走了一段時間將身體練開了，正好也到了學湖邊，就著快滿圓的月亮發出的明亮月光，基本能看清全湖。天上的月亮倒映在微波蕩漾的湖麵，看不出是滿圓還是近圓。
時間不早了，再晚不到一個時辰就有巡遊的先生來抓未歸的學生了，抓住了免不了一頓說教和抄書，雲遠找了一處僻靜之處，在一棵臨湖的柳樹下練氣。
距離入門衝破第五個穴位才沒兩天，體內的氣雖能在前五個單穴間的事經脈自行流轉，沒幾壯大多少，沒刻意引導自然也不會衝擊第六個單穴，所以雲遠決定稍微練練，不是關鍵穴位的突破會簡單很多，主要靠的還是水磨功夫。
盤腿、閉眼、靜心、吐納、引導氣息，一遍又一遍。
估算了下迴到舍宿路程要花的時候，練得差不多了，起身正準備迴去，轉過頭來卻發現有人站在身後，看樣子也不像才來的樣子，估計站了有好一會了。
“巡遊的先生這麽早就來了？還沒到時辰，應該不會被罰吧。”
雲遠懷著忐忑的心情透過從柳葉間穿過的月光，細細打量了一番才發現是左老夫子，連連正了正衣襟，作了一揖說道：“左老夫子好，我馬上就迴舍宿，不會超過宵禁時間的。”
左老夫子擺了擺手，“不用擔心，我不是巡遊的先生，一大把年紀了，學院還是體諒我，不會安排我這個糟老頭子來巡遊的。我來的話，就算發現了過了宵禁還在外貪玩的學生，一跑，我也追不上，是不是？”
雲遠正不知道怎麽辦的時候，左老夫子笑眯眯地說：“來來來，陪我老頭子走走，順便聊聊。”
“是。”雲遠恭敬地答道，跟隨在左老夫子側後處走著。
“不用拘謹，你是叫雲遠對吧，雲海的雲，遠行的遠。”
“嗯，夫子好記性”
“人老了，不中用了，也就記性好一點，書讀得多一點，嗬嗬。”
“晚餐的時候，我說那句‘非天子不議禮，不製度，不考文。今天下，車同軌，書同文，行同倫’，你答了句‘雖有其位，苟無其德，不也作禮樂焉。雖有其德，苟無其位，亦不敢作禮樂焉’。很好，至少你讀的書不少，至少趕得上丁字班的學生了，你以前是在哪兒讀的書？”
“迴夫子的話，我以前是在北方的一個小村子裏讀書，讀了一些聖賢啟蒙書籍，去年冬天的時候才由兄長帶我出村外出求學，在路上一邊趕路一邊讀的書，讀的書都是兄長在路上買的。”
“每天白天趕路，晚上看書，平時趕路的時候長輩也會教上幾篇文章。夫子說的趕得上丁字班倒是誇獎學生了，先生所問隻是正好長輩給我看過那幾篇文章而已，今天在學院念了一天書，還是有很多是我以前沒讀過的。”
“你很是謙虛，啟蒙讀物之所以為啟蒙讀物，就是為了能夠讀更高學問的書，你已經能讀這些學問了，啟蒙書籍你能學到的學問也不多了。”
“對了，我看你當初迴答了後還想說些什麽，但又咽了迴去，現在可以和我說說嗎？”
見雲遠還是有一絲猶豫，左老夫子繼續說道，“放心，我人是年紀大了點，但還不算老學究，還是能夠聽聽別人不同的見解的。”
見左老夫子都這麽說了，雲遠隻得把在啥宿裏和小夥伴說的話又說了一遍，還將想說又沒說的一起說了。
“‘雖有其德，苟無其位，亦不敢作禮樂焉’，對此學生不敢完全認同。”
“哦，為什麽，這可是先聖的議論，你一個才幾歲的小孩也敢不認同？”
