少年時期洋溢的熱情，也讓還比較陌生的同學情，在短短的兩三天裏變的已經非常融洽了。當然，這種融洽，並不能掩蓋小團體的繁生。少年時期的團體，是明目張膽的，愛憎分明的。大膽的親近著誌同道合的團員，對不喜歡的也是態度堅決的一同排斥著。
活潑開朗的洪茜，好像天生就擁有遠超乎同齡人的親和力，不僅很快的籠絡了一大群，一起吃喝玩樂的小姐妹，就連別的小團體，甚至是男生這邊，都能夠跟他們打成一片。
因為無法融入進他們的那份幼稚中，所以，我還挺羨慕洪茜的。
當然，遊離於這些圈子之外的，也不止我，還有我的這個同桌。汪薇同學，好似已經築起了半米高的圍牆，阻隔了別人，也阻隔自己。圍牆外壁光滑沒有反刺，隻具備單純的自保，沒有反擊的能力。
為什麽會說圍牆是半米高，因為我發現在閑暇的課間，她偶爾也會無意間的注視著那些成群玩耍的同學，眼神中充滿了羨慕。
由於班主任的推薦和校長的抬愛，我很榮幸的擔任了學生會副主席這一職位。這幾天一直忙著跟六年級的主席，學習排表值日，和校廣播的使用。所以這幾天，隻能課間偶爾閑聊幾句，關係進展也很一般。
今天星期三，下午最後一堂是“課外活動”課，跟體美音一樣，每周唯一一堂。這種課，全看班主任安排，心情好，就能自由娛樂，反之，就是自習或者被分配成語數課。
在同學們的一陣歡唿聲中，這堂課自然是讓我們自由娛樂了。這種課，學校都是安排盡量錯開的，所以隻有我們一個班。
男生們自然是興衝衝的，朝著空閑的籃球場和乒乓球場奔去。女生們也是三五成群的去操場玩跳繩等遊戲，洪茜更是誇張的拉著她著一大群小姐妹，和一夥男生在操場上，玩起了丟手絹的遊戲。
很好，空曠的教室就隻剩下我和汪薇同學了。我是婉拒了同學的幾次邀請，表示一會兒有事要做。而汪薇，是沒有人邀請的，她自己更是在班主任宣布自由活動後，就拿出了語文書，低聲的讀起了課文，一副生人勿近的模樣。
看這教室裏沒有別人，我趴著頭看著她，“微微姐，微微姐”衝她喊著，這叫法，對我來說不僅上頭，也很上癮。
“幹嘛”，聲音柔柔弱弱，還帶著些許鼻音。
“不出去和同學玩嗎？”，我試探性的問她，想看看她的具體想法。如果，她想跟同學好好來往，可以拜托洪茜，帶著她一起，甚至是關照關照她。
“不熟，她們好像也不喜歡我”聲音中帶著些許委屈。
頭大，既不合群，又不會交流。喜歡才有鬼。
“你可以試試呀，嚐試著跟她們一起相處，要不介紹個我的朋友給你，你試著和她做朋友？”
“你說的那個人，是洪茜吧！”她抬起頭看著我，清脆的聲音中，帶著肯定。
有這麽明顯嗎？我仔細迴想了下，好像這三天，跟洪茜說話也不多呀。
“就不能是別人嗎？”
“想不到還有誰，班裏你跟她說話是最多的，語氣也比跟別的同學說話時要好，感覺很親密，而且她有時候還會轉過頭偷偷看你”。汪薇同學很是難得的說了這麽多話，話裏透著些許調皮。
“難道我跟你說話不多，還是語氣不夠好啊，微微姐？”，文字遊戲嘛，我比她熟。先調笑她一波，看她是什麽反應。
隻見她眉目如畫的小臉，瞬間變的通紅，兇巴巴的瞪了我一眼。“你不是還有事嗎，我自己一個人背會兒書就行”。
喲！這是開始趕人了呀。原本就準備去洗個澡，然後把衣服也趁這個時間洗了，也就不在繼續逗她了，讓她安靜背會兒書吧。
“那晚上見，微微姐”，從她背後的空隙擠了出來，朝著教室外走去。
背對她的我，並沒有聽到，她短促的一聲輕“哼！”也沒有看到，她看著我的背影時，臉上顯露的失望。
趁著別的班級還在上課，我提著膠桶直接向洗澡室殺去。九月初的天，還是比較熱的，不用打熱水，直接進入冷水整起。
一個人的洗澡室就是爽！要是平時，不僅這小小的洗澡室要等空位，就是打水也得排隊。
