第145章 學堂的見聞
穿越民國後我成了大忽悠 作者：完達山312號 投票推薦 加入書簽 留言反饋
見過張學禮之後，陳仲浦就帶著李守常迴家站了一腳。
在到陳仲浦家，確定沒有了張學禮的人在之後。
李守常才開口詢問。
“仲浦兄，之前你在北平時曾說過新式教育方法，可是跟這個張學禮學的？
你認可他的教學方法有什麽重要原因嗎？”
正因為他二人都見過了張學禮，此刻陳仲浦才能坦率的跟李守常解釋。
“張學禮的教學方法是我見過最快速能讓學子掌握知識的方法
雖說有些刻板，但適用於那種沒有任何基礎的普通人。
在北大教學的時候也想複刻那樣的教學方法。
我卻發現我們的學生因為對於書本有著自己的理解，所以適應不了這種模板式教育。
後來我仔細想了想。
張學禮推出這種新式教學方法，不久之後，他就選擇把我送迴文壇。
讓我去做那個有影響力的陳仲浦，而不是夜間學堂掛名校長陳仲浦。
所以這個新式教學方法可能我還沒有吃透。
這次迴來張學禮即然肯見我。
或許我們能在他那對這個新式的教學方法有更深刻的了解。”
陳仲浦所提到的快速基礎二字讓李守常心動。
擁有新思想的他知道隻有民智開了他們的龍國才會好。
否則像在北平那種殺個人，老百姓都會去蘸人血饅頭求救的場麵會屢禁不止。
有了打算自然就要落實。
跟張學禮共事久了，陳仲浦也學會了他那套雷厲風行的做法。
晚上七點帶著李守常去了夜間學堂舊址。
白天時他們看到的工地現場，在晚上已經變成了教授知識的地方。
雖然沒有了原先遮蔽風雨的地方，可求學的學子隻多不少。
也不知道張學禮哪找來的神器，原本昏暗的環境，此刻卻是燈火通明。
加上有高牆存在，雖燈火通明卻不影響旁邊的人休息。
周翔宇作為張學禮麾下唯一一個高知份子，在東北大學沒有建好之前他就接過了教書任務。
當看到陳仲浦和李守常出現的時候，周翔宇沒有像之前那般迎上去。
反而是讓發卷子的同學給那兩位先生送去了他今天講課的內容。
趁著那些夜間學堂的學子低頭寫卷子的時候，周翔宇才走過去跟兩位先生搭話。
“兩位先生肯在今晚光臨東北大學夜間學院是我的榮幸。
在下周翔宇作為張先生指定的代課老師，代表張先生歡迎你們到來。
這張紙上的內容是今天晚上要教授的。
如果先生覺得有哪裏不妥，或者哪裏有疑問，先生可以在這張紙的背後記錄下來，並且在上課後找我諮詢。
我會秉承張先生的誌向給你做出最權威的解答。
至於課堂上，我希望二位先生無論我講的對錯，二位先生都不要過多幹涉。
畢竟張先生的實業救國隻走出了第一步，這些學子才是他最看重的。
二位先生不了解張先生的布局，貿然插手隻會釀成錯誤。”
作為一代文學大家李守常聽到周翔宇這個請求時是有些不屑的。
甚至在看到那張卷子上那些個句子的多重釋義時，李守常覺得張學禮就是在胡鬧。
瞪圓了眼睛想說什麽，卻被陳仲浦一把拉住。
“你既然是張學禮親自指定的老師，想必也是有一定文學素養的。
我二人今日來隻做看客，還請正常授課。”
得到陳仲浦的保證，周翔宇這才放心。
按照張學禮的思想，如果不控製住這倆人，可能這倆人會當場跟他辯論。
照比他這個沒什麽名氣的老師，陳仲浦才是那些學子心中文學大家的代表。
名人效應太過可怕，周翔宇不得不防。
走迴最前麵放置黑板的講堂，周翔宇從後腰掏出來一把槍打了出去。
一道紅色的信號劃破夜空，張學禮特意給周翔宇安排的信號一經發出，製定規章製度的張學禮就坐不住了。
帶上之前他寫好的那些紙，匆忙的就去了東北大學上海分部。
當他趕到時看到周翔宇已經開始授課，而發現最後邊站著陳仲浦和李守常時張學禮明白了。
