隨著劉章話音落下，幾名士卒推開門走了進來，而他們帶來的東西卻是讓孩子們都帶上了疑惑的神色。
不是說好了要講解一下元素周期表麽，弄這麽些個大壇子進來幹嘛？
難不成元素周期表是用來醃菜的？庖廚之藝？
然而劉章卻沒有多言，反而衝著士卒們開口道。
“去把大門關好，弄幾塊羊皮，把窗戶遮住。”
“喏！”
看著忙碌的士卒，孩子們更加疑惑了，不僅如此，有些略微年長的孩子還露出了驚恐之色。
“我聽說那些世家之中有些人偏好男風……”
不知道是誰先開的口，但不少孩子都下意識的伸手捂住了屁股……
劉章不是沒有察覺，不過他卻是好笑的搖了搖頭，隨手拿起一小根漆黑的炭條，又用事先做好的銅線將其緩緩綁好，隨後才開口道。
“所謂元素周期表，其實就是用來描述那些原本存在於自然之中的各種物質原本的名字，而你們將要學習的，就是這些材料的特性，以及根據它們的這些特性進行組合所能做到什麽事，而這些事對我們的生活又能夠起到什麽樣的影響，就像是這樣……”
隨著劉章的話音落下，孩子們驚訝的看到，劉章將手上的銅線的另一頭綁在了那些個大壇子上，緊接著，那根柳枝粗細的漆黑慢慢的亮了起來……
“這是……什麽……”
孩子們目瞪口呆的看著眼前的一幕。
劉章見狀，笑著退後兩步，用手輕輕在鼻子下麵煽動著，簡易電燈用的是事先磨製好的天然石墨，通電之後，是會起煙的，別說，那味道還真有點兒嗆人。
短暫的驚訝之後，孩子們再次看向劉章的眼神已經完全不同了，甚至其中有些人更是呆呆的自語道。
“都說先生是個能夠控製火焰的奇人，如今看來，所言不虛啊……”
“什麽奇人，我看先生就是天上的下凡的神仙，你們想想啊，能飛，能隨手招來火焰，如今更是能夠將火焰控製成這般模樣，連熱力都感覺不到，著不是神仙是什麽……”
“會不會是妖怪？”
“咦……妖怪的話會吃小孩子嗎？我弟弟也一起來了，說是在別的班上……會不會……”
……
劉章聽著孩子們越來越離譜的，忙用木棍挑開了連接電池的兩根銅線，開口道。
“行了，羊皮撤了，你們下去歇著吧。”
“喏！”
吩咐完士卒們，劉章這才看向孩子們，開口道。
“行了，你們也別胡思亂想了，方才我就說過，元素周期表的作用是什麽，而眼前的這個便是一個利用多種材料進行複合應用的簡易裝置，至於結果麽，你們也看到了，我們可以用它來替代火焰，用於夜晚的照明。”
劉章粗略的解釋了一番，他所用的材料其實還挺簡單的，那個壇子，實際上就是考古發現的“巴格達電池”，說是電池，實際上就是用一個裝上酸性或是堿性溶液的陶罐，並在陶罐中插上金屬管，並以此進行發電。
原理十分簡單，而磨製好的石墨，其實就相當於一條簡易的燈絲，整體來說都不是什麽太過難得的東西，要說難的，實際上用來導電的銅絲才是最花功夫的，畢竟總不能用兩根銅棍去當導體，即便那樣做電阻更小，可他要用手扶著嗎？雖說電壓不高，但……傻不傻啊……
還是說有人想要解鎖人類曆史上第一次摸電門的成就……
（ps：關於這種自製電燈的實驗，有興趣的朋友可以自己試試，包括巴格達蓄電池，據說用濃度較高的檸檬水都能產出電能，雖然電壓很低，視溶液而定大概可以產出0.27-4v左右電壓的電能，至於石墨，可以用鉛筆芯代替，額外說一句，醃製好的酸黃瓜都能作為燈絲使用，實驗時看起來就像是外麵購買的小夜燈一樣，看起來還挺漂亮的，不過要做實驗的話，請注意安全，特此聲明。）
劉章看著孩子們還是交頭接耳的，拍了拍手，道。
“感興趣的都可以過來看看，不過不要急，這些壇子裏的東西一旦灑到身上，還是會傷人的，都來看看吧，燈你們平靜下來，咱們在繼續講……”
