院試那日，張平三人很早就來到了這個熟悉的考院。
此時還不到卯時，考試院已經排滿了人，三人下了馬車，張平拉著拉著到前麵排隊，至於許父張平二人則是讓他先迴客棧等著，四日後再來接他倆個。
因為刷過了倆輪，考試的人數明顯少了不少，考生的平均年齡也開始偏向於中年人，張平二人這個年紀的基本沒有，倆人在隊伍中還是格外顯眼的。
眾人約莫等到了卯時一刻，考院的大門才緩緩打開。
與府試環節差不多，兩隊官差腰挎長刀走了出來，敲鑼提示肅靜，不相幹人等全部退後。
所有考生排成了整齊的隊伍進了貢院開始檢查。
因為這一次要考四天都是考院裏提供統一的吃食和被褥，隻帶紙墨筆硯，這場檢查倒是簡單快速了許多。
很快就等到了搜子環節，這時張平隻聽到一陣淒厲的慘叫聲。
“啊……”
“此人夾帶小抄，拉下去”
張平側頭望去隻看到一名渾身光溜溜的中年漢子哭喊著被拖了出去。聲響引起了不小的響動。
“看著幹什麽，還不快脫”一旁的官差冷著臉吼道，張平隻得默默轉頭，他拱手了示歉，連忙脫下了衣服。
“沒有異常，可以走了”剛剛的那名官差可以能看到張平年紀也小，當下麵色軟了一些。
張平微微躬身，向官差道謝後，就領到了考號牌，輕車熟路的就找到了自己的考棚。
考棚內略顯狹窄，光線也有些昏暗，一想到要在這裏待夠四天，就再一次感歎科舉的苦難。
他無奈地搖了搖頭，開始整理自己的物品，張平小心地將筆墨紙硯擺放整齊。便耐心的坐了下來。
不到一會兒，試院內不斷有考生走進來，一時間考棚裏都坐滿了人。
前方，突然有幾位穿著官袍的人走了進來，眾人的目光也隨即聚集在他們身上。
張平在幾人當中看到熟悉的麵孔，正是當時府試的主考官知府大人，他正和一旁另外一位年輕的官員說著話。
與以前不同的是他現在不是站在幾人的首位，反而居於一旁，為首的是應該看著二十多歲左右的俊美官員。
知府大人臉上竟然有些隱隱有些討好的神色，張平猜想這一位可能就是上京來的學政。
不過他亦是有些不解，按理一府學政和和知府官位同階。
都是正四品官員，怎的知府大人對著學政如此諂媚，還不待他深想
果然，隨著一聲“咚”的聲響，提醒著考試開始，那幾名官員也停止交談。
隻看到那名俊美官員上前一步：“我是你們這次院試的主考官，考試期間，考生不得作弊，如有發現，輕則終身剝奪科舉權利，重則子孫三代不得參加科舉。”
在張平還以為要像之前的兩次長篇大論時，隻聽到他說完就吩咐一旁的官差分發試卷，不一會兒所有人都分好了試卷。
“開始考試”主考官說完這個話便和其他幾位官員向外走去。
第一場考的是《中庸》張平先是把試卷都仔細的看了遍，稍微思索了一下，便開始在試卷寫上自己的見解。
“天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教。”他從這開篇之句入手，闡述自己對人性、天道與教化之間關係的理解。張平引經據典，在結合了自己的感悟，論述如何通過修身養性達到中庸的境界。
時間在不知不覺中流逝，張平完全沉浸在答題之中，忘卻了周圍的一切。他的思路愈發清晰，筆下的文字如行雲流水，將自己對《中庸》的深刻領會一一展現。
當寫到“君子中庸，小人反中庸”時，張平更是深入分析了君子與小人在對待中庸之道上的差異，以及這種差異對個人品德和社會秩序的影響。
終於，張平停下筆，長舒一口氣。他再次審視自己的答卷，確認無誤後，臉上露出一絲自信的微笑。
不知不覺間時間也到了中午。官差們便開始發放午食，倆個大饅頭，一碗青菜，張平隻覺得好似又迴到剛穿越時的張家。不過他也不是矯情的人。三下五除二的就吃完了，等官差來把碗筷收走，又繼續做接下來的文章。
