第575章 (番外)開國十四相和開國十公
三國：炮灰劉封逆襲之路 作者：滿地是菠蘿 投票推薦 加入書簽 留言反饋
從五虎將廟開始，上香和駐足的人越來越多，那個男人也排了很久才上了香。
好幾個小朋友都帶了鮮花放在了趙雲像前。
“咦？”
有個小朋友發現，趙雲挺槍勒馬英姿颯爽，卻還牽了一根繩。
怎麽有一個衣著華麗，麵相兇惡的大胡子跟在後麵。
“哎，那是張飛嗎？”
有小女孩子指著那個大胡子疑惑的問！
“哎呀，這可不是三將軍張飛！”
女老師莞爾一笑：“那個啊，是匈奴左賢王劉豹。跟同學們講啊，這可是趙雲將軍一生中最高光一次，於十萬匈奴大軍中七進七出，生擒匈奴左賢王劉豹。”
一個小男孩說道：“我就記得昭武帝交州生擒東吳主帥呂岱。”
小女孩皺皺眉：“怪不得長得那麽像豹子，好嚇人。”
其他小朋友哈哈大笑。
然而，當他們走進張飛廟時，這小女孩才算知道，什麽是真正的嚇人。
這裏的張飛像豹頭環眼，麵目猙獰，張著大嘴巴做怒吼狀。
手舉丈八蛇矛，兩隻銅鈴般大眼睛都要瞪出了眼眶。
其中一麵臉上從上到下一條刀疤，把一隻眼球切成兩半，鮮血染紅了半張臉。
小女孩差點嚇哭了，其他小朋友也發出了驚歎聲。
老師趕緊解釋：
“大家別害怕。這才是三將軍！你別看他兇惡，其實他是非常非常好的人。隨城一戰，為保昭武帝報仇而歸，拚死力戰，此時的三將軍已經力竭，握不住長矛，但仍然死戰不休，大家仔細看就可以發現，他的丈八蛇矛是綁在手上的。”
小孩們一聽，他是保護昭武帝的，頓時不那麽害怕了。
都去注意塑像的雙手，果然握著丈八蛇矛的手是用綁帶綁著的。
“那一戰，他寧可殺死自己的寶馬，也不允許搶奪百姓的糧食，嚴懲欺負百姓的軍士。這樣的將軍，即便長的兇惡，又有什麽好怕的呢？”
一個小男孩說道：“對，怕三將軍的都是壞人。”
“說的好！”
綠衣少女也忍不住說了一句：“怕三將軍的都是壞人。”
老師早見一對年輕夫婦和兩個年輕女孩跟著她蹭“導遊”了，倒也不反感。
禮貌的朝他們一笑。
男人看了張飛的像許久：“等我上一柱香……”
“好……”
接著，去關公廟。
這裏的關公威嚴挺拔，站在城樓，一手捋著飄逸俊美胡須，一手握著青龍偃月刀。
有小朋友疑惑：“關公不是少了一條臂膀？”
“嗯，觀察得很仔細。”
老師笑著解釋道：
“關羽最出名的一場大戰是巢湖水戰大勝曹操。
但就是因為昭文帝想為二叔造一個全身完體像。所以這裏用的是涪陵之戰。
此時的關公正在城頭看走投無路的呂蒙。
就是這場大戰，關羽生擒呂蒙，大敗孫權……”
正這時，老師發現，來蹭導遊的那個綠衣少女，看著關羽的塑像，抿著嘴流著眼淚。
另一個少女很有耐心的在安慰。
而那個男人，看著關羽的塑像也出了神。
老師明白，這幾個人一定都是有故事的人。
否則怎會有如此深的感觸？
“好啦，咱們再往前走，想看關羽的，前麵還有關羽的塑像。”
再往前有左右兩個大殿。
“大家看到沒有，過了這兩個大殿，前麵就是昭文殿了。大家知道這兩個大殿裏都供奉著誰嗎？”
小朋友們都坦率的搖搖頭。
“大家記好了，西殿是開國十四相殿，東殿是開國十國公殿。大家知不知道，誰既在東殿有塑像，又在西殿有塑像？”
“諸葛亮！”
“沒錯，諸葛亮！”
“龐士元！”
“龐統龐士元，也是一個。”
“那……”
小孩互相看著，都搖搖頭，說不出來了。
“咱們先進開國十四相殿，大家要記住是哪十四位國相……”
老師帶著小孩們走進去，那四個人也跟著走了進去。