孩子們這一次徹底安靜了下來，你看看我，我看看你，可就是沒人先動起來，劉章見狀，伸手一指，道。
“馬鈞，你先來，給大家帶個頭！”
“啊？哦……”
馬鈞愣了一下，隨後一臉驚喜的搓著手起身走了過來……
……
一百多個孩子依次走近觀察了一陣，在劉章鼓勵的眼神下對著大壇子還有那銅絲捏捏摸摸了一陣，最終弄得滿手漆黑卻都一個個傻樂著迴到座位上坐好，劉章這才開口道。
“都看過了吧？”
“先生，都看過了！”*n
“那好，咱們就來說說這裏麵的玄機。”
劉章說著，拎起戒尺，指著壇子開口道。
“如爾等所見，這就是個普通的壇子，而這個也是很普通的一條銅管，呃，主要成分就是鑄造銅錢用的材料，而浸泡它的液體則是被我稱之為酸的一種溶液，這裏麵用的是稀釋後的硫酸，主要是以硫磺製成。”
“而酸性溶液與金屬銅發生了化學反應，在這個反應過程中產生了能量，我將其稱之為電能，電能經過銅線的傳導，又使這根石墨絲產生了加熱燃燒的物理變化，並為我們帶來了照明的效果……”
劉章粗略的講解了一番，看著孩子們都是一副聚精會神的模樣，笑著總結道。
“而我們，就是要去通過實驗，來摸清各種物質產生化學或物理變化的規律，並通過這些規律所產生的各種現象，來進行應用，從而使我們的工作與生活借此得到改變。”
說著，劉章捏起那條石墨，繼續道。
“就像是它，若是工匠水平足夠，我們可以尋找到另一種代替它的發光體，屆時，我們的夜晚便可以同正午一樣不再受困於黑夜，它會比火光更明亮，消耗也要比火光更低……”
“那麽孩子們，現在問題來了，現在我們的工匠水平不夠該怎麽辦？”
“學知識，磨練技藝！”
……
聽著有些嘈雜的迴複劉章聞言笑了，欣慰的點了點頭，開口道。
“那好，現在我們就來學習一些常見金屬自然存在的幾種形態……”
不是說好了要講解一下元素周期表麽，弄這麽些個大壇子進來幹嘛？
難不成元素周期表是用來醃菜的？庖廚之藝？
然而劉章卻沒有多言，反而衝著士卒們開口道。
“去把大門關好，弄幾塊羊皮，把窗戶遮住。”
“喏！”
看著忙碌的士卒，孩子們更加疑惑了，不僅如此，有些略微年長的孩子還露出了驚恐之色。
“我聽說那些世家之中有些人偏好男風……”
不知道是誰先開的口，但不少孩子都下意識的伸手捂住了屁股……
劉章不是沒有察覺，不過他卻是好笑的搖了搖頭，隨手拿起一小根漆黑的炭條，又用事先做好的銅線將其緩緩綁好，隨後才開口道。
“所謂元素周期表，其實就是用來描述那些原本存在於自然之中的各種物質原本的名字，而你們將要學習的，就是這些材料的特性，以及根據它們的這些特性進行組合所能做到什麽事，而這些事對我們的生活又能夠起到什麽樣的影響，就像是這樣……”
隨著劉章的話音落下，孩子們驚訝的看到，劉章將手上的銅線的另一頭綁在了那些個大壇子上，緊接著，那根柳枝粗細的漆黑慢慢的亮了起來……
“這是……什麽……”
孩子們目瞪口呆的看著眼前的一幕。
劉章見狀，笑著退後兩步，用手輕輕在鼻子下麵煽動著，簡易電燈用的是事先磨製好的天然石墨，通電之後，是會起煙的，別說，那味道還真有點兒嗆人。
短暫的驚訝之後，孩子們再次看向劉章的眼神已經完全不同了，甚至其中有些人更是呆呆的自語道。
“都說先生是個能夠控製火焰的奇人，如今看來，所言不虛啊……”
“什麽奇人，我看先生就是天上的下凡的神仙，你們想想啊，能飛，能隨手招來火焰，如今更是能夠將火焰控製成這般模樣，連熱力都感覺不到，著不是神仙是什麽……”
“會不會是妖怪？”