美美的洗了個澡，把衣物也泡在了水桶裏，就等晚自習結束了，迴宿舍搓兩把，掛起來就行。
等我拎著飯盒，出現在教室的門口時，我發現我座位那邊，被一群女生圍住了，周圍也站著不少的圍觀人群，一副看熱鬧的模樣。怎麽了這是，我也好奇的擠了進入。
“你說不是你就不是你？下午的課外活動就你一個人在教室，肯定就是你”說話的是一個身材比較壯實的女同學，聲音還略帶尖銳。
“就是，就是”，
“都這樣了，還不承認”，
“是啊，除非讓我們搜課桌”
周圍的女同學，也七嘴八舌的，衝著站在課桌旁的汪薇說著，神色倒是顯得有些義憤填膺。
看來是跟汪薇有關係了，我擠了進入，站在汪薇身邊，“吵什麽啊，先說說怎麽迴事”，我對圍著汪薇的這群女生說到。
這個身材壯實的女同學，是坐在汪薇的後排，她名字好像是叫何麗花。她剛才進教室發現她新買的鋼筆不見了，問了一圈，有同學告訴她，汪薇下午活動課，一個人在教室。所以，她帶著她的小團體，過來質問汪薇，並想要搜她的課桌。
質問？還想搜課桌？過分了！！
“啪！”，我用力的用手掌，一拍課桌，拿出了學生會副主席和班長的威嚴：“沒事的都迴自己課桌，別圍在一起。”除了這個壯實的女同學和她的二個好姐妹外，還圍在汪薇課桌旁的其他人聽了我的話，還是都迴到了自己的座位。
我指了指何麗花身邊的二個跟班似的女同學，“還有你們二個，關你們什麽事，趕緊迴自己座位。”看到有些麵色不善的我，她們倆嚇得縮了縮脖子，轉身就走。
何麗花一把拽住那個穿黑短袖的小跟班，“她不能走，她是證人”。
“證人？她是親眼看到汪薇拿你的鋼筆了？”我看了眼，正紅著眼眶，強忍著不曾落淚的汪薇。瞪著何麗花，氣憤的連帶聲音也提高了些許。
“她看到課外活動的時候，就汪薇一個人在教室”
看著何麗花，我有點氣笑了，“你們可以去操場上玩，她不能待在教室背書？憑這個，你們就說她偷東西？”
“她不讓我們搜課桌，肯定就是她”何麗花同學一臉倔強的篤定著。她旁邊的黑短袖的小跟班也起哄到“是啊，是啊，拿沒拿搜一下就知道了”。
我看了看眼圈依舊發紅的汪薇，輕聲說“你呢，你怎麽說，讓她們搜嗎？”
“我就是沒有拿，憑什麽隻搜我的課桌”，語氣肯定，卻也帶著委屈。
“聽到沒有，她沒有拿，更不會讓你們搜課桌。”
何麗花同學聽了我說的，一下子淚水湧了出來，抹了一把眼淚，轉身朝教室外跑去“你們等著，我去告訴老師”。
看著雙眼通紅，滿臉委屈的汪薇，我輕輕的握了握她緊攥的拳頭，輕聲的說到“別擔心，有我呢”。並示意她先坐下，平複下心情。而我則依舊站在汪薇的課桌旁，等著班主任的到來。
“要不就讓何麗花同學搜一下？既能證明了汪薇同學沒有拿，也讓何麗花同學死心。”班主任看著我，試探性的問了一句。應當是在路上就聽何麗花同學，把整個事情講述了一遍的。
我其實很不認同，老師這種和稀泥的做法，看似是個解決問題的好辦法，其實卻忽視了對冤枉者的傷害。明明汪薇什麽都沒有做，卻要忍受同學們的猜忌，還要被他們得寸進尺的要求搜課桌。無論是否搜的出來，隻要有了這個舉動，其實就代表懷疑和不被信任已成定局。
“熊老師，我相信汪薇，也不讚成搜課桌”，我語氣堅定。決不能妥協，麵對全班的質疑，我必須堅定的站在她的這邊。
“那你說怎麽辦？”麵對我的不配合，熊老師有些麵色不悅了。
這會兒我確實也沒有更好的辦法，我不知道這支鋼筆是遺棄在哪了，還是被班上同學拿走了。
“丟了東西，班裏的所有人都有嫌疑。要搜，那就從前往後，每個人的課桌都搜”。這是我想到的最好的方法了，將範圍擴大至整個班級，才能保證決定的公平。
“老師，我也覺得讓班裏所有人都搜這個方法好”洪茜適時的開了口。