“夫子不是說能聽聽不同的見解嗎？現在又這樣。反正都說了，又收不迴”，雲遠這樣想著，心裏卻一橫繼續說：“無其位則不作禮樂，則天下禮樂皆由上位者定。天下上位者何其少，下位者何其多，上位者有德之人定少於下位者有德之人，上位者有德作禮樂則定天下，安下位。上位者無德作禮樂則亂天下，擾下位。下位安擾皆定於上，多者安擾皆定於少，不公。”
“有點道理，你認為該如何？”左老夫子撫須點頭。
“學生大膽，認為該‘即有其德，苟無其位，則上其位，以做禮樂焉’。”
“嗯，嗯，上者有德居之。這和遠古三皇五帝時代一樣的觀點。有點道理，但不全對。”
“願聽夫子教誨。”
“上者有德居之，何為有德？”
“定天下，安百姓，居有所，食無憂，知禮樂，行有矩。”
“答得不錯，那我問幾個問題，上者有德，何以治無德下者？上者有德，何以待無德之國？人多利己，上者何以讓位於有德者？”
“上者有德，以刑治無德下者，是為無德？上者有德，以兵待無德之國，是為無德？利己者，不能讓位於有德者。”雲遠想著，左老夫子的問題不好迴答呀！
“左老夫子，我迴答不了。”
“哈哈，你這小子，這麽小能想到這麽多已然算不錯了，是塊讀書人的料。”
“其實這個問題的關鍵在於上者有德，而不是有德者上。所以才有了讀書人，才有了文官入朝，言官入宮。上者不是天生有德，也不是天生無德，更不可能一生有德，讀書人的一大功勞就是使上者有德。”
“當然也有那些無德的人，遇到這種人就要靠大夏始祖皇帝那種人了。雖說天下上位者少，下位者多，上位者有德之人少於下位者有德之人，但總的來說，上位者中有德之人所占之重高於下位者中有德之人所占之重。”
聽完左老夫子一席話，雲遠想了良久，一時感慨，隻得對夫子作了一揖感謝夫子授業解惑，夫子搖著手免了。
“知道我為什麽來找你嗎？”
“不知道。”雲遠也疑惑呀，左老夫子不像是今晚無意中遇到自己的，反而像專程來找自己的一樣。
“我來看一看有衝天之勢書生氣的讀書人讀出的是什麽學問。”左老夫子沒有說出，卻想點上一點，但沒想沿湖轉過一處轉角，就遇到了兩位提著燈籠的年輕先生。
雲遠一看就想，“完了，和左老夫子聊太久，忘了時辰，過了宵禁被逮住了。不過是和夫子聊天，夫子應該會給自己說情吧。”
果然，一見是左老夫子陪著一小童，對麵兩人對左老夫子作了一揖問了聲好，沒怎麽關注雲遠。看來左老夫子在學院的地位還應該挺高的。
雲遠心中暗鬆了一口氣，卻聽左老夫子叫住了兩人說：“這小子叫雲遠，住辛六，才來學院，過了宵禁還沒迴去，該怎麽處罰？”
三人都愣住了，其中一名巡遊先生不太確定地問了遍左老夫子說的是要處罰？得到確定的答複後，才說初犯罰抄院規五遍，弟子規五遍，清掃禮字學堂三天。
隨後左老夫子叮囑按院規執行便讓兩人走了。
雲遠正想找左老夫子求情，結果夫子先開口了，“犯了院規就得按院規處罰，雖說事出有因，是我讓你陪的，但終究是犯了院規。如若事出有因便可無視規矩，那規矩何以成規矩。”
“那不是還有‘法外開恩’嗎？”雲遠嘀咕道。
“哈哈，法外開恩也是在法的範圍內開恩，也不會違背法的規矩。不過你是被我喊來陪我聊天的，不是我的話你早就迴舍宿了，也不會被罰抄書，也算是我對你不起。”
“夫子言重了，聽夫子一席話，所得遠勝抄幾遍書所得，這樣算來，學生還賺了。”