晚上睡覺時因著還是小孩子的身體，桌案放下，把官差發的被褥鋪上，被褥上聞著有一股子潮味。
張平躺在狹窄的考棚裏，他看著對麵考生因考棚太小而曲著的成年身體，他思緒萬千。漸漸進入了夢鄉。
第二日考的是詩賦，盡管這段時間經過劉夫子和許逸飛的魔鬼訓練，但這種東西也是需要天賦的，張平作了幾首看了皆是有點不太滿意。
不得已他隻得借鑒了一下前人的一些詩詞，再經過自己的加工，看不出特別出彩，但也是能看的下去。比自己做的也是好了很多。
等到了第三日的策論，這是他最拿手的一項，當試卷發放下來，張平的目光瞬間變得銳利而專注。他快速瀏覽題目，心中已然有了大致的思路。
此次策論的主題是關於民生與治理，正合他平日裏的思考與積累。
張平深吸一口氣，提起筆來，先在草稿上列出大綱要點。
根據前世所知道的理論同現在結合起來，他的思路清晰而有條理，從目前民生的現狀方麵分析，到最後問題產生過程的根源探究，再到提出切實可行的治理之策，一步步層層遞進。
他結合當前曆史上的成功案例和自己的獨到見解，闡述著如何改善民生、促進社會的繁榮穩定。
在論述過程中，張平邏輯嚴密，論證充分，不僅考慮到政策的可行性，還兼顧了長遠的發展規劃。
他深知，一篇優秀的策論不僅要有深刻的見解，還要能落地實施，真正為國家和人民帶來福祉。
時間一分一秒過去，不知不覺中已經到了晚上，張平完全沉浸在答題之中，忘卻了周圍的一切。他的額頭微微冒汗，但手中的筆卻從未停歇。
在別人還在思考如何做題時 ，或者唿唿大睡時。他書寫的太過入迷，早已忘卻了時間。
他已經一鼓作氣用一天的把試卷都抄寫答完了。
待到張平寫完，看到對麵的學子早已入睡，他揉了揉發酸的眼睛。
輕輕活動了一下僵硬的肩膀，又扭了扭脖子，試圖緩解身體的酸痛。這才把試卷輕輕的放在一旁酣然入睡。
此時還不到卯時，考試院已經排滿了人，三人下了馬車，張平拉著拉著到前麵排隊，至於許父張平二人則是讓他先迴客棧等著，四日後再來接他倆個。
因為刷過了倆輪，考試的人數明顯少了不少，考生的平均年齡也開始偏向於中年人，張平二人這個年紀的基本沒有，倆人在隊伍中還是格外顯眼的。
眾人約莫等到了卯時一刻，考院的大門才緩緩打開。
與府試環節差不多，兩隊官差腰挎長刀走了出來，敲鑼提示肅靜，不相幹人等全部退後。
所有考生排成了整齊的隊伍進了貢院開始檢查。
因為這一次要考四天都是考院裏提供統一的吃食和被褥，隻帶紙墨筆硯，這場檢查倒是簡單快速了許多。
很快就等到了搜子環節，這時張平隻聽到一陣淒厲的慘叫聲。
“啊……”
“此人夾帶小抄，拉下去”
張平側頭望去隻看到一名渾身光溜溜的中年漢子哭喊著被拖了出去。聲響引起了不小的響動。
“看著幹什麽，還不快脫”一旁的官差冷著臉吼道，張平隻得默默轉頭，他拱手了示歉，連忙脫下了衣服。
“沒有異常，可以走了”剛剛的那名官差可以能看到張平年紀也小，當下麵色軟了一些。
張平微微躬身，向官差道謝後，就領到了考號牌，輕車熟路的就找到了自己的考棚。
考棚內略顯狹窄，光線也有些昏暗，一想到要在這裏待夠四天，就再一次感歎科舉的苦難。
他無奈地搖了搖頭，開始整理自己的物品，張平小心地將筆墨紙硯擺放整齊。便耐心的坐了下來。
不到一會兒，試院內不斷有考生走進來，一時間考棚裏都坐滿了人。
前方，突然有幾位穿著官袍的人走了進來，眾人的目光也隨即聚集在他們身上。
張平在幾人當中看到熟悉的麵孔，正是當時府試的主考官知府大人，他正和一旁另外一位年輕的官員說著話。
與以前不同的是他現在不是站在幾人的首位，反而居於一旁，為首的是應該看著二十多歲左右的俊美官員。