還有幾個路人，也跟著走了進去。
“大家看，主祭諸葛亮，另外開國十三相為：龐統，徐庶，蔣琬，費禕，董允，法正，黃權，馬良，陳群，劉巴，李嚴……
他們並不是都當過丞相，但每個人都入過丞相府內閣，並在任職期間，對國家做出了無以倫比的貢獻。
比如劉巴提出了貨幣理論，針對不同時期的國情，製定了不同的貨幣政策。
法正完善了監察製，陳群完善了科舉考核，馬良推進了君主立憲……
這十四個人被後世合稱為漢十四相……”
身居首位的諸葛亮塑像羽扇綸巾，氣定神閑。
昂首挺胸，非常的瀟灑英俊。
在他的麵前，擺放了遊客自發進獻的貢品，有水果，花朵，酒類。
可以說，其他十三相的貢品加一起，都沒有他一個人的多。
這迴，換那個穿黑白裙袍的少女流淚了。
換綠衣少女悄聲安慰她。
“哎，都是性情中人啊……”老師看著幾個人，淡淡的一笑，又麵對自己班的小朋友。
“諸葛亮除了治國，治軍，發明，創造，還延續了昭武帝治國理念，徹底廢除了官宦製，也極大提高了大漢女性的地位。
昭武帝曾言：
糾糾大漢男兒，頂天立地，豈可去雄滅勢？
堂堂大漢女子，賢柔潔烈，豈可僅承育楔？
他試圖廢除太監製度，用健壯女性於後宮勞作。
但天不假年，昭武帝四十三歲沉海而駕崩。
諸葛亮延承其誌。
倡導皇帝後宮用健壯女子代替太監，倡導女子健身勞作。
其妻黃月英親入講堂，教習女生發明創造，培養了好多優秀的女性科技人才。
他一生踐行昭武帝政治思想，矢誌初心，未曾改變。
他的改革，也得到了昭文帝劉禪的全力支持，對後世產生了深遠的影響。”
老師莞爾一笑：
“那麽問題來了，除了諸葛亮龐統，還有誰既入相廟，又入公廟呢？”
一個小朋友舉手：“我知道了，是法正和徐庶！”
“很聰明，不過還不好確定，咱們進十國公廟看看！咱們出發……”
十國公殿中左右各有五人，左邊五人乃是：關羽，張飛，趙雲，馬超，黃忠。
右邊五人乃是：諸葛亮，龐統，法正，徐庶，魏延。
那男子神色微微一動，他發現這裏的等身像比之之前有了一些區別。
比如這裏的趙雲像有了胡子，黃忠像花白的胡子變成了雪白，張飛像戴了眼罩，也不再猙獰。
關羽像也隻剩一條臂膀。
但他們這裏的塑像衣著華麗，談笑風生。
比之之前從容淡定了許多。
十國公的下手，還有十八尊雕像，乃是十八郡公。
這下好了，兩個少女一起流淚來。
這引得一幫小朋友很是好奇，這兩個漂亮的小姐姐為什麽哭得那麽傷心？
幾個小女孩拿出自己帶的零食去哄兩個小姐姐。
“謝謝你們。”
兩個小姐姐也拿出點心迴贈小女孩。
老師欣慰的笑了笑。繼續講解道：
“開國有十國公，十八郡公，除了他們十八人，之後咱們大漢國再未設置國公郡公。對於那些文治武功貢獻特別大的官員，皇帝可能會恩典，在其去世後追封一縣公，以表彰功績。”
“哦……”
小孩們都懂了，男人也點點頭。
“還有一點要注意！因為站位問題，魏延被分配到文臣那裏。以至於後世好多人認為他是文官。但史書記載，他實際上是個名副其實的武將……”
“天啊，我一直以為他是文官。”
“說魏延是文官的！大家可以看一看塑像前麵的介紹，每個人的功績都寫在上麵。”
“哇，都好厲害……”
“我都看過書了。”
“我最喜歡馬超了！”
“我喜歡趙雲。”
“誰能告訴我，鳳雛先生為什麽長得和其他人不一樣？”
“大家不要亂說哦，這裏的每一個人都對咱們的國家有著難以估量的貢獻。”
一個戴眼鏡的小男孩跟幾個朋友說道：“有史學家分析說，他們也是因為碰到了昭武帝，才擁有了真正施展才華的機會。”
