薑泠的生活很單調。
她是一個安靜的人，跟班裏的同學差不多泛泛之交，舍友更親近一點，大多數時間都在埋頭苦學。
教學樓、食堂、宿舍，真真正正的三點一線。
晚上十點十分下了晚自習迴到宿舍洗完漱還要學到十二點，宿舍裏聊天，她會搭話，但不多。
聊天的時候手上的筆也在算著。
比起她來，她的同桌傅硯舟就像兩極相反的另一邊。
他的業餘生活很豐富，打籃球，踢足球，課間很少有在座位上的情況，上課還偶爾會開小差。
班裏傳著看的一些小說，他也會看，不想聽課就放在桌洞裏撐著腦袋看。
看之前還扯扯她的衣袖，讓她幫忙看著點老師，過來了就提醒他一下。
薑泠不太會拒絕別人，更不怎麽會拒絕傅硯舟，她隻好沉默的點點頭，幫他看著。
但她有一次喊他了，他根本就聽不見。
她拉他袖子，他把她撥開了，說，“別鬧。”
然後他就被任課老師逮住了。
好巧不巧，還是語文老師。
語文老師那次氣得讓他站著聽了三天課。
那會兒他們換座位剛好他倆坐最後一桌，都不用去後麵了。
上課了，她坐直身體聽課，他就杵在座位邊，一米八好幾的大高個兒。
一條陰影罩在她身上，低著頭一直盯著她看。
她受不了，隻好扭頭迴視他，他一雙漆黑的丹鳳眼透著濃重委屈和質問，像是在問她為什麽失信不提醒他。
“……”
她明明都提醒了好幾次。
薑泠不好說話解釋，就寫了一張紙條，說她提醒了，他都把她撥開了。
他好像迴憶起來，總算把那種直勾勾又灼人的眼神收了迴去，耷拉著眼皮，看起來還是很委屈。
但不問她了，自己委屈自己的。
也不知道他這人怎麽這樣，薑泠被他弄得都有些愧疚了。
她想再跟他說點什麽，或者安慰一下。
可急死人的性子在這兒擺著，她就是說不出來，腦袋裏想了八百遍，嘴邊又循環了二百遍。
結果到下課，他出去了，又打上課的預備鈴，他迴來了。
薑泠用餘光瞄他，握著筆糾結，他都拉開椅子坐下了，她也沒說出來一個字。真煩，她也煩了。
等她好不容易在下節課下課憋出來一個字，終於開了頭，“傅……”
有男同學來喊他，好像是去打籃球。
到五月份了，最近學校另外兩個年級快開運動會了，有比賽，高三隻能參加足球和籃球賽。
傅硯舟兩個玩的都好，他更愛籃球，一直都在籃球隊，這次比賽自然參加。
薑泠聲兒太小，他沒聽見，起身跟來找他的男同學走了。
她於是好不容易開了的那個頭就被扼殺在搖籃裏了，這事兒也過去了，沒有再提的必要。
傅硯舟在薑泠的青春裏，大概就是那種人緣特別好，男女生都能跟他說得上話來。
有時有點痞、有點壞，很少年氣的一個男孩子。
從他的行為舉止間就可以看得出來，他一定生活在愛裏，教養很好，心地也很善良。
在這學期還沒被分到一個班裏前，薑泠在從食堂迴教室的路上，看見過他蹲在超市和教師宿舍旁邊那片小樹叢投喂學校的貓咪。
貓咪親近的舔他的手指，他嘴角笑弧溫柔的讓她下意識放輕唿吸。
感情方麵，從高一到現在，快三年了，她也沒聽說過他跟哪個女孩子走得很近，也沒有戀愛的跡象。
對膽小沉默的暗戀者來說，沒有比這更幸運的了。
她沒想過有一天竟然能這麽近的靠近他。
高三最後這個學期，能跟他做同桌，對薑泠是一件很有幫助的事情。
除此之外，也僅止步於這裏了。
薑泠從來都是一個很知道知足的人。
而人一旦知足，就很容易感受到滿足。
因為當不期望得到迴應時，甚至連失落都不會產生。
這樣的暗戀是舒服的。
比如她不想吃晚飯的時候會在晚飯的半個小時拿著小冊子去操場散步，邊記背邊欣賞風景。
而球場上揮灑汗水躍起上籃的少年也成為她眼中的一道風景。
她向反方向走的時候，知道他就在她身後五十米、一百米的籃球場打籃球，想迴頭的時候，會稍微用一點點自製力克製住這種衝動。
拐過彎，走那五十米，她偶爾會偏過臉朝籃球場眺望幾眼。
她視力還算好，能準確的捕捉到那個模糊的身影。
這是中途可以放鬆一點的獎勵。
五十米走完，轉彎再向前走那一百米時，她不需要克製住自己不迴頭，或者偏過腦袋。
順其自然的走，抬著頭望著前方，她就能看到那個少年。
走過靠近籃球場的那五十米，如同一場迷信的賭。