“你這小子倒也會說好聽的話，不過終究是我的錯，也不能讓你白白被罰，也補償你一點吧。”
時間不早了，再晚不到一個時辰就有巡遊的先生來抓未歸的學生了，抓住了免不了一頓說教和抄書，雲遠找了一處僻靜之處，在一棵臨湖的柳樹下練氣。
距離入門衝破第五個穴位才沒兩天，體內的氣雖能在前五個單穴間的事經脈自行流轉，沒幾壯大多少，沒刻意引導自然也不會衝擊第六個單穴，所以雲遠決定稍微練練，不是關鍵穴位的突破會簡單很多，主要靠的還是水磨功夫。
盤腿、閉眼、靜心、吐納、引導氣息，一遍又一遍。
估算了下迴到舍宿路程要花的時候，練得差不多了，起身正準備迴去，轉過頭來卻發現有人站在身後，看樣子也不像才來的樣子，估計站了有好一會了。
“巡遊的先生這麽早就來了？還沒到時辰，應該不會被罰吧。”
雲遠懷著忐忑的心情透過從柳葉間穿過的月光，細細打量了一番才發現是左老夫子，連連正了正衣襟，作了一揖說道：“左老夫子好，我馬上就迴舍宿，不會超過宵禁時間的。”
左老夫子擺了擺手，“不用擔心，我不是巡遊的先生，一大把年紀了，學院還是體諒我，不會安排我這個糟老頭子來巡遊的。我來的話，就算發現了過了宵禁還在外貪玩的學生，一跑，我也追不上，是不是？”
雲遠正不知道怎麽辦的時候，左老夫子笑眯眯地說：“來來來，陪我老頭子走走，順便聊聊。”
“是。”雲遠恭敬地答道，跟隨在左老夫子側後處走著。
“不用拘謹，你是叫雲遠對吧，雲海的雲，遠行的遠。”
“嗯，夫子好記性”
“人老了，不中用了，也就記性好一點，書讀得多一點，嗬嗬。”
“晚餐的時候，我說那句‘非天子不議禮，不製度，不考文。今天下，車同軌，書同文，行同倫’，你答了句‘雖有其位，苟無其德，不也作禮樂焉。雖有其德，苟無其位，亦不敢作禮樂焉’。很好，至少你讀的書不少，至少趕得上丁字班的學生了，你以前是在哪兒讀的書？”
“迴夫子的話，我以前是在北方的一個小村子裏讀書，讀了一些聖賢啟蒙書籍，去年冬天的時候才由兄長帶我出村外出求學，在路上一邊趕路一邊讀的書，讀的書都是兄長在路上買的。”
“每天白天趕路，晚上看書，平時趕路的時候長輩也會教上幾篇文章。夫子說的趕得上丁字班倒是誇獎學生了，先生所問隻是正好長輩給我看過那幾篇文章而已，今天在學院念了一天書，還是有很多是我以前沒讀過的。”
“你很是謙虛，啟蒙讀物之所以為啟蒙讀物，就是為了能夠讀更高學問的書，你已經能讀這些學問了，啟蒙書籍你能學到的學問也不多了。”
“對了，我看你當初迴答了後還想說些什麽，但又咽了迴去，現在可以和我說說嗎？”
見雲遠還是有一絲猶豫，左老夫子繼續說道，“放心，我人是年紀大了點，但還不算老學究，還是能夠聽聽別人不同的見解的。”
見左老夫子都這麽說了，雲遠隻得把在啥宿裏和小夥伴說的話又說了一遍，還將想說又沒說的一起說了。
“‘雖有其德，苟無其位，亦不敢作禮樂焉’，對此學生不敢完全認同。”
“哦，為什麽，這可是先聖的議論，你一個才幾歲的小孩也敢不認同？”
“夫子不是說能聽聽不同的見解嗎？現在又這樣。反正都說了，又收不迴”，雲遠這樣想著，心裏卻一橫繼續說：“無其位則不作禮樂，則天下禮樂皆由上位者定。天下上位者何其少，下位者何其多，上位者有德之人定少於下位者有德之人，上位者有德作禮樂則定天下，安下位。上位者無德作禮樂則亂天下，擾下位。下位安擾皆定於上，多者安擾皆定於少，不公。”
