這個時候，寧無忌才真正拋出自己真正的目的，他也是沒辦法。
現在舉國都是這種情景，自己隻能先改變一部分人思想，成功不可能一蹴而就。
“如果，我說如果，我送你們去英吉利帝國去學習這些技術，你們願意嗎？
我們的前輩畢昇發明的活字印刷術，現在已經被西洋人學去了，製作成印刷機。”
這一下，55名學子心裏開始有點不淡定，有些腦子反應快的人明白。
這次黃老爺，曾經的黃大人為什麽去蘇州，專門招收喜歡奇技淫巧的學子。
因為機器設備在官場上大人們眼裏，就屬於奇技淫巧，可這樣的奇技淫巧對老百姓有利呀！
洋人都能學我們的活字印刷術，為什麽我們不能去學西洋人的機器呢？
難道隻因為我們是天朝大國嗎？是因為我們擁有幾千年曆史文化的民族嗎？
55名學子，90%以上的學子都願意去學習這些技術，還有幾個人在猶豫。
不過寧無忌沒有管，更加沒有催促，心甘情願才能學的好。
接下來，寧無忌安排人燒開水，讓水沸騰之後，看到熱氣把蓋子要掀起來。
學子們知道寧無忌沒有那麽無聊，都在耐心的等待寧無忌解釋。
寧無忌沒有讓這些學子們等待多久，就直接開口說道：
“你們知道蓋子為什麽被不斷地掀起？我直接告訴你們，是因為水沸騰之後，有一部分水變成水蒸汽。
就是水的狀態發生變化，這裏就產生了力量，這也是英吉利帝國一個叫瓦特的人發現的。
他就是運用這個原理，發明了蒸汽機，他把這種蒸汽機運用到紡織機器上，所有就能持續不斷地織布。
你們想一想，冬天，我們蘇州很多河流結冰，那是水的另一種狀態，我們稱之為固態。
這樣你們就明白，水的狀態跟溫度有關，昨天下午我跟你們講過溫度計。”
這一下，學子們似懂非懂的點了點頭，原來還有這樣的學問。
寧無忌也是沒辦法，在沒來到這個世界之前，在2035年那個時代這點道理，小學生都懂。
現在整個大清帝國沒有一個人懂，當然除了自己之外。
接下來幾天，寧無忌給這些學子們，上數學課，教材是自己編的。
基本的物理知識，包括萬有引力，不是看不到的東西就當它不存在，還有基礎的化學知識。
寧無忌隻想，在等待大英帝國約翰遜帶過來英語老師之前，想把一些基礎理論知識教給這55個學子。
當然基礎英語課，寧無忌也上，至少要教會他們二十六個字母的閱讀，英標的閱讀，最基本的單詞，幸虧前世是學霸。
在廣州府，沒有請到英語老師，隻能由寧無忌自己給學子們上課，學子們無比用功讀書，他們認為這才是他們想要讀的書。
而且寧無忌承諾，等他們學成歸來，寧家出錢建設工廠，到時候用很高的工錢聘請他們做工程師。
如果做得好，會給額外的獎金，總之不會比做縣令俸祿低。
這個話有殺傷力，他們這55人的家境在蘇州府隻能算很一般，這樣的家庭更懂得金錢所能帶來的好處，學會了也很有錢途。
他們也相信寧家做得到，寧家在他們等輪船的那一刻，特地給他們父母送來一年的補助60兩銀子。
相信自己從英吉利帝國學成歸來，一年的收獲比60兩白銀多得多。
現在，他們每個人都願意到英吉利帝國去學習，隻要解決語言關，他們這些人有信心學成歸來。
不說讓華夏老百姓過得更好，至少可以讓自己家的日子過得更好吧？
反正，他們這些人在科舉這條路上難有成就，考中秀才已經是造化，舉人他們是不敢想，進士更加不敢想。
當然，他們心裏明白，寧家跟他們無親無故，願意花這麽大的代價，送他們到英吉利帝國學習。
學成歸來肯定要為寧家所用的，不然寧家豈不白忙活，寧家自然不會是冤大頭。
從另一個角度來講，學成歸來也要有用武之地，別人又不如寧老爺懂，肯定就不知道他們真正的價值。
這樣每天教學的日子，持續了兩個月的時間，大英帝國約翰遜的船隊才抵達香江島碼頭。
學子們第一次見到洋人，很是稀奇，不過看到寧無忌很輕鬆的與洋人交流，他們又佩服不已。
這55名學子中，有幾個人學語言有天賦，他們甚至能聽懂寧無忌與約翰遜的簡單交流。
這一次帶來了三艘裝有小型的蒸汽機輪船，這是寧無忌特地訂購的，他準備用這幾艘輪船跑內河運輸。
