到精通，反而是隻是一般層次，其他才髓就此受到影響。”“甚至每一樣技能都不能達到精通的級別，甚至稀疏了許多。”“這樣是不利於出專才的呀。”再次聽完這話。
擁有豐富理科經驗的華教授當即否定道：“校長，你就信我一次吧。”“理工科很多都是能相通的。”
“並且呢，需要互相觸發風感。”
”很多時候，我們沒辦法去精準的或者是快速的獲得靈感，總是在一個地方固步自封，難以突破。”“不是因為我們知識儲備不夠，不是因為我們不夠聰明，不是因為我們沒靈感。”“而是因為我們不懂另一個行業的知識。””這一點讓我們徹底的陷入無法前進的痛苦中。”
此刻，校長看著麵前兩位教授都是如此堅定，終於還是耐不住壓力，終於點頭同意。
但就在此時，校長搖頭苦笑道：
“劉教授，你的想法確實不錯，廢反學科這個詞語已經很多都沒有出現在我的腦海臣。”
“話說，你是怎麽突然有這個想法的?”
“難不成?是一眼看到一個孩子的天賦，就能確定他以後肯定會能成功，就敢這麽去肯定交叉學科可以崛起嗎?”
直到現在，即便同意了劉教授的想法，但是這個靈感的出現，讓他還是覺得覺得極為古怪。如此穩重的教授，應該不可能被一個你能看到天賦的學生給影響，必定是有更深的原因所在。但就在此時，劉教授淡然一笑，看著二人嗬嗬一笑，道：”其實這個想法並不是我自己有的。”“而是在昨天我們一起聊天的時候，江良跟我說的。”“如果有交叉學科的存在，麗麽對磨不學可郡看看極厭露斷。”“甚至對整個龍國的發展更是百利而無一害。”
一時間，校長和華教授二人麵麵相覷，或是一眼都能看出對方眼中震驚。
他們是怎麽也沒想到，如此可怕的想法居然是來自一個學生，頓時間讓人驚訝不已。
校長、華教授兩人心中更是肯定這個孩子真的是非常優秀，
甚至恐怕要超出他們的想象。
雖然他們和江良有過一定接觸，
但現在聽了劉教授的話，
他們頓時都想立刻再去看一看江良到底是怎樣的風采，
更想迫切的了解這個特招入學學生的想法。
“不錯不錯。
“沒想到這江良不僅是學習上的天才，居然還有如此的眼光。”
緊接著。
明白這種情況之後，劉教授便不再猶豫，當即請求立刻召開新的會議，希望校長能夠主持一下。
對此，校長並無異議，決定立刻召集所有的理工科教師一同開會。
目的隻有一個，那便是交叉學科的試驗與辦學。
一時間，數理化，斷戚治煉黛各項專業係的主“三二廖”任全部都來到此延。
辦公室內人滿為患。
但每個人臉上都布滿了疑惑和好奇。
他們在各個係地位都不低，平日裏忙得不可開交。
不到萬不得已，或者是每年年終總結的時候，願不會輕易研會的。
他們已經許久都未曾開會，對此都有些驚訝和好奇。
就在此時。
隻聽到校長一笑說道：
“諸位，陳們對於交反學科怎麽看?”
一石激起千層浪。
校長一句話，
說出後都是令所有的係主任各個目瞪口呆，全都不可思議的看校長。
若不是校長地位極高，胼且在客方麵郡匪當優匿。
否則他們一定會認為校長一定是發了瘋了。
不然怎麽能說出這種話?
