時光的過往陌生的不僅僅是人情，還有那世事的變幻與莫測。
很多時候一個人在不知不覺中長大，以至於在某些時刻對著某些屬於記憶的事物悲景傷情，睹物思人。
有時候看到那些背著小書包行走在山道上的孩子，溫暖的夕陽勾勒著他們純純的夢想和未來。行走在這條夢想的路上，多少讓已經走過了這段曆程的人多了幾聲唏噓與感慨。畢竟一代人有一代人讀書學習的階段，過了這階段的人，是再也不可能重新返迴去的。
經過我的觀察，不知道什麽時候起，鄉村的學校成了一座寂寞的花園。在裏麵讀書的孩子寥寥無幾，老師更是清閑得很。想到我讀書的那個時候，村裏的學校的資源幾乎被占擠得捉襟見肘，別說課桌得不夠用，就是連基本的課本都是很欠缺的。
我上一年級的時候，三個人坐一張長條桌，放眼望去，很大的一間教室黑鴉鴉一片腦袋，場景是很壯觀的。當時我就是沒有領到課本的其中的一個，我記得有五六個人是沒有課本的，而往年的課本由於課改的問題即使能借到也是沒有用處的，但能借到總還是好的，起碼上課的時候裝裝樣子也好。
我記得我借了尕爸的幾本老舊的書本，書皮麵是找不見了，即使裏麵的內容也有撕扯得不全的，書角更是卷起來不像樣子。我當時就因為不滿意沒有課本就死活不愛上學去，時常要被忙裏偷閑的爸爸親自押送到學校去。
那時候到學校遲些的時候，老遠就能聽到讀書的朗朗聲，有如一窩窩的蜜蜂聚在一處，聽了讓人的心多添了幾分緊張。
上課的情景幾乎記不得清楚了，課外活動的記憶倒是有幾點。但凡到了課外活動，打掃教室的，清掃院子的，打水的，灑水的，每個班集體都在一個時間段運行，那場麵真的又井然有序又熱鬧非凡；而操場上，一堆一堆的男女學生，在玩著遊戲，爭吵聲，歡笑聲，唿喊聲，宛如天上飛過去了一群群的麻雀兒！
如今能看到的就是一個老師帶上三兩個學生，教室已經沒有了用武之地，老師的宿舍變作了三尺講台。此一時，彼一時，不得不說時光的變遷，社會的改變，是很難想象的。
現在鄉裏的娃娃全往城裏去了，為了更好的教育，很多家長更是不惜一切代價。現在的人都明白，未來的世界，是知識的時代。隻是這樣的發展，受損害的終究是鄉下的農村人。隨著農村人進城，最終讓傳承了幾千年的鄉村文化漸漸地萎靡下去了，或許從而湮沒。
很多時候一個人在不知不覺中長大，以至於在某些時刻對著某些屬於記憶的事物悲景傷情，睹物思人。
有時候看到那些背著小書包行走在山道上的孩子，溫暖的夕陽勾勒著他們純純的夢想和未來。行走在這條夢想的路上，多少讓已經走過了這段曆程的人多了幾聲唏噓與感慨。畢竟一代人有一代人讀書學習的階段，過了這階段的人，是再也不可能重新返迴去的。
經過我的觀察，不知道什麽時候起，鄉村的學校成了一座寂寞的花園。在裏麵讀書的孩子寥寥無幾，老師更是清閑得很。想到我讀書的那個時候，村裏的學校的資源幾乎被占擠得捉襟見肘，別說課桌得不夠用，就是連基本的課本都是很欠缺的。
我上一年級的時候，三個人坐一張長條桌，放眼望去，很大的一間教室黑鴉鴉一片腦袋，場景是很壯觀的。當時我就是沒有領到課本的其中的一個，我記得有五六個人是沒有課本的，而往年的課本由於課改的問題即使能借到也是沒有用處的，但能借到總還是好的，起碼上課的時候裝裝樣子也好。
我記得我借了尕爸的幾本老舊的書本，書皮麵是找不見了，即使裏麵的內容也有撕扯得不全的，書角更是卷起來不像樣子。我當時就因為不滿意沒有課本就死活不愛上學去，時常要被忙裏偷閑的爸爸親自押送到學校去。
那時候到學校遲些的時候，老遠就能聽到讀書的朗朗聲，有如一窩窩的蜜蜂聚在一處，聽了讓人的心多添了幾分緊張。
上課的情景幾乎記不得清楚了，課外活動的記憶倒是有幾點。但凡到了課外活動，打掃教室的，清掃院子的，打水的，灑水的，每個班集體都在一個時間段運行，那場麵真的又井然有序又熱鬧非凡；而操場上，一堆一堆的男女學生，在玩著遊戲，爭吵聲，歡笑聲，唿喊聲，宛如天上飛過去了一群群的麻雀兒！
如今能看到的就是一個老師帶上三兩個學生，教室已經沒有了用武之地，老師的宿舍變作了三尺講台。此一時，彼一時，不得不說時光的變遷，社會的改變，是很難想象的。
現在鄉裏的娃娃全往城裏去了，為了更好的教育，很多家長更是不惜一切代價。現在的人都明白，未來的世界，是知識的時代。隻是這樣的發展，受損害的終究是鄉下的農村人。隨著農村人進城，最終讓傳承了幾千年的鄉村文化漸漸地萎靡下去了，或許從而湮沒。