第316章 高等人才學院
舅舅去造反，我科技種田 作者：愛吃芝士意麵的楓 投票推薦 加入書簽 留言反饋
這300多名新生力量的加入，更多是一種信號和方法的嚐試。
因為就這點人數，無論是對於人數過萬藍營的公務員隊伍；還是人數已達十餘萬的廠礦工匠隊伍來說都是杯水車薪。
這天蘭園的晚飯後，石玉成和司馬楓就後續的人員補充問題展開了討論。
“小楓，參與複試餘下來600多人要不也走個麵試的程序，根據他們的意願分配到確認的崗位上？”
“畢竟這次人才招募計劃動靜不小，我們很多地方也還是大量缺人的。”
聽到這話，司馬楓卻搖了搖頭說道：“舅舅，我覺得我們還是寧缺毋濫。”
“請神容易送神難；畢竟不合適的人進來了，再想排查出去就很困難了。”
這一點石玉成當然也想得清楚，不過他還是繼續說道：“可眼下這人才的缺口依舊很大，就算我們過個半年再來一次招募，估計合格的人會多一些，但依舊難以填補缺口。”
“這一次沒有廠礦的工匠和官兵參加，如果他們參加的話，估計成績能拉高一截。”
這時候邊上的石天佑插話道，對於內部人員的素質他還是很有信心的。
前兩天麵試那些甲等、乙等的理科生迴來，石天佑沒少抱怨那些人的水平一般。
就拿一盆水在室外晾曬來說，一般的考生隻能答出溫度、盆的大小形狀、水得多少這些淺顯的因數。
能答出來風速這些因數的就很少了，能答出空氣的濕度這個因數的在這題上基本隻有寥寥數十人。
而這種影響液體蒸發因數的知識點，化學工業園的很多工匠，還有基層的軍官都很清楚。
此刻司馬楓還沒開口，邊上的石芊芊白了一眼石天佑說道：“這些人本來就是我們自己的骨幹啊，就算是他們參加了招募，那也不是從左口袋變成了右口袋的問題。”
“意義不同啊。有道是：‘樹挪死，人挪活’這些內部的人，或許在不同的位置上更能發揮自己的特長。”石天佑還想堅持自己的觀點。
聽到這話，石芊芊撇了撇嘴說道：“這次也沒說不允許他們參加，可報名的人裏麵幾乎沒看到幾個。”
“或許他們理解有誤，也或許他們看到這次招募人才最終的去向後，想法會有所改變以未可知。”石天佑補充道。
“我看這事我們還是依舊不反對不鼓勵吧，畢竟這隻是內部流動的問題。說到底還是能用的人才太少了。”司馬楓做了最終的總結。
接著他看了一眼石天佑繼續說道：“其實這些考生的理工科水平比較差有兩方麵的原因；”
“其一是，這些人過去接觸到的都是傳統的科舉教育，重視文章和經史子集，對於數理化不重視。”
“另一方麵是，現在市麵上的數理化知識的書籍和老師都還太少，他們缺乏學習的渠道。”
聽到這話，邊上的石芊芊忍不住插話道：“可我們大量需求的是懂數理化知識的人才啊，就算是管理財稅或廠礦的幹部，也必須有一定的數理化知識。”
“否則那就是外行領導內行，雞同鴨講下拎不清啊！”
“芊芊，你這算是說到點子上了。”司馬楓迴道。
接著他歎了一口氣繼續說道：“所以從長期來看，加快人才培養才是關鍵。”
“現在渝州的中學已經，開始教授數理化知識了，這批孩子長大了就會好很多。”邊上的查伊伊寬慰著眾人。
聽到這話，石玉成卻搖搖頭說道：“現在愁的是當下，這些中學去年下半年才開始招生，那些孩子起碼要等個三五年才能進入到可以做事的年級。”
這個時候司馬楓深吸了一口氣說道：“還是求人不如求己，人都不可能生而知之。”
“政府、廠礦、學院乃至醫院需要什麽樣的人，我們現在也慢慢摸清楚了。”