結果就是，在班幹部和老師的監督下，八豎條，都從第一排開始，依次往後搜。直到搜完最後一排，也沒有發現那隻鋼筆。丟失鋼筆的何麗花，雖然依舊難過，可還是主動的給汪薇道了歉。此事，也就暫時停歇了。
接受了道歉的汪薇，在這一刻，也終是繃不住了，趴在課桌上，隨著雙肩小幅度的抽動，“嗚嗚咽咽”的低聲哭了出來。
麵對身材壯實的同學的逼迫，麵對團體眾人的圍堵，甚至是麵對班級裏大部分同學的質疑，她都可以忍著眼淚，毫不屈服。麵對這一刻洗刷冤屈的勝利，她卻在也忍不住了，那壓抑的哭聲，好似能撕裂我的心一般，刺的我陣陣發痛。
或許以前，她也麵對過類似的事情，那是的她隻是一個人，被孤立著，隻能像替罪羊一樣蒙受著這樣的冤屈。不被信任，不被堅定的選擇。
我翻遍了課桌也沒有找到紙巾，這時候還沒奢侈到紙巾普及，連上廁所用的都是草稿紙或者書本紙。我掏出口袋裏留著蹲大號的，已經搓的發軟的書本紙，滿臉糾結的想著，要不要遞給她擦擦眼淚。
卻聽她噗嗤的一聲笑了出來，她正抬起了頭，看向拿著書紙一臉糾結的我。應當是意會到了我糾結的原因。
我轉頭看想她，明明還留著淚，此刻卻眉眼彎彎，勾著嘴角淺淺的露出了笑意，美的不可方物。
“謝謝你”，她伸起雙手，指尖快速的從兩頰劃過，抹盡了淚水。
“我說過，有我在的。”
“你會一直在嗎？”聲音很低很低，我卻也聽了出來。
“會一直在的，直到你不需要”，我很是真誠與鄭重的說。我覺得有必要讓她知道，我會永遠且堅定的選擇她，信任她！
“才不會不需要呢”，這句話汪薇並沒有說出口。她好似感覺到了，獨屬於自己的那一方天地，有一個人，他攜星攬月的闖了進來。
在晚自習的時候，這個事件算是徹底的完結了。打掃教室的值日同學，在教室後門牆角那兒撿到了這支鋼筆，它還完好無缺。
可以說皆大歡喜，這件事本就沒有對錯，由於年齡和思想的稚嫩不成熟，從而形成的錯誤解決方法。而現在，蒙冤者沉冤得雪，失物者也能失而複得。
活潑開朗的洪茜，好像天生就擁有遠超乎同齡人的親和力，不僅很快的籠絡了一大群，一起吃喝玩樂的小姐妹，就連別的小團體，甚至是男生這邊，都能夠跟他們打成一片。
因為無法融入進他們的那份幼稚中，所以，我還挺羨慕洪茜的。
當然，遊離於這些圈子之外的，也不止我，還有我的這個同桌。汪薇同學，好似已經築起了半米高的圍牆，阻隔了別人，也阻隔自己。圍牆外壁光滑沒有反刺，隻具備單純的自保，沒有反擊的能力。
為什麽會說圍牆是半米高，因為我發現在閑暇的課間，她偶爾也會無意間的注視著那些成群玩耍的同學，眼神中充滿了羨慕。
由於班主任的推薦和校長的抬愛，我很榮幸的擔任了學生會副主席這一職位。這幾天一直忙著跟六年級的主席，學習排表值日，和校廣播的使用。所以這幾天，隻能課間偶爾閑聊幾句，關係進展也很一般。
今天星期三，下午最後一堂是“課外活動”課，跟體美音一樣，每周唯一一堂。這種課，全看班主任安排，心情好，就能自由娛樂，反之，就是自習或者被分配成語數課。
在同學們的一陣歡唿聲中，這堂課自然是讓我們自由娛樂了。這種課，學校都是安排盡量錯開的，所以隻有我們一個班。
男生們自然是興衝衝的，朝著空閑的籃球場和乒乓球場奔去。女生們也是三五成群的去操場玩跳繩等遊戲，洪茜更是誇張的拉著她著一大群小姐妹，和一夥男生在操場上，玩起了丟手絹的遊戲。
很好，空曠的教室就隻剩下我和汪薇同學了。我是婉拒了同學的幾次邀請，表示一會兒有事要做。而汪薇，是沒有人邀請的，她自己更是在班主任宣布自由活動後，就拿出了語文書，低聲的讀起了課文，一副生人勿近的模樣。
看這教室裏沒有別人，我趴著頭看著她，“微微姐，微微姐”衝她喊著，這叫法，對我來說不僅上頭，也很上癮。