如果足夠巧合，他可能剛好在靠近塑膠跑道的這一邊投籃。
那樣她甚至可以聽見他粗重的唿吸，和他短袖衣擺被風吹起送來的溫度。
如果比足夠巧合再幸運一些的巧合，或許遇上他正好打完準備迴班或者去別處，與她同路。
偶爾他還不急著迴去，有別的事，看到她在附近，會懶洋洋喊住她，“喂，同桌。”
她不確定是不是叫她，如果不理，他就會更進一步，叫，“薑泠，我喊你呢。”
劇烈運動過的那種荷爾蒙能夠通過嗓音表達出來的熱度，是種讓人心尖發麻的啞，她臉紅根本掩不住。
薑泠隻會訥訥問，“啊？”
他走到她麵前，把外套丟給她，“還有點事兒，校服幫我帶迴去，麻煩了，同桌。”
“……哦，好、好的。”然後拿好迴去。
他的校服外套上有很淡的香味兒，是柔順劑的味道，金紡薰衣草的香味。
不用特意湊近聞，也能被鼻尖捕捉到。
幹淨，好聞。就像他這個人。
如果這個過程中有類似於竊喜或高興的情緒產生，她會在上樓的過程中努力糾正自己。
不要這樣。
她不敢在情感上放任自己的底線，因為一旦貪婪了，就止不住了，隻會越來越貪心。
優秀的人很容易吸引別人的注意，這很正常。
他甚至不需要做什麽。
他隻需要站在那裏，他存在就行。
而傅硯舟，他不止優秀，他本身就是一個很好很好的人。
倘若碰不上他，他這天沒來打球，也很好。
這樣她就能夠全神貫注的散步和背課文了。不論哪樣，都沒有損失。
越到高考越繁重的學習任務不會沒有好處的，薑泠這麽認為，因為當她有其他需要完成的事情，就不會再有多餘的注意力分出來。
大多時候連身邊坐著的傅硯舟都能忽視掉。
除非他無聊了，自己來找存在感。
他是一個很喜歡找存在感的人。不知道是不是跟誰做同桌都這樣。
薑泠猜如果他同桌是個男生，他們應該已經開始開起小差了。
許是這個人太優秀了，所以老天爺賦予了他一點小缺點——有點幼稚。心理學上講男生的心理年齡成熟比較遲，大概是這樣的。
這是薑泠從傅硯舟身上得到的結論。
這又不算什麽真正意義上的缺點。在薑泠看來。
她是一個安靜的人，跟班裏的同學差不多泛泛之交，舍友更親近一點，大多數時間都在埋頭苦學。
教學樓、食堂、宿舍，真真正正的三點一線。
晚上十點十分下了晚自習迴到宿舍洗完漱還要學到十二點，宿舍裏聊天，她會搭話，但不多。
聊天的時候手上的筆也在算著。
比起她來，她的同桌傅硯舟就像兩極相反的另一邊。
他的業餘生活很豐富，打籃球，踢足球，課間很少有在座位上的情況，上課還偶爾會開小差。
班裏傳著看的一些小說，他也會看，不想聽課就放在桌洞裏撐著腦袋看。
看之前還扯扯她的衣袖，讓她幫忙看著點老師，過來了就提醒他一下。
薑泠不太會拒絕別人，更不怎麽會拒絕傅硯舟，她隻好沉默的點點頭，幫他看著。
但她有一次喊他了，他根本就聽不見。
她拉他袖子，他把她撥開了，說，“別鬧。”
然後他就被任課老師逮住了。
好巧不巧，還是語文老師。
語文老師那次氣得讓他站著聽了三天課。
那會兒他們換座位剛好他倆坐最後一桌，都不用去後麵了。
上課了，她坐直身體聽課，他就杵在座位邊，一米八好幾的大高個兒。
一條陰影罩在她身上，低著頭一直盯著她看。
她受不了，隻好扭頭迴視他，他一雙漆黑的丹鳳眼透著濃重委屈和質問，像是在問她為什麽失信不提醒他。
“……”
她明明都提醒了好幾次。
薑泠不好說話解釋，就寫了一張紙條，說她提醒了，他都把她撥開了。
他好像迴憶起來，總算把那種直勾勾又灼人的眼神收了迴去，耷拉著眼皮，看起來還是很委屈。
但不問她了，自己委屈自己的。
也不知道他這人怎麽這樣，薑泠被他弄得都有些愧疚了。
她想再跟他說點什麽，或者安慰一下。
可急死人的性子在這兒擺著，她就是說不出來，腦袋裏想了八百遍，嘴邊又循環了二百遍。
結果到下課，他出去了，又打上課的預備鈴，他迴來了。
薑泠用餘光瞄他，握著筆糾結，他都拉開椅子坐下了，她也沒說出來一個字。真煩，她也煩了。
等她好不容易在下節課下課憋出來一個字，終於開了頭，“傅……”
有男同學來喊他，好像是去打籃球。
