大半學期以來，我遭受到的挨罵次數遠超之前的總和，甚至幾十幾百倍之多。黎老師有多麽討厭心裏明鏡似地一清二楚，畢竟少了一項能夠自保的最重要的東西。自己再不像小學那樣成績頂尖，得各種比賽的第一喝水般輕鬆，甚至連初一時前五十名的排名都保不住。如果能像梁岸吉一樣維持在全班前五，哪怕前十，自己是絕不會受到黎老師的任何責罵。更別說還要寫下堆積成山的檢討書，自然也不會被他這樣深深地厭惡。這一切都怪我，雖然自己幹著和梁岸吉幾乎是同樣的事。
課堂神遊宇間的次數牛毛般增多，心緒時常不知飄零何處。有時浮光掠影地在腦海裏迴味著電腦遊戲、電視劇、或動漫的片段，要麽幻想課後該和夥伴們的玩耍。總之什麽都想，除了老師教授的內容，尤其數學，還有初二新加的物理課。別誤會，物理老師倒沒怎麽對我，是我自身的原因。我這種極度依賴老師教學方式和教學水平的人，課後絕大多數時間都在閑玩，維持成績的來源全部依靠積極地聽講和課後完成的作業，這足以讓我應付考試。
從小就是這麽輕鬆自在地過來，對自身唾手可得的優秀習以為常。隻不過現如今該種方法已經不足以讓我像之前那樣閑庭信步般地保有第一。為此造就了學習方麵的空前自信，暫時對人生的列車輕微地偏離軌道處於無動於衷的狀態，從不多心將開往何處也並沒有做過多觀察和探究。總之完全意識不到人生方向偏航的嚴重性。
已是副校長的年輕帥氣的物理老師太過雄渾磁性的嗓音實在催眠，加上死板的物理公式，我時常瞌睡過去。物理自然而然淪落為我最差的一門功課。一整年堅如磐石地穩定在四十分左右。
歲月無光，生活無盼，幸得還有鄭老師的關懷，否則我真不知該如何捱過每一節課堂的四十五分鍾。和往常一樣盼星星盼月亮，盼雨露甘霖盼到鄭老師的晚自習。他沒有和所有老師一樣選擇獨坐講台，而是一進教室便搬了一張空桌移並到我的桌邊，然後自顧自地打開白天上交的作文本緊鎖眉頭地批改了起來。
沒多久，耳畔悅然響起鄭老師的溫笑柔語：“薑心，你作文寫得太好了！和別人寫得都不一樣！”
鄭老師大筆瀟灑一揮，斜揚帶著筆鋒的紅彤彤的“95”碩大又陌生。我好長時間都沒有接觸過這樣高的分數和誇讚。這闊別重逢的感覺一時間竟讓我手足無措，不知如何迴應。是先臉紅呢，還是先謙虛地表達謝意？
對我毫無反應漠不關心的鄭老師繼續釋放著融融暖意：“關於春天的主題，每個人都在讚歎春天的美好，而你居然說討厭春天，這個觀點可真是奇妙又獨特。你說春天總伴隨著南風天，每年都會讓你家的電視遙控器受潮，不能輕鬆地換台，影響你看電視的心情，我覺得描述得十分生動有趣。”
“老師，你不必為了鼓勵我而特意誇我，我不過是寫了一件很平常很平常的小事。”我隻是將心聲照實寫出，對鄭老師的高度讚揚仍持懷疑。
“別看是小事，而是你寫下了身邊真實發生的事，也寫下了內心的真實感受。這點特別好，總好過誇張地描述沒經曆過的事情吧。那會顯得空洞和虛偽，感情表達地不真誠。” 鄭老師的語氣和他憨胖的外表一樣厚實溫和，給人一種謐靜的心安。鄭老師見我似懂非懂，又邀請我道：“這樣，你和我批改剩下的作文，一起交流，我再慢慢說給你聽。”
湊身和鄭老師一起批閱作文，直到關筱敏的作文，我才有欣賞美文的悅意酣暢，一邊發表著感歎：“老師，關筱敏寫得不錯，詞句優美，感情真誠，字跡娟秀又工整。”
時不時和鄭老師的小聲交討，漫長的晚自習時間竟偷溜溜地在不知不覺中結束。隨著對鄭老師雄姿的期待一次次兌現，很快學期臨近尾聲。我們班期末考試的成績整體還算不錯，僅微弱落後於十四班，但拔尖的人數遠遠不及。而我l班上四十，年級一百三。從成績單帶迴家的那一刻起就注定了我的假期要在嚴寒中度過。
我開始憧憬春天和新學期的到來。