“幹嘛”，聲音柔柔弱弱，還帶著些許鼻音。
“不出去和同學玩嗎？”，我試探性的問她，想看看她的具體想法。如果，她想跟同學好好來往，可以拜托洪茜，帶著她一起，甚至是關照關照她。
“不熟，她們好像也不喜歡我”聲音中帶著些許委屈。
頭大，既不合群，又不會交流。喜歡才有鬼。
“你可以試試呀，嚐試著跟她們一起相處，要不介紹個我的朋友給你，你試著和她做朋友？”
“你說的那個人，是洪茜吧！”她抬起頭看著我，清脆的聲音中，帶著肯定。
有這麽明顯嗎？我仔細迴想了下，好像這三天，跟洪茜說話也不多呀。
“就不能是別人嗎？”
“想不到還有誰，班裏你跟她說話是最多的，語氣也比跟別的同學說話時要好，感覺很親密，而且她有時候還會轉過頭偷偷看你”。汪薇同學很是難得的說了這麽多話，話裏透著些許調皮。
“難道我跟你說話不多，還是語氣不夠好啊，微微姐？”，文字遊戲嘛，我比她熟。先調笑她一波，看她是什麽反應。
隻見她眉目如畫的小臉，瞬間變的通紅，兇巴巴的瞪了我一眼。“你不是還有事嗎，我自己一個人背會兒書就行”。
喲！這是開始趕人了呀。原本就準備去洗個澡，然後把衣服也趁這個時間洗了，也就不在繼續逗她了，讓她安靜背會兒書吧。
“那晚上見，微微姐”，從她背後的空隙擠了出來，朝著教室外走去。
背對她的我，並沒有聽到，她短促的一聲輕“哼！”也沒有看到，她看著我的背影時，臉上顯露的失望。
趁著別的班級還在上課，我提著膠桶直接向洗澡室殺去。九月初的天，還是比較熱的，不用打熱水，直接進入冷水整起。
一個人的洗澡室就是爽！要是平時，不僅這小小的洗澡室要等空位，就是打水也得排隊。
美美的洗了個澡，把衣物也泡在了水桶裏，就等晚自習結束了，迴宿舍搓兩把，掛起來就行。
等我拎著飯盒，出現在教室的門口時，我發現我座位那邊，被一群女生圍住了，周圍也站著不少的圍觀人群，一副看熱鬧的模樣。怎麽了這是，我也好奇的擠了進入。
“你說不是你就不是你？下午的課外活動就你一個人在教室，肯定就是你”說話的是一個身材比較壯實的女同學，聲音還略帶尖銳。
“就是，就是”，
“都這樣了，還不承認”，
“是啊，除非讓我們搜課桌”
周圍的女同學，也七嘴八舌的，衝著站在課桌旁的汪薇說著，神色倒是顯得有些義憤填膺。
看來是跟汪薇有關係了，我擠了進入，站在汪薇身邊，“吵什麽啊，先說說怎麽迴事”，我對圍著汪薇的這群女生說到。
這個身材壯實的女同學，是坐在汪薇的後排，她名字好像是叫何麗花。她剛才進教室發現她新買的鋼筆不見了，問了一圈，有同學告訴她，汪薇下午活動課，一個人在教室。所以，她帶著她的小團體，過來質問汪薇，並想要搜她的課桌。
質問？還想搜課桌？過分了！！
“啪！”，我用力的用手掌，一拍課桌，拿出了學生會副主席和班長的威嚴：“沒事的都迴自己課桌，別圍在一起。”除了這個壯實的女同學和她的二個好姐妹外，還圍在汪薇課桌旁的其他人聽了我的話，還是都迴到了自己的座位。
我指了指何麗花身邊的二個跟班似的女同學，“還有你們二個，關你們什麽事，趕緊迴自己座位。”看到有些麵色不善的我，她們倆嚇得縮了縮脖子，轉身就走。
何麗花一把拽住那個穿黑短袖的小跟班，“她不能走，她是證人”。
“證人？她是親眼看到汪薇拿你的鋼筆了？”我看了眼，正紅著眼眶，強忍著不曾落淚的汪薇。瞪著何麗花，氣憤的連帶聲音也提高了些許。
“她看到課外活動的時候，就汪薇一個人在教室”
看著何麗花，我有點氣笑了，“你們可以去操場上玩，她不能待在教室背書？憑這個，你們就說她偷東西？”