現在舉國都是這種情景，自己隻能先改變一部分人思想，成功不可能一蹴而就。
“如果，我說如果，我送你們去英吉利帝國去學習這些技術，你們願意嗎？
我們的前輩畢昇發明的活字印刷術，現在已經被西洋人學去了，製作成印刷機。”
這一下，55名學子心裏開始有點不淡定，有些腦子反應快的人明白。
這次黃老爺，曾經的黃大人為什麽去蘇州，專門招收喜歡奇技淫巧的學子。
因為機器設備在官場上大人們眼裏，就屬於奇技淫巧，可這樣的奇技淫巧對老百姓有利呀！
洋人都能學我們的活字印刷術，為什麽我們不能去學西洋人的機器呢？
難道隻因為我們是天朝大國嗎？是因為我們擁有幾千年曆史文化的民族嗎？
55名學子，90%以上的學子都願意去學習這些技術，還有幾個人在猶豫。
不過寧無忌沒有管，更加沒有催促，心甘情願才能學的好。
接下來，寧無忌安排人燒開水，讓水沸騰之後，看到熱氣把蓋子要掀起來。
學子們知道寧無忌沒有那麽無聊，都在耐心的等待寧無忌解釋。
寧無忌沒有讓這些學子們等待多久，就直接開口說道：
“你們知道蓋子為什麽被不斷地掀起？我直接告訴你們，是因為水沸騰之後，有一部分水變成水蒸汽。
就是水的狀態發生變化，這裏就產生了力量，這也是英吉利帝國一個叫瓦特的人發現的。
他就是運用這個原理，發明了蒸汽機，他把這種蒸汽機運用到紡織機器上，所有就能持續不斷地織布。
你們想一想，冬天，我們蘇州很多河流結冰，那是水的另一種狀態，我們稱之為固態。
這樣你們就明白，水的狀態跟溫度有關，昨天下午我跟你們講過溫度計。”
這一下，學子們似懂非懂的點了點頭，原來還有這樣的學問。
寧無忌也是沒辦法，在沒來到這個世界之前，在2035年那個時代這點道理，小學生都懂。
現在整個大清帝國沒有一個人懂，當然除了自己之外。
接下來幾天，寧無忌給這些學子們，上數學課，教材是自己編的。
基本的物理知識，包括萬有引力，不是看不到的東西就當它不存在，還有基礎的化學知識。
寧無忌隻想，在等待大英帝國約翰遜帶過來英語老師之前，想把一些基礎理論知識教給這55個學子。
當然基礎英語課，寧無忌也上，至少要教會他們二十六個字母的閱讀，英標的閱讀，最基本的單詞，幸虧前世是學霸。
在廣州府，沒有請到英語老師，隻能由寧無忌自己給學子們上課，學子們無比用功讀書，他們認為這才是他們想要讀的書。
而且寧無忌承諾，等他們學成歸來，寧家出錢建設工廠，到時候用很高的工錢聘請他們做工程師。
如果做得好，會給額外的獎金，總之不會比做縣令俸祿低。
這個話有殺傷力，他們這55人的家境在蘇州府隻能算很一般，這樣的家庭更懂得金錢所能帶來的好處，學會了也很有錢途。
他們也相信寧家做得到，寧家在他們等輪船的那一刻，特地給他們父母送來一年的補助60兩銀子。
相信自己從英吉利帝國學成歸來，一年的收獲比60兩白銀多得多。
現在，他們每個人都願意到英吉利帝國去學習，隻要解決語言關，他們這些人有信心學成歸來。
不說讓華夏老百姓過得更好，至少可以讓自己家的日子過得更好吧？
反正，他們這些人在科舉這條路上難有成就，考中秀才已經是造化，舉人他們是不敢想，進士更加不敢想。
當然，他們心裏明白，寧家跟他們無親無故，願意花這麽大的代價，送他們到英吉利帝國學習。
學成歸來肯定要為寧家所用的，不然寧家豈不白忙活，寧家自然不會是冤大頭。
從另一個角度來講，學成歸來也要有用武之地，別人又不如寧老爺懂，肯定就不知道他們真正的價值。
這樣每天教學的日子，持續了兩個月的時間，大英帝國約翰遜的船隊才抵達香江島碼頭。
學子們第一次見到洋人，很是稀奇，不過看到寧無忌很輕鬆的與洋人交流，他們又佩服不已。
這55名學子中，有幾個人學語言有天賦，他們甚至能聽懂寧無忌與約翰遜的簡單交流。
這一次帶來了三艘裝有小型的蒸汽機輪船，這是寧無忌特地訂購的，他準備用這幾艘輪船跑內河運輸。