新學期第一天，兩道熟悉的身影現身教室。十六班的孫靜和黃子孟慕黎老師的教學威名轉班而來。雖說黎老師對我嚴厲苛刻，但他的教學能力和水平還是毋庸置疑的。更意想不到的是，期盼了一個假期的開學卻突然產生了抗拒和害怕。幸好再漆暗的深夜光明也會到來，新學期擁有不乏令我躍然向往的人和事。看來和慈的老天還是不忍睹視我直墮黑淵。
剛過去沒一個禮拜，林湘和林其羽有如神兵天降地找到我，一左一右地把我堵在座位，並神秘兮兮拋下一句：“你來一下，我們有話對你說。”
即使賣著關子，但好事將至的信號早已然從歡欣悅動的表情泄露了出來。我自然滿懷期待地跟隨到後排座位，毫不客氣地占住前座的空位並笑嘻嘻地問：“叫我來幹嘛？”
林湘不大的眼睛隨即盈盈得綻成一朵小花：“你是不是喜歡丁青？”如此開門見山的她全然不顧已完全目瞪口呆的我，滔滔不絕又有理有據地開始攻略我心房的城池：“你就老實交代吧，我們都看出來了。特別語文課前你總是搶在第一時間換到丁青前麵，動作比任何男生都要迅速。其它課我也觀察到你頻頻迴頭，不是在看丁青還能看誰？還有課間你也老是逗她鬧她，惹得她滿教室地追著你跑。最重要的是，丁青每次追打你，你都笑得燦爛無比，一看就很享受這追逐打鬧的過程。怎麽樣，我有沒有說錯一點？”
一從呆滯中恢複過來我便急赤白臉地辯解：“我神經病啊我開心享受，被打了還能享受還能開心嗎？”雖然嘴上激烈地反駁，但我內心卻謹慎地思考這從未想過但即有可能發生的狀況。
不過林湘應該看出了我的擔慮，繼續安撫我：“你放心啦，我們不會告訴別人的，而且我們還會幫你追她。你看我倆和她關係這麽好，一定能成功的。”
花苞般微微鼓起的臉頰上的笑意持續。我內心的堅冰也被林湘由內而外散發的熱情給漸漸融化。那感覺就像喝下了奶茶中漸化的芝士般香醇甜謐。自己幾乎就要被說動，尤其翅膀從旁附和，持續地鬆動我的心壤：“對啊，你要相信我們是絕對不會讓你失望的！”
“要不直接告訴你我們各自喜歡的人吧，以此作為交換的條件。這樣你也更信任我們，很公平吧。”不容我阻止，她旋即脫口而出：“我喜歡十五班的劉天行。”
“我覺得剛留級到隔壁十四班的山鳩很帥。”林其羽同樣坦誠。
在林湘和林其羽以身作則地表態下，我不再顧盼其它，頭腦一熱應承下來：“是，我就是喜歡丁青！不過，你們要怎樣幫我？”
“你放心，早就計劃好了！首先，我們把她的信息一五一十地透露給你，這樣你就對所有情況了如指掌，能針對性地和她聊天。其次我們在她麵前找準一切時機提起你，說你的好話。最後，有任何事情我們都會在第一時間及時反饋給你，和你一起商量解決辦法。” 這下林湘臉上的笑容之花終於盛放，並散發著自信十足的香氣。
“是的，我們一定會全力以赴地支持你。”林其羽再次附和。
果然眼睛是人與人溝通的門戶，太小還真就不容易傳達心意，難怪這麽多人選擇裝修。所以應該是從我的小眼睛裏沒看出信任，林湘最後又丟下一句：“其他人也幫不了你，你就相信我們吧！”
一想到自己能有喜歡的人，似乎初窺到愛情的門徑，摸到了成長所帶來的另一種滋味的邊緣。而且還是在異性麵前承認，帶著滿心的暢悅但還是稍微控製了一自己，盡量矜持地點了點頭。當然，這份欣喜不是關於能否追求成功，而是少年的興奮激動從來都會因為第一次經曆而誕生，更別說碰觸到這種從未涉及的秘忌領域。在此之前，我隻知道與異性接觸，內心浮起的歡愉升華後，心中便有了一股瘙癢難耐，還是撓不著的那種。而這次交流的意義就是第一次撓中了癢，不免舒心酣意，如墜雲霧。
接下來林湘不但沒有打擾我在喜悅裏的盡情暢遊，還輕喊：“好，我們幫助薑心的特別小組今天就正式成立了！我們要努力幫助薑心追求丁青！”她甚至還要求我們像賽前運動員那樣把手疊放一起，再喊出一聲“加油”。