知府大人臉上竟然有些隱隱有些討好的神色，張平猜想這一位可能就是上京來的學政。
不過他亦是有些不解，按理一府學政和和知府官位同階。
都是正四品官員，怎的知府大人對著學政如此諂媚，還不待他深想
果然，隨著一聲“咚”的聲響，提醒著考試開始，那幾名官員也停止交談。
隻看到那名俊美官員上前一步：“我是你們這次院試的主考官，考試期間，考生不得作弊，如有發現，輕則終身剝奪科舉權利，重則子孫三代不得參加科舉。”
在張平還以為要像之前的兩次長篇大論時，隻聽到他說完就吩咐一旁的官差分發試卷，不一會兒所有人都分好了試卷。
“開始考試”主考官說完這個話便和其他幾位官員向外走去。
第一場考的是《中庸》張平先是把試卷都仔細的看了遍，稍微思索了一下，便開始在試卷寫上自己的見解。
“天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教。”他從這開篇之句入手，闡述自己對人性、天道與教化之間關係的理解。張平引經據典，在結合了自己的感悟，論述如何通過修身養性達到中庸的境界。
時間在不知不覺中流逝，張平完全沉浸在答題之中，忘卻了周圍的一切。他的思路愈發清晰，筆下的文字如行雲流水，將自己對《中庸》的深刻領會一一展現。
當寫到“君子中庸，小人反中庸”時，張平更是深入分析了君子與小人在對待中庸之道上的差異，以及這種差異對個人品德和社會秩序的影響。
終於，張平停下筆，長舒一口氣。他再次審視自己的答卷，確認無誤後，臉上露出一絲自信的微笑。
不知不覺間時間也到了中午。官差們便開始發放午食，倆個大饅頭，一碗青菜，張平隻覺得好似又迴到剛穿越時的張家。不過他也不是矯情的人。三下五除二的就吃完了，等官差來把碗筷收走，又繼續做接下來的文章。
晚上睡覺時因著還是小孩子的身體，桌案放下，把官差發的被褥鋪上，被褥上聞著有一股子潮味。
張平躺在狹窄的考棚裏，他看著對麵考生因考棚太小而曲著的成年身體，他思緒萬千。漸漸進入了夢鄉。
第二日考的是詩賦，盡管這段時間經過劉夫子和許逸飛的魔鬼訓練，但這種東西也是需要天賦的，張平作了幾首看了皆是有點不太滿意。
不得已他隻得借鑒了一下前人的一些詩詞，再經過自己的加工，看不出特別出彩，但也是能看的下去。比自己做的也是好了很多。
等到了第三日的策論，這是他最拿手的一項，當試卷發放下來，張平的目光瞬間變得銳利而專注。他快速瀏覽題目，心中已然有了大致的思路。
此次策論的主題是關於民生與治理，正合他平日裏的思考與積累。
張平深吸一口氣，提起筆來，先在草稿上列出大綱要點。
根據前世所知道的理論同現在結合起來，他的思路清晰而有條理，從目前民生的現狀方麵分析，到最後問題產生過程的根源探究，再到提出切實可行的治理之策，一步步層層遞進。
他結合當前曆史上的成功案例和自己的獨到見解，闡述著如何改善民生、促進社會的繁榮穩定。
在論述過程中，張平邏輯嚴密，論證充分，不僅考慮到政策的可行性，還兼顧了長遠的發展規劃。
他深知，一篇優秀的策論不僅要有深刻的見解，還要能落地實施，真正為國家和人民帶來福祉。
時間一分一秒過去，不知不覺中已經到了晚上，張平完全沉浸在答題之中，忘卻了周圍的一切。他的額頭微微冒汗，但手中的筆卻從未停歇。
在別人還在思考如何做題時 ，或者唿唿大睡時。他書寫的太過入迷，早已忘卻了時間。
他已經一鼓作氣用一天的把試卷都抄寫答完了。
待到張平寫完，看到對麵的學子早已入睡，他揉了揉發酸的眼睛。
輕輕活動了一下僵硬的肩膀，又扭了扭脖子，試圖緩解身體的酸痛。這才把試卷輕輕的放在一旁酣然入睡。