“果然還是昭武帝最棒！”
“老師，咱們什麽時候去昭武帝廟啊！？”
好幾個小朋友都帶了鮮花放在了趙雲像前。
“咦？”
有個小朋友發現，趙雲挺槍勒馬英姿颯爽，卻還牽了一根繩。
怎麽有一個衣著華麗，麵相兇惡的大胡子跟在後麵。
“哎，那是張飛嗎？”
有小女孩子指著那個大胡子疑惑的問！
“哎呀，這可不是三將軍張飛！”
女老師莞爾一笑：“那個啊，是匈奴左賢王劉豹。跟同學們講啊，這可是趙雲將軍一生中最高光一次，於十萬匈奴大軍中七進七出，生擒匈奴左賢王劉豹。”
一個小男孩說道：“我就記得昭武帝交州生擒東吳主帥呂岱。”
小女孩皺皺眉：“怪不得長得那麽像豹子，好嚇人。”
其他小朋友哈哈大笑。
然而，當他們走進張飛廟時，這小女孩才算知道，什麽是真正的嚇人。
這裏的張飛像豹頭環眼，麵目猙獰，張著大嘴巴做怒吼狀。
手舉丈八蛇矛，兩隻銅鈴般大眼睛都要瞪出了眼眶。
其中一麵臉上從上到下一條刀疤，把一隻眼球切成兩半，鮮血染紅了半張臉。
小女孩差點嚇哭了，其他小朋友也發出了驚歎聲。
老師趕緊解釋：
“大家別害怕。這才是三將軍！你別看他兇惡，其實他是非常非常好的人。隨城一戰，為保昭武帝報仇而歸，拚死力戰，此時的三將軍已經力竭，握不住長矛，但仍然死戰不休，大家仔細看就可以發現，他的丈八蛇矛是綁在手上的。”
小孩們一聽，他是保護昭武帝的，頓時不那麽害怕了。
都去注意塑像的雙手，果然握著丈八蛇矛的手是用綁帶綁著的。
“那一戰，他寧可殺死自己的寶馬，也不允許搶奪百姓的糧食，嚴懲欺負百姓的軍士。這樣的將軍，即便長的兇惡，又有什麽好怕的呢？”
一個小男孩說道：“對，怕三將軍的都是壞人。”
“說的好！”
綠衣少女也忍不住說了一句：“怕三將軍的都是壞人。”
老師早見一對年輕夫婦和兩個年輕女孩跟著她蹭“導遊”了，倒也不反感。
禮貌的朝他們一笑。
男人看了張飛的像許久：“等我上一柱香……”
“好……”
接著，去關公廟。
這裏的關公威嚴挺拔，站在城樓，一手捋著飄逸俊美胡須，一手握著青龍偃月刀。
有小朋友疑惑：“關公不是少了一條臂膀？”
“嗯，觀察得很仔細。”
老師笑著解釋道：
“關羽最出名的一場大戰是巢湖水戰大勝曹操。
但就是因為昭文帝想為二叔造一個全身完體像。所以這裏用的是涪陵之戰。
此時的關公正在城頭看走投無路的呂蒙。
就是這場大戰，關羽生擒呂蒙，大敗孫權……”
正這時，老師發現，來蹭導遊的那個綠衣少女，看著關羽的塑像，抿著嘴流著眼淚。
另一個少女很有耐心的在安慰。
而那個男人，看著關羽的塑像也出了神。
老師明白，這幾個人一定都是有故事的人。
否則怎會有如此深的感觸？
“好啦，咱們再往前走，想看關羽的，前麵還有關羽的塑像。”
再往前有左右兩個大殿。
“大家看到沒有，過了這兩個大殿，前麵就是昭文殿了。大家知道這兩個大殿裏都供奉著誰嗎？”
小朋友們都坦率的搖搖頭。
“大家記好了，西殿是開國十四相殿，東殿是開國十國公殿。大家知不知道，誰既在東殿有塑像，又在西殿有塑像？”
“諸葛亮！”
“沒錯，諸葛亮！”
“龐士元！”
“龐統龐士元，也是一個。”
“那……”
小孩互相看著，都搖搖頭，說不出來了。
“咱們先進開國十四相殿，大家要記住是哪十四位國相……”
老師帶著小孩們走進去，那四個人也跟著走了進去。
還有幾個路人，也跟著走了進去。
“大家看，主祭諸葛亮，另外開國十三相為：龐統，徐庶，蔣琬，費禕，董允，法正，黃權，馬良，陳群，劉巴，李嚴……