心不甘情不願，在威逼利誘下照做，不過我確實看見她倆課後和丁青湊一起說悄悄話的次數日增月長。同樣的，和丁青的打鬧外，我們其它方式的互動也越來越多，除語文課依舊換到前座，在其它課開始傳遞起了紙條。數學課除外。
日子好像又有光了。
課堂神遊宇間的次數牛毛般增多，心緒時常不知飄零何處。有時浮光掠影地在腦海裏迴味著電腦遊戲、電視劇、或動漫的片段，要麽幻想課後該和夥伴們的玩耍。總之什麽都想，除了老師教授的內容，尤其數學，還有初二新加的物理課。別誤會，物理老師倒沒怎麽對我，是我自身的原因。我這種極度依賴老師教學方式和教學水平的人，課後絕大多數時間都在閑玩，維持成績的來源全部依靠積極地聽講和課後完成的作業，這足以讓我應付考試。
從小就是這麽輕鬆自在地過來，對自身唾手可得的優秀習以為常。隻不過現如今該種方法已經不足以讓我像之前那樣閑庭信步般地保有第一。為此造就了學習方麵的空前自信，暫時對人生的列車輕微地偏離軌道處於無動於衷的狀態，從不多心將開往何處也並沒有做過多觀察和探究。總之完全意識不到人生方向偏航的嚴重性。
已是副校長的年輕帥氣的物理老師太過雄渾磁性的嗓音實在催眠，加上死板的物理公式，我時常瞌睡過去。物理自然而然淪落為我最差的一門功課。一整年堅如磐石地穩定在四十分左右。
歲月無光，生活無盼，幸得還有鄭老師的關懷，否則我真不知該如何捱過每一節課堂的四十五分鍾。和往常一樣盼星星盼月亮，盼雨露甘霖盼到鄭老師的晚自習。他沒有和所有老師一樣選擇獨坐講台，而是一進教室便搬了一張空桌移並到我的桌邊，然後自顧自地打開白天上交的作文本緊鎖眉頭地批改了起來。
沒多久，耳畔悅然響起鄭老師的溫笑柔語：“薑心，你作文寫得太好了！和別人寫得都不一樣！”
鄭老師大筆瀟灑一揮，斜揚帶著筆鋒的紅彤彤的“95”碩大又陌生。我好長時間都沒有接觸過這樣高的分數和誇讚。這闊別重逢的感覺一時間竟讓我手足無措，不知如何迴應。是先臉紅呢，還是先謙虛地表達謝意？
對我毫無反應漠不關心的鄭老師繼續釋放著融融暖意：“關於春天的主題，每個人都在讚歎春天的美好，而你居然說討厭春天，這個觀點可真是奇妙又獨特。你說春天總伴隨著南風天，每年都會讓你家的電視遙控器受潮，不能輕鬆地換台，影響你看電視的心情，我覺得描述得十分生動有趣。”
“老師，你不必為了鼓勵我而特意誇我，我不過是寫了一件很平常很平常的小事。”我隻是將心聲照實寫出，對鄭老師的高度讚揚仍持懷疑。
“別看是小事，而是你寫下了身邊真實發生的事，也寫下了內心的真實感受。這點特別好，總好過誇張地描述沒經曆過的事情吧。那會顯得空洞和虛偽，感情表達地不真誠。” 鄭老師的語氣和他憨胖的外表一樣厚實溫和，給人一種謐靜的心安。鄭老師見我似懂非懂，又邀請我道：“這樣，你和我批改剩下的作文，一起交流，我再慢慢說給你聽。”
湊身和鄭老師一起批閱作文，直到關筱敏的作文，我才有欣賞美文的悅意酣暢，一邊發表著感歎：“老師，關筱敏寫得不錯，詞句優美，感情真誠，字跡娟秀又工整。”
時不時和鄭老師的小聲交討，漫長的晚自習時間竟偷溜溜地在不知不覺中結束。隨著對鄭老師雄姿的期待一次次兌現，很快學期臨近尾聲。我們班期末考試的成績整體還算不錯，僅微弱落後於十四班，但拔尖的人數遠遠不及。而我l班上四十，年級一百三。從成績單帶迴家的那一刻起就注定了我的假期要在嚴寒中度過。
我開始憧憬春天和新學期的到來。
新學期第一天，兩道熟悉的身影現身教室。十六班的孫靜和黃子孟慕黎老師的教學威名轉班而來。雖說黎老師對我嚴厲苛刻，但他的教學能力和水平還是毋庸置疑的。更意想不到的是，期盼了一個假期的開學卻突然產生了抗拒和害怕。幸好再漆暗的深夜光明也會到來，新學期擁有不乏令我躍然向往的人和事。看來和慈的老天還是不忍睹視我直墮黑淵。
