在十月的最後一天，期中考試也如期而至。
因為從五年級開始新增了英語課，所以考試也由以前的語數，變成了語數英。上午先進行60分鍾的英語測試，然後是時長90分鍾的語文考試。下午就則是時長90分鍾的數學了。
如果要給學習氛圍排個序，那肯定是考試前的這一小段時間了，都忙著在臨時抱佛腳。這不，馬上就是英語測試，教室裏正響起陣陣的“李雷and韓梅梅”。
果然，人類的悲歡並不相通。初學級的英語測試，對我來說就像張飛吃豆芽。但是對班上大部分同學來說，好像英語這門學科並不友好。同桌的小汪同學，考完英語後，趴在桌上連語文書都翻的無精打采。
“完了完了，英語測試好難啊”，汪薇趴在桌上，耷拉著眼簾，衝我嘟囔著。
“是挺難的，我估計班裏同學都考的不怎麽好”。我很是讚同的附和她說道。關鍵馬上就要語文考試了，不想打擊她，免得影響她語文考試的發揮。
聽我這樣說，她明顯心情好了不少。不患寡而患不均，大家要是都考的不好，她好像也能接受。
下午最後一堂課的下課鈴響起，也代表著最後一科數學考試的結束。
五年級的考試，對於我來說，也沒有什麽難度可講，大概率英語和數學滿分，語文可能作文會扣一二分這樣的。畢竟，作文要求相對三四年級會高不少。
由於考試，老師們都忙著批改試卷。晚自習也就變成了真正的自習，連坐堂老師和巡視的值日老師都沒有了。紀律也就一言難盡了，此時的教室，就像蜂巢一般，嗡嗡作響。
今天的值日幹部，嗓子都快喊冒煙了，也沒有什麽效果。實在無奈的她，隻能求助似的看向我。麵對剛經曆過緊張考試的同學，我並不想耍“班長威風”，隻說了一句“盡量都把聲音小一點兒，不要影響到別的同學了”。與其強硬的製止，不如換一個更溫和，大家也更能接受的說法。
嗡嗡作響的蜂巢，頓時變迴了竊竊私語的教室，也有不少同學由講話變成了遞紙條。可能是這句話起了作用，也或者是源於來自班長的壓迫。這都不重要，隻要有效果。
小汪同學還是一如既往，這會兒無所事事安靜的畫著畫。這個時期的她，並沒有爆發出學癡屬性。她似有很著強的原則一般，課堂上，從來不會打擾到別人，也不會理睬別人的打擾。而我，照舊拚讀著英語詞匯。
五六年級，因為各有三個班，所以不止公布班級裏的成績，還有年級成績排名。老師們批改的效率很快，考完的第二天也就是周五，中午時分成績表格就打印了出來。兩張表格貼在黑板旁的牆壁上。一張班級的排名表格，顯示著各科成績。一張年級排名，也是按名次從上至下，隻顯示了總分和排名。
本來，我也比較好奇的，可看著擠滿的人群，我還是決定等晚一點再看。
看著剛擠出來的洪茜，一下哭喪著臉，一下又顯得比較高興，我一陣納悶，這是又開始練習川劇變臉了？
洪茜一屁股坐在汪薇的課桌旁，愁眉苦臉的對著我說“完了完了，晚上放學死定了”。
“考的很差？”，我不太確定的問。
“是啊，晚上要被我爸罵死了”，洪茜一陣長籲短噓的說著。
不會呀，這丫頭看著也不笨，以前考試成績都算是名列前茅的。這才剛進入五年級二個月，就變這麽差了？
“那你看到我的沒有？”看洪茜這樣，我對自己的成績也有點好奇了。
“你好厲害，都是滿分，是班裏和年級第一名呢”，剛還長籲短噓歎著氣的洪茜，這一下卻顯得頗為興奮。看來，川劇功底並沒有被落下。
聽到這個成績，還是有點意外的，看來批改語文試卷的老師，抬愛了一手，並沒有在作文部分扣上一兩分。但，隨之而來的則是興喜。前世的小學階段，我應當還是熱衷於瘋趕打鬧的那一批人，成績自然不會有現在這麽出眾。好的成績不僅是對於我努力內卷的認可，也是安撫爸媽的一味良藥。