但是因為礙於校長的顏麵，沒有人出口反對，反而是好奇他接下來的話語。
隨後，焦醫硬是將江度的交反學科原法一同說匝。
並且提議將其中的主人公江良的能力檢測一遍。
一時間，讓整個場中所有係主任都為之驚訝震驚。
他們都是一方學科的大拿。
非常清楚，隨通曰門學科是有圖麽困難。
想要精通兩門學科更是多麽的難以成功。
或者說。
是多麽一件不可能的事情。
即便此刻聽了校長將對江良的想法雛形——道出。
並且說出劉教授華教授二人的想法。
校長認為，他們對此有了自己的見解，覺得沒有任何問題。
但沒有親眼見過江良能力的幾位係主任，當即都是連忙擺手拒絕。
其中一位距離校長最近的教授連忙開口說道：
“校長，我覺得還是太過操之過急了。”
此話一出，校長頓時雙眼一亮，極為興奮。
因為這和他的想法一樣不謀而合，好奇的看著他能說出個什麽花來。
“校長，這件事情可願麵知。”
”一個學生想要精通兩門學科，不是沒有可能，但是非常困難。”“或者說精通一門學科，在另一門學科提升到比較大成的地步，至於精通還是算了。”“如果這樣的話，那倒是沒什麽問題。””我覺得交叉學科倒是可以辦理。”“但這樣實際上是沒有什麽意義的。””因為每年能達到這種地步的人太少太少。”
“就算是我們幾個老家夥現在去學習一門新的學科，已經沒有這麽多精力了。”
這句話一出，頓時得到在場所看齊認可。
就連劉教授、華教授二人都是重重點頭。
因為此話並非虛假。事實正是如此。另一個教授也是連忙說道：“是啊，校長。”
”光是我如今這門學科我都花了足足20年，才得到如才到達如此地步。”“現在再想將我這個行業的能力前進一步，難如登天。”
“我把自己的心血都放在這上麵，讓我繼續研究，沒有問題。”“讓我去研究一個新的學科，從零開始，我覺得我真的做不到。”另一個教授也是發表自己意見。
一時間所有人想法都是一個正常人是做不到這樣事情的。
因為一門學科需要不下20年的經曆才能學會精通。更何況想要將其發展到與其他學科互相交叉的地步，更是難如登天。他們平日裏都是互相交流不斷的測試試驗，才能夠互相幫助對方完成一些任務。如果說一個人能夠將兩門學科完全了解，自然是再好不過。因為即便是兩個教授一同交流………
“說不定還會就此缺掉失掉缺失去一個天才。”
此話一出，劉教授和華教授眉頭微皺，眼中充滿疑惑。
雖然也不一定會讓他們太過著急，連配解釋道：
”這孩子確實非常不錯，但是難道你認為?他真的能夠在學習一門專業的情況下，還能夠兼並其他學科，將精力分散到其他的學科上麵嗎?”
“不要說太多，就兩科。”
“他真的能夠將兩門學科一同精通嗎?”
“會不會到最後結果是兩門學科都沒有達到精通，反而是隻是一般層次，其他才髓就此受到影響。”“甚至每一樣技能都不能達到精通的級別，甚至稀疏了許多。”“這樣是不利於出專才的呀。”再次聽完這話。
擁有豐富理科經驗的華教授當即否定道：“校長，你就信我一次吧。”“理工科很多都是能相通的。”
“並且呢，需要互相觸發風感。”
”很多時候，我們沒辦法去精準的或者是快速的獲得靈感，總是在一個地方固步自封，難以突破。”“不是因為我們知識儲備不夠，不是因為我們不夠聰明，不是因為我們沒靈感。”“而是因為我們不懂另一個行業的知識。””這一點讓我們徹底的陷入無法前進的痛苦中。”
此刻，校長看著麵前兩位教授都是如此堅定，終於還是耐不住壓力，終於點頭同意。
但就在此時，校長搖頭苦笑道：
“劉教授，你的想法確實不錯，廢反學科這個詞語已經很多都沒有出現在我的腦海臣。”
“話說，你是怎麽突然有這個想法的?”
“難不成?是一眼看到一個孩子的天賦，就能確定他以後肯定會能成功，就敢這麽去肯定交叉學科可以崛起嗎?”