周翔宇這是怕這倆人反駁他，所以特意把他叫來當外援呢！
嘴角噙著笑，把剛才寫好的紙藏到係統空間裏張學禮這才大步流星的走過去。
“二位先生光臨，真是讓東北大學蓬蓽生輝。
翔宇講授的內容都是跟我確認過的，二位先生有什麽不懂的，不如直接問我吧！”
張學禮這話一出，李守常一下子就打開了話匣子。
不顧陳仲浦阻攔，拿著之前給他的卷子就開始轟炸。
“張先生為國為民的心是好的，不過張先生有沒有想過編排所謂的文學經典會誤導他人呢？
像這一句吾是三省吾身，為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎，傳不習乎？
這句話明明說的是我每天要多次反省，自己替別人做事有沒有盡心竭力，和朋友交往有沒有誠信，老師傳授的知識有沒有實踐過。
怎麽到你這兒的延伸就變成了。
吾日三省吾身，今天有比昨天更努力嗎？今天有比昨天進步嗎？今天有比昨天優秀嗎？
這也就勉強算勤於反省，怎麽到後來就延伸成了這樣了？
吾日三省吾身，今天有比昨天快樂嗎？今天有比昨天多吃飯嗎？今天有比昨天更愛自己嗎？
雖然你的這些話簡單易懂，可我不認為這些是交給底層人民有用的知識，更不是讓他們改變自身的途徑。”
張學禮早就知道，真正的文人是會抨擊他的教案的。
可沒辦法在這個一切都很壓抑的現在，如果他不把所謂的幸福度提上去。
人們就會維持一直以來的壓迫思想。
他們會在見到好東西之後覺得不值，慢慢的也就自卑了。
整個龍國的騰飛需要有一代人，甚至是幾代人去不斷為之努力，認為他們龍國值得。
而這樣的幾代人在自卑中絕對不會出現。
所以麵對李守常的憤怒，張學禮麵不改色，而是帶著激動的李守常和陳仲浦去了小二樓。
一直在前麵授課的周翔宇看見張學禮把這兩尊大神給領走，也鬆了口氣兒。
在到陳仲浦家，確定沒有了張學禮的人在之後。
李守常才開口詢問。
“仲浦兄，之前你在北平時曾說過新式教育方法，可是跟這個張學禮學的？
你認可他的教學方法有什麽重要原因嗎？”
正因為他二人都見過了張學禮，此刻陳仲浦才能坦率的跟李守常解釋。
“張學禮的教學方法是我見過最快速能讓學子掌握知識的方法
雖說有些刻板，但適用於那種沒有任何基礎的普通人。
在北大教學的時候也想複刻那樣的教學方法。
我卻發現我們的學生因為對於書本有著自己的理解，所以適應不了這種模板式教育。
後來我仔細想了想。
張學禮推出這種新式教學方法，不久之後，他就選擇把我送迴文壇。
讓我去做那個有影響力的陳仲浦，而不是夜間學堂掛名校長陳仲浦。
所以這個新式教學方法可能我還沒有吃透。
這次迴來張學禮即然肯見我。
或許我們能在他那對這個新式的教學方法有更深刻的了解。”
陳仲浦所提到的快速基礎二字讓李守常心動。
擁有新思想的他知道隻有民智開了他們的龍國才會好。
否則像在北平那種殺個人，老百姓都會去蘸人血饅頭求救的場麵會屢禁不止。
有了打算自然就要落實。
跟張學禮共事久了，陳仲浦也學會了他那套雷厲風行的做法。
晚上七點帶著李守常去了夜間學堂舊址。
白天時他們看到的工地現場，在晚上已經變成了教授知識的地方。
雖然沒有了原先遮蔽風雨的地方，可求學的學子隻多不少。
也不知道張學禮哪找來的神器，原本昏暗的環境，此刻卻是燈火通明。
加上有高牆存在，雖燈火通明卻不影響旁邊的人休息。
周翔宇作為張學禮麾下唯一一個高知份子，在東北大學沒有建好之前他就接過了教書任務。
當看到陳仲浦和李守常出現的時候，周翔宇沒有像之前那般迎上去。