“咦……妖怪的話會吃小孩子嗎？我弟弟也一起來了，說是在別的班上……會不會……”
……
劉章聽著孩子們越來越離譜的，忙用木棍挑開了連接電池的兩根銅線，開口道。
“行了，羊皮撤了，你們下去歇著吧。”
“喏！”
吩咐完士卒們，劉章這才看向孩子們，開口道。
“行了，你們也別胡思亂想了，方才我就說過，元素周期表的作用是什麽，而眼前的這個便是一個利用多種材料進行複合應用的簡易裝置，至於結果麽，你們也看到了，我們可以用它來替代火焰，用於夜晚的照明。”
劉章粗略的解釋了一番，他所用的材料其實還挺簡單的，那個壇子，實際上就是考古發現的“巴格達電池”，說是電池，實際上就是用一個裝上酸性或是堿性溶液的陶罐，並在陶罐中插上金屬管，並以此進行發電。
原理十分簡單，而磨製好的石墨，其實就相當於一條簡易的燈絲，整體來說都不是什麽太過難得的東西，要說難的，實際上用來導電的銅絲才是最花功夫的，畢竟總不能用兩根銅棍去當導體，即便那樣做電阻更小，可他要用手扶著嗎？雖說電壓不高，但……傻不傻啊……
還是說有人想要解鎖人類曆史上第一次摸電門的成就……
（ps：關於這種自製電燈的實驗，有興趣的朋友可以自己試試，包括巴格達蓄電池，據說用濃度較高的檸檬水都能產出電能，雖然電壓很低，視溶液而定大概可以產出0.27-4v左右電壓的電能，至於石墨，可以用鉛筆芯代替，額外說一句，醃製好的酸黃瓜都能作為燈絲使用，實驗時看起來就像是外麵購買的小夜燈一樣，看起來還挺漂亮的，不過要做實驗的話，請注意安全，特此聲明。）
劉章看著孩子們還是交頭接耳的，拍了拍手，道。
“感興趣的都可以過來看看，不過不要急，這些壇子裏的東西一旦灑到身上，還是會傷人的，都來看看吧，燈你們平靜下來，咱們在繼續講……”
孩子們這一次徹底安靜了下來，你看看我，我看看你，可就是沒人先動起來，劉章見狀，伸手一指，道。
“馬鈞，你先來，給大家帶個頭！”
“啊？哦……”
馬鈞愣了一下，隨後一臉驚喜的搓著手起身走了過來……
……
一百多個孩子依次走近觀察了一陣，在劉章鼓勵的眼神下對著大壇子還有那銅絲捏捏摸摸了一陣，最終弄得滿手漆黑卻都一個個傻樂著迴到座位上坐好，劉章這才開口道。
“都看過了吧？”
“先生，都看過了！”*n
“那好，咱們就來說說這裏麵的玄機。”
劉章說著，拎起戒尺，指著壇子開口道。
“如爾等所見，這就是個普通的壇子，而這個也是很普通的一條銅管，呃，主要成分就是鑄造銅錢用的材料，而浸泡它的液體則是被我稱之為酸的一種溶液，這裏麵用的是稀釋後的硫酸，主要是以硫磺製成。”
“而酸性溶液與金屬銅發生了化學反應，在這個反應過程中產生了能量，我將其稱之為電能，電能經過銅線的傳導，又使這根石墨絲產生了加熱燃燒的物理變化，並為我們帶來了照明的效果……”
劉章粗略的講解了一番，看著孩子們都是一副聚精會神的模樣，笑著總結道。
“而我們，就是要去通過實驗，來摸清各種物質產生化學或物理變化的規律，並通過這些規律所產生的各種現象，來進行應用，從而使我們的工作與生活借此得到改變。”
說著，劉章捏起那條石墨，繼續道。
“就像是它，若是工匠水平足夠，我們可以尋找到另一種代替它的發光體，屆時，我們的夜晚便可以同正午一樣不再受困於黑夜，它會比火光更明亮，消耗也要比火光更低……”
“那麽孩子們，現在問題來了，現在我們的工匠水平不夠該怎麽辦？”
“學知識，磨練技藝！”
……
聽著有些嘈雜的迴複劉章聞言笑了，欣慰的點了點頭，開口道。
“那好，現在我們就來學習一些常見金屬自然存在的幾種形態……”