看到汪薇過來了，洪茜站了起來，準備迴自己的座位去。我立馬拉了拉她的衣袖，“下午試卷發了，晚飯後早點來教室，我幫你看看。”由於座次排的較遠了，有點忽視了這丫頭，我還是決定把她扳正迴來。
“你不去看看成績嗎？”我問著並沒有在貼表那停留的汪薇。
“這會兒人太多了，等人少了我再去。”除了我和洪茜之外，她好像跟班上別人的關係，並沒有多大改善。
我估計汪薇的成績應當會很不錯，她人際關係簡單，上課講話或者遞紙條這種事，是從沒有發生過的。
“你和茜茜是不是過成績了？我看茜茜有點不高興的樣子”，汪薇看到我們剛剛在說話。
“她去看過了，說不太好，估計是有點害怕麵對洪老師”。停頓了一下，我又接著問她道“想不想知道我的分數？”
我汪薇著我，眨巴眨巴眼睛，一副並不好奇的模樣。
好吧，這姑娘性格跟洪茜是形成反差的。汪薇好像對未知事物並不好奇，全都能平淡接受，一副雲淡風輕的模樣。洪茜則是對什麽都充滿好奇，喜歡刨根問題，不是在八卦就是在八卦的路上。
下午的課程，也在老師的特意改動下，變成了語數英三連。我忍不住替最後排那幾個學習成績差的捏了把汗，搞不好這下午他們要被罰三連站了。
發放試卷，然後講解試卷中的難題，三堂課，都做著同樣的事。下課後，也強調了同樣的話“放假帶迴家，讓家長簽字後在帶迴學校檢查”。
盡管汪薇說英語沒有考好，可是成績還不算差，在班上位居中等偏上。畢竟除了我之外，英語最高分也沒有超過90分的。語文和數學也是近乎滿分，總分穩坐班上第四名。洪茜的成績確實這次不怎麽樣，差的都有點超乎我的想象了。除了語文達到了90分，數學80分都沒到，後麵附加題的10分，也沒有拿到，英語測試更是剛剛及格。
作為老師的子女，洪茜這三節課，也過的不怎麽好受。要直麵老師恨鐵不成鋼的表情和語重心長的道理，而且還是重複三次。跟出盡風頭的我，形成極致的反差。
我似乎都可以預見洪老師的怒火，及噴灑向洪茜的口水的場景了。
下午結束之後，就算是放假了。不少同學都已經拎著大包小包，開始離開校園。又隻剩下我們這幾個明早離校的人了。
等我晚上踏進教室的時候，一眼就看到了洪茜。依舊紅著眼眶，仔細看還能發現雙眼略微浮腫，像是哭過了。
一屁股坐在她空著同桌的座位上，“把試卷給我看看吧”。
“嗯”，果然聲音帶著哭腔。她把試卷遞給了我，低著頭，雙手擺放在課桌上，這會兒顯得極為乖巧。
我認真的掃視著三張試卷。哇！該錯的都錯了，不該錯的也錯了！我在腦子裏盤算著，怎樣組織語言：既能不打擊到和傷害到她，又能讓她聽勸的認真學習。
在我將要開口的時候，洪老師出現在了教室門口。洪茜在第一時間看到過，很是自覺的走了出去。沒過幾分鍾，洪茜又進來了，“我爸爸讓我叫你出去下”。我看了看可憐兮兮的洪茜，好吧，剛想好的語言在變通變通，先忽悠住她爸是首要任務。
“秦軍，聽茜茜說你這次考的又是滿分，年級第一。你們差不多一起長大的，你跟我說說茜茜是怎麽迴事”。剛出門見到了走道邊的洪老師，他就先發製人的開口了。
“洪老師，這次試卷是有點難的，讀題不仔細就很容易理解錯誤。英語都才開始學，班裏考的都不怎麽好。我剛也看了洪茜的試卷，就是粗心馬虎了。後麵肯定能變好的”。我語言委婉，袒護之意不言而喻。
這話也並沒有讓洪老師消氣，還是繼續瞪著洪茜。站在洪老師對麵的洪茜，這會兒正低著頭，雙手垂在麵前，扯著手指，不敢說話。這可憐兮兮的模樣，讓我隻想盡快將洪茜解救出來。
也顧不得麻煩了，“洪老師，您放心，以後我會輔導她並監督她的。期末保證能讓她考好”。聽了我這大包大攬的話，洪老師終是消了臉上的怒氣，滿意似的拍了拍我的肩膀，“你這樣說我就放心了”。
看著已經離去的洪老師，和站在旁邊，心情明顯好轉起來的洪茜，我長歎了一口氣“走吧，我們再去教室裏分析會兒試卷”。