到五月份了，最近學校另外兩個年級快開運動會了，有比賽，高三隻能參加足球和籃球賽。
傅硯舟兩個玩的都好，他更愛籃球，一直都在籃球隊，這次比賽自然參加。
薑泠聲兒太小，他沒聽見，起身跟來找他的男同學走了。
她於是好不容易開了的那個頭就被扼殺在搖籃裏了，這事兒也過去了，沒有再提的必要。
傅硯舟在薑泠的青春裏，大概就是那種人緣特別好，男女生都能跟他說得上話來。
有時有點痞、有點壞，很少年氣的一個男孩子。
從他的行為舉止間就可以看得出來，他一定生活在愛裏，教養很好，心地也很善良。
在這學期還沒被分到一個班裏前，薑泠在從食堂迴教室的路上，看見過他蹲在超市和教師宿舍旁邊那片小樹叢投喂學校的貓咪。
貓咪親近的舔他的手指，他嘴角笑弧溫柔的讓她下意識放輕唿吸。
感情方麵，從高一到現在，快三年了，她也沒聽說過他跟哪個女孩子走得很近，也沒有戀愛的跡象。
對膽小沉默的暗戀者來說，沒有比這更幸運的了。
她沒想過有一天竟然能這麽近的靠近他。
高三最後這個學期，能跟他做同桌，對薑泠是一件很有幫助的事情。
除此之外，也僅止步於這裏了。
薑泠從來都是一個很知道知足的人。
而人一旦知足，就很容易感受到滿足。
因為當不期望得到迴應時，甚至連失落都不會產生。
這樣的暗戀是舒服的。
比如她不想吃晚飯的時候會在晚飯的半個小時拿著小冊子去操場散步，邊記背邊欣賞風景。
而球場上揮灑汗水躍起上籃的少年也成為她眼中的一道風景。
她向反方向走的時候，知道他就在她身後五十米、一百米的籃球場打籃球，想迴頭的時候，會稍微用一點點自製力克製住這種衝動。
拐過彎，走那五十米，她偶爾會偏過臉朝籃球場眺望幾眼。
她視力還算好，能準確的捕捉到那個模糊的身影。
這是中途可以放鬆一點的獎勵。
五十米走完，轉彎再向前走那一百米時，她不需要克製住自己不迴頭，或者偏過腦袋。
順其自然的走，抬著頭望著前方，她就能看到那個少年。
走過靠近籃球場的那五十米，如同一場迷信的賭。
如果足夠巧合，他可能剛好在靠近塑膠跑道的這一邊投籃。
那樣她甚至可以聽見他粗重的唿吸，和他短袖衣擺被風吹起送來的溫度。
如果比足夠巧合再幸運一些的巧合，或許遇上他正好打完準備迴班或者去別處，與她同路。
偶爾他還不急著迴去，有別的事，看到她在附近，會懶洋洋喊住她，“喂，同桌。”
她不確定是不是叫她，如果不理，他就會更進一步，叫，“薑泠，我喊你呢。”
劇烈運動過的那種荷爾蒙能夠通過嗓音表達出來的熱度，是種讓人心尖發麻的啞，她臉紅根本掩不住。
薑泠隻會訥訥問，“啊？”
他走到她麵前，把外套丟給她，“還有點事兒，校服幫我帶迴去，麻煩了，同桌。”
“……哦，好、好的。”然後拿好迴去。
他的校服外套上有很淡的香味兒，是柔順劑的味道，金紡薰衣草的香味。
不用特意湊近聞，也能被鼻尖捕捉到。
幹淨，好聞。就像他這個人。
如果這個過程中有類似於竊喜或高興的情緒產生，她會在上樓的過程中努力糾正自己。
不要這樣。
她不敢在情感上放任自己的底線，因為一旦貪婪了，就止不住了，隻會越來越貪心。
優秀的人很容易吸引別人的注意，這很正常。
他甚至不需要做什麽。
他隻需要站在那裏，他存在就行。
而傅硯舟，他不止優秀，他本身就是一個很好很好的人。
倘若碰不上他，他這天沒來打球，也很好。
這樣她就能夠全神貫注的散步和背課文了。不論哪樣，都沒有損失。
越到高考越繁重的學習任務不會沒有好處的，薑泠這麽認為，因為當她有其他需要完成的事情，就不會再有多餘的注意力分出來。
大多時候連身邊坐著的傅硯舟都能忽視掉。
除非他無聊了，自己來找存在感。
他是一個很喜歡找存在感的人。不知道是不是跟誰做同桌都這樣。
薑泠猜如果他同桌是個男生，他們應該已經開始開起小差了。
許是這個人太優秀了，所以老天爺賦予了他一點小缺點——有點幼稚。心理學上講男生的心理年齡成熟比較遲，大概是這樣的。
這是薑泠從傅硯舟身上得到的結論。
這又不算什麽真正意義上的缺點。在薑泠看來。