“她不讓我們搜課桌，肯定就是她”何麗花同學一臉倔強的篤定著。她旁邊的黑短袖的小跟班也起哄到“是啊，是啊，拿沒拿搜一下就知道了”。
我看了看眼圈依舊發紅的汪薇，輕聲說“你呢，你怎麽說，讓她們搜嗎？”
“我就是沒有拿，憑什麽隻搜我的課桌”，語氣肯定，卻也帶著委屈。
“聽到沒有，她沒有拿，更不會讓你們搜課桌。”
何麗花同學聽了我說的，一下子淚水湧了出來，抹了一把眼淚，轉身朝教室外跑去“你們等著，我去告訴老師”。
看著雙眼通紅，滿臉委屈的汪薇，我輕輕的握了握她緊攥的拳頭，輕聲的說到“別擔心，有我呢”。並示意她先坐下，平複下心情。而我則依舊站在汪薇的課桌旁，等著班主任的到來。
“要不就讓何麗花同學搜一下？既能證明了汪薇同學沒有拿，也讓何麗花同學死心。”班主任看著我，試探性的問了一句。應當是在路上就聽何麗花同學，把整個事情講述了一遍的。
我其實很不認同，老師這種和稀泥的做法，看似是個解決問題的好辦法，其實卻忽視了對冤枉者的傷害。明明汪薇什麽都沒有做，卻要忍受同學們的猜忌，還要被他們得寸進尺的要求搜課桌。無論是否搜的出來，隻要有了這個舉動，其實就代表懷疑和不被信任已成定局。
“熊老師，我相信汪薇，也不讚成搜課桌”，我語氣堅定。決不能妥協，麵對全班的質疑，我必須堅定的站在她的這邊。
“那你說怎麽辦？”麵對我的不配合，熊老師有些麵色不悅了。
這會兒我確實也沒有更好的辦法，我不知道這支鋼筆是遺棄在哪了，還是被班上同學拿走了。
“丟了東西，班裏的所有人都有嫌疑。要搜，那就從前往後，每個人的課桌都搜”。這是我想到的最好的方法了，將範圍擴大至整個班級，才能保證決定的公平。
“老師，我也覺得讓班裏所有人都搜這個方法好”洪茜適時的開了口。
結果就是，在班幹部和老師的監督下，八豎條，都從第一排開始，依次往後搜。直到搜完最後一排，也沒有發現那隻鋼筆。丟失鋼筆的何麗花，雖然依舊難過，可還是主動的給汪薇道了歉。此事，也就暫時停歇了。
接受了道歉的汪薇，在這一刻，也終是繃不住了，趴在課桌上，隨著雙肩小幅度的抽動，“嗚嗚咽咽”的低聲哭了出來。
麵對身材壯實的同學的逼迫，麵對團體眾人的圍堵，甚至是麵對班級裏大部分同學的質疑，她都可以忍著眼淚，毫不屈服。麵對這一刻洗刷冤屈的勝利，她卻在也忍不住了，那壓抑的哭聲，好似能撕裂我的心一般，刺的我陣陣發痛。
或許以前，她也麵對過類似的事情，那是的她隻是一個人，被孤立著，隻能像替罪羊一樣蒙受著這樣的冤屈。不被信任，不被堅定的選擇。
我翻遍了課桌也沒有找到紙巾，這時候還沒奢侈到紙巾普及，連上廁所用的都是草稿紙或者書本紙。我掏出口袋裏留著蹲大號的，已經搓的發軟的書本紙，滿臉糾結的想著，要不要遞給她擦擦眼淚。
卻聽她噗嗤的一聲笑了出來，她正抬起了頭，看向拿著書紙一臉糾結的我。應當是意會到了我糾結的原因。
我轉頭看想她，明明還留著淚，此刻卻眉眼彎彎，勾著嘴角淺淺的露出了笑意，美的不可方物。
“謝謝你”，她伸起雙手，指尖快速的從兩頰劃過，抹盡了淚水。
“我說過，有我在的。”
“你會一直在嗎？”聲音很低很低，我卻也聽了出來。
“會一直在的，直到你不需要”，我很是真誠與鄭重的說。我覺得有必要讓她知道，我會永遠且堅定的選擇她，信任她！
“才不會不需要呢”，這句話汪薇並沒有說出口。她好似感覺到了，獨屬於自己的那一方天地，有一個人，他攜星攬月的闖了進來。
在晚自習的時候，這個事件算是徹底的完結了。打掃教室的值日同學，在教室後門牆角那兒撿到了這支鋼筆，它還完好無缺。
可以說皆大歡喜，這件事本就沒有對錯，由於年齡和思想的稚嫩不成熟，從而形成的錯誤解決方法。而現在，蒙冤者沉冤得雪，失物者也能失而複得。