因為從五年級開始新增了英語課，所以考試也由以前的語數，變成了語數英。上午先進行60分鍾的英語測試，然後是時長90分鍾的語文考試。下午就則是時長90分鍾的數學了。
如果要給學習氛圍排個序，那肯定是考試前的這一小段時間了，都忙著在臨時抱佛腳。這不，馬上就是英語測試，教室裏正響起陣陣的“李雷and韓梅梅”。
果然，人類的悲歡並不相通。初學級的英語測試，對我來說就像張飛吃豆芽。但是對班上大部分同學來說，好像英語這門學科並不友好。同桌的小汪同學，考完英語後，趴在桌上連語文書都翻的無精打采。
“完了完了，英語測試好難啊”，汪薇趴在桌上，耷拉著眼簾，衝我嘟囔著。
“是挺難的，我估計班裏同學都考的不怎麽好”。我很是讚同的附和她說道。關鍵馬上就要語文考試了，不想打擊她，免得影響她語文考試的發揮。
聽我這樣說，她明顯心情好了不少。不患寡而患不均，大家要是都考的不好，她好像也能接受。
下午最後一堂課的下課鈴響起，也代表著最後一科數學考試的結束。
五年級的考試，對於我來說，也沒有什麽難度可講，大概率英語和數學滿分，語文可能作文會扣一二分這樣的。畢竟，作文要求相對三四年級會高不少。
由於考試，老師們都忙著批改試卷。晚自習也就變成了真正的自習，連坐堂老師和巡視的值日老師都沒有了。紀律也就一言難盡了，此時的教室，就像蜂巢一般，嗡嗡作響。
今天的值日幹部，嗓子都快喊冒煙了，也沒有什麽效果。實在無奈的她，隻能求助似的看向我。麵對剛經曆過緊張考試的同學，我並不想耍“班長威風”，隻說了一句“盡量都把聲音小一點兒，不要影響到別的同學了”。與其強硬的製止，不如換一個更溫和，大家也更能接受的說法。
嗡嗡作響的蜂巢，頓時變迴了竊竊私語的教室，也有不少同學由講話變成了遞紙條。可能是這句話起了作用，也或者是源於來自班長的壓迫。這都不重要，隻要有效果。
小汪同學還是一如既往，這會兒無所事事安靜的畫著畫。這個時期的她，並沒有爆發出學癡屬性。她似有很著強的原則一般，課堂上，從來不會打擾到別人，也不會理睬別人的打擾。而我，照舊拚讀著英語詞匯。
五六年級，因為各有三個班，所以不止公布班級裏的成績，還有年級成績排名。老師們批改的效率很快，考完的第二天也就是周五，中午時分成績表格就打印了出來。兩張表格貼在黑板旁的牆壁上。一張班級的排名表格，顯示著各科成績。一張年級排名，也是按名次從上至下，隻顯示了總分和排名。
本來，我也比較好奇的，可看著擠滿的人群，我還是決定等晚一點再看。
看著剛擠出來的洪茜，一下哭喪著臉，一下又顯得比較高興，我一陣納悶，這是又開始練習川劇變臉了？
洪茜一屁股坐在汪薇的課桌旁，愁眉苦臉的對著我說“完了完了，晚上放學死定了”。
“考的很差？”，我不太確定的問。
“是啊，晚上要被我爸罵死了”，洪茜一陣長籲短噓的說著。
不會呀，這丫頭看著也不笨，以前考試成績都算是名列前茅的。這才剛進入五年級二個月，就變這麽差了？
“那你看到我的沒有？”看洪茜這樣，我對自己的成績也有點好奇了。
“你好厲害，都是滿分，是班裏和年級第一名呢”，剛還長籲短噓歎著氣的洪茜，這一下卻顯得頗為興奮。看來，川劇功底並沒有被落下。
聽到這個成績，還是有點意外的，看來批改語文試卷的老師，抬愛了一手，並沒有在作文部分扣上一兩分。但，隨之而來的則是興喜。前世的小學階段，我應當還是熱衷於瘋趕打鬧的那一批人，成績自然不會有現在這麽出眾。好的成績不僅是對於我努力內卷的認可，也是安撫爸媽的一味良藥。
看到汪薇過來了，洪茜站了起來，準備迴自己的座位去。我立馬拉了拉她的衣袖，“下午試卷發了，晚飯後早點來教室，我幫你看看。”由於座次排的較遠了，有點忽視了這丫頭，我還是決定把她扳正迴來。