剛過去沒一個禮拜，林湘和林其羽有如神兵天降地找到我，一左一右地把我堵在座位，並神秘兮兮拋下一句：“你來一下，我們有話對你說。”
即使賣著關子，但好事將至的信號早已然從歡欣悅動的表情泄露了出來。我自然滿懷期待地跟隨到後排座位，毫不客氣地占住前座的空位並笑嘻嘻地問：“叫我來幹嘛？”
林湘不大的眼睛隨即盈盈得綻成一朵小花：“你是不是喜歡丁青？”如此開門見山的她全然不顧已完全目瞪口呆的我，滔滔不絕又有理有據地開始攻略我心房的城池：“你就老實交代吧，我們都看出來了。特別語文課前你總是搶在第一時間換到丁青前麵，動作比任何男生都要迅速。其它課我也觀察到你頻頻迴頭，不是在看丁青還能看誰？還有課間你也老是逗她鬧她，惹得她滿教室地追著你跑。最重要的是，丁青每次追打你，你都笑得燦爛無比，一看就很享受這追逐打鬧的過程。怎麽樣，我有沒有說錯一點？”
一從呆滯中恢複過來我便急赤白臉地辯解：“我神經病啊我開心享受，被打了還能享受還能開心嗎？”雖然嘴上激烈地反駁，但我內心卻謹慎地思考這從未想過但即有可能發生的狀況。
不過林湘應該看出了我的擔慮，繼續安撫我：“你放心啦，我們不會告訴別人的，而且我們還會幫你追她。你看我倆和她關係這麽好，一定能成功的。”
花苞般微微鼓起的臉頰上的笑意持續。我內心的堅冰也被林湘由內而外散發的熱情給漸漸融化。那感覺就像喝下了奶茶中漸化的芝士般香醇甜謐。自己幾乎就要被說動，尤其翅膀從旁附和，持續地鬆動我的心壤：“對啊，你要相信我們是絕對不會讓你失望的！”
“要不直接告訴你我們各自喜歡的人吧，以此作為交換的條件。這樣你也更信任我們，很公平吧。”不容我阻止，她旋即脫口而出：“我喜歡十五班的劉天行。”
“我覺得剛留級到隔壁十四班的山鳩很帥。”林其羽同樣坦誠。
在林湘和林其羽以身作則地表態下，我不再顧盼其它，頭腦一熱應承下來：“是，我就是喜歡丁青！不過，你們要怎樣幫我？”
“你放心，早就計劃好了！首先，我們把她的信息一五一十地透露給你，這樣你就對所有情況了如指掌，能針對性地和她聊天。其次我們在她麵前找準一切時機提起你，說你的好話。最後，有任何事情我們都會在第一時間及時反饋給你，和你一起商量解決辦法。” 這下林湘臉上的笑容之花終於盛放，並散發著自信十足的香氣。
“是的，我們一定會全力以赴地支持你。”林其羽再次附和。
果然眼睛是人與人溝通的門戶，太小還真就不容易傳達心意，難怪這麽多人選擇裝修。所以應該是從我的小眼睛裏沒看出信任，林湘最後又丟下一句：“其他人也幫不了你，你就相信我們吧！”
一想到自己能有喜歡的人，似乎初窺到愛情的門徑，摸到了成長所帶來的另一種滋味的邊緣。而且還是在異性麵前承認，帶著滿心的暢悅但還是稍微控製了一自己，盡量矜持地點了點頭。當然，這份欣喜不是關於能否追求成功，而是少年的興奮激動從來都會因為第一次經曆而誕生，更別說碰觸到這種從未涉及的秘忌領域。在此之前，我隻知道與異性接觸，內心浮起的歡愉升華後，心中便有了一股瘙癢難耐，還是撓不著的那種。而這次交流的意義就是第一次撓中了癢，不免舒心酣意，如墜雲霧。
接下來林湘不但沒有打擾我在喜悅裏的盡情暢遊，還輕喊：“好，我們幫助薑心的特別小組今天就正式成立了！我們要努力幫助薑心追求丁青！”她甚至還要求我們像賽前運動員那樣把手疊放一起，再喊出一聲“加油”。
心不甘情不願，在威逼利誘下照做，不過我確實看見她倆課後和丁青湊一起說悄悄話的次數日增月長。同樣的，和丁青的打鬧外，我們其它方式的互動也越來越多，除語文課依舊換到前座，在其它課開始傳遞起了紙條。數學課除外。
日子好像又有光了。