他們並不是都當過丞相，但每個人都入過丞相府內閣，並在任職期間，對國家做出了無以倫比的貢獻。
比如劉巴提出了貨幣理論，針對不同時期的國情，製定了不同的貨幣政策。
法正完善了監察製，陳群完善了科舉考核，馬良推進了君主立憲……
這十四個人被後世合稱為漢十四相……”
身居首位的諸葛亮塑像羽扇綸巾，氣定神閑。
昂首挺胸，非常的瀟灑英俊。
在他的麵前，擺放了遊客自發進獻的貢品，有水果，花朵，酒類。
可以說，其他十三相的貢品加一起，都沒有他一個人的多。
這迴，換那個穿黑白裙袍的少女流淚了。
換綠衣少女悄聲安慰她。
“哎，都是性情中人啊……”老師看著幾個人，淡淡的一笑，又麵對自己班的小朋友。
“諸葛亮除了治國，治軍，發明，創造，還延續了昭武帝治國理念，徹底廢除了官宦製，也極大提高了大漢女性的地位。
昭武帝曾言：
糾糾大漢男兒，頂天立地，豈可去雄滅勢？
堂堂大漢女子，賢柔潔烈，豈可僅承育楔？
他試圖廢除太監製度，用健壯女性於後宮勞作。
但天不假年，昭武帝四十三歲沉海而駕崩。
諸葛亮延承其誌。
倡導皇帝後宮用健壯女子代替太監，倡導女子健身勞作。
其妻黃月英親入講堂，教習女生發明創造，培養了好多優秀的女性科技人才。
他一生踐行昭武帝政治思想，矢誌初心，未曾改變。
他的改革，也得到了昭文帝劉禪的全力支持，對後世產生了深遠的影響。”
老師莞爾一笑：
“那麽問題來了，除了諸葛亮龐統，還有誰既入相廟，又入公廟呢？”
一個小朋友舉手：“我知道了，是法正和徐庶！”
“很聰明，不過還不好確定，咱們進十國公廟看看！咱們出發……”
十國公殿中左右各有五人，左邊五人乃是：關羽，張飛，趙雲，馬超，黃忠。
右邊五人乃是：諸葛亮，龐統，法正，徐庶，魏延。
那男子神色微微一動，他發現這裏的等身像比之之前有了一些區別。
比如這裏的趙雲像有了胡子，黃忠像花白的胡子變成了雪白，張飛像戴了眼罩，也不再猙獰。
關羽像也隻剩一條臂膀。
但他們這裏的塑像衣著華麗，談笑風生。
比之之前從容淡定了許多。
十國公的下手，還有十八尊雕像，乃是十八郡公。
這下好了，兩個少女一起流淚來。
這引得一幫小朋友很是好奇，這兩個漂亮的小姐姐為什麽哭得那麽傷心？
幾個小女孩拿出自己帶的零食去哄兩個小姐姐。
“謝謝你們。”
兩個小姐姐也拿出點心迴贈小女孩。
老師欣慰的笑了笑。繼續講解道：
“開國有十國公，十八郡公，除了他們十八人，之後咱們大漢國再未設置國公郡公。對於那些文治武功貢獻特別大的官員，皇帝可能會恩典，在其去世後追封一縣公，以表彰功績。”
“哦……”
小孩們都懂了，男人也點點頭。
“還有一點要注意！因為站位問題，魏延被分配到文臣那裏。以至於後世好多人認為他是文官。但史書記載，他實際上是個名副其實的武將……”
“天啊，我一直以為他是文官。”
“說魏延是文官的！大家可以看一看塑像前麵的介紹，每個人的功績都寫在上麵。”
“哇，都好厲害……”
“我都看過書了。”
“我最喜歡馬超了！”
“我喜歡趙雲。”
“誰能告訴我，鳳雛先生為什麽長得和其他人不一樣？”
“大家不要亂說哦，這裏的每一個人都對咱們的國家有著難以估量的貢獻。”
一個戴眼鏡的小男孩跟幾個朋友說道：“有史學家分析說，他們也是因為碰到了昭武帝，才擁有了真正施展才華的機會。”
“果然還是昭武帝最棒！”
“老師，咱們什麽時候去昭武帝廟啊！？”