直到現在，即便同意了劉教授的想法，但是這個靈感的出現，讓他還是覺得覺得極為古怪。如此穩重的教授，應該不可能被一個你能看到天賦的學生給影響，必定是有更深的原因所在。但就在此時，劉教授淡然一笑，看著二人嗬嗬一笑，道：”其實這個想法並不是我自己有的。”“而是在昨天我們一起聊天的時候，江良跟我說的。”“如果有交叉學科的存在，麗麽對磨不學可郡看看極厭露斷。”“甚至對整個龍國的發展更是百利而無一害。”
一時間，校長和華教授二人麵麵相覷，或是一眼都能看出對方眼中震驚。
他們是怎麽也沒想到，如此可怕的想法居然是來自一個學生，頓時間讓人驚訝不已。
校長、華教授兩人心中更是肯定這個孩子真的是非常優秀，
甚至恐怕要超出他們的想象。
雖然他們和江良有過一定接觸，
但現在聽了劉教授的話，
他們頓時都想立刻再去看一看江良到底是怎樣的風采，
更想迫切的了解這個特招入學學生的想法。
“不錯不錯。
“沒想到這江良不僅是學習上的天才，居然還有如此的眼光。”
緊接著。
明白這種情況之後，劉教授便不再猶豫，當即請求立刻召開新的會議，希望校長能夠主持一下。
對此，校長並無異議，決定立刻召集所有的理工科教師一同開會。
目的隻有一個，那便是交叉學科的試驗與辦學。
一時間，數理化，斷戚治煉黛各項專業係的主“三二廖”任全部都來到此延。
辦公室內人滿為患。
但每個人臉上都布滿了疑惑和好奇。
他們在各個係地位都不低，平日裏忙得不可開交。
不到萬不得已，或者是每年年終總結的時候，願不會輕易研會的。
他們已經許久都未曾開會，對此都有些驚訝和好奇。
就在此時。
隻聽到校長一笑說道：
“諸位，陳們對於交反學科怎麽看?”
一石激起千層浪。
校長一句話，
說出後都是令所有的係主任各個目瞪口呆，全都不可思議的看校長。
若不是校長地位極高，胼且在客方麵郡匪當優匿。
否則他們一定會認為校長一定是發了瘋了。
不然怎麽能說出這種話?
但是因為礙於校長的顏麵，沒有人出口反對，反而是好奇他接下來的話語。
隨後，焦醫硬是將江度的交反學科原法一同說匝。
並且提議將其中的主人公江良的能力檢測一遍。
一時間，讓整個場中所有係主任都為之驚訝震驚。
他們都是一方學科的大拿。
非常清楚，隨通曰門學科是有圖麽困難。
想要精通兩門學科更是多麽的難以成功。
或者說。
是多麽一件不可能的事情。
即便此刻聽了校長將對江良的想法雛形——道出。
並且說出劉教授華教授二人的想法。
校長認為，他們對此有了自己的見解，覺得沒有任何問題。
但沒有親眼見過江良能力的幾位係主任，當即都是連忙擺手拒絕。
其中一位距離校長最近的教授連忙開口說道：
“校長，我覺得還是太過操之過急了。”
此話一出，校長頓時雙眼一亮，極為興奮。
因為這和他的想法一樣不謀而合，好奇的看著他能說出個什麽花來。
“校長，這件事情可願麵知。”
”一個學生想要精通兩門學科，不是沒有可能，但是非常困難。”“或者說精通一門學科，在另一門學科提升到比較大成的地步，至於精通還是算了。”“如果這樣的話，那倒是沒什麽問題。””我覺得交叉學科倒是可以辦理。”“但這樣實際上是沒有什麽意義的。””因為每年能達到這種地步的人太少太少。”
“就算是我們幾個老家夥現在去學習一門新的學科，已經沒有這麽多精力了。”
這句話一出，頓時得到在場所看齊認可。
就連劉教授、華教授二人都是重重點頭。
因為此話並非虛假。事實正是如此。另一個教授也是連忙說道：“是啊，校長。”
”光是我如今這門學科我都花了足足20年，才得到如才到達如此地步。”“現在再想將我這個行業的能力前進一步，難如登天。”
“我把自己的心血都放在這上麵，讓我繼續研究，沒有問題。”“讓我去研究一個新的學科，從零開始，我覺得我真的做不到。”另一個教授也是發表自己意見。
一時間所有人想法都是一個正常人是做不到這樣事情的。
因為一門學科需要不下20年的經曆才能學會精通。更何況想要將其發展到與其他學科互相交叉的地步，更是難如登天。他們平日裏都是互相交流不斷的測試試驗，才能夠互相幫助對方完成一些任務。如果說一個人能夠將兩門學科完全了解，自然是再好不過。因為即便是兩個教授一同交流………