“你不去看看成績嗎？”我問著並沒有在貼表那停留的汪薇。
“這會兒人太多了，等人少了我再去。”除了我和洪茜之外，她好像跟班上別人的關係，並沒有多大改善。
我估計汪薇的成績應當會很不錯，她人際關係簡單，上課講話或者遞紙條這種事，是從沒有發生過的。
“你和茜茜是不是過成績了？我看茜茜有點不高興的樣子”，汪薇看到我們剛剛在說話。
“她去看過了，說不太好，估計是有點害怕麵對洪老師”。停頓了一下，我又接著問她道“想不想知道我的分數？”
我汪薇著我，眨巴眨巴眼睛，一副並不好奇的模樣。
好吧，這姑娘性格跟洪茜是形成反差的。汪薇好像對未知事物並不好奇，全都能平淡接受，一副雲淡風輕的模樣。洪茜則是對什麽都充滿好奇，喜歡刨根問題，不是在八卦就是在八卦的路上。
下午的課程，也在老師的特意改動下，變成了語數英三連。我忍不住替最後排那幾個學習成績差的捏了把汗，搞不好這下午他們要被罰三連站了。
發放試卷，然後講解試卷中的難題，三堂課，都做著同樣的事。下課後，也強調了同樣的話“放假帶迴家，讓家長簽字後在帶迴學校檢查”。
盡管汪薇說英語沒有考好，可是成績還不算差，在班上位居中等偏上。畢竟除了我之外，英語最高分也沒有超過90分的。語文和數學也是近乎滿分，總分穩坐班上第四名。洪茜的成績確實這次不怎麽樣，差的都有點超乎我的想象了。除了語文達到了90分，數學80分都沒到，後麵附加題的10分，也沒有拿到，英語測試更是剛剛及格。
作為老師的子女，洪茜這三節課，也過的不怎麽好受。要直麵老師恨鐵不成鋼的表情和語重心長的道理，而且還是重複三次。跟出盡風頭的我，形成極致的反差。
我似乎都可以預見洪老師的怒火，及噴灑向洪茜的口水的場景了。
下午結束之後，就算是放假了。不少同學都已經拎著大包小包，開始離開校園。又隻剩下我們這幾個明早離校的人了。
等我晚上踏進教室的時候，一眼就看到了洪茜。依舊紅著眼眶，仔細看還能發現雙眼略微浮腫，像是哭過了。
一屁股坐在她空著同桌的座位上，“把試卷給我看看吧”。
“嗯”，果然聲音帶著哭腔。她把試卷遞給了我，低著頭，雙手擺放在課桌上，這會兒顯得極為乖巧。
我認真的掃視著三張試卷。哇！該錯的都錯了，不該錯的也錯了！我在腦子裏盤算著，怎樣組織語言：既能不打擊到和傷害到她，又能讓她聽勸的認真學習。
在我將要開口的時候，洪老師出現在了教室門口。洪茜在第一時間看到過，很是自覺的走了出去。沒過幾分鍾，洪茜又進來了，“我爸爸讓我叫你出去下”。我看了看可憐兮兮的洪茜，好吧，剛想好的語言在變通變通，先忽悠住她爸是首要任務。
“秦軍，聽茜茜說你這次考的又是滿分，年級第一。你們差不多一起長大的，你跟我說說茜茜是怎麽迴事”。剛出門見到了走道邊的洪老師，他就先發製人的開口了。
“洪老師，這次試卷是有點難的，讀題不仔細就很容易理解錯誤。英語都才開始學，班裏考的都不怎麽好。我剛也看了洪茜的試卷，就是粗心馬虎了。後麵肯定能變好的”。我語言委婉，袒護之意不言而喻。
這話也並沒有讓洪老師消氣，還是繼續瞪著洪茜。站在洪老師對麵的洪茜，這會兒正低著頭，雙手垂在麵前，扯著手指，不敢說話。這可憐兮兮的模樣，讓我隻想盡快將洪茜解救出來。
也顧不得麻煩了，“洪老師，您放心，以後我會輔導她並監督她的。期末保證能讓她考好”。聽了我這大包大攬的話，洪老師終是消了臉上的怒氣，滿意似的拍了拍我的肩膀，“你這樣說我就放心了”。
看著已經離去的洪老師，和站在旁邊，心情明顯好轉起來的洪茜，我長歎了一口氣“走吧，我們再去教室裏分析會兒試卷”。