“其實我們可以成立一些學院來培養高等人才，比如以培養公務員為目標的政法學院，以培養廠礦人才為目標的理工學院，培養醫護人員的醫護學院，甚至軍隊也可以成立軍校。”
“我們安濟坊和救護隊一直在招人啊，招募進來的人也一直有培訓的。”這時候剛從後麵進來的鍾雲玲補充道。
聽到這話，司馬楓卻搖了搖頭說道：“過去醫護也好，工匠也好，都是邊幹邊教邊摸索，老人帶新人；這種人才培養的模式在規模小，發展緩慢的時候沒什麽問題。”
“以眼下來說，我們要快速提高榮州、利州這些地方的醫護水平，依靠現有的人員和培訓模式明顯是不夠的。”
“可建學院的話，涉及到場地、老師、教材一係列的問題，事情不少啊。”邊上的查伊伊感歎道，畢竟她經曆了籌建中小學的痛苦。
“是啊，正確的事往往艱難，但做起來更有意義，早完成早受益。”石玉成總結道。
接下來幾人就如何建設學院進行了討論，一番商議下來，最終決定成立政法、財稅、理工、醫護、教育、軍事五個高等人才學院。
這其中政法學院以培養政務、法律人員為主，由石玉成擔任院長，挑選一部分行政骨幹組建學院。
財稅商貿學院以培養財務、稅務、商貿人員為主，由石芊芊擔任院長，人員從稅務官、女兵及木蘭商行挑選人員組建。
而理工學院是這次學院建設的重擔，院長由石天佑擔任，米其雲任副院長，閆朗、趙有財幾人兼任了骨幹教授。學院下設了冶金、化工、電氣、機械、通訊、造船、道路橋梁等專業。
醫護學院培養醫師、護士及藥劑師，由安濟坊、救護院挑選骨幹組建，鍾雲玲擔任了院長，而桂蘭兼任副院長。
教育學院以培養各層級的師資人員為目的，由查伊伊負責籌建，除了挑選一部分現有老師兼任教授外，還計劃外聘一部分知名學者。為此教育學院還計劃設立了文學，曆史等學科方向。
軍事學院院長由司馬楓兼任，副院長為王一星和馬一龍。軍事學院除了進行軍官培訓外，還計劃設立槍炮、彈藥、艦船等專業。
因為就這點人數，無論是對於人數過萬藍營的公務員隊伍；還是人數已達十餘萬的廠礦工匠隊伍來說都是杯水車薪。
這天蘭園的晚飯後，石玉成和司馬楓就後續的人員補充問題展開了討論。
“小楓，參與複試餘下來600多人要不也走個麵試的程序，根據他們的意願分配到確認的崗位上？”
“畢竟這次人才招募計劃動靜不小，我們很多地方也還是大量缺人的。”
聽到這話，司馬楓卻搖了搖頭說道：“舅舅，我覺得我們還是寧缺毋濫。”
“請神容易送神難；畢竟不合適的人進來了，再想排查出去就很困難了。”
這一點石玉成當然也想得清楚，不過他還是繼續說道：“可眼下這人才的缺口依舊很大，就算我們過個半年再來一次招募，估計合格的人會多一些，但依舊難以填補缺口。”
“這一次沒有廠礦的工匠和官兵參加，如果他們參加的話，估計成績能拉高一截。”
這時候邊上的石天佑插話道，對於內部人員的素質他還是很有信心的。
前兩天麵試那些甲等、乙等的理科生迴來，石天佑沒少抱怨那些人的水平一般。
就拿一盆水在室外晾曬來說，一般的考生隻能答出溫度、盆的大小形狀、水得多少這些淺顯的因數。
能答出來風速這些因數的就很少了，能答出空氣的濕度這個因數的在這題上基本隻有寥寥數十人。
而這種影響液體蒸發因數的知識點，化學工業園的很多工匠，還有基層的軍官都很清楚。
此刻司馬楓還沒開口，邊上的石芊芊白了一眼石天佑說道：“這些人本來就是我們自己的骨幹啊，就算是他們參加了招募，那也不是從左口袋變成了右口袋的問題。”
“意義不同啊。有道是：‘樹挪死，人挪活’這些內部的人，或許在不同的位置上更能發揮自己的特長。”石天佑還想堅持自己的觀點。