反而是讓發卷子的同學給那兩位先生送去了他今天講課的內容。
趁著那些夜間學堂的學子低頭寫卷子的時候，周翔宇才走過去跟兩位先生搭話。
“兩位先生肯在今晚光臨東北大學夜間學院是我的榮幸。
在下周翔宇作為張先生指定的代課老師，代表張先生歡迎你們到來。
這張紙上的內容是今天晚上要教授的。
如果先生覺得有哪裏不妥，或者哪裏有疑問，先生可以在這張紙的背後記錄下來，並且在上課後找我諮詢。
我會秉承張先生的誌向給你做出最權威的解答。
至於課堂上，我希望二位先生無論我講的對錯，二位先生都不要過多幹涉。
畢竟張先生的實業救國隻走出了第一步，這些學子才是他最看重的。
二位先生不了解張先生的布局，貿然插手隻會釀成錯誤。”
作為一代文學大家李守常聽到周翔宇這個請求時是有些不屑的。
甚至在看到那張卷子上那些個句子的多重釋義時，李守常覺得張學禮就是在胡鬧。
瞪圓了眼睛想說什麽，卻被陳仲浦一把拉住。
“你既然是張學禮親自指定的老師，想必也是有一定文學素養的。
我二人今日來隻做看客，還請正常授課。”
得到陳仲浦的保證，周翔宇這才放心。
按照張學禮的思想，如果不控製住這倆人，可能這倆人會當場跟他辯論。
照比他這個沒什麽名氣的老師，陳仲浦才是那些學子心中文學大家的代表。
名人效應太過可怕，周翔宇不得不防。
走迴最前麵放置黑板的講堂，周翔宇從後腰掏出來一把槍打了出去。
一道紅色的信號劃破夜空，張學禮特意給周翔宇安排的信號一經發出，製定規章製度的張學禮就坐不住了。
帶上之前他寫好的那些紙，匆忙的就去了東北大學上海分部。
當他趕到時看到周翔宇已經開始授課，而發現最後邊站著陳仲浦和李守常時張學禮明白了。
周翔宇這是怕這倆人反駁他，所以特意把他叫來當外援呢！
嘴角噙著笑，把剛才寫好的紙藏到係統空間裏張學禮這才大步流星的走過去。
“二位先生光臨，真是讓東北大學蓬蓽生輝。
翔宇講授的內容都是跟我確認過的，二位先生有什麽不懂的，不如直接問我吧！”
張學禮這話一出，李守常一下子就打開了話匣子。
不顧陳仲浦阻攔，拿著之前給他的卷子就開始轟炸。
“張先生為國為民的心是好的，不過張先生有沒有想過編排所謂的文學經典會誤導他人呢？
像這一句吾是三省吾身，為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎，傳不習乎？
這句話明明說的是我每天要多次反省，自己替別人做事有沒有盡心竭力，和朋友交往有沒有誠信，老師傳授的知識有沒有實踐過。
怎麽到你這兒的延伸就變成了。
吾日三省吾身，今天有比昨天更努力嗎？今天有比昨天進步嗎？今天有比昨天優秀嗎？
這也就勉強算勤於反省，怎麽到後來就延伸成了這樣了？
吾日三省吾身，今天有比昨天快樂嗎？今天有比昨天多吃飯嗎？今天有比昨天更愛自己嗎？
雖然你的這些話簡單易懂，可我不認為這些是交給底層人民有用的知識，更不是讓他們改變自身的途徑。”
張學禮早就知道，真正的文人是會抨擊他的教案的。
可沒辦法在這個一切都很壓抑的現在，如果他不把所謂的幸福度提上去。
人們就會維持一直以來的壓迫思想。
他們會在見到好東西之後覺得不值，慢慢的也就自卑了。
整個龍國的騰飛需要有一代人，甚至是幾代人去不斷為之努力，認為他們龍國值得。
而這樣的幾代人在自卑中絕對不會出現。
所以麵對李守常的憤怒，張學禮麵不改色，而是帶著激動的李守常和陳仲浦去了小二樓。
一直在前麵授課的周翔宇看見張學禮把這兩尊大神給領走，也鬆了口氣兒。