“有點道理，你認為該如何？”左老夫子撫須點頭。
“學生大膽，認為該‘即有其德，苟無其位，則上其位，以做禮樂焉’。”
“嗯，嗯，上者有德居之。這和遠古三皇五帝時代一樣的觀點。有點道理，但不全對。”
“願聽夫子教誨。”
“上者有德居之，何為有德？”
“定天下，安百姓，居有所，食無憂，知禮樂，行有矩。”
“答得不錯，那我問幾個問題，上者有德，何以治無德下者？上者有德，何以待無德之國？人多利己，上者何以讓位於有德者？”
“上者有德，以刑治無德下者，是為無德？上者有德，以兵待無德之國，是為無德？利己者，不能讓位於有德者。”雲遠想著，左老夫子的問題不好迴答呀！
“左老夫子，我迴答不了。”
“哈哈，你這小子，這麽小能想到這麽多已然算不錯了，是塊讀書人的料。”
“其實這個問題的關鍵在於上者有德，而不是有德者上。所以才有了讀書人，才有了文官入朝，言官入宮。上者不是天生有德，也不是天生無德，更不可能一生有德，讀書人的一大功勞就是使上者有德。”
“當然也有那些無德的人，遇到這種人就要靠大夏始祖皇帝那種人了。雖說天下上位者少，下位者多，上位者有德之人少於下位者有德之人，但總的來說，上位者中有德之人所占之重高於下位者中有德之人所占之重。”
聽完左老夫子一席話，雲遠想了良久，一時感慨，隻得對夫子作了一揖感謝夫子授業解惑，夫子搖著手免了。
“知道我為什麽來找你嗎？”
“不知道。”雲遠也疑惑呀，左老夫子不像是今晚無意中遇到自己的，反而像專程來找自己的一樣。
“我來看一看有衝天之勢書生氣的讀書人讀出的是什麽學問。”左老夫子沒有說出，卻想點上一點，但沒想沿湖轉過一處轉角，就遇到了兩位提著燈籠的年輕先生。
雲遠一看就想，“完了，和左老夫子聊太久，忘了時辰，過了宵禁被逮住了。不過是和夫子聊天，夫子應該會給自己說情吧。”
果然，一見是左老夫子陪著一小童，對麵兩人對左老夫子作了一揖問了聲好，沒怎麽關注雲遠。看來左老夫子在學院的地位還應該挺高的。
雲遠心中暗鬆了一口氣，卻聽左老夫子叫住了兩人說：“這小子叫雲遠，住辛六，才來學院，過了宵禁還沒迴去，該怎麽處罰？”
三人都愣住了，其中一名巡遊先生不太確定地問了遍左老夫子說的是要處罰？得到確定的答複後，才說初犯罰抄院規五遍，弟子規五遍，清掃禮字學堂三天。
隨後左老夫子叮囑按院規執行便讓兩人走了。
雲遠正想找左老夫子求情，結果夫子先開口了，“犯了院規就得按院規處罰，雖說事出有因，是我讓你陪的，但終究是犯了院規。如若事出有因便可無視規矩，那規矩何以成規矩。”
“那不是還有‘法外開恩’嗎？”雲遠嘀咕道。
“哈哈，法外開恩也是在法的範圍內開恩，也不會違背法的規矩。不過你是被我喊來陪我聊天的，不是我的話你早就迴舍宿了，也不會被罰抄書，也算是我對你不起。”
“夫子言重了，聽夫子一席話，所得遠勝抄幾遍書所得，這樣算來，學生還賺了。”
“你這小子倒也會說好聽的話，不過終究是我的錯，也不能讓你白白被罰，也補償你一點吧。”