聽到這話，石芊芊撇了撇嘴說道：“這次也沒說不允許他們參加，可報名的人裏麵幾乎沒看到幾個。”
“或許他們理解有誤，也或許他們看到這次招募人才最終的去向後，想法會有所改變以未可知。”石天佑補充道。
“我看這事我們還是依舊不反對不鼓勵吧，畢竟這隻是內部流動的問題。說到底還是能用的人才太少了。”司馬楓做了最終的總結。
接著他看了一眼石天佑繼續說道：“其實這些考生的理工科水平比較差有兩方麵的原因；”
“其一是，這些人過去接觸到的都是傳統的科舉教育，重視文章和經史子集，對於數理化不重視。”
“另一方麵是，現在市麵上的數理化知識的書籍和老師都還太少，他們缺乏學習的渠道。”
聽到這話，邊上的石芊芊忍不住插話道：“可我們大量需求的是懂數理化知識的人才啊，就算是管理財稅或廠礦的幹部，也必須有一定的數理化知識。”
“否則那就是外行領導內行，雞同鴨講下拎不清啊！”
“芊芊，你這算是說到點子上了。”司馬楓迴道。
接著他歎了一口氣繼續說道：“所以從長期來看，加快人才培養才是關鍵。”
“現在渝州的中學已經，開始教授數理化知識了，這批孩子長大了就會好很多。”邊上的查伊伊寬慰著眾人。
聽到這話，石玉成卻搖搖頭說道：“現在愁的是當下，這些中學去年下半年才開始招生，那些孩子起碼要等個三五年才能進入到可以做事的年級。”
這個時候司馬楓深吸了一口氣說道：“還是求人不如求己，人都不可能生而知之。”
“政府、廠礦、學院乃至醫院需要什麽樣的人，我們現在也慢慢摸清楚了。”
“其實我們可以成立一些學院來培養高等人才，比如以培養公務員為目標的政法學院，以培養廠礦人才為目標的理工學院，培養醫護人員的醫護學院，甚至軍隊也可以成立軍校。”
“我們安濟坊和救護隊一直在招人啊，招募進來的人也一直有培訓的。”這時候剛從後麵進來的鍾雲玲補充道。
聽到這話，司馬楓卻搖了搖頭說道：“過去醫護也好，工匠也好，都是邊幹邊教邊摸索，老人帶新人；這種人才培養的模式在規模小，發展緩慢的時候沒什麽問題。”
“以眼下來說，我們要快速提高榮州、利州這些地方的醫護水平，依靠現有的人員和培訓模式明顯是不夠的。”
“可建學院的話，涉及到場地、老師、教材一係列的問題，事情不少啊。”邊上的查伊伊感歎道，畢竟她經曆了籌建中小學的痛苦。
“是啊，正確的事往往艱難，但做起來更有意義，早完成早受益。”石玉成總結道。
接下來幾人就如何建設學院進行了討論，一番商議下來，最終決定成立政法、財稅、理工、醫護、教育、軍事五個高等人才學院。
這其中政法學院以培養政務、法律人員為主，由石玉成擔任院長，挑選一部分行政骨幹組建學院。
財稅商貿學院以培養財務、稅務、商貿人員為主，由石芊芊擔任院長，人員從稅務官、女兵及木蘭商行挑選人員組建。
而理工學院是這次學院建設的重擔，院長由石天佑擔任，米其雲任副院長，閆朗、趙有財幾人兼任了骨幹教授。學院下設了冶金、化工、電氣、機械、通訊、造船、道路橋梁等專業。
醫護學院培養醫師、護士及藥劑師，由安濟坊、救護院挑選骨幹組建，鍾雲玲擔任了院長，而桂蘭兼任副院長。
教育學院以培養各層級的師資人員為目的，由查伊伊負責籌建，除了挑選一部分現有老師兼任教授外，還計劃外聘一部分知名學者。為此教育學院還計劃設立了文學，曆史等學科方向。
軍事學院院長由司馬楓兼任，副院長為王一星和馬一龍。軍事學院除了進行軍官培訓外，還計劃設立槍炮、彈藥、艦船等專業。